cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Cucuk Budiyanto
Contact Email
cbudiyanto@staff.uns.ac.id
Phone
+6282120445712
Journal Mail Official
dedikasi@mail.uns.ac.id
Editorial Address
Jl. Ir. Sutami No. 36A Kentingan, Surakarta
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
DEDIKASI: Community Service Reports
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : 27155706     DOI : https://dx.doi.org/10.20961/dedikasi.v2i2.45239
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other
DEDIKASI: Community Service Reports publishes reports on the research dissemination and community services. It is our interest to elaborate the method applied during the research dissemination and the implications of the implementation to the process, understanding, and community social economic development. This journal is published by the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret, Surakarta Indonesia. It is expected that the journal could become a publication outlet for meaningful information about community services activities especially to the readers who want to conduct, improve, or create novel community service activities.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report" : 8 Documents clear
Penguatan Ketahanan Masyarakat terhadap Pandemi Covid-19 dengan Program Kuliah Kerja Nyata Yuyun Estriyanto
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.46541

Abstract

The Covid-19 pandemic is a problem that is being faced by the majority countries in the world. Various efforts have been made to reduce the spread of the virus, one of which is community service activities carried out by students or commonly referred to as Community Service Program (CSP). This article reports the CSP activities in the context of handling the Covid-19 pandemic carried out by a group of students in their home areas during the period of limiting learning activities on campus. The activity uses the community education method which consists of the stages of initial observation, program preparation, program implementation, and evaluation. The results of the evaluation show that the CSP program contributes to increasing public understanding of the Coronavirus, awareness to implement health protocols, productive economic activities, and online learning activities during the enactment of extraordinary conditions.
Pendekatan Inovatif dalam Mengantisipasi Penyebaran COVID-19: Laporan KKN Tematik COVID-19 2020. Cucuk Budiyanto; Nur Alvi Nikmah; Ayu Cahyaningsih; Kun Afifah
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45881

Abstract

Pandemi Covid-19 telah menyebar hampir ke seluruh dunia dengan tingkat kematian yang tinggi sehingga menimbulkan kecemasan kepada masyarakat. Di awal pandemic, masyarakat belum memiliki pemahaman yang memadai tentang apa dan bagaimana penyebaran virus tersebut, sehingga diperlukan sosialisasi dan pendampingan kepada masyarakat. Melalui kegiatan KKN Covid-19 UNS 2020 Batch 2 yang dilaksanakan di Kabupaten Kebumen dan Kabupaten Magelang, Jawa Tengah, mahasiswa berpartisipasi menawarkan solusi pemberian pemahaman melalui pendekatan yang inovatif dan lebih personal. Program kerja KKN COVID-19 memberikan informasi melalui perangkat telepon cerdas, video, maupun kegiatan yang mengurangi aktifitas masyarakat di luar rumah tetapi tetap bisa produktif selama pandemi.  
PENDAMPINGAN TPCK: TEKNOLOGI, PEDAGOGI DAN PENGETAHUAN BAGI PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SD DI KECAMATAN KEBUMEN Kartika Chrysti Suryandari; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Wahyudi Wahyudi; M. Chamdani; Joharman Joharman
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45226

Abstract

Guru yang profesional di era revolusi industri 4.0 harus mampu mengintegrasikan pemanfaatan teknologi dan meningkatkan kompetensi guru perlu dilakukan pendampingan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK).  Tujuan Program Kemitraan Masyarakat adalah 1) Pendampingan penguasaan literasi Technological Knowledge (TK), 2) literasi Content  Knowledge (CK), 3) penguasaan literasi Pedagogical  Knowledge (CK) bagi calon guru SD.  Manfaat pengabdian bagi guru SD mengalami pengembangan dan peningkatan berpikir secara kritis, analitik, mengevaluasi informasi, pemecahan masalah, dan penguasaan TPCK.  Metode pengabdian partisipatif kelompok dan individu, sosialisasi, pelatihan dan pendampingan, penerapan dan monitoring.  PKM dilaksanakan dengan mitra SDN 1 Kutosari pada tanggal 2-4 Juli 2020, dan diikuti 20 orang guru perwakilan dari beberapa SD di kecamatan Kebumen.  Hasil kegiatan pengabdian masyarakat peserta antusias dan aktif mengikuki kegiatan sampai selesai.  Peserta mengaplikasikan teknologi google phet simulation, pemantapan materi 5 mata pelajaran dan pembuatan soal HOTs. Kesimpulan kegiatan pendampingan TPCK  sangat bermanfaat bagi pembelajaran di SD khususnya di masa pandemic covid 19. Kata kunci: TPCK, literasi, kompetensi, guru SD 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS HASIL RISET LAPANGAN PADA GURU-GURU SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI SMA SE-SURAKARTA Saifuddin Zuhri; Nurhadi Nurhadi; Yosafat Hermawan Trinugraha; Abdul Rahman; Sigit Pranawa; Okta Hadi Nurcahyono; Septina Galih Pudyastuti
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45222

Abstract

Untuk meningkatkan kemampuan guru sosiologi di Kota Surakarta dalam hal pemanfataan teknologi pembelajaran serta pengembangan bahan ajar bagi peningkatan kualitas proses pembelajaran, grup riset Habitus mengadakan kegiatan pelatihan pengembangan bahan ajar berbasis hasil penelitian riset lapangan yang dilaksanakan pada hari selasa 28 Juli 2020 melalui pertemuan daring. Pelaksanaan kegiatan diisi dengan penyampaian materi terkait dengan Blended Leaning System dan Pengembangan bahan ajar berbasis penelitian. Dari hasil penelitian Riset Group kemudian dijadikan media dan sumber belajar baik secara visual maupun audio visual dengan sistem digital. Hasil dari pertemuan ini adanya luaran yang berupa website riset dari program studi pendidikan sosiologi antropologi FKIP UNS yang berisi hasil-hasil penelitian dari dosen dan mahasiswa serta video pembelajaran yang bisa dimanfaatkan sebagai bahan ajar bagi guru-guru sosiologi di Kota Surakarta. Kata Kunci: bahan ajar, sosiologi, antropologi, dan hasil riset
PEMBUATAN MURAL TEMA TANAMAN DAN BINATANG SEBAGAI PENGUATAN PROGRAM ADIWIYATA DAN MEDIA PEMBELAJARAN SENI RUPA ANAK USIA DINI TK DI KALIJAMBE SRAGEN Endang Widiyastuti; MY Ning Yuliastuti; Esterica Yunianti; Nanang Yulianto
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45255

Abstract

Tujuan pengabdian yang akan dilakukan adalah pembuatan mural tema tanaman dan binatang untuk penguatan program sekolah adiwiyata dan media pembelajaran seni rupa anak usia dini di Kecamatan Kalijambe Sragen. Metode yang akan digunakan melalui pelatihan dan dan pendampingan melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif berpijak pada hasil observasi dan wawancara secara mendalam mengenai tema pembelajaran yang ada di TK sebagai pertimbangan utama dalam berkarya mural dengan metode direct practice menggambar langsung lukisan pada dinding TK. Hasil karya lukisan dinding mural dengan tema pembelajaran yang ada di Tk dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran seni rupa anak usia dini. Melalui Pelatihan dan pendampingan pembelajaran seni rupa anak usia dini dalam kegiatan menggambar yang memanfaatkan visualisasi karya dari hasil penerapan seni mural yang telah dilakukan.
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SMK Melalui Pelatihan Pembuatan E-Learning Towip Towip; Yuyun Estriyanto; Ngatou Rohman; Suharno Suharno
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45239

Abstract

The covid-19 pandemic has changed the culture of teaching and learning activities in the schools. Learning activities are conducted online with the use of e-learning. Generally, Vocational High Schools (SMK) already have supporting facilities for the implementation of e-learning such as computer laboratories and adequate internet networks. However, most of the teachers in the schools are still not ready for the massive use of e-learning. For this reason, schools need training for teachers to optimize the use and integration of information and communication technology (ICT) in learning activities. The purpose of this community service is to provide training to teachers of SMK Muhammadiyah Delanggu to make e-learning and implement it in the learning process. This activity involved all teachers of SMK Muhammadiyah Delanggu. The stages of this training are: a) introduction to the concept of online learning (e-learning), b) workshop of creating e-learning, and c) application of e-learning into the subjects taught by each teacher. The results of this training: a) the teachers have been able to make learning packages, materials, and activities in the e-learning, b) Pedagogical competences of teachers have increased showed by a readiness to integrate ICT in the learning process, and c) The readiness of the school to optimize the application of e-learning to improve the learning process.
LITERASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SEHAT BAGI FORUM ANAK SURAKARTA Siany Indria Liestyasari; Okta Hadi Nurcahyono; Dwi Astutik; Nurhadi Nurhadi
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.37834

Abstract

Gencarnya serangan media sosial dalam kehidupan manusia dewasa ini yang saat ini sungguh tidak bisa dielakkan. Berbagai persoalan dan masalah timbul seiring dengan penggunaan media sosial di masyarakat. Banyak pro dan kontra terkait dengan munculnya berbagai dampak digunakannya media sosial. Kasus-kasus pornografi, penculikan, bahkan terorisme, bullying dan body shaming di media sosial turut ditengarai karena tidak bijaknya para pengguna media sosial, khususnya para remaja. Artikel ini merupakan hasil dari program pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Riset Group Habitus dengan Forum Anak Surakarta. Pengabdian ini bertujuan untuk memeberikan pemahaman atau literasi kepada remaja dan anak terkait penggunaan media sosial sehat. Remaja sebagai pengguna media sosial yang paling aktif oleh karenanya perlu dibekali dengan berbagai pemahaman yang positif terkait bagaimana penggunaan media sosial yang sehat. Metode yang digunakan adalah dengan memberikan penyuluhan berupa ceramah dan diskusi. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa keberadaan media sosial saat ini memang sudah menjadi kesatuan bagi anak khususnya dalam Forum Anak Kota Surakarta. Dalam kegiatan yang sudah dilakukan diperoleh hasil bahwasannya anak dalam kesehariannya banyak menggunakan waktunya untuk menggunakan media sosial. Keseharian anak sudah dibelenggu oleh keberadaan media sosial itu sendiri
Implementasi Adaptasi Baru melalui KKN UNS di Era Covid 19 Djono Djono
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45927

Abstract

ABSTRAKKuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dalam menghadapi wabah COVID-19. KKN dilaksanakan secara individu yang berlokasi di daerah tempat tinggal mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, ditemukan kurangnya pemahaman mengenai virus COVID-19 beserta pencegahan COVID-19. Selain itu, masyarakat terutama peserta didik yang sedang dalam proses Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) kurang terfasilitasi dalam bidang akademik. Program KKN dilaksanakan melalui dua cara, yaitu luring dan daring. Program yang dilakukan secara luring adalah sosialisasi mengenai COVID-19 kepada masyarakat sekitar, penyaluran masker kepada masyarakat, praktik mencuci tangan bersama dengan anak-anak, program bimbingan belajar kepada anak-anak serta sosialisasi mengenai new normal dan protokol yang harus dijalankan. sedangkan program yang dilaksanakan secara daring adalah bimbingan kelompok online, membuat video edukasi dan menyebarluaskannya ke akun sosial media. Pelaksanaan kuliah kerja nyata ini memberikan implikasi yang baik bagi masyarakat sekitar, masyarakat menjadi lebih waspada dan lebih menaati protokol kesehatan, serta pembelajaran yang dilakukan peserta didik dalam masa PJJ dapat lebih menyenangkan.Kata kunci: Kuliah Kerja Nyata (KKN), COVID-19, Pencegahan COVID-19. ABSTRACTReal Work Lecture (KKN) is a form of community to service that is carried out in the face of the COVID-19 outbreak. KKN is carried out individually, located in the area where the student lives. Based on the results of research in the field, it was found that there was a lack of understanding of the COVID-19 virus and the prevention of COVID-19. Also, the community, especially students who are in the Distance Learning process (PJJ), are less facilitated in the academic field. The KKN program is implemented in two ways, namely offline and online. Programs carried out offline are socialization about COVID-19 to the surrounding community, distribution of masks to the community, the practice of washing hands together with children, tutoring programs for children, and socialization of new norms and protocols that must be implemented. while the programs implemented online are online group guidance, making educational videos, and disseminating them to social media accounts. The implementation of this real lecture has good implications for the surrounding community, the community becomes more vigilant and complies with health protocols, and learning that students do during the PJJ period can be more enjoyable.Keywords: Real Work Lecture (KKN), COVID-19, COVID-19 Prevention. 

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2024): In Press Vol 5, No 2 (2023): DEDIKASI: Community Service Report - July Vol 5, No 1 (2023): DEDIKASI: Community Service Report - January Vol 4, No 2 (2022): DEDIKASI: Community Service Report Vol 4, No 1 (2022): DEDIKASI: Community Service Report Vol 3, No 2 (2021): DEDIKASI: Community Service Report Vol 3, No 1 (2021): DEDIKASI: Community Service Report Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report Vol 2, No 1 (2020): DEDIKASI: Community Service Report