cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 655   656   657   658   659 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melaui Penggunaan Media Gambar Foto Putri, Ni Luh
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14236081

Abstract

Bahasa dipelajari dan diperoleh anak usia dini secara alamiah untuk beradaptasi dengan lingkungannya. Penggunaan bahasa Indonesia maupun bahasa daerah dalam kegiatan belajar mengajar harus berjalan bersamaan. Rancangan penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan model spiral. Dilakukan dalam dua siklus, subyek penelitian yaitu anak usia dini 5-6 tahun, terdiri dari 16 anak, 9 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Kondisi awal jumlah anak yang sudah berkembang sesuai harapan berjumlah 3 anak atau 18,75% dan pada siklus I menjadi 31,25% atau 5 anak berkembang sesuai harapan dan anak berkembang sangat baik /optimal berjumlah 2 anak atau 12,5%. Pada siklus II meningkat lebih baik lagi menjadi 81,25% atau 13 anak yang terdiri dari 7 anak berkembang sesuai harapan dan 6 anak berkembang sangat baik/optimal. Dapat dikatakan bahwa penggunaan media gambar foto dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak.
Analysis of Cooperative Learning Reviewed From The Activities of Science Learning of Elementary School Teacher Education Students Science Teaching Materials Development Abdullah, Fadila; Arbain, Rukmin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14242018

Abstract

This research was conducted to determine the effect of the cooperative learning model on improving learning outcomes science concentration student Muhammadiyah University of Magelang Primary teacher education. Therefore,in the learning process, the model used by the researcher is the cooperative learning model.The type of research used is experimental research with research design One Group Pretest-Posttest Design. The study’s sample consisted of 27 studensts from the science concentration class. The instrument used in this study was a multiple choice question (PG) with 10 items. The results showed that with menunjukkan tcount > ttable at 5% significance level (8.69 > 2.060) and P value < 0.050. Based on the results of the study, it can be concluded that the use of cooperative learning models, there is an increase in student learning outcomes in the Science Concentration class at Muhammadiyah University of Magelang for elementary school teacher education.
Problem-Based Learning With Mind Mapping in Respiration System to Improve Creativity of High School Students Arbain, Rukmin; Abdullah, Faradila Abdullah; Hasan, Nurul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14242056

Abstract

This research aims to identify the development of creative thinking skills among students with problem-based learning models with mind mapping. This study is a quasi-experiment using a non-equivalent control-group design. The population of this study was in eleventh grade of the mathematics and natural science program of SMAN 1 CISARUA year 2018/2019 with respiration system as material. Used two classes as a sample which implemented learning models in the respiratory system. XI MIPA 3 was an experimental group implementing problem-based learning with mind mapping and XI MIPA1 was a control group. The result shows there is an increase in student's creativity to 56.80%. Therefore problem-based learning with mind mapping is increasing students' creativity.
Social Media As A Cause of Divorce Stomer, Alfandi S.; Kobu, Djestylona Kobu; Boturu, Suwarjono
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14242097

Abstract

One of the factors behind the emergence of divorce lawsuits that is interesting to discuss in this writing is the factor of social media usage. Looking at previous cases, divorces are mostly dominated by economic factors and domestic violence. So it becomes a trend when social media becomes one of the causes of divorce. Much jealousy of infidelity begins on social media. The number of people uploading evidence from photos or statuses on social media is a driver of divorce. Looking at previous cases, divorces are mostly caused by economic factors. So it becomes a trend when social media becomes one of the causes of divorce. Much jealousy of infidelity begins on social media. The number of people uploading evidence from photos or statuses on social media is a driver of divorce. This arises because the husband or wife is considered to prefer being busy on social media rather than caring about the family. Not only that, infidelity is increasingly easy through social media. Quarrels due to playing with feelings can occur more often through the presence of intimate photo tags of a partner with someone else.
Hubungan Antara Relasi Guru Dengan Peserta Didik Dalam Konteks Perubahan Perilaku Dan Motivasi Belajar Anak DI SMTK Negeri Diaspora Kabupaten Sorong Situmorang, Lina Daniati; Purba, Natanael; Sopakua, Samel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14258030

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara relasi guru dengan peserta didik dalam konteks perubahan perilaku dan motivasi belajar anak di sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data dari observasi dan wawancara dengan guru dan siswa di beberapa sekolah. Hasil menunjukkan bahwa hubungan yang positif antara guru dan siswa dapat meningkatkan motivasi belajar dan mendorong perubahan perilaku yang lebih baik. Rekomendasi disampaikan untuk meningkatkan pelatihan guru dalam membangun relasi yang konstruktif dengan siswa.
Implementasi Pembelajaran IPS Melalui Outing Class Di SDN 2 Sendangmulyo Yanuanti, Afifah Dini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14263305

Abstract

One of the important lessons for children's development is social science, which helps children understand how the world functions, including their culture, community and environment. Through this learning, children can gain a better understanding of themselves and their relationships with others, and they can also learn social skills necessary for daily living. One way to apply social studies learning to outing class. In this method, children get hands-on experiences, such as visiting historical places and watching cultural performances. This research uses a qualitative approach, which collects data through in-depth observation and interviews. Researchers found that social science learning can be applied.
Ujaran Kebencian (Hate Speech) Pada Public Figure Dalam Kolom Komentar Di Media Sosial Rizkiyah, Ai; Mayasari, Mayasari; Budhiharti, Tri Widya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14263385

Abstract

Social media applications, especially online, can make it easier for someone to find the latest information. So, the use of the Instagram application has become a habit that almost every day is not forgotten by all of us. Since the emergence of social media that is easily accessible to all circles, it is undeniable that new social problems have begun to emerge, such as hate speech that often occurs, one of which is in the comments column. This study aims to determine the hate speech or hate speech in Lesti Kejora's child in the comments column of the @lestikejora Instagram account. Using a qualitative research method with a case study approach supported by Anne Waber's hate speech theory. The subjects in this study consisted of five informants who were selected based on certain criteria. The data collection techniques used are observation, interview, and documentation. The results showed that there are forms of expression of hate speech which are divided into 4, namely insults, provocations, unpleasant actions, and defamation. Then there is a factor of hate speech due to users who are provoked by comments written by others who make themselves feel that many netizens are of the same mind as them. Then, there is an awareness recognized by the perpetrators of the impact of writing hate speech in the comments column that can have a negative impact, namely interference with the victim's mental health.
Analisis Derajat Deasetilasi Kitosan Dari Limbah Cangkang Rajungan Dengan Penambahan Variasi NaBH4 Dan Suhu Fatin, Ainiyyah; Salsabilla, Aina; Winarto, Adi Putra; Hakim, Muhammad Fahmi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14263826

Abstract

Indonesia has a large potential for marine products, namely blue swimming crab. In general, only the part of the crab is processed into food, so crabs have the potential to produce shell waste. So that the use of crab shell waste can be made into chitosan which is done using two approaches, namely providing quality standard values and high selling prices. In the manufacture of chitosan consists of 3 stages, namely (1) Deproteination stage using 3.5% NaOH at 80℃; (2) Demineralization step using 1 N HCl at 30℃; (3) Deacetylation step using 60% KOH solution with the addition of NaBH4 (0.50; 0.75; 1 gram) and temperature (100℃, 110℃, 120℃) with a stirring time of 2.5 hours. From the results of the research that has been done, the best degree of deacetylation was obtained when the addition of 0.75 gram NaBH4 was 73.65% at 120℃. The characteristics of chitosan in the yield with the best 4.25% at 100℃ with the addition of 1 gram of NaBH4. The water content with the best is 5.15% at 110℃ with the addition of 0.75 gram NaBH4. And the ash content with the best is 1.747% at 120℃ with the addition of 0.75 gram NaBH4.
Analisis Sentimen Berbasis Aspek Pada Ulasan Aplikasi Indrive Menggunakan Bidirectional Encoder Representations From Transformers (Bert) Febriany, Asri Kinanti; Wahyuni, Eka Dyar; Permatasari, Reisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14263982

Abstract

Ekonomi digital di Indonesia turut disumbangkan oleh bisnis transportasi online. Salah satu pendatang baru pada bisnis transportasi online ini adalah inDrive. Rating ulasan dari google play store tidak cukup untuk menggambarkan kualitas sebuah aplikasi, oleh karena itu diperlukannya Analisis Sentimen Berbasis Aspek (ABSA) yang pada dasarnya dapat mengidentifikasi aspek dan mengidentifikasi sentimen dari aspek tersebut. Dengan pendekatan LDA (Latent Dirichlet Allocation) didapatkan 3 aspek utama yang ada pada dataaset periode Januari hingga Juli yaitu fitur lelang, sistem aplikasi, tarif & layanan transportasi. Kelebihan fitur lelang mencakup kemudahan pengguna dalam. Implementasi model ABSA menggunakan IndoBERT, dan hasil uji validasi dengan 100 data ulasan baru menunjukkan keberhasilan dengan akurasi 92% untuk pengujian aspek dan 84% untuk pengujian sentimen.
Pengaruh Ukuran Bank, Efisiensi, Dana Pihak Ketiga, Dan LDR terhadap Penyaluran Kredit pada PT Bank Danamon Indonesia, Tbk Periode 2013-2022 Harianja, Adelina Histi; Habeahan, Jhon Andre; Tobing, Khesia Arista Br; Sihombing, Juita; Siregar, Triana Irawati; Siallagan, Hamonangan; Hasugian, Christnova
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14271524

Abstract

Kegiatan utama bank yaitu menerima simpanan dari masyarakat maupun dari pihak lain, simpanan tersebut akan dialokasikan kembali untuk memperoleh keuntungan serta menyediakan berbagai jasa dalam lalu lintas pembayaran. Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh variabel Ukuran Bank, Efisiensi, Dana Pihak Ketiga, dan LDR terhadap Penyaluran Kredit pada PT Bank Danamon Indonesia,Tbk. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji asumsi klasik dalam penelitian ini meliputi uji normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas dan autokorelasi kemudian regresi linear berganda. Sementara uji hipotesis menggunakan uji - t serta uji – F dengan tingkat signifikansi 5%. Data dioleh menggunakan perangkat lunak SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ukuran bank, Efisiensi, Dana Pihak ketiga, dan Pihak ketiga tidak berpengaruh secara signifikan terhadap penyaluran kredit.

Page 657 of 876 | Total Record : 8760

 655   656   657   658   659 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue