cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 712   713   714   715   716 
Pengaruh Pengetahuan Produk dan Ekuitas Merek terhadap Volume Penjualan Multivitamin Merek Imboost di Apotek BSD Bontang Mustari, Mutari; Sari, Puteri Permata
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan produk dan ekuitas merek terhadap volume penjualan multivitamin merek imboost di apotek BSD Bontang. Responden penelitian ini adalah 60 responden yang merupakan konsumen multivitamin merek imboost di apotek BSD Bontang yang dapat digunakan dalam pengolaan data. Data diolah menggunakan analisis korelasi dengan bantuan alat analisis yaitu SPSS versi 16.0. Jenis penelitian pada penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuesioner (angket), metode dokumentasi dan studi kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi linier untuk mengetahui dan melihat pengaruh hubungan antara variabel-variabel independen terhadap variabel dependen. Berdasarkan hasil penelitian dilihat dari hasil secara parsial pengetahuan produk (X1) berpengaruh signifikan terhadap volume penjualan (Y), secara parsial ekuitas merek (X2) berpengaruh signifikan terhadap volume penjualan (Y). berdasarkan hasil secara simultan variabel pengetahuan produk (X1) dan variabel ekuitas merek (X2) berpengaruh signifikan terhadap volume penjualan (Y). maka dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan produk dan ekuitas merek di Apotek BSD Bontang mempunyai pengaruh dalam meningkatkan volume penjualan.
Students Perception Towards The Use of Animated Movie in Vocabulary Lesson (A Case Study) Rahmayanti, Kartika Tri; Ridwan, Iwan; Kamil, Acep Bahrum
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore students' perceptions towards the use of animated movies in vocabulary lessons at SKB (Sanggar Kegiatan Belajar) Purwokerto. Using a descriptive qualitative approach, this research involved 20 seventh-grade students at SKB Purwokerto. Data were collected through a questionnaire consisting of 20 questions, as well as in-depth interviews with 7 students to enrich the findings. The results of the study showed that the majority of students had a positive perception of the use of animated movies in vocabulary lessons. They felt that animated movies made the learning process more engaging and helped them understand and remember new vocabulary more easily. Additionally, animated movies were also considered to increase students' motivation to learn. However, some students expressed negative perceptions, such as the use of animated movies taking up learning time and causing confusion due to the fast pace. Based on these findings, it is suggested that teachers consider using animated movies as an innovative and effective medium for vocabulary lessons, while still providing clear and structured guidance. This study contributes to the development of creative teaching strategies in English education at SKB Purwokerto.
Implementasi Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Rahayu, Tiara Sri; Ulya, Neng
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan media audiovisual dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus di lingkungan sekolah menengah atas, dengan fokus pada penggunaan teknologi dalam konteks pendidikan agama. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual yang efektif dapat meningkatkan keterlibatan dan minat siswa dalam pembelajaran PAI. Implikasinya menyoroti pentingnya mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan agama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital saat ini.
Analitikal Implementasi Penerapan Kode Etik Profesi Kepolisian Negara Republik Indonesia Hasanah, Fadlilah; Priyana, Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The presence of the Indonesian National Police creates a sense of security and comfort for the public in carrying out their duties as the National Police in order to gain public trust in the National Police. The National Police's guidelines in all its daily activities in carrying out its duties as a law enforcer are to be guided by a code of ethics. The relevant regulations are contained in National Police Chief Regulation Number 7 of 2022. Violations caused by members of the National Police are due to deficiencies in carrying out moral principles and professional codes of ethics. In this post we try to explain how the National Police Chief Regulation Number 7 of 2022 relates to violations of the Police Code of Ethics. This research is based on Indonesian legal provisions, related laws, and police regulations and uses various data collection techniques from the literature. The application and legal basis for violations of the professional code of ethics in this article must increase the capacity of police officers to carry out their duties effectively.
Analisis Efektivitas Program Jaminan Hari Tua di Indonesia Dalam Menjamin Kesejahteraan Pensiunan Usman, Raphaellee Peters Putra; Rasji, Rasji
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the Retirement Benefit Program (JHT) in Indonesia in ensuring the welfare of retirees. Through an analysis of internal and external factors, this research identifies the challenges and opportunities in implementing the JHT program and its impact on retirees' welfare. This research method employs a qualitative approach by collecting data through literature review and interviews with relevant stakeholders. The results show that program management and administration, government regulations, community participation, and macroeconomic conditions influence the effectiveness of the JHT program. This study provides a better understanding of the factors affecting the success of the JHT program and offers recommendations for further improvement.
Makna Dan Fungsi Tradisi Ngaruat Lembur Bagi Masyarakat Kampung Adat Cibedug Desa Cikole Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Anisa, Tiya; Poerana, Ana Fitriana; Budhiharti, Tri Widya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discusses the meaning and function of ngaruat lembur culture in the Cibedug Traditional Village community, Cikole Village, Lembang District, West Bandung Regency. Ngaruat Lembur cultural tradition aims to express gratitude and thanks to God who has given everything to the people of Kampung Adat Cibedug. The community also believes that by carrying out this tradition they can avoid all dangers. The purpose of this research is to find out communicative events in communication components contained in Ngaruat Lembur culture such as Setting/Scene, Participants, Ends. The ethnographic model of communication SPEAKING (Setting/Scene, Participants, Ends) is used as a method in this research and symbolic interaction theory complements this research. The type of research used is qualitative, the informants in this study are peni sepuh, elders, chairman of the Ngaruat Lembur organizing committee, the community and the head of Cikole Village. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. The conclusion of this research is that communication components such as: Setting/Scene, Participants, Ends, are elements that form communicative events in the Ngaruat Lembur cultural tradition.
Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Pbl Berbantuan Permainan Math Bingo Pada Siswa Kelas V SDN 3 Katerban Elisa, Mei Nur; Samijo, Samijo; Sulistyono, Bambang Agus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan numerasi pada siswa dan aktivitas belajar siswa melalui problem based learning berbantuan permainan math bingo pada siswa kelas V SD Negeri 3 Katerban. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan di awali prasiklus. Dalam setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Katerban, dengan jumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan pembelajaran melalui problem based learning berbantuan math bingo dapat meningkatkan kemampuan numerasi dan aktivitas belajar siswa. Hal tersebut dapat dibuktikan melalui pengamatan yang dilakukan pada prasiklus, siklus I, dan siklus II. Untuk kemampuan numerasi hasil prasiklus siswa yang tuntas adalah 25% atau sebanyak 3 siswa, siklus I 41,66% atau sebanyak 5 siswa, dan siklus II 83,33% atau sebanyak 10 siswa. Sedangkan untuk Aktivitas belajar siswa dari prasiklus sebesar 32,5%, menjadi 45,83% pada siklus I dan menjadi 80,83% pada siklus II. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini adalah model problem based learning berbantuan math bingo dapat meningkatkan kemampuan numerasi dan aktivitas belajar siswa.
Pengembangan Flipbook Panduan Praktikum Dasar Memasak sebagai Penunjang Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kuliner Seftiani, Vini; Artanti, Guspri Devi; Kandriasari, Annis
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop and test the feasibility of a basic cooking practicum guide flipbook as a support for Culinary Basics subjects. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the 4D Thiagarajan, Semmel, and Semmel development model, which includes defining, designing, developing, and disseminating stages. The data analysis technique employed is descriptive qualitative. This learning media has been validated by material experts, media experts, and linguists, scoring 83% for material aspects indicating high feasibility, 88% for media aspects indicating high feasibility, and 95% for language aspects indicating high feasibility. The validated media was tested on students at Vocational High School 3 Bogor, yielding results of 94% in one-to-one assessments with 3 respondents (very feasible), 93% in small group tests with 10 respondents (very feasible), and 93% in field group tests with 34 respondents (very feasible). Based on these validation and testing results, it can be concluded that the development of a basic cooking practicum guide flipbook as a support for Culinary Basics subjects is highly feasible as a learning medium.
Hubungan Persepsi Komunikasi Organisasi Dengan Persepsi Kerjasama Tim Pada Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten X Syahroni, Vika Yulian; Puspitadewi, Ni Wayan Sukmawati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persepsi komunikasi organisasi dan persepsi kerjasama tim memengaruhi interaksi di antara pegawai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan persepsi komunikasi organisasi dengan persespi kerjasama tim pada Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten X. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Pengambilan menggunakan teknik non-probability. Menggunakan seluruh anggota populasi sebanyak 48 Pegawai PNS dan Non PNS. Pengumpulan data menggunakan instrumen yang berupa skala kerjasama tim dan skala komunikasi organisasi. Hasil uji korelasi pearson product moment yang menghasilkan nilai koefisien sebesar 0,694 dengan nilai signifikasni 0,001 (p<0,05). Hasil pengolahan data menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikasi pada kerjasama tim dan komunikasi organisasi.
Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Keterikatan Kerja Pada Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten X Magdalena, Ayuni Arum; Santosa, Rizky Putra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan keterikatan kerja pada pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten X. Penelitian ini melakukan penelitian dengan menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Subjek penelitian adalah pegawai ASN yang berstatus PNS dan PPPK di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten X yang berjumlah 72 pegawai. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala self efficacy dan keterikatan kerja. Pada penelitian ini menggunakan korelasi product moment untuk analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai koefisien sebesar 0,612 dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara self efficacy dengan keterikatan kerja. Semakin tinggi self efficacy pegawai, maka semakin tinggi juga tingkat keterikatan kerja yang dimiliki oleh pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten X.

Page 714 of 876 | Total Record : 8760

 712   713   714   715   716 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue