cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,451 Documents
 831   832   833   834   835 
Hubungan Cognitive Dissonance dengan Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Utami, Fitria Wahyu; Sudrajat, Ajat; Putri, Riska Mayasta; Puspitawati, Nadila
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is intended to determine the effect of the relationship between Cognitive Dissonance and Consumptive Behavior in College Students. Hypothesis development H0: There is no significant influence between Cognitive Dissonance and Consumptive Behavior. H1 : There is a significant influence between Cognitive Dissonance and Consumptive Behavior. The population of the study were all students at Singaperbangsa University in Karawang. The number of samples in this study were 100 respondents with the sampling method used was a non-probability method with purposive sampling technique with certain considerations. Then hypothesis testing was carried out to determine the relationship between variables with the results of the Cognitive Dissonance Variable obtained a statistical t value of 3.097> 1.96 or p values of 0.002 <0.05, it was concluded that H1 was accepted, Cognitive Dissonance had a significant effect on Consumptive Behavior
Transformasi Digital Administratif: Studi Kasus Sekretaris Perguruan Tinggi Di Era Hybrid Working Vistarini, Trianti; Nuraini, Deby; Aulia, Dhafina Milda; Jannah, Adinda Rizka Niswatul; Raihan, Firdaus Arif
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mempercepat penerapan sistem kerja hybrid di berbagai sektor, salah satunya perguruan tinggi. Perubahan seperti ini menuntut penyesuaian secara signifikan terhadap peran sekretaris perguruan tinggi yang sebelumnya sangat bergantung pada tatap muka dan sistem manual. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bentuk transformasi digital yang dialami oleh sekretaris di lingkungan perguruan tinggi, tantangan yang dihadapi dalam proses digitalisasi administrasi, serta strategi adaptasi yang dapat diterapkan untuk menunjang peran mereka di era hybrid working. Melalui metode kajian literatur, artikel ini mengidentifikasi bahwa transportasi digital sekretaris mencakup penggunaan platform kolaborasi daring, sistem manajemen dokumen berbasis cloud, serta perubahan budaya organisasi.
Dampak Perubahan Tarif Penghasilan dalam Perspektif Fiskal terhadap Daya Tarik Investasi dan Stabilitas Ekonomi Indonesia Ompusunggu, Dicky Perwira; Simbolon, Dian Sahaya; Sihombing, Amanda Hot Tua; Siahaan, Lastri Debora; Nainggolan, Rebecca Rosalia; Yolanda, Yolanda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pajak penghasilan merupakan salah satu instrumen utama dalam kebijakan fiskal yang berfungsi sebagai sumber penerimaan negara serta alat untuk mengatur stabilitas dan pertumbuhan ekonomi. Dalam konteks negara berkembang seperti Indonesia, struktur dan tingkat tarif pajak penghasilan dapat memengaruhi perilaku ekonomi, khususnya dalam hal keputusan investasi. Kebijakan fiskal yang dirancang melalui pengaturan tarif pajak penghasilan tidak hanya berdampak pada penerimaan negara, tetapi juga pada daya tarik investasi dan ketahanan ekonomi secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana kebijakan tarif penghasilan diposisikan dalam kerangka fiskal dan sejauh mana kebijakan tersebut memengaruhi iklim investasi serta stabilitas ekonomi Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis dokumen kebijakan, laporan institusi fiskal, dan publikasi makroekonomi dari berbagai sumber resmi seperti Direktorat Jenderal Pajak, BKPM, BPS, dan Bank Indonesia. Hasil temuan menunjukkan bahwa struktur tarif penghasilan yang tidak seimbang dapat menurunkan minat investasi, terutama dari sektor swasta dan investor asing. Sebaliknya, kebijakan fiskal yang konsisten dan adaptif mampu memperkuat persepsi positif investor terhadap stabilitas ekonomi nasional. Oleh karena itu, perumusan tarif pajak penghasilan ideal perlu mempertimbangkan keseimbangan antara fungsi penerimaan dan insentif bagi pertumbuhan investasi jangka panjang.
Pengaruh Substitusi Sari Kedelai Hitam (Glycine Soja) Pada Pembuatan Silky Pudding Terhadap Kualitas Fisik Dan Daya Terima Konsumen Alpiyanti, Delia; Mariani, Mariani; Riska, Nur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh substitusi sari kedelai hitam (Glycine soja) terhadap kualitas fisik dan daya terima konsumen silky pudding. Kedelai hitam dikenal memiliki kandungan protein, isoflavon, dan antosianin yang tinggi serta aktivitas antioksidan yang bermanfaat bagi kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan tiga perlakuan substitusi sari kedelai hitam terhadap susu UHT, yaitu 25%, 40%, dan 55%. Produk diuji kualitas fisiknya (kadar air dan sineresis) serta diuji organoleptik oleh 30 panelis agak terlatih. Hasil menunjukkan bahwa substitusi sari kedelai hitam tidak berpengaruh signifikan terhadap kadar air dan daya terima pada aspek warna, rasa manis, aroma susu, dan tekstur. Namun, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap aspek sineresis, rasa kedelai, dan aroma kedelai. Uji Duncan menunjukkan sineresis terendah pada perlakuan 25%, sedangkan uji Tuckey menunjukkan rasa dan aroma kedelai terbaik terdapat pada perlakuan 25% dan 40%. Dengan demikian, substitusi sari kedelai hitam hingga 40% menghasilkan silky pudding yang disukai konsumen dan memiliki kualitas fisik yang baik. Penelitian ini mendukung pemanfaatan kedelai hitam sebagai bahan pangan fungsional dan alternatif diversifikasi produk olahan lokal.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Tableware Pada Mata Pelajaran Food And Beverage Service Aji, Danang Kusuma; Mariani, Mariani; Yulianti, Yeni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook tableware pada mata pelajaran Food and Beverage Service. Penelitian ini dilakukan di SMK Bina Nusa Mandiri, Jakarta Timur sejak September 2024. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE dengan tahapan (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi dengan teknik analisis data dalam bentuk persentase deskriptif. Penelitian ini dilakukan validasi oleh 3 orang dosen ahli di bidang media, materi dan bahasa. Perkembangan media pembelajaran dinyatakan melalui hasil validasi kepada ahli media yang menghasilkan persentase 88% (baik), untuk ahli materi persentase yang dihasilkan sebesar 76% (baik), dan hasil tes yang diperoleh dari ahli bahasa sebesar 80% (sangat baik). Pada evaluasi one to one didapatkan persentase 88% (baik), evaluasi small group didapatkan persentase 87% (baik), dan pada evaluasi field test menghasilakan persentase 84% (baik). Pada uji respon pengguna didapatkan persentase 88% (baik). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook tableware dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Evaluasi Pelayanan Pendampingan Anak Korban Kekerasan Seksual di Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan Dan Anak Kabupaten Padang Lawas Tahun 2024 Harahap, Mutiara Hatni; Herlina, Herlina; Kasim, Felix; Lubis, Basyariah; Nursaputri, Ika
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kekerasan seksual terhadap anak merupakan isu serius yang memerlukan intervensi layanan pendampingan yang efektif, memadai, dan responsif. Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (P2TP2A) Kabupaten Padang Lawas menyediakan layanan khusus bagi anak korban, namun evaluasi menyeluruh terkait pengalaman, kepuasan, dan hambatan layanan masih terbatas. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kuantitatif melalui survei menggunakan kuesioner skala likert kepada 20 anak korban kekerasan seksual, serta pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan pihak P2TP2A dan keluarga korban. Analisis kuantitatif dilakukan untuk menghitung tingkat kepuasan, sedangkan analisis kualitatif dilakukan untuk menggali pengalaman layanan dan faktor penghambat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman penerimaan layanan dinilai cukup baik, dengan sikap petugas yang empatik dan proses pendampingan yang mendukung. Tingkat kepuasan secara keseluruhan berada pada kategori cukup puas, dengan aspek pemulihan psikologis mendapat nilai tertinggi (mean = 3,55), sedangkan aspek privasi dan kerahasiaan mendapat nilai terendah (mean = 2,65). Hambatan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan tenaga psikolog, lamanya waktu tunggu, minimnya fasilitas seperti rumah aman, serta kendala geografis yang memengaruhi akses layanan. Layanan pendampingan di P2TP2A telah memberikan manfaat signifikan bagi anak korban kekerasan seksual, terutama dalam pemulihan psikologis. Namun, masih terdapat aspek yang perlu ditingkatkan, terutama terkait perlindungan privasi, percepatan respons, dan ketersediaan sumber daya pendukung. Rekomendasi perbaikan mencakup penguatan sumber daya manusia, peningkatan fasilitas, serta pengembangan strategi untuk menjangkau anak-anak di wilayah terpencil secara lebih merata.
Pengaruh, Return On Assets, Current Ratio Dan Debt To Equity Ratio Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Food And Beverage Yang Terdaftar Di Bei Periode 2019-2023 Ardiansyah, Tio
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Return On Assets (ROA), Current Ratio (CR), dan Debt to Equity Ratio (DER) terhadap harga saham pada perusahaan food and beverage yang terdaftar di BEI. Diperoleh 12 sampel perusahaan yang memenuhi kriteria yang ditetapkan diperoleh melalui metode purposive sampling. Hasil penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode analisis regresi linear berganda menunjukan bahwasannya ROA secara parsial berpengaruh negatif dan signifikan terhadap harga saham perusahaan food and beverage, dengan nilai signifikansi 0,32<0,05. CR secara parsial tidak beroengaruh terhadap harga saham perusahaan food and beverage, dengan nilai signifikansi 0,293>0,05. Dan DER secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham perusahaan food and beverage, dengan nilai signifikansi 0,025<0,05.
Interfaith Marriage According To Customary Law In Kepau Baru Village, Tebing Tinggi Sub-District, Meranti Islands Regency Safri, Agusti; Dasrol, Dasrol; Darnia, Meriza Elpha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In general, interfaith marriages have the potential to cause legal problems, both for the married couple and for third parties, including the inheritance rights of children born from interfaith marriages. As a village with the largest number of religious adherents in Tebing Tinggi Timur Sub-district, Kepau Baru Village is also a village that is very thick with its customary law, of course in terms of marriages of different religions it cannot be avoided so that the role of the local customary leader and customary rules is needed. Therefore, the purpose of this research is first, to find out the provisions of interfaith marriages according to the Customary Law of Kepau Baru Village. Secondly, to find out the consequences of interfaith marriage according to the Customary Law of Kepau Baru Village. The type of research used in this research is sociological. The approach used by researchers is the type of sociological research. The location of the research conducted by the author is in Kepau Baru Village, East Tebing Tinggi District, Meranti Islands Regency. The population and samples in this study were the tribal chief/datuk and the perpetrators of interfaith marriages. This research uses data in the form of primary data and secondary data and data collection techniques are carried out by interview. The results of this research have two main points that can be concluded. First, the customary provisions in Kepau Baru Village for interfaith marriages must go through several stages, namely choosing one of the religions to be embraced, having been approved by both parents and the customary leader. Interfaith marriage in Kepau Baru Village requires a long process. Nevertheless, in this case, interfaith marriage according to Kepau Baru's custom is contrary to freedom of religion. Secondly, there are no major consequences of interfaith marriages in Kepau Baru Village, either in marriage registration or population data. If there are household problems in Kepau Baru Village, they are resolved by going to the customary leader for advice.
Revitalisasi Nilai-nilai Pancasila Sebagai Upaya Membangun Karakter Generasi Z di Era Digital Srihardianti, Tanti; Lestari, Dinda; Nurida, Diah Ayu Nourma; Jamaica, Bagus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi informasi di era digital telah memengaruhi karakter Generasi Z, yang tumbuh sebagai digital native dengan akses informasi yang luas dan cepat. Namun, hal ini juga menimbulkan tantangan serius dalam menginternalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai dasar ideologi bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman, hambatan, dan strategi revitalisasi nilai-nilai Pancasila pada Generasi Z. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap berbagai literatur relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Generasi Z cenderung memahami Pancasila secara formal dan simbolik, bukan sebagai pedoman moral kehidupan. Tantangan yang dihadapi meliputi pengaruh budaya global, kurangnya pembelajaran kontekstual, dan rendahnya literasi digital. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pendidikan yang interaktif dan berbasis teknologi, pemanfaatan media sosial secara positif, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Sinergi semua pihak menjadi kunci dalam membangun karakter generasi muda yang berjiwa Pancasila di era digital.
Analisis Tindak Tutur Direktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas XI SMK Negeri 5 Kabupaten Tangerang Saputra, Muhamad Lega; Firmansyah, Dodi; Tisnasari, Sundawati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk tindak tutur direktif, strategi penyampaiannya baik secara langsung maupun tidak langsung, serta dampak perlokusi yang ditimbulkan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMK Negeri 5 Kabupaten Tangerang. Kajian ini dilandasi oleh teori tindak tutur dari Searle (1979) yang menempatkan bahasa sebagai tindakan sosial yang memiliki daya untuk memengaruhi mitra tutur. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui teknik simak, rekam, dan catat yang dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 58 data tuturan yang tergolong dalam tindak tutur direktif, yang terdiri atas: 6 permintaan, 26 perintah, 8 larangan, 9 ajakan/saran, dan 9 nasihat. Strategi penyampaiannya meliputi 46 tuturan langsung dan 11 tuturan tidak langsung. Sementara itu, dampak perlokusi yang ditimbulkan pada siswa menunjukkan variasi, mulai dari kepatuhan terhadap instruksi hingga peningkatan partisipasi aktif. Temuan ini memperlihatkan bahwa penggunaan tindak tutur direktif oleh guru tidak hanya berfungsi sebagai instruksi, tetapi juga sebagai strategi pedagogis yang berpengaruh terhadap dinamika kelas. Oleh karena itu, kompetensi pragmatik guru dalam memilih bentuk dan cara penyampaian tuturan menjadi faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang efektif dan komunikatif.

Page 833 of 846 | Total Record : 8451

 831   832   833   834   835 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue