cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,451 Documents
 833   834   835   836   837 
Analisis Common Size Pada Pt Unilever Tbk, Pada Priode 2019-2021 Sebagai Indikator Untuk Mengukur Kinerja Keuangan Nasution, Hermansyah; Megawati, Liya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the financial performance of PT. Unilever Indonesia Tbk, using the Common Size method in the 2019-2021 period. The Common Size method is used to compare changes in the proportion of each item in the financial statements during the period studied, thus providing a clearer picture of the company's financial structure and performance. This research uses financial data taken from the annual financial statements of PT Unilever Indonesia Tbk during the 2019-2021 period. Common Size analysis is carried out by descriptive analysis methods with a quantitative approach to determine company performance. This research method is used to analyze data by describing or describing the data that has been collected objectively, so as to provide a clear picture of the financial performance of Unilever Indonesia Tbk. Priode 2019 - 2021 in the form of percentage numbers from the account contained in the balance sheet and income statement using common size analysis. This type of quantitative data is used in processing information in the form of numbers in financial statements into percentages of total assets.
Efektifitas Kartu Flashcard Sebagai Media Pembelajaran Mengenal Huruf Abjad Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Slb Purwosari Kudus Budiarti, Elika; Putri, Yunia Nadia; Ruby, Arcivid Chorynia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan kunci kemajuan suatu bangsa, maka dari itu setiap siswa di Indonesia berhak memperoleh kualitas pendidikan yang sama. Hal ini juga tidak menutup kemungkinan bagi anak berkhebutuhan khusus untuk memiliki hak yang sama seperti siswa pada umumnya yaitu memperoleh pendidikan yang layak. Untuk memberikan kualitas pendidikan yang baik untuk siswa maka pendidik harus menerapkan penggunaan media dan model pembelajaran yang tepat. Hal ini dikarenakan siswa sering mengalami hambatan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, khususnya dalam aspek kognitif dan visual sehingga dibutuhkan penerapan media pembelajaran yang tepat untuk membantu siswa khusunya dalam materi mengenal huruf. Kegiatan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan kartu flashcard sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman huruf pada siswa. Data diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumetasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (Case Study) dengan tekhnik triangulasi data. Dari hasil penelitian ini diperoleh data bahwa penggunaan flashcard sangat berpengaruh dalam membantu siswa mengenal huruf dengan benar. Pendidikan yang berkualitas merupakan hak setiap siswa di Indonesia, untuk mendukung keberhasilan suatu kegiatan pembelajaran, dalam mengenal huruf, guru harus menggunakan media dan model pembelajaran yang tepat. Dari kegiatan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan kartu flashcard sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan pemahaman huruf pada siswa. Hasil dari kegiatan penelitian ini menu jukkan bahwa penggunaan kartu flashcard efektif dalam membantu pengenalan huruf pada siswa tunagrahita sedang.
Pengaruh Konten Instagram Akun @Habiramaliki Terhadap Motivasi Belajar Ke Luar Negeri Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Rias Liliitya, Mayang Madana; Siregar, Jenny Sista; Ambarwati, Neneng Siti Silfi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konten Instagram akun @habiramaliki terhadap motivasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Jakarta dalam melanjutkan studi ke luar negeri. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada semakin berkembangnya penggunaan media sosial sebagai sumber informasi pendidikan yang tidak hanya bersifat hiburan, tetapi juga memiliki fungsi edukatif dalam mendukung pengambilan keputusan akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Sampel penelitian berjumlah 39 responden dari total populasi 73 mahasiswa aktif angkatan 2019 dan 2020. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan menggunakan Pearson Product Moment dan Cronbach’s Alpha dengan bantuan SPSS versi 25. Selanjutnya, analisis hubungan antar variabel dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat motivasi mahasiswa untuk studi ke luar negeri berada dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 2,63, sedangkan persepsi terhadap konten Instagram juga tinggi dengan nilai rata-rata 2,66. Uji hipotesis menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,401 dengan nilai signifikansi 0,012, yang menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara persepsi terhadap konten Instagram dan motivasi melanjutkan studi ke luar negeri. Penelitian ini menunjukkan bahwa konten edukatif berbasis pengalaman pribadi di media sosial, seperti akun @habiramaliki, dapat berperan sebagai faktor eksternal yang mendorong mahasiswa dalam mempersiapkan diri menghadapi peluang pendidikan internasional.
Model Eksponensial dan Logistik pada Pertumbuhan Penduduk di Kota Tomohon Lenak, Lorenza Raquel; Pascoal, Richard Gland; Layuk, Jelita Milka Tirza; Arunde, Prida; Kenap, Wilka Michael; Silaban, Afia Rebeka; Katampuge, Widiawaty; Mangobi, James U. L.; Maukar, Marvel Grace
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Population growth that continues to increase will have a positive and negative impact. To anticipate the occurrence of negative impacts, we have to make forecasts about population growth. This study aims to forecast population growth in Tomohon City using differential equations called Exponential Model of Population Growth and Logistic Model of Population Growth. In this study, the authors used population data from the Central Bureau of Statistics in Tomohon City. The authors took data in 2015-2024. The results showed that the most appropriate exponential model to forecast the number of population is a model with k = 0.00297402 and the forecast number of population in Tomohon City in 2025 is 104.121 people. Meanwhile, the most appropriate logistic model to forecast the number of population is a model with r = 0.05283328 and the forecast number of population in Tomohon City in 2025 (t = 10) is 104,113 people
Pengaruh Intensitas Menonton Video Tutorial Melalui Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Nail Art Smkn 3 Kota Tangerang Zahiyyah, Tsabitah Niswi; Supiani, Titin; Ambarawati, Neneng Siti Silfi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh menonton video tutorial melalui media Youtube terhadap hasil belajar pada peserta didik SMKN 3 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen (eksperimen semu). Populasi penelitian ini adalah peserta didik SMKN 3 Kota Tangerang kelas XI Tata Kecantikan 1 berjumlah 30 peserta didik, Teknik pengambilan data melalui kuisioner google form dan pengambilan nilai peserta didik. metode pengambilan sampel ini menggunakan Purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan data primer untuk mengukur intensitas menonton dan hasil belajar nail art. Analisis data penelitian ini menggunakan Korelasi Pearson Product moment dengan bantuan software SPSS 27. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh dari menonton video tutorial terhadap hasil belajar nail art sebesar 67,8%. Kesimpulan penelitian, Media Youtube tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan melainkan dapat menjadi media pembelajaran yang bermanfaat bagi peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar. Jika intensitas menonton video tutorial nail art semakin besar maka hasil belajar akan semakin besar juga hasil belajar yang akan didapatkan.
Tindak Tutur Direktif Dalam Film Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (Nkcthi) Karya Angga Dwimas Sasongko Anggraeni, Ririn Dwi; Rosidin, Odien; Erwin Juansah, Dase
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak ditemukannya tindak tutur direktif yang terdapat dalam film Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI) karya Angga Dwimas Sasongko. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan jenis dan fungsi tindak tutur direktif yang terdapat dalam film Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI) karya Angga Dwimas Sasongko. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif yang digunakan untuk memecahkan masalah dan mendeskripsikan jenis serta fungsi tindak tutur direktif yang terdapat dalam film Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI) karya Angga Dwimas Sasongko. Teknik dalam penelitian ini adalah teknik studi pustaka, teknik simak, dan teknik catat. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik tringulasi. Data dalam penelitian meliputi jenis dan fungsi tindak tutur direktif dalam film Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI) Karya Angga Dwimas Sasongko. Hasil penelitian ini ditemukan 40 data tuturan yang mengandung tindak tutur direktif. Jenis perintah berjumlah 19 tuturan dengan fungsi menyuruh 15 tuturan dan fungsi memerintah 4 tuturan. Jenis permintaan 10 tuturan dengan fungsi meminta 5 tuturan dan fungsi menawarkan 5 tuturan. Jenis ajakan berjumlah 6 tuturan dengan fungsi mengajak berjumlah 6 tuturan. Jenis nasihat berjumlah 1 tuturan dengan fungsi mengarahkan 1 tuturan. Jenis kritikan berjumlah 3 tuturan dengan fungsi menegur 3 tuturan. Jenis larangan berjumlah 1 tuturan dengan fungsi melarang 1 tuturan.
Penilaian Kinerja Perusahaan Sebelum Dan Saat Pandemi Covid-19 Dengan Menggunakan Analisis Rasio Profitabilitas Pada Perusahaan Ritel (Studi Kasus pada PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk.) Insani, Nur Afifah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui trend kinerja keuangan PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk. selama sebelum dan saat pandemi Covid-19 melanda Indonesia. Metode yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dengan membandingkan rasio – rasio profitabilitas sebelum pandemi Covid-19 dari tahun 2017 sampai 2019 dan pada saat pandemi 2020 sampai 2022 yang tujuannya adalah menganalisis setiap data yang telah diolah kemudian diambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan rasio gross profit margin, net profit margin, return on asset, return on equity, earning per share terdapat penurunan kinerja keuangan perusahaan sebelum dan saat pandemi Covid-19.
Gangguan Berbicara Psikogenik Latah Di Kanal Youtube Trans7 Official Episode “Petjaah! Interogasi Gary Iskak Bikin Ngakak Lapor Pak!” Part 5 Ningsih, Nining Widiya; Rosidin, Odien; Ediwarman, Ediwarman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis gangguan berbicara psikogenik latah serta faktor penyebab kemunculannya dalam tuturan Gary Iskak yang ditampilkan dalam video kanal YouTube Trans7 Official episode “Petjaah! Interogasi Gary Iskak Bikin Ngakak Lapor Pak!” Part 5. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gary Iskak mengalami empat jenis latah, yaitu ekolalia, ekopraksia, koprolalia, dan automatic obedience. Faktor penyebabnya meliputi pengondisian sosial, imitasi, kecemasan ringan, dan simpati sosial. Penelitian ini menunjukkan bahwa gangguan latah tidak hanya terjadi karena faktor neurologis, tetapi juga dipengaruhi oleh konteks sosial dan tekanan situasional.
Peran Sosialisasi dan Implementasi Kebijakan Pajak dalam Meningkatkan Kepatuhan Wajib Pajak di Kecamatan Setiabudi, Jakarta Selatan Prakoso, Aryo Bimo; Ardieansyah, Ardieansyah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the role of tax policy socialization and implementation in improving taxpayer compliance in Setiabudi District, South Jakarta. As a strategic area with high economic activity, Setiabudi holds significant potential for local tax revenues, particularly from Urban and Rural Land and Building Tax (PBB-P2) and advertising tax. However, taxpayer compliance remains a challenge due to limited public understanding, lack of accessible information, and negative perceptions about taxation. This research adopts a qualitative approach using a case study method. Data were collected through in-depth interviews, field observations, and analysis of official documents such as the 2025 Budget Implementation Document (DPA-SKPD) and relevant governor regulations. The findings reveal that the tax office (UP3D Setiabudi) conducts collaborative and consistent socialization programs involving community leaders, neighborhood associations (RT/RW), and social media platforms, which positively influence public awareness and compliance. Tax incentive policies for early payments, as outlined in Governor Regulation No. 281 of 2025, were also found to be effective in boosting revenue realization. Despite challenges such as low tax literacy and limited human resources, innovations including tax consultation booths, mobile services for the elderly, and the use of digital technology offer practical solutions. The study recommends strengthening digital strategies and engaging local communities to build a more inclusive and sustainable local taxation system.
Pengaruh Penambahan Pasta Buah Markisa Ungu (Passiflora. Edulis F. Edulis) Pada Pembuatan Permen Keras Terhadap Kualitas Fisik Dan Mutu Sensori Wardiman, Safika Aisyah; Riska, Nur; Singamurni, I Gusti Ayu Ngurah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penambahan pasta buah markisa ungu (Passiflora edulis f. edulis) terhadap kualitas fisik dan mutu sensori permen keras. Penelitian dilakukan secara eksperimental dengan tiga perlakuan, yaitu penambahan pasta markisa ungu sebanyak 5%, 10%, dan 15% ke dalam formula standar permen keras. Uji kualitas fisik dilakukan melalui pengukuran keseragaman bobot, sementara mutu sensori dinilai oleh 45 panelis agak terlatih berdasarkan aspek warna, aroma, rasa (markisa ungu, asam, manis), tekstur, dan kehalusan permukaan permen di dalam mulut. Uji kualitas fisik dilakukan dengan 3 kali pengulangan terhadap aspek keberagaman bobot permen keras menunjukkan tidak terdapat pengaruh nyata penambahan pasta markisa ungu terhadap keseragaman bobot permen keras dengan penambahan pasta markisa ungu 5%, 10% dan 15% Permen keras dengan penambahan pasta markisa ungu 5%, 10% dan 15% dinyatakan lolos uji keseragaman bobot sesuai dengan standar Farmakope Indonesia V karena tidak ada bobot permen yang menyimpang dari batas penyimpangan yang telah ditentukan (5% dan 10%). Uji mutu sensoris dilakukan dengan pengujian hipotesis menggunakan Uji Kruskal-Wallis pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil uji menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan pada 4 aspek yaitu aspek aroma, rasa manis, tekstur dan kehalusan permukaan di dalam mulut. Sedangkan 3 aspek lainnya menunjukkan terdapat pengaruh panambahan pasta buah markisa terhadap mutu sensori permen keras diantaranya pada aspek warna, rasa markisa ungu dan rasa asam. Uji coba lanjutan dilanjutkan dengan Uji Tuckey, berdasarkan hasil Uji Tuckey, peneliti menyimpulkan bahwa secara keseluruhan produk terbaik pada penelitian ini adalah permen keras dengan penambahan pasta buah markisa ungu 15%. Hasil ini menunjukkan bahwa pasta markisa ungu dapat meningkatkan mutu sensori tertentu permen keras tanpa mengganggu kualitas fisiknya, serta berpotensi sebagai bahan alami untuk diversifikasi produk pangan berbasis buah lokal.

Page 835 of 846 | Total Record : 8451

 833   834   835   836   837 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue