cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 713   714   715   716   717 
Pemaknaan Girīndrawardhana-Lāncana Prasasti Kembangsore Berdasarkan Pendekatan Semiotika Pierce Muda, Berlin Damanik; Srijaya, I Wayan; Wardi, I Nyoman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Girīndrawardhana-lāncana merupakan penamaan lambang yang ditemukan pada prasasti Kembangsore, Trailokyapuri I, II, III, dan IV yang isinya berkaitan dengan penetapan sima Trailokyapuri. Prasasti Kembangsore adalah salah satu dari kelompok prasasti Girīndrawardhana yang masih bersifat in situ dan pada penggambaran Girīndrawardhana-lāncana prasasti Kembangsore terdapat dua penggambaran ornamen tambahan yang tidak ditemukan pada penggambaran pada prasasti-prasasti lainnya. Kajian ini berusaha untuk memahami makna dari lambang khusus Girīndrawardhana-lāncana baik dari masing-masing objek yang berdiri sendiri maupun sebagai sebuah kesatuan dengan metode semiotika triadik Pierce sehingga dapat diketahui konsep serta tujuan dari dihadirkannya lambang tersebut sebagai sebuah lambang khusus pada prasasti Kembangsore maupun pada prasasti-prasasti Girīndrawardhana lainnya. Untuk menjawab pertanyaan tersebut diterapkan rangkaian tahapan penelitian arkeologi meliputi pengumpulan data, analisis data, dan interpretasi. Girīndrawardhana-lāncana prasasti Kembangsore pada akhirnya dapat dimaknai sebagai lambang khusus yang terkait dengan upaya pemusatan kekuasaan pada diri seorang raja, legitimasi, dan penerapan ajaran astabrata.
Meningkatkan Aktivitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan IPA Menggunakan Model BASAMAAN di Kelas V SDN Sungai Miai 8 Rahmida, Riska Auliya; Agusta, Akhmad Riandy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this study is the low level of critical thinking and activity of students, as well as their learning outcomes in the science subject of SDN Sungai Miai 8 in grade V students. By using the BASAMAAN model, this problem is sought to be solved. This study aims to test how students' learning outcomes, critical thinking skills, and activity levels increase when they are involved in science learning using the BASAMAAN learning model. This research uses Classroom Action Research (PTK), which was conducted during 4 meetings. Grade V students of SDN Sungai Miai 8 Banjarmasin totaling 25 students, consisting of 11 female students and 14 male students are the focus of this research. Quantitative data on student learning outcomes received through individual written exams are combined with qualitative data collected through observation of teacher activities, student activities, and students' critical thinking skills. The findings of the study showed that the teacher's performance at the first meeting received a score of 39, and that this result consistently rose until the last meeting the score reached 52. With a percentage of 40% in the activity section of meeting 1, students who met the criteria showed a high level of activity. This trend lasted until the last meeting, when the proportion reached 84%. In meeting 1, the percentage of students who met the criteria for critical thinking ability was 32%. These results continued to increase until the last meeting, when the percentage of students who met the criteria was 80%. The application of the BASAMAAN model can improve student activities, critical thinking skills, and learning outcomes, according to the findings of the study.
Penegakan Hukum Tindak Pidana Kecelakaan Yang Menyebabkan Kematian Oleh Mobil Angkutan Barang Yang Mengangkut Penumpang Berdasarkan Pasal 310 Undang-Undang Nomor 22 tahun 2009 Tentang Lalu Lintas Dan Angkutan Jalan Utami, Helda Lisan; Senjaya, Oci
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Law as a rule is essentially a judgmental view that is used as a guide to appropriate behavior. In connection with this, the task of the law is to provide legal certainty that is aimed at order and provide legal comparability that is aimed at peace. The use of goods cars to transport passengers clearly violates statutory regulations and is a serious matter. People who cause accidents that result in death must be held accountable for their actions in the hope that the perpetrator can be deterred and be more careful. As regulated in Article 310 of Law Number 22 of 2009 concerning Road Traffic and Transportation. This research uses a normative juridical method, namely a research approach by researching and studying research objects through legal principles and legislation to sharpen the research analysis which aims to find out the basics of thought, legal background and related statutory regulations. by enforcing the criminal law for accidents resulting in death by goods cars carrying passengers based on Article 310 of Law Number 22 of 2009 concerning Road Traffic and Transportation.Regarding the use of goods cars, it has also been regulated in the Road Traffic and Transport Law, namely Article 137 paragraph 4, The use of goods transport cars that are not in accordance with their intended purpose often causes accidents resulting in death. Drivers who are negligent in driving and cause death must be held responsible for their actions by proving the elements contained in Article 310 paragraph (4) of Law Number 22 of 2009 concerning Road Traffic and Transportation. By fulfilling the elements of criminal responsibility, effective law enforcement can be achieved because criminal law enforcement is the ultimum remedium or last legal effort so that the objectives of the law are carried out.
Pengarusutumaan Gender dalam Pemerintah Daerah: Studi Naratif tentang Aktor Wanita dalam Partisipasi Wawasan Kebangsaan Putri, Nabila Listyadharma; Yudha, Teza; Rizki, Mochamad Faizal
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesetaraan gender dapat dipahami sebagai situasi di mana laki laki dan Wanita mempunyai perlakuan yang sama di semua bidang kehidupan. Salah satu staretgi dalam mencapai kesetaraan gender adalah pengarusutumaan gender. Penelitian ini bermaksud untuk mengeksplorasi bagaimana pengarusutumaan gender dalam pemerintah daerah melalui pengalaman partsipan terkait partisipasi aktor Wanita dalam program pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis studi berdasarkan cerita pengalaman partisipan yang kemudian menghasilkan data dalam bentuk naratif, Adapun penelitian ini dilakukan berdasarkan teori partisipasi yang dikemukan Cohen dan Uphoff (1980) yang meliputi empat indikator yakni partisipasi dalam pengambilan keputusan partisipasi dalam implementasi, manfaat partisipasi dan partisipasi dalam evaluasi. Teori partisipasi ini menjadi landasan untuk menggali pengalaman partisipan terkait partisipasi aktor Wanita dalam mewujudkan pengarusutumaan gender. Temuan penelitian ini menunjukan bahwa pemerintah daerah telah mampu memberikan ruang kepada aktor Wanita untuk memberikan partisipasi nya seperti memberikan wewenang aktor Wanita untuk ikut serta dalam hal pengambilan keputusan serta memberikan kesempatan kepada aktor Wanita untuk berpartisipasi langsung dalam pelaksanaan program pemerintah.
Pengaruh Budaya Organisasi dan Etos Kerja Terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang (PUPR) Kabupaten Karawang Aryadi Kusumah, Adam Suryadi; Ekawaty, Novian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Influence of the Organizational Culture and Work Ethic on Employee Performance at the Karawang Public Works and Spatial Planning Agency (PUPR). This study aims to determine, explain, and analyze the partial or simultaneous influence of the organizational culture and work ethic on employee performance at the Public Works and Spatial Planning Service (PUPR). This type of research is quantitative using descriptive verification method. The population in the study were employees at the Department of Public Works and Spatial Planning (PUPR) totaling 112 people. The sample to be tested in this study amounted to 112 people using the Nonprobability Sampling technique with the Saturated Sampling method. The data analysis technique uses scale range analysis and path analysis and the analytical tool used is SPSS 24 software for windows. Based on the results of the research conducted, it shows that the organizational culture gets an average score of 472,5 which is in the strongly agree criteria, work ethic gets an average score of 461,9 which is in the agree criteria, employee performance gets an average score of 471 which is in the strongly agree criteria. The correlation coefficient between the variables of organizational culture and work ethic of 0.734 has a strong, positive and significant correlation level. The partial influence of the organizational culture on employee performance is 13.6% while work ethic on employee performance has a greater influence and contribution, which is 29.5%, simultaneously the total influence of organizational culture and work ethic on employee performance is 72.7% and 27 .3% is another influence that is not measured. Keywords : Organizational Culture, Work Ethic, Employee Performance.
Perancangan Sistem Informasi Akademik pada SD Negeri Kampung Bulak 01 Zuhry, Faqih Adhilla; Berdiansyah, Muhammad; Fadillah, Rico; Alpiyandi, Wanda; Saifudin, Aries
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SD Negeri Kampung Bulak 01 masih menghadapi tantangan dalam mengelola data siswa dan proses akademik secara efisien. Masalah ini disebabkan oleh keterbatasan sistem manual yang digunakan, sehingga sering terjadi kesalahan data, keterlambatan informasi, dan sulitnya pengambilan keputusan. Artikel ini membahas implementasi Sistem Informasi Akademik (SIA) khusus untuk SD Negeri Kampung Bulak 01 sebagai solusi atas masalah tersebut. Metode yang digunakan adalah pengembangan perangkat lunak yang sistematis, meliputi tahap perencanaan, analisis kebutuhan, desain sistem, pengembangan, dan pengujian. Proses ini memastikan bahwa kebutuhan pengguna dipahami dengan baik, desain sistem dikonseptualisasikan dengan tepat, dan pengujian dilakukan secara menyeluruh untuk memastikan kualitas perangkat lunak yang optimal. Hasil penerapan metode ini adalah SIA yang dapat mengelola data siswa dengan lebih efisien, menyediakan informasi akademik secara real-time, dan meningkatkan proses pengambilan keputusan bagi staf dan guru. Dengan demikian, pengembangan SIA ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan dasar di sekolah ini.
Sports Event Sponsorship in Increasing L-Men Brand Awareness and Brand Trust Jose, Fernando; Valdez, Mohamad Alppy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

To differentiate from competitors, several business marketing activities must be executed. One of them is through being a sponsor in events that share the same values. L-Men, has also implemented event sponsorship as one of its marketing activities. The study aimed to determine the effect and how much influence ASEAN Para Games 2022 event sponsorship has towards L-Men brand awareness and brand trust for L-Men Instagram followers. This study uses the S-O-R theory and the quantitative research method. The research sample was collected using simple random sampling, with the questionnaire distributed via Google Forms to 100 people who are part of L-Men Instagram followers and aware of the ASEAN Para Games 2022, using the Likert scale for the measurement reference. The result of this research illustrates that there is almost no influence between the ASEAN Para Games 2022 event sponsorship and L-Men brand awareness with only 2,4% contribution value, while there is an influence between the event sponsorship and L-Men brand trust with 42% contribution value. This research is expected to be an input for the research object and other similar brands to accelerate their marketing strategy to increase either brand awareness or trust
Pengaruh Dakwah Habib Husein Ja'far Pada Platform Youtube Dalam Membentuk Karakter Toleransi Beragama Peserta Didik Kelas X Di Ma Nihayatul Amal Rawamerta Karawang Nurarofah, Nia; Karyawati, Lilis; Karnia, Nia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyebaran Islam di Indonesia telah diwarnai oleh sejarah perdagangan dan misi dakwah ulama, membentuk keragaman agama yang kaya dan toleransi yang tinggi di antara penduduknya. Meskipun Indonesia memiliki mayoritas Muslim yang signifikan, nilai-nilai Pancasila dan konstitusi negara menjamin kebebasan beragama untuk semua warga. Namun, dalam konteks globalisasi dan penggunaan internet yang meluas, tantangan baru muncul, termasuk penyebaran pesan intoleransi di media sosial. Salah satu tokoh yang menonjol dalam upaya melawan intoleransi adalah Habib Husein Ja'far Al-Hadar, yang menggunakan platform youtube sebagai media dakwahnya untuk menyebarkan pesan toleransi dan edukasi agama secara inklusif. Melalui kolaborasi dengan berbagai tokoh dan konten yang edukatif, beliau mampu menginspirasi generasi muda dalam membentuk karakter toleransi beragama. Hal tersebut mendukung untuk mengetahui sejauh mana dakwah Habib Husein Ja’far melalui platform youtube mempengaruhi pembentukan karakter toleransi beragama siswa. Jenis penelitian yang dipilih adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh dakwah Habib Husein Ja’far Al Hadar melalui platform youtube terhadap pembentukan karakter toleransi siswa kelas X MA Nihayatul Amal Rawamerta Karawang. Penelitian ini dilaksanakan di MA Nihayatul Amal Rawamerta Karawang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 112 dengan sampel 52 siswa dari kelas kelas X MIPA 1 dan X Agama dengan masing-masing berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada dakwah Habib Husein Ja’far Al Hadar melalui platform youtube terhadap pembentukan karakter toleransi siswa yang dibuktikan dengan nilai P (signifikan) 0,000 < 0,05 atau thitung 6,919 > ttabel 2,010 artinya maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian nilai koefisien determinasi atau nilai R Square sebesar 0,489. Sehingga pengaruh dakwah Habib Ja’far Al-Hadar melalui platform youtube (X) dalam membentuk karakter toleransi beragama (Y) adalah sebesar 48,9% sedangkan 51,1% pembentukan karakter toleransi beragama dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Dikarenakan nilai tersebut berada di rentang antara 0,40 hingga 0,599, maka korelasi tersebut diklasifikasikan dalam kategori "Sedang". Kata Kunci: Dakwah, Youtube, Toleransi
Pengaruh Kualitas Pelayanan, Harga, dan Kepercayaan Terhadap LoyalitasKonsumen Pada Alfamart H385- Supriyadi Semarang Maharani, Intan Putri Dwi; Prawitasari, Dian; Anomsari, Ariati; Linati Haziroh, Awanis
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research explores the impact of service quality, price, and customer trust on customer loyalty at Alfamart H385- Supriyadi Semarang. The research method employed is descriptive and correlational, with the population consisting of repeat customers at Alfamart. A total of 80 respondents were selected as samples using a random sampling method, and data were collected using a closed-ended questionnaire. The results of the analysis indicate that service quality, price, and customer trust significantly affect customer loyalty at Alfamart. Both service quality and price show a positive and significant influence on customer loyalty, with regression coefficient values of 0.320 and 0.269, respectively. Additionally, customer trust also has a positive and significant influence, with a regression coefficient value of 0.429. Simultaneous analysis reveals that all three factors collectively influence customer loyalty significantly, with an R- square value of 75.4%. The conclusion drawn from this study is that Alfamart H385- Supriyadi Semarang needs to pay attention to and enhance service quality, price, and customer trust to strengthen customer loyalty. These steps can assist the company in retaining existing customers, attracting new ones, and overall improving customer satisfaction.
Pengaruh Berbagi Pengetahuan, Organizational, Dan Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja Haenilah, Tasya; Mardhiyah, Ainun; Siregar, Onan Marakali
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze how knowledge sharing, organization, and work discipline influence work performance among employees at Bank Sumut Medan Imam Bonjol. The influence of knowledge sharing, organization, and work discipline will be analyzed both partially and simultaneously on work performance. The form of research used in this study is quantitative research with an associative approach. The population in this study comprises all employees at the PT Bank Sumut Medan Imam Bonjol office, totaling 33 people, with sampling techniques using saturated sampling. Primary data used in this study were obtained by distributing questionnaires directly, while secondary data were obtained through literature studies. The data analysis methods used are instrument tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, and hypothesis testing. The results showed that knowledge sharing, organization, and work discipline had a positive and significant effect both partially and simultaneously on work performance at PT Bank Sumut Medan Imam Bonjol. The correlation coefficient (R) value is 0.943, which means that there is a relationship between the variables of Knowledge Sharing (X1), Organization (X2), and Work Discipline (X3) on Work Performance (Y) of 94.3%, indicating a very close relationship between these variables. The Adjusted R Square value of 0.878, or the coefficient of determination, shows that the variables of Knowledge Sharing (X1), Organization (X2), and Work Discipline (X3) explain 87.8% of the variation in Work Performance (Y), while the remaining 12.2% is influenced by other factors outside this research model.

Page 715 of 876 | Total Record : 8760

 713   714   715   716   717 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue