cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abubakar
Contact Email
abubakar@serambimekkah.ac.id
Phone
+6281360436675
Journal Mail Official
abubakar@serambimekkah.ac.id
Editorial Address
Jln. Unmuha, Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh, Indonesia Banda Aceh
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK)
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : 27157715     EISSN : 27157423     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
urnal Kinerja Kependidikan (JKK) will published an orginil manuscript sourced from research results, conceptual ideas, studies and application of theory or literature review that has never been sent or published in other journals anywhere. The scope of the fields contained in Serambi Ilmu Journal covers the following areas: • Educational; • Learning; • Instructional; • Curriculum; • Issues and Trends; • Teacher Education; • Education Policy; • Education Evaluation; • Administration Education; • The conceptual ideas education; • Study application of educational theory; • Books Reviews.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 62 Documents
 3   4   5   6   7 
Peningkatan Kejujuran dan Hasil Belajar Fisika Kompetensi Getaran Gelombang dan Bunyi dengan Metode Discovery Learning Wahyono, Wahyono
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 4 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas dan hasil belajar fisika kompetensi getaran, gelombang dan bunyi melalui pembelajaran dengan metode discovery learning siswa kelas XI SMK Negeri 2 Wonosobo semester 4 tahun pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan teknik observasi dengan mengolah data instrumen observasi. Hasil penelitian menunjukkan, melalui pembelajaran dengan metode discovery learning dapat meningkatkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas bagi siswa. Sikap jujur mengerjakan tugas fisika dari kondisi awal (pra siklus) ke siklus II naik sebesar 1,36 %. Berdasarkan data yang diperoleh, dari kondisi awal ke kondisi akhir nilai tertinggi naik 13,33%, nilai terendah naik 16,67%, nilai rata-rata naik 23,14% dan jumlah siswa yang lulus naik 60%. Temuan dalam penelitian ini memperkuat perspektif teori dan empirik, dalam upaya guru untuk mencapai hasil yang optimal. Hasil optimal yang dimaksud adalah sikap jujur dalam mengerjakan tugas maupun hasil belajar fisika kompetensi getaran, gelombang dan bunyi.
Upaya Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Menyusun Program Kerja Tahunan Melalui Supervisi Manajerial Usman, Zubaidiah
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 1 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kompetensi Kepala sekolah dalam menyusun Program Kerja Tahunan melalui supervisi manajerial di Kecamatan Syiah Kuala Kota Banda Aceh. Penelitian ini tergolang Penelitian Tindakan Sekolah dengan melibatkan enam Kepala Sekolah yang belum mampu menyusun Program Kerja Tahunan secara maksimal. Penelitian dilakukan dengan dua siklus , masing-masing terdiri dari empat tahapan yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan/Observasi dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi manajerial dapat meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah dalam menyusun Program Kerja Tahunan yang sesuai dengan kriteria yang ditentukan.Dari hasil penelitian didapatka bahwa sikap guru yang diamati pada siklus I sebesar rata-rata 75 masuk katagori cukup dapat meningkat pada siklus II menjadi 90 masuk katagori baik sekali sedangkan hasil nilai penyusun Program KerjaTahunan ( siklus I sebesar 76 masuk katagori cukup, dapat meningkat pada siklus II menjadi 86 masuk katagori baik.Secara keseluruhan telah mencapai ketuntasan.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan supervisi manajerial dapat meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam menyusun Program Kerja Tahunan.Pada Taman Kanak-Kanak yang ada di Kecamatan Syiah Kuala Kota Banda Aceh.
Peningkatan Keterampilan Menulis Descriptive Text dengan Menggunakan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Amiruddin, Amiruddin
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 2 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan keterampilan siswa kelas X dalam menulis descriptive text dengan menggunakan media audio visual. Penelitian dilakukan di Kelas X IPS 1 SMA N 1 Muara Tiga pada semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini juga digunakan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan pengetahuan dan sikap belajar siswa selama pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik siklus yang terdiri dari dua tindakan siklus yaitu I dan siklus II. Alat pengumpulan data yang digunakan untuk data kuantitatif berupa tes tertulis ulangan harian dan data kualitatif digunakan lembar observasi atau pengamatan, lembar refleksi diri, lembar penilaian antar teman, dan rubrik penilaian kinerja. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis descriptive text. Ketuntasan Belajar mengalami peningkatan dari kondisi awal 33.33% menjadi 51.84% pada siklus I dan meningkat menjadi 85,17% pada siklus II. Peningkatan keterampilan siswa dalam menulis descriptive text pada siklus I sebesar 5,31 % dari rata-rata hasil belajar pada pra siklus dan hasil belajar pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 6.40 % dari rata-rata hasil belajar pada siklus I atau mengalami peningkatan sebesar 11,71 % jika dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar pada pra siklus.
Peningkatan Pemahaman Siswa pada Materi Himpunan Melalui Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Kelas VII SMP Negeri 14 Banda Aceh Fahmi, Cut Nurul; Sulastri, Dewi
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 3 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan pemahaman materi melalui Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Siswa pada SMP Negeri 14 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Eksperimen, Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-group Pre-test and Post-Test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII2 SMP Negeri 14 Banda Aceh. Sampel di tentukan dengan teknik purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan khusus sehingga layak dijadikan sampel, sampel pada penelitian ini adalah kelas VII-2 yang berjumlah 25 orang siswa. Pengambilan data dilakukan dengan cara mengadakan tes dengan soal yang berbentuk essay, tes dilakukan dua kali setelah perlakua Pre-Test dan Post-Test design yang berjumlah 5 butir soal. Uji normalitas pengujian hipotesis menggunakan rumus thitung, dengan taraf signifikan dan derajat kebebasan n–1. Dari hasil pengolahan data penelitian didapatkan bahwa derajat kebebasan (dk) = 19 ini menunjukkan bahwa yaitu Sehingga dapat disimpulkan bahwa: “Peningkatkan Pemahaman itu Pada Materi Himpunan yang diajarkan Melalui Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Kelas VII SMP Negeri 14 Banda Aceh telah mencapai ketuntasan
Pendekatan Conceptual Teaching Learning (CTL) untuk Meningkatkan Hasil dan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Fisika Nirwana, Nirwana
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 4 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa, dan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa dengan menggunakan constextual teaching and learning materi energi dan daya listrik pada siswa SMA Negeri I Pintu Rime Gayo Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang masing-masing siswa terdiri dari 1 kali pertemuan dan setelah itu dilakukan refleksi tindakan. Data penelitian diperoleh dari pengamatan aktivitas dan kegiatan belajar siswa, kegiatan guru dalam proses pelajaran dan respon siswa terhadap proses belajar, yang dicatat dalam instrumen berupa lembar pengamatan. Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan dari evaluasi setelah pembelajaran pada masing-masing siklus dilakukan menunjukkan bahwa (1) pendalaman terhadap materi pelajaran meningkatkan dengan ditunjukkan dari hasil pretes dan postes, (2) motivasi dan keaktifan siswa dalam upaya memahami materi Fisika sangat baik, (3) siswa bukan saja dapat mengenal penggunaan energi dan daya listrik dalam kehidupannya sehari-hari, baik peralatan-peralatan yang menggunakan energi dan daya listrik di lingkungan sekolah, di dalam rumah tangganya masing-masing maupun di lingkungan sekitarnya.
Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa pada Materi Transaksional and Interpersonal Conversation Azhari, Azhari
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 1 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang berjudul ”Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas X IPA1 SMA Negeri 1 Langsa pada Materi Transaksional and Interpersonal Conversation” ini mengangkat masalah apakah penerapan metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berpicara dalam bahasa Inggris dan aktivitas belajar siswa pada materi transaksional and interpersonal conversation serta bagaimana tanggapan siswa terhadap penerapan metode pembelajaran role playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpicara dalam bahasa Inggris dan aktivitas belajar serta tanggapan siswa melalui penerapan metode role playing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian terdiri dari tempat, waktu penelitian dan siklus PTK, yang menjadi subjek penelitian ialah siswa kelas X IPA1 yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode role playing pada materi transaksional and interpersonal conversation dilakukan observasi terhadap keaktifan siswa dari angket. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa mencapai katagori baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes awal diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 54,06 dan ketuntasan kelas 0%, pada hasil ulangan harian siklus pertama nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 69,83% dan ketuntasan kelas 70 %, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 79,53 dan ketuntasan kelas 93,33 %. Dari hasil angket tanggapan siswa diperoleh 92,58% siswa yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan metode role playing. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berpicara dalam bahasa Inggris dan aktivitas belajar siswa kelas X IPA1 SMA Negeri 1 Langsa serta tanggapan siswa sangat baik pada materi transaksional and interpersonal conversation.
Meningkatkan Kemampuan Siswa terhadap Pemahaman dan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris melalui Permainan Julia, Julia
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 2 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang penguasaan kosa kata dalam bhs.inggris siswa kelas XI IS 2 SMAN 1 B.Aceh,melalui cara belajar aktif dengan model permainan antara lain (a) untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa terhadap kosa kata dalam bahasa Inggris pada siswa kelas XI IS 2 SMAN 1 B.Aceh melalui model permainan bahasa Inggris (b) untuk memperbaiki kosa kata siswa kelas XI SMAN 1 B.Aceh melalui cara belajar aktif dan interaktif dengan model permainan (c) untuk mengetahui output penguasaan siswa khususnya terhadap kosa kata bahasa Inggris siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 1 Banda Aceh melalui model permainan, Penelitian ini menggunakan tindakan kelas (Action Research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa SMAN 1 B.Aceh. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai II yaitu, siklus I (25%), siklus II (35%),siklus III (40%) dan siklus IV (45%) Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran model permainan dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IS 1, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran mata pelajaran bahasa Inggris.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Procedure Text Yusmiwati, Yusmiwati
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 3 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui : Aktifitas belajar siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi procedure text. Hasil belajar siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi procedure text dan Respon siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada meteri procedure text. Sumber Data dan Siklus Penelitian. Data yang diperoleh berasal dari siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh dan guru/teman sejawat yang merupakan guru kolaborasi dalam melaksanakan kegiatan penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus untuk melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi procedure text melalui pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh pada materi procedure text. Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh pada materi procedure text. Dan Siswa kelas X2 SMA Negeri 8 Banda Aceh memberikan tanggapan (respon) positif terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi procedure text.
Peningkatan Kemampuan Penguasaan Materi Metabolisme Melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT (Numbered-Head-Together) Otriana, Rita
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 4 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Kooperatif Numbered – head- together dapat meningkat hasil belajar biologi siswa, khususnya materi Metabolisme Enzim kelas XII-I SMA Negeri 1 Darul Imarah. penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar. Terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas XII-I SMA Negeri 1 Darul Imarah tahun pelajaran 2017/2018. Jumlah siswanya sebanyak 22 orang siswa yang terdiri dari 15 siswa putri 7 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data ada dua cara tes dan non tes, tes berupa Evaluasi kuantitatif yaitu tes kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal yang diberikan setelah tindakan. Data kualitatif diperoleh melalui observasi yaitu berupa hasil pengamatan observasi, dengan pendekatan analisis data adalah Analisa deskriptif kompetitif. Indikator diterima apabilah dalam penelitian ini memperoleh nilai KKM 75. Analisis data kualitatif menggunakan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan model pembelajaran kokoperatif tipe NHT dapat meningkatkan keaktifandan motivasi belajar siswa, serta dapat meningkatkan tingkat ketuntasan siswa baik secara klasikal dan individual secarara sinifikan baik mulai siklus sampai siklus ke tiga dengan hasil siklus I 59,09 %, siklus II 72,72% dan siklus III 86,36%.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Media Microsoft Power Point Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Khibri, Muhibbul
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 1, No 1 (2019): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa terhadap penerapan pendekatan saintifik dan media powerpoint pada sifat koligatif larutan. Setting penelitian terdiri dari tempat, waktu penelitian dan siklus PTK, yang menjadi subjek penelitian ialah siswa kelas XII IA2 yang berjumlah 30 siswa. Sedangkan untuk memperoleh tanggapan siswa dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa dan guru mencapai katagori sangat baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes evaluasi awal diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 54 dan ketuntasan kelas 0%, pada hasil ulangan harian siklus pertama nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 65,5 dan ketuntasan kelas 62,5 %, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 68,34 dan ketuntasan kelas 87,5 %. Dari hasil angket tanggapan siswa diperoleh 91,91% siswa yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan pendekatan saintifik dan media powerpoint. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan penerapan pendekatan saintifik dan media powerpoint pada materi sifat koligatif larutan di kelas XII IA2 SMAN 11 Banda Aceh dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa dan sebagian besar siswa merasa senang terhadap pembelajaran melalui penerapan pendekatan saintifik dan media powerpoint pada materi sifat koligatif larutan.

Page 5 of 7 | Total Record : 62

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 4 (2020): JKK Vol 2, No 3 (2020): JKK Vol 2, No 2 (2020): JKK Vol 2, No 1 (2020): JKK Vol 1, No 1 (2019): JKK