cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heriyadi
Contact Email
psikoborneo@fisip.unmul.ac.id
Phone
+625414121765
Journal Mail Official
psikoborneo@fisip.unmul.ac.id
Editorial Address
Gedung Dekanat Fisipol Lantai 3, Jln. Tanah Grogot, Kampus Gn. Kelua Universitas Mulawarman - Samarinda 75119
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : 24772666     EISSN : 24772674     DOI : 10.3872/psikoborneo
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PSIKOBORNEO : Jurnal Ilmiah Psikologi is a peer-reviewed journal which is published by Mulawarman University, East Kalimantan publishes biannually in March, June, September and December. This Journal publishes current original research on psychology sciences using an interdisciplinary perspective, especially within Organitational and Industrial Psychology, Clinical Psychology, Educational Psychology, and Experimental Psychology Studies. PSIKOBORNEO : Jurnal Ilmiah Psikologi published regularly quarterly in March, June, September, and December. The purpose of this journal is to disseminate ideas and results of research conducted by universities, particularly Psychology Studies, Faculty of Social and Political Sciences at Mulawarman University, which can be applied in society. PSIKOBORNEO : Jurnal Ilmiah Psikologi contains a variety of activities carried out both internally by the Social Sciences Mulawarman University or from externally in handling and overcoming various problems that occur in society by applying science and technology which can then be beneficial to improve the welfare of the society.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 933 Documents
 65   66   67   68   69 
Benarkah Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial Penting? Studi Adaptabilitas Karir Pada Fresh Graduate Komang Elis Aprilyana Sari; Lutfi Arya; Wanda Rahma Syanti
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i3.8468

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of emotional intelligence on career adaptability, determine the effect of social support on career adaptability, and determine the effect of emotional intelligence and social support on career adaptability in fresh graduates of Hang Tuah University, Surabaya. This study uses a quantitative approach to the type of causality research. Participants in this study amounted to 177 people. The sampling technique used was the non-probability sampling accidental technique. Based on the results of data analysis that has been carried out on the major hypothesis testing, the results show that the influence of emotional intelligence and social support variables together on career adaptability in fresh graduates of Hang Tuah University Surabaya is 62.4%. In the results of the minor hypothesis test, it was found that the effective contribution of emotional intelligence to career adaptability was 62%, the rest was influenced by variables not included in the study and the effective contribution of social support to career adaptability was 21% and the rest was influenced by variables not included in the study. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap adaptabilitas karier, mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier, mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada fresh graduate Universitas Hang Tuah Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausalitas. Partisipan dalan penelitian ini berjumlah 177 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non probality sampling accidental. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan pada pengujian hipotesis mayor diperoleh hasil bahwa pengaruh variabel kecerdasan emosional dan dukungan sosial secara bersama-sama terhadap adaptabilitas karier pada fresh graduate Universitas Hang Tuah Surabaya sebesar 62,4%. Pada hasil uji hipotesis minor, ditemukan bahwa sumbangan efektif kecerdasan emosional terhadap adaptabilitas karier sebesar 62% sisanya dipengaruhi oleh variabel yang tidak ikut diteliti dan sumbangan efektif dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier sebesar 21% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel yang tidak ikut diteliti.
Peer Attachment dan Penyesuaian Mahasiswa Baru Fakultas Psikologi di masa Pandemi Covid-19 Reavisy Javier; Maria Nugraheni Mardi Rahayu
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i3.8356

Abstract

Beginning of college new students requires to be able to adjust well. One of factors that can effect the self adjustment to new students is peer attachment. The purpose of this study was determine the relationship between peer attachment and adjustment of new student from SWCU Faculty of Psychology during the pandemic. Subjects who used in this research where new students batch 2021 from SWCU Faculty of Psychology with a total of 161 students, which were determined using the quota sampling technique. This research is used quantitative method, scale who used to measure the peer attachment variable is Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) by Armsden & Greenberg (1987) and the scale for measure new student adjustment is the Inventory of New College Student Adjustment (INCA) developed by Watson and Lenz (2018). The results showed that there was a significant positive relationship between peer attachment and the adjustment of new SWCU Psychology Faculty students during the pandemic with a value of r = 0.532 with a significance of 0.000 (p < 0.05). So it can be concluded that to improve the adjustment of new students, they also need to build quality peer attachment. Masa awal perkuliahan mahasiswa baru dituntut untuk dapat menyesuaikan diri dengan baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi penyesuaian mahasiswa baru adalah peer attachment. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara peer attachment dengan penyesuaian mahasiswa baru Fakultas Psikologi UKSW di masa pandemi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa baru angkatan 2021 Fakultas Psikologi UKSW dengan jumlah 161 mahasiswa, yang ditentukan dengan teknik quota sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan menggunakan skala adaptasi dari Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) milik Armsden & Greenberg (1987) untuk mengukur variabel peer attachment dan skala untuk mengukur penyesuaian mahasiswa baru menggunakan Inventory of New College Student Adjustment (INCA) yang dikembangkan oleh Watson dan Lenz (2018). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif signifikan antara peer attachment dengan penyesuaian mahasiswa baru Fakultas Psikologi UKSW di masa pandemi dengan nilai r = 0,532 dengan signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan penyesuaian mahasiswa baru, mereka juga perlu membangun peer attachment yang berkualitas.
Studi Komparasi Regulasi Belajar Antara Mahasiswa Yang Berkuliah Di Luar Negeri Dengan Mahasiswa Yang Berkuliah Di Dalam Negeri Aditya Ramadhan; Hairani Lubis; Ayunda Ramadhani
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 4 (2022): Volume 10, Issue 4, Desember 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i4.9236

Abstract

This study aims to find out the differences in self-regulated learning in Indonesian students who study abroad and Indonesian students who study in the country. Researchers use comparative research with quantitative approaches. The subjects of this study were Indonesian students who studied abroad and Indonesian students who studied in the country with a sample of 114 people, 57 Indonesian students who studied abroad and 57 Indonesian students who studied abroad. Sampling is determined by non-probability sampling. In data collection, researchers use a likert-based scale consisting of a learning regulatory scale. Data analysis method used in this study using T-test analysis of two free samples (Independent Sample T-Test) using computer program SPSS version 21.0. The results of the study with a 95% confidence level showed that there is no difference in learning regulation between Indonesian students studying abroad and Indonesian students studying in the country with a coefficient of difference in independent sample t-test of 0.162 with p > 0.05.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan regulasi belajar pada mahasiswa Indonesia yang berkuliah di luar negeri dan mahasiswa Indonesia yang berkuliah di dalam negeri. Peneliti menggunakan penelitian komparasi dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Indonesia yang berkuliah di luar negeri dan mahasiswa Indonesia yang berkuliah di dalam negeri dengan jumlah sampel 114 orang, masing-masing 57 mahasiswa Indonesia yang berkuliah di luar negeri dan 57 mahasiswa Indonesia yang berkuliah di dalam negeri. Pengambilan sampel ditentukan dengan non-probability sampling. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan skala berbasis skala likert yang terdiri dari skala regulasi belajar. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis uji-T dua sampel bebas (Independent Sample T-Test) dengan menggunakan computer program SPSS versi 21.0. Hasil dari penelitian dengan taraf kepercayaan 95% menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan regulasi belajar antara mahasiswa Indonesia yang berkuliah di luar negeri dengan mahasiswa Indonesia yang berkuliah di dalam negeri dengan koefisien perbedaan independent sample t-test sebesar 0,162 dengan p > 0.05.
Penyesuaian Akademik Pada Pembelajaran Daring Ditinjau dari Efikasi Diri Khairun Nisa; Miranti Rasyid; Aulia Suhesty
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 4 (2022): Volume 10, Issue 4, Desember 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i4.8738

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-efficacy and academic adjustment of students during online learning. This study uses a quantitative approach. The subjects in this study were 290 students who took part in online learning in the city of Samarinda who were selected using a simple random sampling technique. The data collection method used is the self-efficacy scale and academic adjustment scale. The data analysis technique uses a non-parametric correlation test of Kendall's Tau_b. The results show that there is a positive and significant relationship between self-efficacy and academic adjustment in students during online learning with an r-count value of 0.365 > r table 0.115 and a sig value of 0.000 (p <0.05). That is, the higher the self-efficacy, the higher the academic adjustment of students during online learning. Conversely, the lower the self-efficacy of students, the lower the academic adjustment of students during online learning. Self-efficacy contributes 36.5% to academic adjustment, while 63.5% of academic adjustment experienced by students is influenced by other variables not examined in this study.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 290 siswa yang mengikuti pembelajaran daring di kota Samarinda yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala efikasi diri dan skala penyesuaian akademik. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi non parametrik Kendall’s Tau_b. Hasil menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring dengan nilai r hitung 0.365 > r tabel 0.115 dan nilai sig 0.000 (p < 0.05). Artinya, semakin tinggi efikasi diri maka semakin tinggi pula penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring. Sebaliknya semakin rendah efikasi diri pada siswa maka semakin rendah pula penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring. Efikasi diri memberikan kontribusi pengaruh sebesar 36.5% terhadap penyesuaian akademik, sedangkan 63.5% penyesuaian akademik yang dialami siswa dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
Fenomena Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa: Bagaimana Kaitannya Dengan Kecanduan Smartphone Saat Pandemi COVID-19 Berlangsung? Patricia Oriza Novalyne; Christiana Hari Soetjiningsih
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i3.8636

Abstract

The purpose of this study is to determine the relationship between smartphone addiction and academic procrastination behavior during the Covid-19 pandemic. Participants totaled 203 active UKSW students obtained using purposive sampling techniques. The measuring instruments used in this study were the Indonesian version of smartphone addiction scale-short version (SAS-SV) with a total of 21 items with reliability r = 0.818 and an academic procrastination scale totaling 25 items with reliability r = 0.870. The results of the hypothesis test have a significant positive relationship between smartphone addiction and the academic procrastination of students during the Covid-19 pandemic. The results of the hypothesis test with the Spearman Rank correlation technique have a significant positive relationship between smartphone addiction and student academic procrastination during the COVID-19 pandemic. Smartphone addiction contributes 10.6% effectively to academic procrastination behavior while 89.4% is influenced by other factors such as physical or health conditions and psychological conditions, parental parenting and the environment such as the family environment, society, and schools. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara smartphone addiction dengan academic  procrastination  di masa pandemi covid-19.  Partisipan berjumlah 203 mahasiswa aktif UKSW yang diperoleh dengan menggunakan teknik accidental.  Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah smartphone addiction scale-short version (SAS-SV) versi bahasa indonesia dengan jumlah 21 aitem dengan reliabilitas r=0,818 dan skala prokrastinasi akademik yang berjumlah 25 aitem dengan reliabilitas r=0,870. Hasil uji hipotesis dengan teknik korelasi Rank Spearman terdapat hubungan positif signifikan antara smartphone addiction dengan academic procrastination mahasiswa di masa pandemi covid-19. Smartphone addiction memberikan sumbangan efektif sebesar 10,6% pada academic procrastination sedangkan 89,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya seperti kondisi fisik atau kesehatan dan kondisi psikologis, pola asuh orangtua dan lingkungan seperti lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah.
Pengaruh Manajemen Waktu dan Emosi Moral Terhadap Perilaku Plagiarisme Ade Karunia; Andreas Agung Kristanto; Ayunda Ramadhani
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i3.7701

Abstract

This study aims to determine the influence of time management and moral emotions on plagiarism behavior. The subjects of this study were 74 students of Mulawarman University. Subjects were selected using purposive sampling techniques. The data collection methods used are the time management scale, the moral emotions scale and plagiarism scale. The collected data were analyzed by multiple linear regression analysis assays. These results show that there is an influence between time management and moral emotions on plagiarism in FISIPOL students of Mulawarman University. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu dan emosi moral terhadap perilaku plagiarisme. Subjek penelitian ini adalah 74 mahasiswa Universitas Mulawarman. Subjek dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala manajemen waktu, skala emosi moral dan skala plagiarisme. Data yang terkumpul dianalisis dengan uji analisis regresi linear berganda. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara manajemen waktu dan emosi moral terhadap perilaku plagiarisme pada mahasiswa FISIPOL Universitas Mulawarman. 
Orientasi Masa Depan dan Perencanaan Karir Pada Remaja Content Creator di Samarinda Putri Shamira Maharani; Hairani Lubis; Elda Trialisa Putri
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 2 (2022): Volume 10, Issue 2, Juni 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i2.7698

Abstract

This research looks at how teenagers who work as content creators view their future orientation and career planning in life. This research is a type of qualitative research with phenomenological methods. The data collection methods used are interviews and observations. Researchers use purposive sampling techniques, data analysis techniques used by preparing data, reading the entire data, coding data, applying the results of data coding into themes to be analyzed, presenting themes in the form of narratives and interpreting data. The results showed that the four subjects, namely subjects S, N, P, and A, had different future orientations and career planning even though they had the same profession as content creators. Subjects S, P, and A have sufficient experience in professional fields such as business deals so that all three subjects have a thorough preparation for this. Meanwhile, in subject N, the biggest factor that is seen is his enthusiastic motivation in his new profession as a content creator who still needs time and opportunities in various business opportunities in accordance with his goals in the future. Penelitian ini melihat bagaimana remaja yang berprofesi sebagai content creator memandang orientasi masa depan dan perencanaan karir dalam hidupnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Peneliti menggunakan teknik purposive sampling, teknik analisa data yang digunakan yaitu dengan mempersiapkan data, membaca keseluruhan data, meng-coding data, menerapkan hasil coding data menjadi tema-tema yang akan dianalisis, menyajikan tema-tema dalam bentuk narasi dan melakukan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat subjek yaitu subjek S, N, P, dan A memiliki orientasi masa depan dan perencanaan karir yang berbeda-beda meski memiliki profesi yang sama sebagai content creator. Subjek S, P, dan A memiliki pengalaman yang cukup dalam bidang profesional seperti kesepakatan bisnis sehingga ketiga subjek memiliki persiapan yang matang akan hal ini. Sedangkan pada subjek N faktor terbesar yang terlihat adalah motivasinya yang antusias dalam profesi barunya sebagai content creator yang masih butuh waktu dan kesempatan dalam berbagai peluang bisnis sesuai dengan tujuannya di masa yang akan datang.
Burnout pada Tenaga Kesehatan selama Masa Pandemi: Benarkah Self-Efficacy Memiliki Pengaruh? Christia Rosmelinda Satyawati; Christiana Hari Soetjiningsih
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 4 (2022): Volume 10, Issue 4, Desember 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i4.9226

Abstract

Covid-19 pandemic provides a new situation in health sector. The increasing number of patients in hospital makes health workers have to be able to adapt in order to continue work optimally. Self-efficacy is an individual’s belief in his ability to deal with various situations that occur. If this situation is not followed with high self-efficacy can allow health workers to experience prolonged stress which can lead to burnout. This study is aims to determine the correlation between self-efficacy and burnout in health workers at RSUD Banyumas during the pandemic. Self-efficacy level measured by General Self-Efficacy (GSE) and burnout level measured by Maslach Burnout Inventory (MBI). The participants in this study were 187 professsional caregivers at RSUD Banyumas and have worked during the pandemic. Hypothesis test was analyzed by Spearman technique and the result of correlation coefficient is -0,256 with a significance value 0,000 (p<0,05), which means there is a negative significant correlation between two variables. This means that if the health workers self-efficacy is increase than the level of burnout experience by the health workers will be decreased, and the otherwise.Pandemi Covid-19 memberikan situasi baru di bidang kesehatan. Meningkatnya jumlah pasien di rumah sakit menjadikan tenaga kesehatan harus mampu beradaptasi agar tetap dapat bekerja secara optimal. Self-efficacy merupakan keyakinan individu terhadap kemampuan yang dimiliki untuk menghadapi berbagai situasi yang terjadi. Perubahan situasi ini apabila tidak diimbangi dengan self-efficacy yang tinggi dapat memungkinkan tenaga kesehatan mengalami stres berkepanjangan yang kemudian mampu mengakibatkan burnout. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy dan burnout pada tenaga kesehatan di RSUD Banyumas selama masa pandemi. Tingkat self-efficacy diukur dengan General Self-Efficacy (GSE) sedangkan tingkat burnout diukur menggunakan Maslach Burnout Inventory (MBI). Partisipan pada penelitian ini adalah 187 tenaga kesehatan dengan karakteristik tenaga kesehatan Profesional Pemberi Asuhan (PPA) di RSUD Banyumas dan pernah bekerja selama pandemi covid-19. Uji hipotesis dilakukan dengan teknik Spearman dengan hasil koefisien korelasi sebesar -0,256 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05). Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif signifikan antara self-efficacy dan burnout, di mana semakin tinggi tingkat self-efficacy yang dimiliki maka akan semakin rendah tingkat burnout yang dialami, dan sebaliknya.
Peran Kecerdasan Emosional Mahasiswa Selama Pandemi Covid 19 Dapat Menghindari Pemicu Kecemasan Selama Kuliah Daring? Rahayu Sukman; Rina Rifayanti; Andreas Agung Kristanto
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 4 (2022): Volume 10, Issue 4, Desember 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i4.8517

Abstract

This study aims to determine the relationship between emotional inteligence and academic anxiety in students of the Faculty of Social and Political Sciences, Mulawarman University who are studying online during the covid 19 pandemic. This study uses a quantitative approach with a subject of 100 students of the Faculty of Social and Political Sciences, Mulawarman University. Selected through purposive sampling teachnique. The measuring instrument used in this study used the emotional intelligence scale and the academic anxiety scale. The data analysis technique used the Product Moment correlation statistical test. The results showed that there was a significant relationship between emotional intelligence and academic anxiety in students studying online during the covid 19 pandemic with an r value of -0.361 > r table 0.165 and a sig value of 0.000 (p<0.05) which indicates that there is a relationship with negative direction. This means that the higher the emotional intelligence, the lower the academic anxiety, conversely if the lower the emotional intelligence, the higher the academic anxiety in students studying online during the covid 19 pandemic. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan kecemasan akademik pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman yang berkuliah secara daring di masa pandemi covid 19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek sebanyak 100 orang mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulwarman yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala kecerdasan emosional dan skala kecemasan akademik. Teknik analisis data menggunakan uji statistik korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kecemasan akademik pada mahasiswa yang berkuliah secara daring di masa pandemi covid 19 dengan nilai r hitung -0.361 > r tabel 0.165 dan nilai sig 0.000 (p< 0.05) yang menunjukkan bahwa ada hubungan dengan arah negatif. Artinya semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin rendah kecemasan akademik, sebaliknya jika semakin rendah kecerdasan emosional maka semakin tinggi kecemasan akademik pada mahasiswa yang berkuliah secara daring di masa pandemi covid 19. 
Hubungan antara Keberfungsian Keluarga dan Fear of Missing Out (FoMO) dengan Kecanduan Internet pada Remaja Arcivid Chorynia Ruby; Nanik Prihartanti; Partini Partini
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i3.8500

Abstract

Internet addiction can be influenced by family functioning because there are no family members to interact with after school, as well as Fear of Missing Out (FoMO) related to the purpose and timing of internet use because it is easier to get information via the internet compared to asking the teacher or family, as well as a sense of  anxious if you do not know the latest information about something that is happening.  This study aims to determine the correlation between family functioning and Fear of Missing Out (FoMO) with internet addiction in adolescents.  The research subjects were 238 students of junior high school in Sukoharjo using linear regression data analysis techniques.  The results showed that 1) There is a very significant correlation between family functioning and Fear of Missing Out (FoMO) with internet addiction in adolescents; 2) There is a very significant correlation between family functioning and internet addiction, where the higher the family functioning, the internet addiction getting lower; 3) There is a very significant correlation between Fear of Missing Out (FoMO) and internet addiction in adolescents, where the higher the Fear of Missing Out (FoMO), the higher internet addiction will also be higher. Kecanduan internet dapat dipengaruhi oleh faktor keberfungsian keluarga karena tidak adanya anggota keluarga yang bisa diajak berinteraksi sepulang sekolah, serta Fear of Missing Out (FoMO) yang berkaitan dengan tujuan dan waktu penggunaan internet karena mudahnya mendapatkan informasi melalui internet dibandingkan bertanya pada guru atau keluarga, serta rasa cemas apabila tidak mengetahui informasi terbaru mengenai sesuatu yang sedang terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keberfungsian keluarga dan Fear of Missing Out (FoMO) dengan kecanduan internet pada remaja. Subjek penelitian berjumlah 238 siswa SMP Negeri di Sukoharjo dengan menggunakan teknik analisis data regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara keberfungsian keluarga dan Fear of Missing Out (FoMO) dengan kecanduan internet pada remaja; 2) Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara keberfungsian keluarga dengan kecanduan internet, dimana semakin tinggi keberfungsian keluarga, maka kecanduan internet semakin rendah; 3) Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara Fear of Missing Out (FoMO) dengan kecanduan internet pada remaja, dimana semakin tinggi  Fear of Missing Out (FoMO), maka kecanduan internet juga akan semakin tinggi.

Page 67 of 94 | Total Record : 933

 65   66   67   68   69 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 4 (2025): Volume 13, Issue 4, Desember 2025 Vol 13, No 3 (2025): Volume 13, Issue 3, September 2025 Vol 13, No 2 (2025): Volume 13, Issue 2, Juni 2025 Vol 13, No 1 (2025): Volume 13, Issue 1, Maret 2025 Vol 12, No 4 (2024): Volume 12, Issue 4, Desember 2024 Vol 12, No 3 (2024): Volume 12, Issue 3, September 2024 Vol 12, No 2 (2024): Volume 12, Issue 2, Juni 2024 Vol 12, No 1 (2024): Volume 12, Issue 1, Maret 2024 Vol 11, No 4 (2023): Volume 11, Issue 4, Desember 2023 Vol 11, No 3 (2023): Volume 11, Issue 3, September 2023 Vol 11, No 2 (2023): Volume 11, Issue 2, Juni 2023 Vol 11, No 1 (2023): Volume 11, Issue 1, Maret 2023 Vol 10, No 4 (2022): Volume 10, Issue 4, Desember 2022 Vol 10, No 3 (2022): Volume 10, Issue 3, September 2022 Vol 10, No 2 (2022): Volume 10, Issue 2, Juni 2022 Vol 10, No 1 (2022): Volume 10, Issue 1, Maret 2022 Vol 9, No 4 (2021): Volume 9, Issue 4, Desember 2021 Vol 9, No 3 (2021): Volume 9, Issue 3, September 2021 Vol 9, No 2 (2021): Volume 9, Issue 2, Juni 2021 Vol 9, No 1 (2021): Volume 9, Issue 1, Maret 2021 Vol 8, No 4 (2020): Volume 8, Issue 4, December 2020 Vol 8, No 3 (2020): Volume 8, Issue 3, September 2020 Vol 8, No 2 (2020): Volume 8, Issue 2, June 2020 Vol 8, No 1 (2020): Volume 8, Issue 1, March 2020 Vol 7, No 4 (2019): Volume 7, Issue 4, December 2019 Vol 7, No 3 (2019): Volume 7, Issue 3, September 2019 Vol 7, No 2 (2019): Volume 7, Issue 2, June 2019 Vol 7, No 1 (2019): Volume 7, Issue 1, March 2019 Vol 6, No 4 (2018): Volume 6, Issue 4, December 2018 Vol 6, No 3 (2018): Volume 6, Issue 3, September 2018 Vol 6, No 2 (2018): Volume 6, Issue 2, June 2018 Vol 6, No 1 (2018): Volume 6, Issue 1, March 2018 Vol 5, No 4 (2017): Volume 5, Issue 4, Desember 2017 Vol 5, No 3 (2017): Volume 5, Issue 3, September 2017 Vol 5, No 2 (2017): Volume 5, Issue 2, June 2017 Vol 5, No 1 (2017): Volume 5, Issue 1, Maret 2017 Vol 4, No 4 (2016): Volume 4, Issue 4, Desember 2016 Vol 4, No 3 (2016): Volume 4, Issue 3, September 2016 Vol 4, No 2 (2016): Volume 4, Issue 2, Juni 2016 Vol 4, No 1 (2016): Volume 4, Issue 1, Maret 2016 Vol 3, No 4 (2015): Volume 3, Issue 4, Oktober 2015 Vol 3, No 3 (2015): Volume 3, Issue 3, Juli 2015 Vol 3, No 2 (2015): Volume 3, Issue 2, April 2015 Vol 3, No 1 (2015): Volume 3, Issue 1, Januari 2015 Vol 2, No 4 (2014): Volume 2, Issue 4, Oktober 2014 Vol 2, No 3 (2014): Volume 2, Issue 3, Juli 2014 Vol 2, No 2 (2014): Volume 2, Issue 2, April 2014 Vol 2, No 1 (2014): Volume 2, Issue 1, Januari 2014 Vol 1, No 4 (2013): Volume 1, Issue 4, October 2013 Vol 1, No 3 (2013): Volume 1, Issue 3, Juli 2013 Vol 1, No 2 (2013): Volume 1, Issue 2, April 2013 Vol 1, No 1 (2013): Volume 1, Issue 1, Januari 2013 More Issue