cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
fakultas.ik@gmail.com
Phone
+6285795639166
Journal Mail Official
fakultas.ik@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : 27745473     EISSN : 27464873     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA KUNINGAN [p-ISSN 2774-5473 | E-ISSN 2746-4873] adalah jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Islam Al-Ihya Kuningan. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA KUNINGAN akan menerbitkan artikel ilmiah dalam lingkup ilmu keislaman. Artikel yang diterbitkan adalah artikel dari penelitian, studi atau studi ilmiah kritis dan komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini atau ulasan buku-buku ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 106 Documents
 4   5   6   7   8 
MEMBANGUN KECERDASAN SPIRITUAL ISLAMI ANAK SEJAK DINI: (Suatu Telaah tentang Pentingnya Pendidikan Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini) Mohammad Akmal Haris Akmal
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Belakangan ini, fenomena perilaku negatif anak sering dijumpai, maraknya kasus anak usia dini yang berbicara kurang sopan, senang meniru adegan kekerasan, sering meniru perilaku orang dewasa yang belum semestinya dilakukan anak-anak, bahkan perilaku bunuh diri pun sudah mulai ditiru anak-anak. Berpijak pada fenomena tersebut, penting untuk dilakukan penelitian terkait dengan pendidikan nilai agama dan moral pada anak usia dini dalam rangka membangun kecerdasan spiritual Islami anak sejak dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Jenis metode kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif non-interaktif dengan teknik pengumpulan data studi dokumentasi dan teknik analisis isi (content analysis). Membangun kecerdasan spiritual Islami melalui pendidikan nilai agama dan moral pada anak usia dini dapat dilakukan dengan cara menanamkan karakter positif pada diri seorang anak sehingga anak akan tumbuh menjadi generasi yang beragama, beradab, bermoral, dan bermartabat. Membentuk anak menjadi manusia seutuhnya ada tiga tempat pendidikan, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penanaman nilai agama dan moral pada anak haruslah disesuaikan dengan usia perkembanganya, terlebih pada anak usia dini yang sedang berada di usia emas (golden age).
KONVERGENSI FILSAFAT PROGRESIVISME DAN PERENIALISME DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN ISLAM Cipta Lumanul Hakim Cipta Lukmanul Hakim; Aip Zaenal Muttaqin Aip Zaenal Muttaqin
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam penggalian dan pengembangan potensi intelektual manusia. Fungsi pendidikan adalah menjadikan manusia menjadi manusia. Faktor pembeda manusia dengan makhluk ciptaan Tuhan lainnya adalah manusia mempunyai akal (potensi intelektual). Manusia tidak pernah puas dan berhenti untuk memahami dirinya sendiri. Pengetahuan akan manusia selalu berkembang melahirkan berbagai disiplin ilmu dari mulai yang sifatnya filosifis sampai praktis. Namun begitu, pengetahuan yang diperoleh tetap saja dirasa kurang bila dibandingkan dengan banyaknya rahasiah yang dimiliki manusia baik dari fisik, rohani, maupun potensi-potensi lainnya. Maka untuk memahami manusia tidak cukup diperoleh dari hasil penelitian manusia sendiri melalui penalaran dan pengamatan. Melainkan harus ada informasi valid yaitu informasi transidental, informasi yang diperoleh dari penciptanya yaitu Tuhan. Di dalam kajian filsafat pendidikan terdapat dua aliran saling yang mempunyai pandangan manusia saling bertolak belakang antara satu dengan yang lainnya yaitu aliran progresivisme dan perenialisme
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PERILAKU SISWA YANG SESUAI DENGAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KUNINGAN Hanif Shobaruddin Hanif; Ria Siti Komariah
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku adalah suatu tingkah laku seseorang yang terjadi di lingkungan sekitar, dan akan menjadi suatu kebiasaan di lingkungan, perilaku tersebut bisa disadari dirinya sendiri bisa juga hasil pengamatan orang lain. misalnya jika anak itu bergaul di lingkungan yang baik, maka ia akan terbawa baik, dan juga anak tersebut bergaul dengan lingkungan yang tidak baik maka ia akan terbawa tidak baik, Jadi perilaku anak tersebut mengikuti lingkungannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan perilaku siswa yang sesuai dengan mata pelajaran akidah akhlak kelas XI IPS 1 di MAN 1 kuningan dan untuk mengetahui cara menyikapi siswa yang berperilaku tidak baik di MAN 1 Kuningan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil wawancara di MAN 1 Kuningan guru mempunyai cara tersendiri untuk meningkatkan perilaku siswa diantaranya yaitu guru memberikan pendidikan karakter terhadap siswa-siswi di kelas. Dengan memberikan perilaku dan sikap jujur, religius, disiplin, mandiri, kreatif, kerja keras. Sebelum gurunya menyuruh siswa untuk melakukan perilaku dan sikap tersebut. Dan juga memiliki cara tersendiri utuk menyikapi perilaku siswa yang kurang baik diantaranya yaitu dengan cara melakukan bimbingan individu dan bimbingan kelompok.
TEKNIK-TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN Euis Habibbah Nurhasanah; Fahad Ahmad Sadat
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi merupakan kegiatan mengamati, mengawasi atau membimbing dan memberikan stimulus pada setiap kegiatan yang dilakukan oleh orang lain dengan maksud mengadakan perbaikan. Dalam pendidikan supervisi memiliki kedudukan sentral dalam upaya pengawasan, peningkatan dan pengembangan kegiatan belajar mengajar yang di dalamnya saling berkaitan antar komponen satu dan lainnya untuk mencapai satu tujuan. Tujuan umum superrvisi pendidikan yaitu memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada guru dan staf sekolah lainnya agar mereka mampu meningkatkan kualitas kinerjanya, terutama dalam melaksanakan tugas, yaitu melaksanakan proses pembelajaran. Teknik-teknik yang digunakan dalam supervisi pendidikan diantaranya pertama, teknik supervisi individual, terdiri dari kunjungan kelas, observasi kelas, pertemuan individual, kunjungan antar kelas, dan menilai diri sendiri. Kedua, teknik supervisi kelompok, terdiri dari kerja kelompok, kepanitiaan-kepanitiaan, baca terpimpin, demonstrasi pembelajaran, darma wisata, diskusi planel, perpustakaan jabatan, pertemuan guru, lokakarya, dan sebagainya. Kata kunci: Teknik, Supervisi, Pendidikan
HUBUNGAN FILSAFAT ILMU DENGAN ILMU-ILMU LAIN Angrian Permana; Rani Puspa; Anti Wulan Agustini
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Titik keberangkatan adanya filsafat adalah kegiatan manusia, khususnya apa-apa yang terjadi dan dialami oleh manusia. Dalam arti luas, titik berangkat filsafat adalah pengetahuan tentang kenyataan yang mendahului filosofis itu sendiri. Ilmu sosial dan alam adalah sebuah ilmu yang berkembang dari ilmu filsafat. Ilmu itu sendiri telah berkembang kembali menjadi ilmu-ilmu yang lebih sempit. Ilmu sosial dan alam merupakan ilmu yang didapatkan dari pemikiran para filosofi yang terus berkembang dan berkembang. Hanya saja ilmu alam yang sifat perkembanganya lambat, bahkan statis. Tidak ada kebenaran yang hakiki kecuali kbenaran dari Tuhan Yang Maha Esa. Dunia ini segalanya akan berubah, yang tidak boleh berubah hanya wahyu Tuhan, yaitu Al-Qur’an. Kata kunci: filsafat, filsafat ilmu, ilmu sosial, ilmu alam, agama
PEMBERIAN PELATIHAN (PEMBUATAN PROPOSAL, VARIAN PRODUK, PENGEMASAN PRODUK, PEMASARAN DIGITAL, PEMBUKUAN DAN PEMBUATAN LAPORAN KEUANGAN SEDERHANA) TERHADAP PARA PELAKU UMKM PENGOLAHAN IKAN ASIN DI DESA KUBANG PUJI KECAMATAN PONTANG KABUPATEN SERANG BANTEN 2021 Ombi Romli; Abdus Salam
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kewajiban sebagai dosen dalam melaksanakan tridarma adalah salah satunya melalu pengabdian pada masyarakat. Pengabdian pada masyarakat ini memiliki tujuan peningkatan kemampuan dan keterampilan terhadap para pelaku usaha pengolahan ikan asin dan diupayakan agar dapat segera beralih dari konvensional menuju industri moderen. Berdasarkan analisis kami sebagai team pengabdian, maka pengabdian pada masarakat ini diselengarakan mulai dari tanggal 14 Juli sampai dengan 15 Agustus 2021 menghabiskan waktu kurang lebih 34(tiga puluh empat ) hari, dan berlokasi dibalai desa Kubang Puji Kecamatan Pontang Kabupaten Serang Banten. Jumlah peserta kurang lebih 20(dua puluh)peserta 70% pelaku usaha dan sebagian lagi warga sekitar. Pelatihan hari pertama yaitu : pembuatan proposal, hari kedua pelatihan varian produk, hari ketiga pelatihan pengemasan produk, hari keempat pelatihan pemasaran digital dan hari kelima pelatihan pembukuan dan pembuatan laporan keuangan sederhana. Metode yang diterapkan dalam pelatihan-pelatihan tersebut ialah melalui metode ceramah atau pemaparan materi, demontrasi, latihan praktik dan diskusi dengan para peserta. Setelah kegiatan pelatihan selesai maka dilaksanakan survai dan evaluasi oleh panitia pelatihan, untuk melihat seberapa besar dampak perubahan terhadap para pelaku usaha UMKM pengolahan ikan asin tersebut. Hasil pelatihan menunjukan bahwa pelatihan-pelatihan pada program pengabdian pada masyarakat ini berjalan sangat efektif dan tepat sasaran ini semua dibuktikan berdasarkan hasil survai seminggu setelah pelatihan, ternyata banyak peserta yang langsung mempraktikannya. Melalui pelatihan ini, berbagai keterampilan diharapkan mampu memberikan dorongan dalam meningkatnya keterampilan diantaranya mampu membuat proposal, varian produk, pengemasan produk, pemasaran produk menggunakan media sosial, pembukuan usaha, dan membuat laporan keuangan sederhana terhadap para pelaku UMKM pengolahan ikan asin yang ada di desa Kubang Puji Kecamatan Pontang Kabuputen Serang Banten. Pelatihan-pelatihan tersebut juga diharapkan mampu meningkatkan pendapatan para pelaku usaha, sehingga dapat mensenjahterakan semua pihak khususnya para pelaku usaha dan para karyawan, dan berdampak positif juga dapat menumbuh kembangkan pengdapatkan pemerintah daerah yang akan berdampak terhadap pemerataan pembangunan daerah. Semua kendalan yang muncul pada setiap pelatihan tersebut dapat teratasi melalui komunikasi dua arah, dan saling membangun satu sama lain, sehingga acara demi acara dapat berjalan dengan baik sesuai rencana ini semua berkat kerjasama semua pihak. Adapun kritik dan saran yang dapat diajukan dari hasil program pengabdian pada masyarakat, bagi para peserta diharapkan terus memiliki semangat dan motivasi dalam mengembangkan usahanya melalui pelatihan-pelatihan yang telah diberikan. Bagi akademisi senantiasa dapat mentrasfer ilmu kepada semua pihak yang membutuhkan dan Kata Kunci; Pelatihan berbagai keterampilan, Pelaku UMKM, Warga Desa Kubang Puji, Kecamatan Pontang
SUPERVISI DALAM PERSPEKTIF AL QURAN DAN HADITS Deny Lukman Nugraha; Balya Arif Billah; Fahad Ahmad Sadat; Delis Sri Maryati
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting yang mencerminkan kualitas suatu bangsa. Melihat betapa pentingnya peran pendidikan, maka kajian-kajian tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan juga menjadi bagian penting yang harus terus diperdalam proses pengkajiannya. Salah satu aspek yang berkaitan erat dengan pendidikan adalah mutu pendidikan itu sendiri. Salah satu penentu peningkatan mutu pendidikan adalah berjalannya supervisi pendidikan. Supervisi ialah suatu aktifitas pembinaan yang di rencanakan untuk membantu para guru dan pegawai sekolah lainnya dalam melakukan pekerjaan secara efektif. Isyarat Supervisi dalam Islam sudah diterangkan dalam Al Quran dan Hadits. Untuk itu, dalam penelitian ini akan dibahas secara spesifik supervisi dalam persefektif Al Quran dan Hadits. Kata Kunci:  Supervisi Pendidikan dalam Persfektif Al Quran dan Hadits
INTERNALISASI NILAI KARAKTER RELIGIUS MELALUI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA 5.0 DI INDONESIA Ika Kartika; Saepudin; O Rahmat Hidayat; Wiwi Uswatiyah; Juliana; Nur Rohmatillah
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Internailisasi nilai karakter religius merupakan upaya untuk membentuk pribadi yang beriman dan bertakwa Tuhan yang maha kuasa. Internalisasi nilai-nilai karakter religius sedini mungkin akan lebih bermakna untuk membentuk karacter peserta didik. Penelitian bertujuan untuk mengetahui, mengkaji dan menganalisis tentang Internailisasi nilai karakter religious Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (Library Research). Sumber data dikumpulkan dari berbagai referensibuku-buku, laporan-laporan dan hasil-hasil penelitian sejenis sebelumnya yang berguna untuk mendapatkan solusi atas permasalahan tentang upaya menanamkan nilai-nilai relijius pada peserta didi melalui pembelajaran agama Islam. Hail penelitian menunjukkan bahwa karakter relijius dapat dibentuk melalui internalisasi nilai-nilai relijius melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. Dalam kegiatan pembelajaran pendidikan agama Islam guru dituntut untuk mampu mengkomunikasikan pembelajaran melalui metode pembelajaran yang mengintegrasikan nilai relijius dan nilai budaya dengan pemanfaatan media yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menginternalisasikan nilai-nilai relijius dapat membentuk karakter peserta didik yang cerdas intelektualnya dan cerdas spritualnya Kata kunci: Nilai Karakter Religius, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Era Digital 5.0.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MI AL-HIKMAH KUTARAJA Firda Halawati; Aam Badriyatul Hamdiyah; Karliawati Karliawati
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini (a) Untuk Mendapatkan gambaran model pembelajaran tipe TPS siswa pada mata pelajaran IPS di MI AL-Hikmah Kutaraja Maleber Kabupaten Kuningan. (b) Untuk Mendapatkan gambaran tentang pemahaman konsep siswa Pada Mata Pelajaran IPS siswa MI AL-Hikmah Kutaraja Maleber Kabupaten Kuningan. (c) Untuk Mendapatkan gambaran Seberapa besar pengaruh metode TPS terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPS di MI AL-Hikmah Kutaraja Maleber Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang dibagi dalam dua kelompok sampel yaitu kelas V A berjumlah 23 orang sebagai kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran dengan model TPS. Sedangkan kelas V B berjumlah 23 orang sebagai kelas kontrol yang melakukan pembelajaran menggunakan metode pemberian tugas/resitasi. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini dari kedua kelompok mengenai pemahaman konsep siswa yang didapatkan melalui tes awal dan tes akhir. Untuk mengetahui pengaruh metode TPS terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa dapat dilihat dari perbedaan rata-rata dua kelompok sampel. Dari hasil tes awal diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan kedua kelompok sampel sama, sedangkan dari hasil analisis tentang aktivitas siswa pada proses pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran model TPS menunjukan kelas eksperimen rata-rata pretes 59,565, hasil postes 84,260 sehingga mengalami kenaikan sebesar 41%, dan gain nya 0,67. Sedangkan untuk kelas kontrolnya dari hasil pretes 57,739, hasil postes 60,347, rata-rata gain nya 0,06 dan terdapat kenaikan sebesar 0,43%. Hal ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran model TPS dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa lebih baik. Berdasarkan hasil analisis penggunaan model TPS pemahaman konsep belajar siswa terlihat adanya peningkatan. Hal ini terlihat adanya perubahan, pada awalnya kondisi objektif pemahaman konsep belajar siswa MI Al-Hikmah Kutaraja masih kurang. Setelah melalui penggunaan metode TPS pemahaman konsep siswa mengalami peningkatan perubahan siswa menjadi lebih paham.
PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL (Studi Kasus Di SMA Islam Terpadu Al-Multazam Kabupaten Kuningan) Banu Aji, Restu
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional dan spiritual pada siswa melalui pendidikan karakter program Tahfidz Al-Qur’an di SMA Islam Terpadu Al-Multazam Kabupaten Kuningan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian mengungkapkan bahwa pertama secara umum siswa program tahfidz memiliki kecerdasan emosional yang baik. Ada beberapa langkah yang dilakukan untuk pengembangan kecerdasan emosional tersebut diantaranya meningkatkan kesadaran diri, melakukan pengaturan diri, memupuk motivasi, meningkatkan rasa empati, membina hubungan yang baik antar sesama sivitas di sekolah. Kedua siswa program tahfidz Al-Qur’an memiliki kecerdasan spiritual yang baik. Metode pengembangannya seperti selalu mendekatkan diri kepada Allah SWT, sering mengikuti aktifitas sosial, terbuka terhadap perubahan dan berusaha melakukan kebaikan sekecil apapun.

Page 6 of 11 | Total Record : 106

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 3 No. 3 (2022): JURNAL FAKULTAS ILMU KEISLAMAN UNISA KUNINGAN Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan More Issue