cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,291 Documents
 918   919   920   921   922 
EUFEMISME DAN DISFEMISME DALAM NOVEL SEPERTI DENDAM RINDU HARUS DIBAYAR TUNTAS KARYA EKA KURNIAWAN Annisa Nur Ramadani; Firman Hadiansyah; Ahmad Supena
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna eufemisme serta disfemisme dalam novel Seperti Dendam, Rindu Harus Dibayar Tuntas karya Eka Kurniawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian berupa kata dan frasa yang mengandung eufemisme dan disfemisme yang diperoleh melalui teknik simak dan catat. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan bentuk kebahasaan serta menafsirkan maknanya berdasarkan konteks wacana dengan landasan teori eufemisme dan disfemisme Allan dan Burridge. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam novel tersebut ditemukan penggunaan eufemisme dalam bentuk kata dan frasa yang berfungsi sebagai penghalus ungkapan terhadap realitas tabu seperti seksualitas, kekerasan, dan kelemahan maskulinitas. Sementara itu, disfemisme lebih dominan digunakan untuk menegaskan emosi, melampiaskan kemarahan, serta memperkuat kritik sosial yang disampaikan pengarang. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan eufemisme dan disfemisme merupakan strategi stilistika yang berperan penting dalam membangun karakter, konflik, dan ideologi novel.
KAJIAN KONSEP PERAN ORANG TUA MUSLIM DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK Fathimah Fathimah; Imas Masripah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan faktor krusial bagi keberhasilan hidup seseorang, namun dalam konteks modern seringkali dipahami secara sekuler tanpa menyentuh aspek spiritual. Dalam perspektif islam, kecerdasan ini berkaitan erat dengan konsep tazkiyatun nafs atau penyucian jiwa yang harus ditanamkan sejak dini dalam lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua muslim dalam membentuk kecerdasan emosional anak melalui pendekatan normatif dan pedagogis islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan analisis deskriptif-kualitatif melalui penelusuran berbagai literatur relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran orang tua muslim mencakup fungsi sebagai teladan atau uswah hasanah, pendamping atau murabbi, serta motivator yang mengintegrasikan nilai-nilai tauhid dalam pengelolaan emosi anak. Pengembangan kecerdasan emosional ini dilakukan melalui pembiasaan akhlak mulia dan pengenalan kontrol diri yang berbasis pada nilai-nilai transendental. Kesimpulannya, peran orang tua muslim tidak hanya berorientasi pada kematangan sosial dan psikologis anak, tetapi juga pada pembentukan karakter atau akhlakul karimah yang utuh. Sinergi antara kematangan spiritual merupakan pondasi utama bagi anak dalam menghadapi tantangan zaman.
Asuhan Keperawatan Gangguan Integritas Kulit pada NY.K dengan Ulkus Dekubitus di Iryou Houlin Aiwa Kai Kaigo Roujin Hokken Shisetsu Ikeda En Jepang Kavita Dwi Pramudya; Atun Raudotul Ma’rifah; Siti Haniyah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This case study report highlights the issue of pressure ulcers, which pose a significant challenge in nursing care, especially for elderly people with limited mobility. At the Iryou Houlin Aiwa Kai Kaigo Roujin Hoken Shisetsu Ikeda En facility in Japan, approximately 30% of the elderly population suffer from pressure sores caused by prolonged pressure that inhibits blood flow and causes tissue damage. This study aims to describe comprehensive nursing care for patients with skin integrity disorders, from assessment to evaluation. Through a case study method on Mrs. K (72 years old) with a medical diagnosis of ischemic stroke, a pressure ulcer measuring ±4x3 cm was found in the sacrum area, accompanied by necrotic tissue, serous exudate, and pain.The main nursing diagnosis established was skin integrity impairment related to prolonged pressure. The interventions implemented included aseptic wound care and repositioning every two hours to distribute pressure on the body. After three days of treatment, the evaluation results showed improvement in tissue integrity, marked by reduced pain and improved granulation, although the wound had not yet completely closed. This study concluded that consistency in wound care and repositioning scheduling is crucial to prevent worsening of pressure ulcer conditions in long-term bedridden patients.
ANALISIS SYARIAH COMPLIANCE TERHADAP SKEMA MONETISASI KONTEN DIGITAL: STUDI LITERATUR PADA PENDAPATAN GOOGLE ADSENSE DAN ENDORSEMENT Adelia Indah Gustina Harahap; Amyranda Khairunnisa Harahap; Cesya Azzahra Harahap; Chika Aulia; Fadilla Husna; Faradita Kayla Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis kepatuhan syariah pada skema monetisasi konten digital, khususnya Google AdSense dan endorsement, dalam perspektif hukum ekonomi syariah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan teknik analisis isi deskriptif-analitis terhadap konsep muamalah, akad syariah, dan etika bisnis Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa monetisasi konten digital merupakan bentuk muamalah kontemporer yang diperbolehkan sepanjang memenuhi kejelasan akad, kehalalan objek transaksi, dan prinsip etika bisnis. Google AdSense memiliki potensi ketidakpastian pada aspek transparansi pembagian keuntungan dan pengendalian objek iklan, sedangkan endorsement menunjukkan kejelasan akad yang lebih tinggi namun berisiko pada aspek kejujuran promosi dan kehalalan produk. Penelitian ini merumuskan model konseptual syariah compliance yang meliputi contract compliance, halal compliance, dan ethical compliance sebagai kerangka evaluasi monetisasi digital dalam ekonomi syariah.
Integrasi Filsafat Nomokrasi Pancasila pada Simulasi Legislatif untuk Mewujudkan Harmonisasi Norma Hukum dan Reduksi Ego-Sektoral Bambang Gulyanto; Meirad Arianza Bima; Nuriana Silaban; Janji Matogu Doloksaribu; Erwin Erwin; Mhd. Joko Samudro; Fitri Ramdhani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena hiper-regulasi dan menguatnya ego-sektoral dalam sistem legislasi Indonesia menunjukkan adanya problem struktural dan epistemologis dalam praktik pembentukan peraturan perundang-undangan. Dominasi paradigma positivisme hukum yang bersifat teknis-prosedural telah melahirkan perancang peraturan yang cakap secara formal, namun lemah dalam integrasi nilai dan orientasi sistemik, sehingga memicu disharmoni norma dan fragmentasi kewenangan. Dalam konteks tersebut, Filsafat Nomokrasi Pancasila menawarkan paradigma alternatif yang menempatkan Pancasila sebagai sumber nilai sekaligus parameter uji materiil setiap norma hukum. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan kerangka konseptual dan operasional integrasi Filsafat Nomokrasi Pancasila ke dalam Model Pembelajaran Simulasi Legislatif guna mewujudkan harmonisasi norma hukum dan mereduksi ego-sektoral. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan, konseptual, dan filosofis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran simulasi legislatif berbasis nilai Pancasila mampu berfungsi sebagai laboratorium hukum untuk menginternalisasi nilai-nilai integratif, memperkuat kapasitas legal reasoning, serta membangun kesadaran kolektif perancang terhadap kepentingan sistem hukum nasional. Integrasi ini berimplikasi pada penguatan harmonisasi regulasi, pencegahan konflik norma, serta pembentukan budaya hukum yang responsif, integratif, dan berkeadilan. Dengan demikian, Model Pembelajaran Simulasi Legislatif berbasis Nomokrasi Pancasila merupakan instrumen strategis dalam reformasi pendidikan hukum dan tata kelola legislasi nasional.
PEDAGANG DI SIMPANG PALAS KECAMATAN RUMBAI BARAT KOTA PEKANBARU Ranjes Medika; Risdayati .
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rasionalitas pedagang sektor informal di kawasan Simpang Palas, Kecamatan Rumbai Barat, Kota Pekanbaru, dalam mempertahankan usahanya meskipun menghadapi risiko penertiban dan keterbatasan legalitas. Fenomena ini menarik karena para pedagang, khususnya penjual kuliner khas seperti keripik Sanjai, tetap memilih bertahan di lokasi strategis jalur lintas antar kota walaupun telah mengalami penggusuran berulang kali. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, penelitian ini dibedah menggunakan Teori Pilihan Rasional dari James S. Coleman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keputusan pedagang untuk bertahan didasari oleh kalkulasi rasional yang matang, di mana aktor secara sadar mempertimbangkan keunggulan sumber daya lokasi yang menjanjikan arus kas tunai (minim sistem piutang/bon) dibandingkan dengan lokasi relokasi resmi yang dinilai sepi pembeli. Selain itu, keterlibatan dalam jaringan sosial informal seperti Forum Komunikasi Pedagang Wisata Kuliner (FKPWK) memberikan akses informasi terkait jadwal penertiban, yang memperkuat keyakinan aktor dalam mengelola risiko demi keberlangsungan ekonomi rumah tangga di tengah terbatasnya akses ke sektor formal.
BONDING SOCIAL CAPITAL MAHASISWA SAKAI DALAM HIMPUNAN PEMUDA PELAJAR DAN MAHASISWA SAKAI RIAU (HPPMS-R) DI KOTA PEKANBARU Adelya Try Wulan Suci Rahma Ningsih; Indrawati .
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bonding social capital dalam organisasi Himpunan Pemuda Pelajar dan Mahasiswa Sakai Riau (HPPMS-R). Fokus utama penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana ikatan sosial yang bersifat internal terbentuk melalui kepercayaan, norma, dan jaringan sosial antar anggota yang memiliki latar belakang etnis yang sama. HPPMS-R sebagai organisasi yang menghimpun pemuda Sakai menunjukkan adanya hubungan sosial yang kuat yang dilandasi oleh rasa kekeluargaan, kedekatan emosional, serta solidaritas antar anggota. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan informan yang terdiri dari ketua, pengurus inti, serta anggota aktif organisasi, serta didukung oleh dokumentasi kegiatan organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bonding social capital dalam HPPMS-R terbentuk secara kuat melalui tiga unsur utama. Pertama, kepercayaan yang terjalin antar anggota terlihat dari sikap saling membantu dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam kegiatan akademik maupun sosial, sehingga menciptakan hubungan yang erat seperti keluarga. Kedua, norma yang berkembang dalam organisasi, baik yang tertulis maupun tidak tertulis, berperan dalam menjaga keteraturan, kedisiplinan, serta keharmonisan antar anggota dalam kehidupan bersama di asrama. Ketiga, jaringan sosial internal yang terbentuk antar anggota dan antar departemen memperkuat hubungan kerja sama yang dilandasi oleh kesamaan etnis dan tujuan bersama. Ketiga unsur tersebut saling berkaitan dan memperkuat ikatan sosial internal (bonding) yang menjadi dasar utama dalam menjaga kekompakan organisasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa bonding social capital memiliki peran yang sangat penting dalam memperkuat solidaritas, menjaga keharmonisan, serta mendukung keberlangsungan organisasi HPPMS-R sebagai wadah pemuda Sakai.
ANALYSIS OF SAIFI, SAIDI, CAIDI, AND ENS VALUES AS RELIABILITY INDICES IN THE 20 KV DISTRIBUTION NETWORK AT PT. PLN (PERSERO) UP3 BANDUNG ULP CIJAWURA Dina Wulansari; Anira Marsha Wahyuni; Riska Mutiara Fitri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The reliability of the electrical power distribution system is an important factor in ensuring continuity and quality of service to customers. This study aims to analyze the reliability level of the 20kV distribution network at PT. PLN (Persero) UP3 Bandung ULP Cijawura using the System Average Interruption Frequency Index (SAIFI), System Average Interruption Duration Index (SAIDI), Customer Average Interruption Duration Index (CAIDI), and Energy Not Supplied (ENS) indices. The methods used include collecting data on outages, outage duration, the number of affected customers, and the load during the period from January to December 2024. The data was analyzed quantitatively and compared with the SPLN 68-2:1986 and IEEE Std 1366-2003 standards. The calculation results show a SAIFI value of 2.14 times/customer/year, a SAIDI of 2.34 hours/customer/year, a CAIDI of 1.09 hours/time, and an ENS of 84,657 kWh with an estimated economic loss of IDR 122,303,968 per year. Based on a comparison with the standards, the SAIFI and SAIDI values have met the SPLN standard but have not yet met the IEEE standard, while the CAIDI value has met the IEEE standard. The analysis results show that the high frequency and duration of disturbances are influenced by natural factors, third-party activities, animals, and network component conditions. Therefore, preventive and corrective maintenance needs to be improved in order to reduce the disturbance index values and increase the reliability of the distribution system.
ANALISIS BIOETIKA TERHADAP PRAKTIK PENGELOLAAN BIOPESTISIDA DALAM AGROWISATA PT. MEREK INDAH LESTARI (TAMAN SIMALEM RESORT) Adinda Laura Munthe; Beatreak Banjarnahor; Desi Arzeti Nainggolan; Rani Simanjuntak; Widyanti Saragi; Eko Prasetya; Aswarina Nasution; Heppy Setya Prima
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Agrowisata dapat diartikan sebagai gabungan antara aktivitas pertanian dan pariwisata yang tidak hanya memberikan pengalaman liburan bagi pengunjung, tetapi juga berfungsi sebagai sarana pembelajaran tentang praktik pertanian yang berkelanjutan. Salah satu langkah yang diambil untuk mendukung sistem pertanian yang ramah lingkungan adalah dengan menerapkan biopestisida sebagai solusi alternatif untuk mengendalikan hama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengelolaan biopestisida di wilayah agrowisata PT. Merek Indah Lestari (Taman Simalem Resort) dengan menggunakan sudut pandang bioetika. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus yang dilaksanakan di Organic Research Center pada zona 1, zona 2, dan zona 8. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi partisipatif selama kegiatan magang, serta didukung oleh tinjauan pustaka dari beragam sumber ilmiah. Analisis dilakukan dengan berpijak pada prinsip-prinsip bioetika, yaitu beneficence (memberikan manfaat), non-maleficence (tidak menimbulkan kerugian), dan tanggung jawab terhadap keberlanjutan lingkungan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan biopestisida di lokasi tersebut membantu mendukung praktik pertanian yang lebih aman bagi lingkungan, manusia, dan organisme non-target.
PENGUATAN KEPATUHAN SOP SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KONTAMINASI DI LABORATORIUM KESEHATAN SUMATERA UTARA: ANALISIS ISU BIOETIKA DAN KESELAMATAN KERJA Dara Betsaida Sipayung; Dea Anzelika; Falya Andini; Fatiha Salma Siregar; Muthia Syahbana; Venni Handayani; Aswarina Nasution; Heppy Setya Prima; Eko Prasetya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Laboratorium kesehatan memiliki peran penting dalam diagnosis dan pengendalian penyakit, tetapi pemeriksaan spesimen biologis berisiko tinggi terhadap kontaminasi. Ketidakpatuhan terhadap Standar Operasional Prosedur (SOP) dapat meningkatkan paparan patogen, menurunkan keakuratan hasil pemeriksaan, serta membahayakan tenaga laboratorium dan pasien. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan SOP di laboratorium kesehatan di Sumatera serta mengidentifikasi hambatan kepatuhan dari aspek keselamatan kerja dan bioetika. Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif yang dilaksanakan pada Februari 2026 di laboratorium mikrobiologi Sumatera Utara. Subjek penelitian adalah tenaga laboratorium yang terlibat dalam pemeriksaan spesimen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi pustaka. Hasil menunjukkan bahwa SOP telah tersedia, mencakup penanganan spesimen, penggunaan alat pelindung diri, pengelolaan limbah, dan dekontaminasi, namun penerapannya belum konsisten. Hambatan utama meliputi rendahnya pemahaman SOP, kurangnya sosialisasi, serta pengawasan yang belum optimal.

Page 920 of 930 | Total Record : 9291

 918   919   920   921   922 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 9.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 8.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue