JETE
Journal of Education and Teaching (JETE) (ISSN Online: 2745-9888 ; ISSN Print: 2745-9896 ) published by the Faculty of Education and Teaching Sultan Syarif Kasim Riau State Islamic University in collaboration with the Indonesian Teachers Association (PGRI) is a multidisciplinary research journal of education research and teaching in the form of scientific work and conceptual thinking or concepts that have been achieved in the field of educational research and development that handles and manages various potentials, obstacles, challenges and problems in education and teaching at the primary, secondary and tertiary education levels. Specifically for this journal, the articles it publishes are the result of research and development on education and teaching, classroom action research and research in general. This journal is published two times a year in Juli and September.
Articles
113 Documents
<![CDATA[PEMAHAMAN BAHAYA LGBT BAGI REMAJA KELAS XI SMAN 15 PEKANBARU SERTA IMPLIKASI DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING ]]>
<![CDATA[Miktial, Riska Putri]]>;
<![CDATA[Yakub, Elni]]>;
<![CDATA[khadijah, khairiyah]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 5, No 2 (2024): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v5i1.27474
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan remaja mengenai bahaya LGBT baik dari segi kesehatan maupun dari segi sosiologis, serta mengetahui sumber dalam perolehan mengenai bahaya LGBT pada remaja kelas XI di SMAN 15 Pekanbaru. Didapatkan 150 sampel dari total keseluruhan kelas XI SMAN 15 Pekanbaru dengan populasi 239 orang. Data penelitian ini menggunakan instrumen yang validitasnya diuji di atas 0,3291, dan uji reliabilitas Cronbach Alpha sebesar 0,773. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman remaja tentang bahaya LGBT dari segi kesehatan berada pada kategori tinggi dengan persentase 95%, dan tingkat pengetahuan remaja tentang bahaya LGBT dari segi sosiologis berada pada kategori tinggi dengan persentase 96%. Adapun sumber perolehan informasi yang didapat oleh remaja mengenai bahaya LGBT sebagian besar didapat melalui media dengan persentase 92% dan dari orang terdekat dengan persentase 8%.]]>
<![CDATA[KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI ABAD 21 ]]>
<![CDATA[Wava, Ainun]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 5, No 1 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v6i1.27783
<![CDATA[Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbud Ristek) menghadirkan sebuah konsep kurikulum yang diharapkan mampu menghasilkan SDM yang berkualitas yaitu Kurikulum Merdeka. Pembelajaran IPS adalah salah satu mata pelajaran di Sekolah Menengah Pertama, IPS merupakan mata pelajaran dengan mengintegrasi cabang cabang ilmu sosial dan humaniora seperti sosiologi, ekonomi, geografi, budaya, hukum, politik dan sejarah. Adanya perubahan kurikulum merdeka ini diharapkan dimensi keterampilan berpikir siswa lebih digali dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan cara mempelajari dan memahami berbgaai teori dari berbagai literaur yang berkaitan dengan penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun hasil yang diperoleh adalah Kosep kurikulum merdeka ini juga sesuai dengan model pembelajaran abad 21 yang berpusat pada peserta didik (student center) dan mengintegrasikan teknologi pada pembelajaran. Pembelajaran IPS di SMP dengan menggunakan kurikulum merdeka yang berorientasi pada pembelajaran abad 21 dapat meningkatkan karakteristik peserta didik yang diperlukan dalam perkembangan abad 21.]]>
<![CDATA[The Correlation Between Students' Vocabulary Mastery and Their Reading Comprehension in Recount Text at MTs Yayasan Misi Islamiyah PT. Inecda Indragiri Hulu ]]>
<![CDATA[Yulfischa, Elda]]>;
<![CDATA[Raudhatul Miski, Cut]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 4, No 2 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v5i2.21620
<![CDATA[Elda Yulfischa (2023): The Correlation between Students Vocabulary Mastery and Their Reading Comprehension in Recount Text at MTs Yayasan Misi Islamiyah PT. Inecda Indragiri HuluThe purpose of this research is to describe the correlation between students vocabulary mastery and their reading comprehension in recount text at MTs Yayasan Misi Islamiyah PT. Inecda Indragiri Hulu. This research was descriptive quantitative. There were 35 students as samples chosen by using total sampling technique. In collecting the data, the researcher distributed the test to the respondents to determine the students vocabulary mastery, which consisted of 20 item statements that was constructed based on the indicators of vocabulary mastery and to know the reading comprehension in recount text, the researcher distributed the test. The researcher used descriptive statistics to analyze the data. The outcome of this research showed that r observed was 0.495. With degree of significance 1%, the score of r table obtained was 0,282, therefore, robserved>rtable (0.495> 0.282); meanwhile, with degree of significance 5%, the score of rtable obtained was 0.333, therefore, robserved>rtable (0.495 > 0.282); the outcome of this research showed that the score was significantly correlation between students’ vocabulary mastery and their reading comprehension in recount text at MTs Yayasan Misi Islamiyah PT. Inecda Indragiri Hulu.]]>
<![CDATA[Evaluasi Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMK Kristen BM Salatiga ]]>
<![CDATA[setyoningsih, ari]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 5, No 2 (2024): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v5i1.12739
<![CDATA[Bantuan Operasional Sekolah (BOS) merupakan suatu program yang dilaksanakan oleh pemerintah dengan tujuan untuk membantu meringankan pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesenjangan dalam program BOS pada peningkatan mutu pendidikan di SMK Kristen BM Salatiga. Pada penelitian ini menggunakan evaluasi gap (Discrepancy). Subjek dalam penelitian ini diantaranya adalah bendahara BOS, kepala sekolah, orangutua atau wali siswa dan juga siswa. penelitian ini menggunakan teknik wawancara, dokumentsi dan juga observasi untuk memperoleh suatu informasi dan informasi tersebut kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Hubermen yang meliputi reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Program BOS yang dilaksanakan di SMK Kristen BM Salatiga masih mengalami kesenjangan pada pelaksanaan dan standarnya. Pada aspek desain sendiri program BOS di SMK ini sudah sesuai dengan Juknis. Pada tahap instalasi terdapat kesenjangan yaitu adanya kegiatan yang mendadak dan kegiatan tersebut memakan banyak biaya sedangkan pada pembiayaan harus disesuaikan dengan SPJ. Kemudian pada tahap pelaksanaan terjadi kesenjangan yaitu pada saat keterlambatan pencairan BOS dimana BOS merupakan sumber dana utama pembiayaan pendidikaan. Sehingga dari tahap pelaksanaan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat kesenjangan pada tahap pelaksanaan dengan Juknis.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menirukan Gerak Dasar Tari ]]>
<![CDATA[Sari, Winda Komala]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 6, No 1 (2025): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v4i1.23029
<![CDATA[Pada pembelajaran gerak dasar tari tidak luput dari masalah belajar. Masalah belajar adalah kondisi dimana terdapat kendala dalam pembelajaran tersebut, yakni adanya kesulitan yang dialami ataupun hambatan dalam proses pembelajran.Mengajarkan gerak dasar tari disekolah dasar mempunyai banyak kendala baik yang berasal dari pendidik ataupun dari peserta didiknya. Kesulitan peserta didik menirukan gerak dasar tari menjadi kesulitan paling utama dalam mengajarkan seni tari di sekolah dasar. Banyak sekali factor yang mempengaruhi peserta didik untuk menirukan grak dasar tari, mulai dari factor internal dan eksternal]]>
<![CDATA[Analysis of the Impact of Case-Based Learning Methods in Enhancing Students' Legal Analysis Skills ]]>
<![CDATA[Mustaqim, Dede Al]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 5, No 1 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v6i1.28936
<![CDATA[The skill of legal analysis is one of the essential skills that law students must possess. This skill can be honed through various learning methods, one of which is the case-based learning method. This method provides students with the opportunity to analyze legal cases in a thorough and comprehensive manner. This research aims to analyze the impact of case-based learning method on enhancing the legal analysis skills of students. The study was conducted on students majoring in Sharia Economic Law at IAIN Syekh Nurjati Cirebon in their sixth semester, involving a total of 40 students. The research method employed was qualitative with a case study approach. The results indicate that the case-based learning method has a positive impact on improving the legal analysis skills of students. Students who participated in case-based learning demonstrated improvements in their ability to understand legal issues, apply legal theories, think critically and logically, and solve legal problems. Case-based learning can be implemented in various forms, such as case simulations, case studies, and moot court. Legal education practitioners can choose the most suitable form of learning based on the learning material and the characteristics of the students. ]]>
<![CDATA[Kepemimpinan (Manajer) Pada Madrasah/Sekolah ]]>
<![CDATA[Sari, Wanda Nurita]]>;
<![CDATA[ahmad, Aprizal]]>;
<![CDATA[Fauzan, Husni]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 4, No 2 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v5i2.23030
<![CDATA[Abstrak Kepemimpinan (leadership) berasal dari memimpin (lead). Lead berasal dari bahasa Anglo Saxon yang artinya jalur perjalanan kapal yang mengarahkan awak kapal. Artinya, pemimpin kapal (nakhoda) harus mampu mengarahkan kapal sebagai wadah organisasi dan mengarahkan awak kapal sebagai pengikut (bawahan), untuk mencapai tujuan bersama yang telah ditetapkan. lain untuk mengikutinya. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui definisi kepemimpinan di madrasah dan sekolah, peranan manajer madrasah, serta tugas dan tanggung jawab manajer madrasah. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library Research). Oleh karena itu, dengan pentingnya manajemen di suatu lembaga pendidikan, penulis mengharapkan agar kita semua dapat mempelajari dengan sungguh-sungguh mengenai hal-hal yang terkait dengan manajemen pendidikan berbasis Madrasah sebagai bekal calon pemimpin lembaga pendidikan. Kata kunci: Kepemimpinan, Manajer Sekolah/Madrasah]]>
<![CDATA[Penerepan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Riau ]]>
<![CDATA[Purwanto, Hadi]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Witri]]>;
<![CDATA[Azim, Fauzan]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 5, No 2 (2024): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v5i1.9354
<![CDATA[Scientific attitude and the cognitive learning ecology of plant biology students’ FKIP Islamic University of Riau has not been satisfactory. The experiment was conducted in the second semester of the academic year 2014/2015 in the fourth grade D in Biology FKIP Islamic University of Riau. This study was conducted in two cycles, each cycle consisting of four stages.Data were collected through observation sheets filled in by the observer and data achievement test given the end of the cycle. Observation sheet used to determine the scientific attitude and cognitive learning outcomes of students during the learning takes place. The results of data analysis Cycle 1 and Cycle 2 shows the increase in the scientific attitude and cognitive learning out comes of students’. Scientific attitude of students’ increased from 60.97% to 73.00% with an increase of 12.03%. Cognitive learning outcomes of students in Cycles1 and Cycles 2 also increase. The number of students’ who pass increased from 54. 54% to 81. 81% . In general it can be concluded that the use of models of Problem Based Learning can enhance scientific attitude and cognitive learning outcomes of students’ in biology semester IV D FKIP Islamic University of Riau.]]>
<![CDATA[DESKRIPSI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMA DI PPS DARUL TAUFIK SUNGAI RAYA. KARIMUN ]]>
<![CDATA[Khoirunisa, Siti]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 5, No 1 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v6i1.28245
<![CDATA[Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan kualitas pembelajaran. Rendahnya mutu pendidikan pada dasarnya disebabkan oleh banyak faktor, salah satunya adalah faktor kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kompetensi pedagogik guru SMA PPS Darul Taufik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu dan wawancara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan kejelasan serta kebenaran tentang kompetensi pedagogik guru bidang studi geografi di SMA PPS Darul Taufik, Sungai Raya, Kecamatan Karimun. Kata Kunci: Guru, Pedagogik, SMA]]>
<![CDATA[PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PERMAINAN KARTU BERPASANGAN TERHADAP PERENCANAAN KARIER SISWA DI SMAN 15 PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Febella, Helga]]>;
<![CDATA[Umari, Tri]]>;
<![CDATA[Donal, Donal]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching Vol 4, No 2 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/jete.v5i1.27491
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh metode permainan kartu berpasangan dalam bimbingan kelompok terhadap perencanaan karier siswa di SMAN 15 Pekanbaru. Didapatkan 8 sampel dari total keseluruhan siswa kelas XI A SMAN 15 Pekanbaru yang menjadi bagian dari populasi penelitian. Pengumpulan data selama penelitian menggunakan kuesioner (angket), yang validitasnya diuji di atas 0,329 dan uji reliabilitas alpha Cronbach sebesar 0,890. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok yang diterapkan melalui metode permainan kartu berpasangan meningkatkan perencanaan karier siswa sebesar 65%.]]>
