Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran
Jurnal Evaluasi dan Pembelajan is a showcase of original, rigorously conducted educational measurement, assessment, and evaluation. The journal particularly covers manuscripts within the following areas: program/policy evaluation, learning assessment, instrument development, educational measurement, and other research in the field of education.
Articles
98 Documents
<![CDATA[PENDEKATAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ]]>
<![CDATA[Rodiah Azma]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i1.28
<![CDATA[The research objective was to increase the activity and achievement of learning mathematics from the Corruption Eradication Commission and FPB using the inquiry approach in grade V SD Negeri 4 Sawah Lama Bandar Lampung for the academic year 2019/2020. The research method was classroom action research (CAR) which was carried out in three cycles consisting of planning, implementation, observation and reflection in each cycle. The results showed an increase in learning activities in Cycle I 70%, Cycle II 80% and Cycle III 88% and learning achievement in cycle I averaged 62, cycle II 72, and cycle III 77. Based on the research results, the inquiry approach can increase activity and achievement. learn mathematics from the Corruption Eradication Commission and FPB in grade V SD Negeri 4 Sawah Lama Bandar Lampung for the 2019/2020 academic year. Keywords: Activities, Inquiries, Learning Achievement]]>
<![CDATA[PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR KEBUGARAN JASMANI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN 4 SAWAH LAMA ]]>
<![CDATA[Sajidin]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i1.29
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktifitas belajar Kebugaran Jasmani Penjas Orkes pada siswa kelas V SD Negeri 4 Sawah Lama Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Sawah Lama Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kleas V SD Negeri 4 Sawah Lama Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019, berjumlah 27 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Penelitian ini dapat dikategorikan berhasil jika: 75% siswa aktif/sangat aktif mengikuti proses pembelajaran demonstrasi, dengan demikian siklus penelitian dihentikan. Hasil penelitian pada proses pembelajaran Kebugaran Jasmani Penjas Orkes dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas V SD Negeri 4 Sawah Lama Tahun Pelajaran 2018/2019, yaitu pada siklus 1 kinerja guru mencapai 66,67% dan aktivitas siswa mencapai 62,69%. Pada siklis II kinerja guru mencapai 77,08% dan aktivitas siswa mencapai 70,37%. Pada siklus III kinerja guru mencapai 87,50% dan aktivitas siswa mencapai 77,78%. Kata Kunci: Aktivitas, Metode Demonstrasi, Siswa]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI NILAI PANCASILA PADA GENERASI MILENIAL DI ERA SERBA MODERN ]]>
<![CDATA[Angel Dwi Septianingrum]]>;
<![CDATA[Dini Anggraeni Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i1.31
<![CDATA[With the holding of this research, it is in line with the fading of the values of Pancasila implementation in this modern era. It can be seen from some of the behavior of the people who tend to live individually and their focus is only on smart phones whose technology continues to develop. Things like this will certainly throw away the contents of the Pancasila values that have existed for a long time. For this reason, it is necessary to make means or efforts to change this behavior. This research uses a qualitative method, by examining several existing sources such as books, journals or articles. This research is there to obtain an effort or way to realize the implementation of Pancasila in the millennial generation in this modern era. Pancasila is the foundation of the State where we must be guided by all existing values. Key words: Pancasila implementation, Millennial Generation, Pancasila Value]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI NILAI PANCASILA TERHADAP ESENSI NILAI HUMANISME DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT DI KALANGAN GENERASI MUDA ]]>
<![CDATA[Awalia Marwah Suhandi]]>;
<![CDATA[Dini Angraeni Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i1.32
<![CDATA[Nilai humanisme pancasila merupakan aspek yang sangat penting bagi kepribadian yang saling menghargai dan menghormati pada kalangan generasi muda. Nilai humanisme harus dimaknai sebagai upaya pencegahan dan pencapaian kehidupan yang rukun, nyaman, dan sentosa. Nilai kemanusian dalam kehidupan bermasyarakat dinilai ketika masyarakat itu mampu menghargai dan menghormati hak dan kewajiban yang dimiliki orang lain dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara. Hasil penelitian dengan mengkaji pemikiran Budi Hardiamansyah adalah nilai humanisme yang luntur dikalangan generasi muda harus terus ditingkatkan karena nilai humanisme ini sudah perlahan luntur dikalangan masyarakat khususnya kalangan generasi muda. Dalam hal ini penerapan nilai humanisme dalam pancasila sangat asing bagi mereka yang menganggap bahwa nilai kemanusiaan tidak penting di terapkan di kehidupannya karena sudah terbalut rasa egois dalam berkehidupan di lingkungan masyarakat. Tujuan penelitian berbasis kajian teori ini berguna untuk memaknai nilai humanisme dalam kehidupan bermasyarakat di kalangan generasi muda. Metode analisis yang digunakan yaitu studi literature dengan pendekatan kualitatif. Kesimpulan dari penelitian dengan kajian literature ini adalah generasi muda merupakan tolak ukur kemajuan suatu bangsa dengan menjiwai dan mengamalkan nilai pancasila khususnya nilai kemanusiaan maka akan menghantarkan kepada sebuah jalan menuju puncak kebahagiaan kehidpuan di dunia yaitu sikap menghargai dan toleransi di dalam kehidupan bermasyarakat. Kata Kunci: Generasi muda, Nilai Humanisme, Pancasila]]>
<![CDATA[PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PENGOLAHAN DATA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAKEM ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i2.34
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar Pengolahan DataSekolah Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Beringin Raya Bandar Lampung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020, menggunkanan pendekatan PAKEM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI Semester 1 SDN 1 Beringin Raya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. yang berjumlah 34 siswa. Data diperoleh dari catatan lembar pengamatan observer terhadap proses pembelajaran yang direncanakan peneliti, lembar pengamatan aktivitas belajar dan lembar tes untuk mengetahui prestasi belajar. Data dianalisis dengan statistik sederhana yaitu persentase.Berdasarkan temuan dan hasil pembahasan selama 3 siklus, Aktivitas belajar Siklus I mencapai 47%, Siklus II 62%, Siklus III mencapai 85%. Prestasi belajar Siklus I mencapai 53%, Siklus II 73%, Siklus III mencapai 100%, dan pengamatan observer yang bermitra dengan peneliti menunjukkan kriteria rata-rata baik. Kesimpulan penelitian bahwa penggunaan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Pengolahan Datasiswa kelas VI Semester 1 SDN 1 Beringin Raya Kecamatan Kemiling Bandar Lampung TP 2019/2020.]]>
<![CDATA[INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA EDUKASI PENINGKATAN PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT ]]>
<![CDATA[ratna]]>;
<![CDATA[Lies Elina P]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i2.22
<![CDATA[Pengetahuan tentang cara menjaga kesehatan gigi yang benar akan sangat berpengaruh terhadap kejadian karies gigi, melakukan sikat gigi dan berkumur – kumur adalah salah satu perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut. perilaku yang didasari pengetahuan yang benar akan lebih bertahan lama dari pada perilaku yang tidak didasari pengetahuan, upaya untuk meningkatkan pengetahuan adalah dengan penyuluhan kesehatan. Media online salah satu media edukasi peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut Jenis penelitian pada penelitian ini adalah adalah Analisis perbandingan komparatif atau “causal-comparative" Pengambilan sampel teknik Quota sampling, . Lokasi penelitian dilakukan di SMA N 3 Bandar Lampung.. sebanyak 100 orang. Variabel penelitian ini adalah media online instagram dalam peningkatan pengetahuan karies. Analisis statistik menggunakan uji T – Test untuk melihat hubungan instagram dalam peningkatan pengetahuan. Hasil penelitian menunjukan media instagram dapat sebagai media penyuluhan pada peningkatan pengetahuan gigi berlubang.Kata kunci : instagram, pengetahuan kesehatan gigi dan mulu]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI LOTS DAN HOTS PADA SOAL TEMA 3 KELAS 1 MI/SD ]]>
<![CDATA[Maya Nurjanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i2.36
<![CDATA[Implementasi LOTS dan HOTS pada Soal Tema 3 Kelas 1 MI/SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis LOTS dan HOTS. Yang mana telah kita ketahui pada kurikulum 2013 itu mewajibkan untuk menerapkan pembelajaran berbasis HOTS karena pembelajaran HOTS ini sangatlah penting untuk perserta didik terutama siswa SD/MI. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena secara mendalam. Sedangkan metode yang digunakan yaitu studi pustaka (library reseach). Hasil penelitiannya yaitu Low Order Thinking Skill (LOTS) adalah sebuah kemampuan berfikir siswa secara fungsional. Sedangkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) atau kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif metakognitif, dan berfikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA ]]>
<![CDATA[Qomario]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i2.37
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Gunung Terang Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest posttest design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Negeri 3 Gunung Terang Bandar Lampung. Populasi penelitian ini berjumlah 25 orang siswa. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik sampling jenuh sehingga seluruh jumlah populasi digunakan sebagai sampel. Teknik penggumpulan data berupa tes dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative learning tipe talking stick terhadap hasil belajar IPA dengan rata-rata pretest 59% dan posttest 82% dengan hasil analisis thitung = 12,849 ≥ ttabel 1,711, sehingga pembelajaran menggunakan model cooperative learning tipe talking stick mempunyai pengaruh yang positif terhadap hasil belajar IPA.]]>
<![CDATA[PENCEGAHAN RADIKALISME DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Jimi Harianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v3i2.38
<![CDATA[Tulisan ini akan membahas tentang peran pendidikan agama Islam di sekolah dalam membentuk karakter peserta didik. Dalam pendidikan sekolah khususnya pengajar/pendidik berkomitmen mencegah masuknya radikalisme dalam kalangan pelajar-pelajar di sekolah dengan adanya Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu pilar pendidikan karakter yang paling utama. Pendidikan karakter akan tumbuh dengan baik jika dimulai sejak dini pada anak, oleh karena itu materi PAI disekolah menjadi salah satu penunjang pendidikan karakter. Melalui pembelajaaran PAI siswa diajarkan aqidah sebagai dasar keagamaannya, diajarkan Al-Qur'an dan hadits sebagai pedoman hidupnya, diajarkan fiqih sebagai rambu-rambu hukum dalam beribadah, mengajarkan sejarah Islam sebagai sebuah keteladan hidup, dan mengajarkan akhlak sebagai pedoman prilaku manusia apakah dalam kategori baik ataupun buruk. Oleh sebab itu, tujuan utama dari Pembelajaran PAI adalah pembentukan kepribadian pada diri siswa yang tercermin dalam tingkah laku dan pola pikirnya dalam kehidupan sehari-hari. Disamping itu, langkah yang harus dilakukan adalah mengisi ekstrakurikuler siswa siswi dengan kegiatan positif dan berkarakter pancasila. Keberhasilan pembelajaran PAI disekolah salah satunya juga ditentukan oleh penerapan metode pembelajaran yang tepat.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMANFAATAN E-LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FIQH ]]>
<![CDATA[Muhammad Fikri]]>;
<![CDATA[Imam Syafe'i]]>;
<![CDATA[Sovia Mas Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52647/jep.v4i1.39
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Apakah ada pengaruh pemanfaatan E-Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs Negeri 1 Bandar Lampung? (2) Apakah ada pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs Negeri 1 Bandar Lampung? (3) Apakah ada pengaruh pemanfaatan E-Learning dan minat belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs Negeri 1 Bandar Lampung?. Penelitian ini menggunakan metode metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling, dengan sampel 110 orang peserta didik di MTs N 1 Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumen. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dan hipotesis statistika. Kesimpulan penelitian adalah (1) Tidak ada pengaruh pemanfaatan E-Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs N 1 Bandarlampung. (2) Terdapat pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs N 1 Bandarlampung. (3) Terdapat pengaruh pemanfaatan E-Learning dan minat belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqh di MTs N 1 Bandarlampung.]]>
