Articles
186 Documents
<![CDATA[HUBUNGAN SENSE OF HUMOR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 WATOPUTE ]]>
<![CDATA[Asriani, Desi]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Pambudhi, Yuliastri Ambar]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 2 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i2.12007
<![CDATA[Peran seorang guru adalah untuk memberikan keteladanan, pengalaman serta ilmu pengetahuan kepada siswa. Guru dapat menarik perhatian siswa dengan memiliki sense of humor didalam kelas. Guru juga berperan untuk menumbuhkan atau memberikan motivasi belajar kepada siswa agar belajar dengan baik. Penelitianinibertujuan untuk mengetahui hubungan antara Sense Of Humor Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Di SMAN 1 Watopute. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Tahapan penelitian dengan screening terhadap 34 guru untuk menentukan guru yang memiliki sense of humor. Terdapat 6 guru dengan jumlah siswa yang diajar adalah 311 siswa yang menjadi populasi. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling, sampel diambil 25% dari jumlah populasi, sehingga didapatkan sampel 78 siswa. Hasil analisis korelasi product moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara sense of humor guru dengan motivasi belajar siswa di SMAN 1 Watopute (p=0,000<0,01) dan r=0,401 yang artinya semakin tinggi sense of humor guru maka akan semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Tingkat kekuatan hubungan antar variabel berada pada tingkat sedang. Kata Kunci : Sense Of Humor, Motivasi Belajar, Siswa.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 KENDARI ]]>
<![CDATA[Erhas, Wardaningsih Widyasari]]>;
<![CDATA[Darnawati, Darnawati]]>;
<![CDATA[Herik, Eva]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 3 (2020): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i3.12617
<![CDATA[Prestasi remaja di sekolah sangat ditentukan oleh motivasi berprestasi yang dimiliki oleh remaja. Tinggi rendahnya motivasi berprestasi  dipengaruhi oleh lingkungan seperti teman sebaya. Remaja akan terpengaruh oleh aturan yang dibuat oleh kelompok teman sebaya dan akan mengubah sikap sesuai dengan keinginan orang lain yang disebut dengan konformitas. Bila remaja konformitas terhadap kelompok sebaya yang senang belajar, maka remaja akan terpengaruh untuk senang belajar sehingga memotivasi remaja untuk berprestasi begitupun sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas teman sebaya dengan motivasi berprestasi pada remaja di SMA Negeri 1 Kendari. Subjek penelitian berjumlah 40 orang dari kelas X IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitaif korelasional. Pengumpulan data menggunakan skala konformitas teman sebaya dan skala motivasi berprestasi. Sampel dalam penelitian ini dipilih berdasarkan teknik random sampling.. Hasil analisis korelasi Product Moment Pearson menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara konformitas teman sebaya dengan motivasi berprestasi pada remaja di SMA Negeri 1 Kendari dengan nilai signifikansi korelasi sebesar 0,670 dan korelasi pearson sebesar 0,070.Kata Kunci : Motivasi Berprestasi, Konformitas teman sebaya, Remaja]]>
<![CDATA[Beban Kerja dan Stres Kerja Perawat ]]>
<![CDATA[Alam, Putri Fitrah]]>;
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Sunarjo, Ida Sriwaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 1 (2021): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i1.14937
<![CDATA[Stres merupakan masalah umum yang terjadi dalam kehidupan umat manusia dikarenakan stres sudah menjadi bagian hidup yang tidak bisa terelakkan. Seseorang yang rentan mengalami stres salah satunya adalah perawat terutama perawat yang bekerja di Rumah Sakit Jiwa karena pasien yang ditangani bukan pasien yang sakit secara fisik melainkan secara psikis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara beban kerja dengan stres kerja pada perawat Rumah Sakit Jiwa Provinsi Sulawesi Tenggara. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 48 perawat Rumah Sakit Jiwa Provinsi Sulawesi Tenggara yang berusia 26 sampai 50 tahun ke atas dengan masa kerja 1 sampai 18 tahun yang diambil dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan skala beban kerja dan skala stres kerja. Teknik analisis data menggunakan formula korelasi Product Moment Pearson dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versi 23.0. Hasil uji statistik menunjukkan beban kerja dengan kategori sedang sebanyak 62,5% sedangkan stres kerja dengan kategori sedang sebanyak 68,75%. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,150 dengan nilai signifikansi 0,309. Nilai korelasi yang diperoleh bertanda positif menunjukkan ada hubungan positif antara beban kerja dengan stres kerja pada perawat Rumah Sakit Jiwa Provinsi Sulawesi Tenggara sehingga hipotesis penelitian ini ditolak.]]>
<![CDATA[Pentingnya Self-Efficacy terhadap Prestasi Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Indirwan, Indirwan]]>;
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Priyatmo, Dodi]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 1 (2021): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i1.13055
<![CDATA[Prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor intern dan ekstern. selain itu, diyakini ada faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar yakni self-efficacy, yang keyakinan seseorang terhadap kemampuan yang dimilikinya. keyakinan tersebut mendorong seseorang untuk mencapai keberhasilan dan mampu menghadapi kesulitan untuk mengerjakan tugas. penting self-efficacy tidak dirasakan oleh siswa seperti halnya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kendari. sebelum mereka mengerjakan tugas, beberapa diantaranya beranggapan bahwa siswa yang pandai akan selalu mendapatkan nilai bagus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Self-Efficacy Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Kendari. Subjek penelitian ini berjumlah 53 orang dari kelas VIII. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala Self-Efficacy dan Nilai Rapor siswa. Metode analisis data mengunakan uji analisis regresi sederhana. Hasil analisis data didapatkan nilai signifikansi korelasi sebesar 0,015 dan R Squere sebesar 0,111. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peran self-efficacy yang signifikan terhadap prestasi belajar Matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kendari.  ]]>
<![CDATA[Resiliensi Remaja Yang Orangtuanya Bercerai ]]>
<![CDATA[Saraswati, Saraswati]]>;
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Sunarjo, Ida Sriwaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 2 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i2.17341
<![CDATA[Resiliensi anak korban perceraian orangtua memiliki dampak dan bentuk yang berbeda. bisa mengarah kepada hal yang positif maupun hal negatif; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran resilensi pada remaja yang orangtuanya bercerai di Kota Kendari; Subjek dalam penelitian ini berjumlah 4 remaja yang memiliki orangtua bercerai. teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling; Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain penelitian studi kasus, metode pengumpulan data diperoleh melalui wawancara dan observasi dan teknik analisis data menggunakan analisis sebelum lapangan, reduksi data, penyajian data dan verifikasi serta kesimpulan; Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek NN dan EL memiliki regulasi emosi yang baik, sementara subjek PS dan MR belum baik. subjek NN dan MR mampu melakukan pengendalian implus, sementara EL dan PS belum mampu melakukan pengendalian implus. subjek NN, EL dan PS memiliki optimisme yang baik sementara EL belum baik. NN, MR memiliki empati yang cukup tinggi, sementara PS dan EL memiliki empati yang belum baik. keempat subjek  sudah dapat menganalisis masalah dengan baik. subjek NN dan PS memiliki efikasi diri sementara EL dan MR belum memiliki efikasi diri.  subjek NN, MR dan PS sudah memiliki reaching out yang baik, sementara EL belum memiliki reaching out yang baik.]]>
<![CDATA[Regulasi Diri Bermain Game Online dan Prokrastinasi Akademik ]]>
<![CDATA[Anugrah M.Y, Purnama]]>;
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Herik, Eva]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 3 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/js.v2i3.17127
<![CDATA[Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda mengerjakan tugas. Prokrastinasi akademik diartikan dengan pengerjaan tugas-tugas yang mendesak, pekerjaan sederhana dan menyenangkan. Prokrastinasi akademik ditemui pada siswa. Siswa mempunyai banyak waktu untuk menunda pengerjaan tugas-tugas dengan bermain game online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri bermain game online dengan prokrastinasi akadmeik pada siswa gamer kelas TKJ SMK Negeri 1 Kendari. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 139 siswa. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria siswa pemain game online kelas TKJ SMK Negeri 1 Kendari yang mempunyai kecenderungan menunda mengerjakan tugas-tugas sehingga diperoleh 60 subjek. Instrumen penelitian menggunakan skala regulasi diri bermain game online dan prokrastinasi akademik. Teknik analisis data menggunakan formula korelasi Product Moment Pearson dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versi 22.0. Hasil uji statistik menunjukkan regulasi diri bermain game online dengan kategori sedang sebanyak 70% sedangkan prokrastinasi akadmeik kategori sedang sebanyak 60%. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,783 dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 artinya terdapat hubungan signifikan antara kedua variabel. Lebih lanjut, peneliti menemukan hubungan positif antara kedua variabel, artinya jika regulasi diri bermain game online semakin tinggi maka prokrastinasi akademik semakin tinggi pula]]>
<![CDATA[Budaya Organisasi dan OCB Pegawai ]]>
<![CDATA[Lewa, Fera Astria]]>;
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Sunarjo, Ida Sriwaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 3 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/js.v2i3.18062
<![CDATA[Pegawai perpustakaan memiliki peran penting dalam berfungsinya layanan perpustakaan kepada segenap civitas akademik yang berada dalam Perguruan Tinggi. Oleh karena itu pihak perpustakaan harus mampu mengelola pegawai perpustakaan dengan baik agar bisa memberikan pelayanan optimal. Untuk memberikan pelayanan optimal seringkali pegawai melakukan pekerjaan diluar dari job description yang diberikan. Perilaku ini disebut sebagai organizational citizenship behavior (OCB). OCB akan tumbuh apabila budaya organisasi yang ada didalamnya berjalan dengan baik dan diterapkan oleh keseluruhan pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Apakah terdapat peran budaya organisasi terhadap OCB pada pegawai UPT Perpustakaan UHO. (2) Seberapa besar sumbangan efektif peran budaya organisasi terhadap OCB pada pegawai UPT Perpustakaan UHO. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Populasi penelitian berjumlah 33 pegawai. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala budaya organisasi dan skala OCB. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil uji statistik menunjukkan keseluruhan pegawai masuk kedalam kategori budaya organisasi yang tinggi dan OCB yang tinggi. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,025 (<0,05). Ini menunjukkan budaya organisasi berperan terhadap OCB. Nilai R Square sebesar 0,152, ini menunjukkan budaya organisasi memberikan sumbangan efektif terhadap OCB sebesar 15,2% sehingga hipotesis penelitian diterima.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 TONGAUNA ]]>
<![CDATA[Iskandar, Desriyanti]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Pambudhi, Yuliastri Ambar]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 1 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i1.10461
<![CDATA[Sekolah merupakan tempat untuk menuntut ilmu. Dunia pendidikan khususnya di lingkungan sekolah tugas siswa sangat banyak, terutama tugas terkait mata pelajaran yang mereka pelajari. Tugas yang diberikan pendidik memiliki tujuan, yaitu menyadarkan siswa agar menggunakan waktu luang untuk aktif belajar, dan bertanggung jawab menyelesaikan tugas. Namun dalam pelaksanaannya banyak masalah terkait dengan tugas yang diberikan oleh guru, salah satu masalah yang dihadapi yaitu siswa melakukan penundaan tugas atau prokrastinasi akademik. Ada beberapa penyebab prokrastinasi akademik salah satunya ialah rendahnya efikasi diri yang dimiliki siswa. Oleh karena itu Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMAN 1 Tongauna.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala efikasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Tongauna berjumlah 40 orang yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling dari 94 orang.Hasil analisis korelasi Pearson Product moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMAN 1 Tongauna (p=0,001<0,05) dan r = -0,519 yang artinya semakin rendah efikasi diri maka akan dibarengi semakin tinggi prokrastinasi akademik. Kata Kunci: Efikasi Diri, Prokrastinasi Akademik.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN KECANDUAN GAME ONLINE PADA DEWASA AWAL DI DESA MONDOKE ]]>
<![CDATA[Rudianto, Novianti Pradilla]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Pambudhi, Yuliastri Ambar]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 1 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i1.10733
<![CDATA[Berkembangnya teknologi internet membuat kita bisa mengakses apa pun tanpa ada batasan. Internet dapat menjadi sumber utama dalam membuka wawasan masyarakat seperti halnya banyaknya permainan yang ada di internet atau biasa disebut game online. Kehadiran game online ditengah-tengah pesatnya teknologi telah membawa dampak besar terhadap perkembangan pribadi dan adaptasi individu. Bahkan tidak sedikit individu yang berubah menjadi pecandu game sehingga lupa pada jati diri mereka yang sesungguhnya. Kecanduan game online menyebabkan adanya sifat-sifat yang berhubungan dengan ketidakmampuannya dalam mengatur perilaku, dalam hal ini memicu individu untuk melakukan hal-hal yang negatif seperti marah, pemalas, pembohong, dan sebagainya. Salah satu faktor yang dapat menyebabkan kecanduan adalah rendahnya kontrol diri yang dimiliki dalam diri individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan game online pada dewasa awal di desa Mondoke. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kontrol diri dan skala kecanduan game online. Responden dalam penelitian ini berjumlah 47 individu dewasa awal yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Hasil analisis korelasi Product Moment Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan game online pada dewasa awal (p=0,002<0,05) dan r = -0,437 yang artinya semakin rendah kontrol diri maka semakin tinggi kemungkinan kecanduan game online. Kata Kunci: kontrol diri, kecanduan game online.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM PENYELESAIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UHO ]]>
<![CDATA[Mursalim, Mohamad Hisyam]]>;
<![CDATA[T, Mursidin]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 2 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i2.12003
<![CDATA[ABSTRAK: Masalah penelitian apakah ada hubungan antara self regulated learning dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UHO. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UHO. Penelitian dilaksanakan pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di jurusan pendidikan ekonomi berjumlah 42 mahasiswa. Jenis penelitian berupa penelitian kuantitatif korelasional. Data penelitian diukur dengan menggunakan skala self-regulated learning dan skala prokrastinasi akademik. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan korelasi product moment. Hasil uji korelasi menunjukan bahwa terdapat hubungan negatif antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UHO dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,670 dan nilai signifikansi (p) = 0000. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan negatif yang signifikan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UHO. Saran ditujukan untuk pihak mahasiswa, jurusan dan peneliti selanjutnya. Kata kunci: Self-regulated learning, prokrastinasi akademik, skripsi.]]>
