cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
fakultas.ik@gmail.com
Phone
+6285795639166
Journal Mail Official
fakultas.ik@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : 27745473     EISSN : 27464873     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA KUNINGAN [p-ISSN 2774-5473 | E-ISSN 2746-4873] adalah jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Islam Al-Ihya Kuningan. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA KUNINGAN akan menerbitkan artikel ilmiah dalam lingkup ilmu keislaman. Artikel yang diterbitkan adalah artikel dari penelitian, studi atau studi ilmiah kritis dan komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini atau ulasan buku-buku ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 106 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI SISWA KELAS 7 DI SMP NEGERI 2 LURAGUNG Fauzi Nurul Barkah; Muhammad Alghi Ibnu Muslim
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran SAVI (somatis auditori visual intelektual) pada mata pelajaran PAI di kelas 7 SMP Negeri 2 Luragung dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI (somatis auditori visual intelektual) terhadap hasil belajar PAI siswa kelas 7 di SMP Negeri 2 Luragung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis quasi experimental design dan menggunakan bentuk desain nonequivalent control group design. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Luragung kelas 7A sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 7B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes soal essay. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji t). Berdasarkan perhitungan secara statistik diperoleh nilai thit > ttab atau (7,641 > 2,01) maka Ho ditolak pada taraf signifikan α 5% artinya, terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar siswa pada materi Islam memberikan kemudahan melalui salat jamak dan qasar pada kelas 7A SMP Negeri 2 Luragung.
PENGARUH SOSIALISASI INVESTASI TERHADAP MINAT INVESTASI DI PASAR MODAL SYARIAH (STUDI KASUS MAHASISWA PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH UNIVERSITAS ISLAM AL-IHYA KUNINGAN) Tatang Sujata; Imam Dwi Putranto; Putri Nabila Vida
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada minat mahasiswa dalam berinvestasi di pasar modal syariah, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Pengaruh Sosialisasi Investasi Terhadap Minat Investasi Di Pasar Modal Syariah (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah Universitas Islam Al-Ihya). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel ini menggunakan stratified random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Melalui uji analisis regresi sederhana diketahui bahwa nilai signifikan dari Sosialisasi Investasi adalah sebesar 0,000002067498294547, ini menunjukkan bahwa 0,000002067498294547 < 0,05 pada taraf signifikansi 5%, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara Pengaruh Sosialisasi Investasi terhadap Minat Investasi di Pasar Modal Syariah. Dengan perolehan nilai koefisien determinasi sebesar 0,352850306. Hal ini berarti X dapat menjelaskan Y sebesar 35,28% dan 64,72% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian. Dengan demikian terdapat pengaruh antara sosialisasai investasi terhadap minat investasi di pasar modal syariah.
ANALISIS METODE BERCERITA (DONGENG) PADA MATA PELAJARAN SIROH SEBAGAI PEMBENTUKAN NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK Aam Badriyatul Hamdiyah; Fitria Atika Rohmah
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah guru kelas V dan peserta didik kelas V SDIP Baitussalam Kuningan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan penerapan metode bercerita (dongeng) sebagai pembentuk karakter peserta didik kelas V SDIP Baitussalam Kuningan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode bercerita (dongeng) yang dilakukan terhadap pembelajaran SIROH dipandang efektif sebagai pembentukan nilai karakter peserta didik jika diterapakan sebagai kegiatan rutin yang guru laksanakan terhadap peserta didiknya di kelas 5 SDIP Baitussalam. Salah satu contoh hikmah dari cerita sahabat nabi yang bernama Bilal Bin Rabbah bahwasannya Allah tidak melihat seseorang dari harta, tahta serta rupa. Karena sepatu Fir’aun yang terbuat dari emas pun berada di neraka, sedangakan terompah Bilal berada di Syurga. Dari cerita tersebut siswa-siswi di SDIP Baitussalam sudah mulai menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari saling menghargai, tidak membeda-bedakan teman, dan tidak berlaku sombong.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 KRAMATMULYA O Rahmat Hidayat; Zay Jayyinul Haq
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini (a) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kramatmulya. (b) Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kramatmulya. (c) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kramatmulya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah True experimental design dengan jenis Pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dengan 25 siswa, dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol dengan 25 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa sebelum penelitian dilakukan belum ada penerapan model pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kramatmulya. Tingkat motivasi belajar siswa sebelum pemberian treatment (model pembelajaran berdiferensiasi) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah tersebut berada pada kategori sedang, sebagaimana hasil dari penilaian angket yang telah diberikan kepada responden (kelas eksperimen dan kelas kontrol). Namun, setelah pemberian treatment, tingkat motivasi belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan menjadi tinggi, sedangkan kelas kontrol (tanpa treatment) tetap berada pada tingkat sedang. Analisis perbandingan peningkatan motivasi belajar menunjukkan bahwa peningkatan yang dicapai oleh kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berdiferensiasi jauh lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan model tersebut. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Kramatmulya. Hasil ini menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang dapat memperhatikan perbedaan individual siswa dalam meningkatkan motivasi belajar mereka.
REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PENINGKATAN KINERJA PADA KARYAWAN PT BANK JABAR BANTEN SYARIAH KCP KUNINGAN Sujata, Tatang; Ahdiani Hayati, Lena; Nurfirda, Ineu
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pokok permasalahan yang dibahas dalam penelitian skripsi ini adalah bagaimana reward dan punishment dalam meningkatkan kinerja karyawan pada PT Bank Jabar Banten Syariah KCP Kuningan dan bagaimana bentuk pemberian reward dan punishment yang diberikan dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mendeskripsikan reward dan punishment dalam meningkatkan kinerja karyawan pada PT. Bank Jabar Banten Syariah KCP Kuningan. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara langsung, wawancara daring dan dokumentasi. Penelitian yang penulis lakukan di lapangan bahwa reward dan punishment dalam meningkatkan kinerja karyawan pada PT. Bank Jabar Banten Syariah KCP Kuningan sudah efektif, reward dan punishment dapat memberikan motivasi yang baik kepada karyawan, pemberian reward dapat diukur dari pencapaian bertahap dari karyawan dan target yang diberikan terhadap karyawan sedangkan punishment diberikan kepada karyawan yang melanggar. Secara umum karyawan merasa puas dengan pemberian reward yang diberikan pihak bank. Pemberian punishment dapat menjadi motivasi untuk karyawan agar menjadi karyawan yang taat aturan dan disiplin.
PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA PENGURUS KWARTIR DAERAH PROVINSI BANTEN Mahpudl, Mahpud; Wulan Agustini, Anty; Munir Hidayat, Asep
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pelatihan terhadap semangat kerja, pengaruh disiplin kerja terhadap semangat kerja, dan pengaruh pelatihan dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap semangat kerja Pengurus Kwartir Daerah Banten. Metode penelitian ini merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode pemelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Bahwa pelatihan dan disiplin kerja memberikan kontribusi sebesar 81,5% terhadap semangat kerja pegawai, sedangkan sisanya sebesar 18,5% diterangkan oleh variabel lain yang tidak dimasukan dalam penelitian ini. Hasil perhitungan uji F dapat dilihat pada tabel 4.18 diperoleh hasil Fhitung sebesar 85,791 lebih besar dari Ftabel yaitu 3,230 dan signifikansi (0,000) α 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini, berarti bersama-sama pelatihan dan disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap semangat kerja pegawai pada Kwartir Daerah Provinsi Banten. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan dari pelatihan dan disiplin kerja terhadap semangat kerja pegawai pada Kwartir Daerah Provinsi Banten, maka pimpinan perlu melakukan perbaikan, memotivasi baik dari pendekatan secara emosional maupun kebijakan yang dibuat dapat diterima oleh anggota sehingga pengurus dapat meningkatkan mutu dan kualitas pekerjaannya.
IMPLEMENTASI KURIKULUM PEMBELAJARAN EKONOMI DI PONDOK PESANTREN Estu Niana Syamiya; Fadillah, Euis; Widiarti, Aniek
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar. Permasalahan dalam kurikulum salah satunya yaitu pada penerapan. Permasalah di pondok pesantren modern Daarul Muttaqien 1 Kabupaten Tangerang yaitu pada penerapan 4C dalam kurikulum 2013. Berfokus pada Komunikasi, Kolaborasi atau kerjasama, berpikir kritis dan Kreativitas. Pada penelitian ini bertujuan agar siswa dapat berkomunikasi dengan baik dalam proses pembelajaran, kolaborasi atau kerjasama yang baik sehingga meningkatkan sikap saling menghargai pendapat, bertukar pikiran, berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang menjadikan siswa berpengetahuan lebih luas, aktif dalam belajar, dan memiliki sikap kreativitas dalam belajar agar siswa tidak bosan dalam belajar. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif pada pendekatan pengumpulan data melibatkan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian, penerapan kurikulum 2013 pada proses pembelajaran ekonomi yang berfokus pada penerapan 4C Komunikasi, Kolaborasi atau kerjasama, berpikir kritis dan kreatif. Kesimpulannya yaitu kurikulum 2013 dan proses penerapan 4C berjalan dengan baik, tentunya akan berpengaruh pada keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran ekonomi.
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN Fahmi, Fauzi; Badriyatul Hamdiyah, Aam; Masyitah; Fahmi, Khairul; Syahputra, Hendra; Ferrari, Siti; Rahma, Annisa; Dewi Fahlupi, Intan; Maulida Irawan, Ade; Bariah, Umi
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat mempengaruhi proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Media pembelajaran dapat membantu siswa memahami materi pelajaran dengan cara yang lebih mudah dan menyenangkan. Inovasi media pembelajaran adalah suatu pengembangan media pembelajaran tepat guna, yang baru dan/atau memiliki kebaruan, serta mampu memecahkan persoalan pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik. Media pembelajaran inovatif adalah salah satu bentuk pengembangan media pembelajaran yang dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa. Contoh media pembelajaran untuk melakukan pembelajaran secara daring atau e-learning di antaranya adalah zoom, google meet dan lain sebagainya. Media pembelajaran berbasis TI dapat berupa internet, intranet, mobile phone, dan CD Room/Flash Disk. Adapun komponen utamanya meliputi Learning Management System (LMS), dan Learning Content (LC).
PENGARUH STRATEGI MARKETING MIX TERHADAP KEPUTUSAN NASABAH MELAKUKAN PEMBIAYAAN MUDHARABAH Andi Mulyana, Sri; Noer Ady Rahmanto, Dhidhin; Febriyanti, Novi; Nafi’ Hasbi, M. Zidny
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyelidiki elemen bauran pemasaran bank syariah di Indonesia dan dampaknya terhadap keputusan nasabah, khususnya dalam konteks bank pembiayaan umum syariah (BPRS). Meskipun perbankan syariah semakin berkembang, namun skala dan kecepatan pertumbuhannya belum sama dengan bank konvensional, hal ini sebagian disebabkan oleh kurangnya pemahaman komprehensif masyarakat Indonesia dan kebutuhan akan sumber daya manusia yang memiliki keahlian khusus. Dengan menggunakan penelitian kualitatif dengan metodologi asosiatif, penelitian ini membangun korelasi antara variabel independen (produk, harga, promosi, orang, proses, bukti fisik) dan pengambilan keputusan pelanggan. Sebuah kuesioner yang terdiri dari 32 item digunakan, dengan penekanan khusus pada tujuh variabel: produk (4 item), harga (4 item), promosi (4 item), orang (3 item), proses (4 item), bukti fisik (4 item). ), dan keputusan pelanggan (4 item). Survei dilakukan kepada 101 responden yang memenuhi kriteria yang dipersyaratkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor bukti fisik dengan nilai signifikan sebesar 0,014 (kurang dari ambang batas 0,05) memiliki pengaruh yang terbatas terhadap keputusan nasabah menggunakan bank pembiayaan umum syariah. Hal ini menunjukkan perlunya eksplorasi lebih lanjut terhadap faktor-faktor lain yang mungkin lebih signifikan mempengaruhi keputusan pelanggan di sektor ini.
PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGINITIF SISWA Halawati, Firda; Nurhapidah
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui pembelajaran matematika. (2) Mengetahui perkembangan kognitif siswa (3) Mengetahui pengaruh pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode regresi sederhana. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MI Al-Islamiyah Bhakti Buana Sangkanurip dengan jumlah 117 siswa. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan rumus Slovin dengan hasil perhitungan sampel sebanyak 91 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner pembelajaran matematika dan untuk perkembangan kognitif merupakan hasil ulangan harian serta nilai ulangan tengah semester. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan korelasi dan regresi sederhana. Hasil penelitian mengenai pengaruh pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa sebagai berikut: (1) Pembelajaran matematika di MI Al-Islamiyah Bhakti Buana Sangkanurip termasuk tinggi sebesar 50% dengan jumlah 45 siswa. (2) Perkembangan kognitif siswa di MI Al-Islamiyah Bhakti Buana Sangkanurip termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 87 % dengan jumlah 79 siswa. (3) Ada pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran matematika terhadap perkembangan kognitif siswa dengan nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dengan nilai korelasi 0,425 dengan kategori sedang. Dan sumbangan efektif dari pembelajaran matematika dan perkembangan kognitif sebesar 25,5 % dan sisanya 74,5 % dipengaruhi variabel lainnya. Karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh positif (searah) antara pembelajaran matematika dengan perkembangan kognitif, maka semakin tinggi pembelajaran matematika yang dikuasai siswa maka perkembangan kognitif akan tinggi begitupun sebaliknya semakin rendah pembelajaran matematika yang dikuasai siswa maka perkembangan kognitif akan rendah.

Page 8 of 11 | Total Record : 106

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 3 No. 3 (2022): JURNAL FAKULTAS ILMU KEISLAMAN UNISA KUNINGAN Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan More Issue