cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 695   696   697   698   699 
Pengalaman Komunikasi Pada Komunitas Pecinta Kereta Api (Studi Fenomenologi Pada Komunitas Railfans Karawang) Sulistyo, Nugroho Bambang; Arindawati, Weni Adistyaning; Oxcygentri, Oky
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunitas adalah kumpulan anggota yang memiliki rasa saling memiliki, terikat satu sama lain, dan percaya bahwa kebutuhan anggota dapat terpenuhi selama anggota berkomitmen untuk selalu bersama. Komunitas Railfans Karawang (KRK) telah berdiri sejak 1 April 2015, KRK telah menjadi komunitas resmi yang dapat dibuktikan dengan berpartisipasi dalam beberapa kegiatan yang bersinergi dengan PT. KAI (Persero). Pengalaman komunikasi mereka memberikan cerita dan makna tersendiri sebagai bentuk kecintaan mereka pada kereta api. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi kualitatif, dengan tujuan untuk mencari informasi dan penjelasan tentang motif dalam pengalaman komunikasi individu dalam kesadaran mereka sebagai bagian dari KRK dalam konteks motif dan motif karena berdasarkan Teori Fenomenologi oleh Alfred Schutz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap anggota KRK memiliki motif tertentu untuk bergabung dengan komunitas pecinta kereta api berdasarkan rasa minat dan bentuk pengembangan diri. Apa
Tradisi Maantar Jujuran Pada Adat Perkawinan Masyarakat Banjar Di Kecamatan Kuala Indragiri Kabupaten Indragiri Hilir Putri, Nur Adella
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jujuran secara artinya itu adalah suatu pemberian dari pihak laki laki kepada pihak perempuan yang diberikan atas kesepakatan bersama (pihak orang tua), disini uang jujuran menurut masyarakat di Kecamatan Kuala Indragiri merupakan salah satu langkah awal yang harus dilakukan oleh laki laki ketika akan melangsungkan perkawinan. Makna filosofi yang terkandung didalam tradisi Maantar Jujuran yaitu tradisi adat ini berkaitan dengan prinsip tolong menolong diantara kedua belah pihak saling tolong menolong dalam menpersiapkan kebutuhan dalam acara pernikahan. Selain itu juga jujuran ini dikenal sebagai media pengikat antara kedua belah pihak mempelai agar tidak diperkenankan untuk menerima lamaran yang dating dari orang lain. Hal ini juga bisa dikatakan sebagai keterikatan antara pihak laki laki dan pihak perempuan.Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Kuala Indragiri Kabupaten Indragiri Hilir bertujuan untuk mengetahui proses tradisi Maantar Jujuran di Kecamatan Kuala Indragiri dan apa saja permasalahan tradisi ini dilingkungan masyarakat. Dalam menentukan subjek penelitian dengan kriteria yang ditentukan peneliti atau disebut dengan Teknik purposive. Penelitian ini menggunakan metode yang disebut dengan kualitatif Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Jumlah subjek penelitian ada 7 orang. Teori yang digunakan yaitu Teori Tindakan Sosial oleh Max Weber. Hasil dari penelitian ini yaitu tradisi Maantar Jujuran adalah pemberian seulah uang yang diberikan oleh pihak laki-laki yang ditentukan oleh pihak perempuan. proses didalam tradisi Maantar Jujuran ini asih dijalankan yang sudah menjadi kebiasaan masyarakat dan adanya permasalahan didalam tradisi Maantar Jujuran ha inilah yang membuat masyarakat ada yang tidak menggunakan uang Jujuran pada roses perkawinan. Tradisi ini dijadikan permasalahan oleh masyarakat karena tingginya permintaan uang jujuran dari pihak perempuan. Permintaan yang tidak dipemuhi akan berdampak pada kelangsungan proses pernikahan. Keputusan menerima atau tidaknya itu ada pada pihak perempuan.
Pengaruh Penerapan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris pada Siswa Kelas V di SDIT Syifa Fikriya Nurhaeniah, Nurhaeniah; Firdaus, Moh. Iqbal; Dorahman, Boy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan media audio visual terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas V di SDIT Syifa Fikriya. Metode penelitian yang digunakan adalah desain Quasi Eksperimental dengan jenis Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 24 siswa sebagai kelas kontrol dan 25 siswa sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes formatif, dan dokumentasi. Validitas instrumen diukur dengan rumus product moment dari Pearson dan reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji normalitas dengan teknik Lilliefors dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar bahasa Inggris siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Nilai mean posttest kelas eksperimen adalah 70,7, sedangkan kelas kontrol adalah 65,7. Uji-t menunjukkan thitung sebesar 3,314 lebih besar dari ttabel sebesar 2,011, mengindikasikan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media audio visual lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dibandingkan metode ceramah konvensional. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi guru dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran yang tepat, serta meningkatkan efektivitas proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar.
Potensi Keberlanjutan Kewirausahaan Gatra Kreatif Ibrahim, Irma; Ati, Sarmina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Currently, the number of unemployed with a bachelor's degree in Indonesia is still increasing, this illustrates that the absorption of the labor market with college graduates is currently still low. To balance this, there needs to be an effort to foster an entrepreneurial spirit among students, in order to reduce educated unemployment in this country. The government has made many efforts to intensify the entrepreneurial spirit among students, one of which is by providing a forum for students to create entrepreneurial groups. Akbid Cahwala North Maluku has an entrepreneurial group called Gatra Kretaif. Gatra Kretaif has more than thirty products. This study aims to describe the entrepreneurial potential of the Gatra Kretaif student group. The research approach used in this study is a qualitative approach. This research was conducted at Akbid Cahwala North Maluku. The subjects of the study consisted of the Gatra Kreatif student entrepreneurial group totaling 30 students. The research instruments were interview guidelines, observation sheets, questionnaires, and recording devices (cellphone cameras). The data in this study consisted of primary and secondary data. Primary data in the form of interview results, observation results, and questionnaire results, then primary data in the form of documentation results of activities related to the production and marketing of creative gatra entrepreneurship products. The steps for analyzing data include data reduction, data presentation, and the conclusion stage. The results of the study indicate that the creative gatra student entrepreneurship group has the potential to become entrepreneurs, and has great opportunities in continuing the business.
Efektivitas Penerapan Multimedia Interaktif Berbasis Bookcreator Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Eku, Amran; Nurmawaddah, Andi; Usman, Elya Rachmi Meidina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to test the effectiveness of the use of Bookcreator in learning Arabic compared to conventional methods in grade VIII students of MTs Harisul Khairaat Ome Islamic Boarding School, Tidore. The research uses a true-experimental design with a posttest-only control design and systematic sampling techniques. Data analysis was carried out using descriptive and inferential statistical tests. The results showed that there was no significant difference between the use of Bookcreator and the conventional method (p > 0.05). The average score of the experimental class was 79.54, while the control class was higher, which was 83.63. This study emphasizes that the effectiveness of technology-based learning media depends on the implementation, user readiness, and suitability of the method with learning objectives
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Aktivitas Bermain Peran Pada Anak Usia Dini Haryati, Haryati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In improving children's language development skills, of course, the right method is needed to develop early childhood language. One of the methods that can be provided is the role-playing method. This study aims to find out the efforts that can be made to improve early childhood language skills. This research was conducted using a literature study research method, in this case the researcher used several relevant research sources in the form of books, articles and previous journals. The focus of this research is efforts to improve language skills through play methods in early childhood. The results of this study show that role-playing in early childhood is a very effective way to be used in the learning process in early childhood. This can be proven from several previous research results that are relevant to improving language skills through role-playing methods in early childhood.
Analisis Pengaruh Paparan Gelombang Elektromagnetik Extremely Low Frequency (ELF) Terhadap Kualitas Dan Umur Simpan Sayuran Dan Buah-Buahan Eka Sari, Puput Aprilia; Safitri, Indah Ayu; Puspitasari, Nara Ratih Nur; Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu; Mahmudi, Kendid Kusuma Ayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gelombang elektromagnetik digunakan dalam berbagai sektor, termasuk industri makanan guna menghambat pertumbuhan mikroba yang dapat merusak produk makanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efek dari paparan gelombang elektromagnetik pada Frekuensi Rendah (ELF) dalam meningkatkan ketahanan pangan. Dengan menggunakan metode review artikel dan menganalisis 11 sumber terpercaya seperti jurnal dan artikel ilmiah, temuan penelitian menunjukkan bahwa gelombang elektromagnetik memiliki potensi besar dalam meningkatkan ketahanan pangan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Faktor-faktor seperti intensitas dan durasi paparan gelombang elektromagnetik antara 0 - 300Hz turut memainkan peran penting dalam hal ini. Selain itu, paparan gelombang elektromagnetik juga dapat memengaruhi nilai pH pada produk makanan, yang pada gilirannya dapat memperpanjang masa simpan makanan. Penelitian ini terutama difokuskan pada sayuran seperti cabai, selada, edamame, jamur tiram, serta berbagai buah-buahan seperti anggur hitam, buah naga merah, jambu air, dan tomat.
Pengaruh Medan Elektromagnetik Elf Terhadap Kadar Kortisol Ash-Shaba, Qanita Hukma; Sudarti, Sudarti; Yushardi, Yushardi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efek medan elektromagnetik frekuensi sangat rendah (ELF) pada tingkat kortisol tetap menjadi subjek yang menarik dan diteliti karena potensi dampaknya terhadap kesehatan manusia. Meskipun berbagai penelitian telah dilakukan mengenai efek medan elektromagnetik pada proses fisiologis, hubungan antara paparan ELF dan kortisol masih kompleks dan tidak meyakinkan. Tinjauan ini bertujuan untuk merangkum pengetahuan terkini tentang hubungan antara paparan ELF-EMF dan kadar kortisol dengan meninjau literatur penelitian yang ada. Beberapa penelitian menunjukkan kemungkinan adanya hubungan antara paparan ELF dan perubahan kadar kortisol, meskipun hasilnya tidak konsisten. Bukti eksperimental menunjukkan bahwa efek stimulasi dan penekan ELF pada kadar kortisol bergantung pada faktor-faktor seperti frekuensi, intensitas, dan durasi paparan, serta kerentanan individu. Selain itu, ketidakkonsistenan metodologi antar penelitian, seperti perbedaan dalam desain eksperimen, penilaian paparan, dan teknik pengukuran kortisol, berkontribusi terhadap variabilitas hasil. Penelitian lebih lanjut dengan menggunakan metode standar dan desain penelitian yang ketat diperlukan untuk menjelaskan mekanisme biologis yang mendasarinya dan memperjelas hubungan antara paparan medan elektromagnetik dan regulasi kortisol. Memahami interaksi ini penting untuk menilai risiko kesehatan yang terkait dengan paparan medan elektromagnetik (ELF) dan menginformasikan pedoman kesehatan manusia dan keselamatan medan elektromagnetik.
Penyelesaian Wanprestasi Dalam Perjanjian Kerjasama Bagi Hasil Pembangunan Rumah Tinggal Antara Pihak Pertama Sebagai Pemilik Tanah Dengan Pihak Kedua Sebagai Developer Helmi, Rackhel Monica; Bachtiar, Maryati; Hendra, Rahmad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wanprestasi adalah tidak dipeuhinya kewajiban oleh debitur terhadap kreditur sebagaimana yang telah di perjanjikan sebelumnya atau di dalam perjanjian yang mana salah satu atau kedua belah pihak yang terikat dalam suatu perjanjian tidak melakukan kewajiban atau prestasi yang tertulisa didalam perjanjian tersebut. Menurut Pasal 1338 ayat (1) perjanjian yang dibuat oleh para pihak adalah undang- undang bagi mereka yang membuatnya. Dalam Perjanjian Kerjasama Pembangunan Rumah Tinggal antara Pihak Kedua Sebagai Pemilik Tanah dengan Pihak Kedua Sebagai developer terjadi wanprestasi yang mana pihak developer tidak melaksanakan kewajibannya yaitu tidak kunjung membangun unit perumahan yang telah dijanjikan akan dibangun sebagai bentuk dari pelaksanaan perjanjian mengakibatkan pasal-pasal lain yang ada di dalam perjanjian juga tidak terlaksana. Wanprestasi yang terjadi mengakibatkan kerugian bagi pemilik tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan serta penyelesaian wanprestasi dalam Perjanjian Kerjasama Pembangunan Rumah Tinggal antara Pihak Pertama Sebagai Pemilik Tanah dengan Pihak Kedua Sebagai Developer. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian sosiologis atau empiris yaitu dengan wawancara kepada para pihak yang terdapat didalam perjanjian sebagai alat pengumpul data. Pada penelitian ini penulis melakukan penelitian langsung pada lokasi penelitian untuk mendapatkan data-data, bahan serta informasi yang berhubungan dengan penelitian ini. Kesimpulan yang bisa diperoleh dari hasil penelitian ini bahwa terkait pelaksanaan Perjanjian Kerjasama Pembangunan Rumah Tinggal antara Pihak Pertama Sebagai Pemilik Tanah dengan Pihak Kedua Sebagai Developer, yang disepakati oleh para pihak tidak dapat terlaksana dengan baik dikarenakan pihak developer melakukan wanprestasi dengan tidak membangun unit perumahan tersebut. Penyelesaian wanprestasi yang terjadi pada perjanjian kerjasama pembangunan rumah tingal antara pihak pertama sebagai pemilik tanah dengan pihak kedua sebagai developer adalah dapat di tempuh dengan cara penyelesaian secara litigasi dan non litigasi, yang mana secara litigasi yaitu melalui pengadilan dan secara non litigasi atau diluar pengadilan yaitu melalui Negosiasi, koniliasi, konsultasi, mediasi dan pendapat para ahli.
Dampak Sosial Ekonomi Pertambangan Terhadap Masyarakat di Desa Kubung Kecamatan Bacan Selatan Kabupaten Halmahera Selatan Hadi, Samsul; Djimar, Sartini; Mane, Hikmawati Ode
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mining has a significant impact on the social and economic aspects of communities, especially in areas that rely on natural resources. This study aims to analyze the social and economic impacts of mining activities on the community in Kubung Village, Bacan Selatan District, South Halmahera Regency, based on the latest literature review. The findings indicate that the mining sector provides economic benefits such as increased income and job opportunities but also leads to high economic dependence on the industry. On the other hand, social impacts include changes in lifestyle, social conflicts, economic disparities, and health risks due to environmental pollution. Additionally, the presence of mining operations raises the cost of living due to the surge in prices of goods and services. Therefore, stricter policies are needed in mining regulations, community empowerment through livelihood diversification, and sustainable reclamation and environmental restoration programs. This study highlights the importance of balancing resource exploitation with community welfare to ensure long-term benefits for local residents.

Page 697 of 876 | Total Record : 8760

 695   696   697   698   699 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue