cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Usman Jayadi
Contact Email
berajahonline@gmail.com
Phone
+6281238426727
Journal Mail Official
berajahonline@gmail.com
Editorial Address
Jl. Melati VIII BTN Rembiga, Kec. Selaparang, Kota Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Berajah Journal
Published by CV. LAFADZ JAYA
ISSN : 27971805     EISSN : 27971082     DOI : https://doi.org/10.47353/bj
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences
BERAJAH JOURNAL menerbitkan artikel tentang pendidikan dan pembelajaran secara umum. Berisi artikel /hasil penelitian yang ditulis oleh para ahli, ilmuwan, praktisi, dan reviewer di bidang pendidikan dan pembelajaran. Beberapa cakupan Berajah Journal meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 489 Documents
 15   16   17   18   19 
LIFE STRESS SEBAGAI PREDIKTOR PERFORMANCE SATISFACTION PADA ATLET LIGA MAHASISWA Bima Devanda Manggala Putra; Afif Kurniawan
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.221

Abstract

Atlet mahasiswa menghadapi tuntutan yang relatif lebih berat dibanding rekan mahasiswa non-atlet, di antaranya latihan, pertandingan, hubungan dengan rekan satu tim, dan sebagainya sehingga berisiko lebih tinggi mengalami permasalahan baik fisik maupun mental. Liga Mahasiswa sebagai kompetisi olahraga antar perguruan tinggi paling bergengsi di Indonesia, masih belum memiliki kebijakan yang berupaya meminimalisasi munculnya permasalahan kesehatan mental yang dikhawatirkan akan berpengaruh terhadap performa kompetitif atlet mahasiswa. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran life stress sebagai prediktor performance satisfaction pada atlet Liga Mahasiswa. Penelitian menggunakan metode survei cross-sectional dengan total 66 partisipan. Hasil penelitian menunjukkan peran signifikan life stress sebagai prediktor performance satisfaction pada atlet Liga Mahasiswa (F(1, 64) = 8.68, p = 0.004, R2 = 0.119). Kemudian, analisis keseluruhan dimensi life stress diketahui mampu memprediksi performance satisfaction secara signifikan (F(8, 57) = 2.59, p = 0.017, R2 = 0.267). Namun apabila ditinjau dari masing-masing dimensi life stress, terlihat bahwa tidak ada satu pun dimensi yang berperan signifikan dalam memprediksi performance satisfaction.
PERBEDAAN INDIVIDU SISWA KELAS 2 SDN SUKAHARJA 2 DALAM MEMAHAMI PEMBELAJARAN DI KELAS Dyah Sasmita Hakiim; Ina Magdalena; Nayomi Nur Afini
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.222

Abstract

Kita hidup dalam masyarakat yang memiliki perbedaan tiap individu. Perbedaan tersebut dapat menjadi ciri khas tiap individu, sehingga timbulnya keragaman dalam masyarat. Keragaman tersebut telah tercipta dari kecil. Masa–masa pembentukan karakterlah menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi perbedaan tiap individu, selain itu ada faktor lain seperti tinggi badan dan paras wajah. Perbedaan tersebut bisa kita lihat secara langsung dengan menggunakan mata kita, tetapi ada juga perbedaan yang tidak bisa kita lihat secara langsung. Perbedaan tersebut juga menjadi ciri utama dan perbedaan dari tiap individu, yaitu perbedaan karakter ataupun kepribadian. Perbedaan bukan dimiliki oleh orang dewasa saja, tetapi juga dimiliki oleh anak–anak. Dalam pembelajaran memahami perbedaan anak sanagat lah penting, karena dengan kita memahami perbedaan tersebut kita mampu memahami cara mendekatkan diri dalam pembelajaran dengan lebih baik lagi.
PENERAPAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI LINGKUNGAN SD IT ASHABUL KAHFI DELI SERDANG Alwi Safriansyah Lubis
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.223

Abstract

Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan upaya untuk mencegahan masalah kesehatan dengan tujuan meningkatan sekuritas kesehatan. Perilaku ini harus diterapkan oleh semua kelompok orang, termasuk anak-anak ditingkat Sekolah Dasar. Memang, kebiasaan yang dilakukan tampaknya tidak dapat meningkatkan kesadaran siswa. Oleh karena itu perlu untuk membuat nasihat terkait perilaku bersih dan sehat. Penerapan kapasitas dasar nilai-nilai agama termasuk perilaku hidup yang bersih dan sehat (PHBS) yang dipimpin oleh anak-anak setiap hari, guru menerapkan perilaku hidup yang bersih dan sehat dengan nasihat dan kisah tempat tinggal tempat tinggal tambahan rutin yang disampaikan oleh guru. Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif, metode kualitatif atau metode naturalistik adalah penelitian yang dilakukan secara alami tanpa ditemukan sesuatu yang dibuat-buat, metode kualitatif ini difokuskan pada tujuan memahami subjek penelitian dengan cara yang intim. Hal -hal tertentu yang diperoleh pada penelitian ini adalah, 1) Pengetahuan siswa Sekolah Dasar Ashabul Kahfi yang terkait dengan PHBS secara umum, 2) Memahami bahwa siswa Ashabul Kahfi dari sekolah dasar yang terkait dengan cara mencuci tangan dengan baik dan untuk mengoreksi kebersihan kamar mandi, 4) memahami pemahaman tentang siswa sekolah dasar Ashabul Kahfi terkait dengan jenis limbah biologis dan anorganik, dan bagaimana mengobatinya, 5) memahaminya Ashabul Kahfi Elementary School dengan camilan sehat di dalam lingkungan sekolah. Anak-anak yang sehat adalah harapan semua orang tua di negara ini dan komunitas negara bagian. Atas dasar kenyataan dengan alasan bahwa semua anak-anak dari SD It Ashabul Kahfi yang melakukan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di lingkungan sekolah.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI SIKLUS HIDUP TUMBUHAN Sri Hartati
Berajah Journal Vol. 3 No. 1 (2023): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i1.224

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi pembelajaran kelas IXA sesi 2 SMP Negeri 3 Simpang Hilir yang terdapat kelemahan, yaitu: kurangnya pemahaman dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi siklus hidup tumbuhan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Negeri 3 Simpang Hilir dengan subyek siswa kelas IX. Adapun yang menjadi obyek penelitian adalah Group Investigation pada materi siklus hidup tumbuhan. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Penerapan model Pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi siklus hidup tumbuhan dapat dilihat dari nilai aktivitas guru dan aktifitas siswa. Pada siklus I aktivitas guru mendapat nilai 85 (baik) dan meningkat pada siklus II dengan nilai 92 (sangat baik). Untuk aktivitas siswa pada siklus I mendapat nilai 77,5 (cukup) dan meningkat pada siklus II menjadi 93,75 (sangat baik). 2) Adanya peningkatan pemahaman siswa kelas IX. Persentase ketuntasan peningkatan pemahaman pada siklus I 65,63% (cukup) meningkat menjadi 87,5% (Baik sekali) pada siklus II. Sedangkan untuk nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 60,78 meningkat menjadi 85 pada siklus II.
PENGGUNAAN INSTAGRAM DALAM PEMBELAJARAN ISTIMA’ PADA MAHASISWA SASTRA ARAB UIN JAKARTA Asifah Asifah; Faisal Hendra
Berajah Journal Vol. 3 No. 2 (2023): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i2.225

Abstract

Instagram merupakan sosial media yang sangat populer di berbagai negara. Instagram digunakan oleh masyarakat untuk membagikan moment mereka, berupa foto maupun video. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukan kepada masyarakat bahwa Instagram mempunyai manfaat yang lain yaitu untuk pembelajaran istima’ bahasa Arab, dan khususnya untuk mahasiswa di program studi sastra Arab Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dan informasi dikumpulkan dengan menggunakan wawancara dan menggunakan quesioner berupa google form. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Instagram sangat bermanfaat bagi pelajar bahasa Arab dalam kemahiran istima’. Hasil tersebut merupakan responden dari mahasiswa Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Tanggapan mereka sangat berguna dalam hasil penelitian ini, terdapat 19 dari 30 mahasiswa yang telah mengisi quesioner tersebut dan merospen bahwa Instagram dimanfaatkan untuk mereka belajar bahasa Arab, dan mereka mempunyai kepuasan tersendiri dari akun yang mereka jadikan acuan untuk pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam istima’.
HUBUNGAN ANTARA AUTONOMY-SUPPORTIVE COACHING STYLE DENGAN ATHLETE ENGAGEMENT PADA ATLET MUDA SEPAK BOLA Anastasia Syahidah; Afif Kurniawan
Berajah Journal Vol. 3 No. 2 (2023): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i2.226

Abstract

Engagement merupakan salah satu permasalahan yang kerap muncul pada atlet muda, tak terkecuali pada cabang olahraga sepak bola. Transisi dari tingkat junior ke senior dianggap sebagai yang paling menuntut dan sulit dalam lintasan menuju level elit (profesional) dalam olahraga. Terdapat beberapa faktor yang dapat memengaruhi engagement seorang atlet, yaitu kurangnya enjoyment, persepsi kompetensi, tekanan sosial, termasuk faktor pelatih. Penelitian ini menguji hubungan antara autonomy-supportive coaching style dengan athlete engagement pada atlet muda. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah survei yang diikuti oleh 72 responden yang merupakan pemain sepak bola aktif usia 12 – 18 tahun, laki-laki, dan tergabung dalam klub/akademi/SSB. Penelitian ini menggunakan analisis korelasi. Diperoleh hasil yaitu (r=.774, CI95=[0.660, 0.853], nilai p<.001). Autonomy-supportive coaching style terbukti berhubungan secara positif dengan athlete engagement. Penelitian selanjutnya diharapkan mengkaji lebih lanjut mengenai peran autonomy-supportive coaching style terhadap athlete engagement pada atlet muda secara spesifik dan pelatih juga diharapkan dapat menerapkan gaya kepelatihan sesuai kebutuhan atletnya.
ABUSIVE SUPERVISION: TELAAH LITERATUR Desak Madya Ratri Harwita
Berajah Journal Vol. 3 No. 2 (2023): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i2.230

Abstract

Abusive supervision merupakan persepsi karyawan mengenai perlakuan dari atasan yang negatif secara verbal maupun nonverbal yang terjadi terus-menerus, perlakuan negatif tersebut tidak termasuk kontak fisik. Telaah literatur dilakukan guna mengetahui abusive supervision sebagai perilaku yang berdampak negatif pada para karyawan di perusahaan. Penelitian ini menggunakan satu publikasi database, yaitu Google Scholar yang memuat artikel dari tahun terbit 2021-2022. Artikel yang ditemukan sebanyak 129 dan setelah melakukan proses penyaringan hanya 9 artikel jurnal yang digunakan. Karakteristik dari artikel yang terpilih adalah penelitian kuantitatif dengan penggunaan alat ukur abusive supervision milik Tepper tahun 2000 atau Mitchell dan Ambrose tahun 2007. Hasil telaah literatur yang dilakukan memperkuat dugaan bahwa abusive supervision mempunyai dampak negatif pada perilaku, sikap, atau kondisi kesehatan psikologis karyawan.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI BIOTEKNOLOGI DENGAN MODEL PBL PADA SISWA KELAS XII MIPA 1 DI SMAN 3 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Rr. Faradilah Hendriana, S.Pd.
Berajah Journal Vol. 3 No. 2 (2023): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i2.166

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, dirancang untuk mengkaji penerapan pembelajaran model “Problem Based Learning” dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah peserta didik dapat memahami materi dengan benar dalam mata pelajaran Biologi. Berdasarkan hasil penelitian diatas, ada beberapa temuan dalam penelitian tindakan kelas ini yang dapat dijadikan simpulan yaitu: 1) Skor rata-rata aktivitas siswa yang relevan dengan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada pada siklus I pertemuan 1 memperoleh nilai rata-rata 60,92 (Tidak Tuntas), siklus I pertemuan 2 memperoleh nilai rata-rata 70,80 (Tidak Tuntas), siklus II pertemuan 1 memperoleh nilai rata-rata 79,32 (Tidak Tuntas), siklus II pertemuan 2 memperoleh nilai rata-rata 89,92 (Tuntas), menunjukan peningkatan signifikan sebesar 20 poin. 2) Skor rata-rata aktivitas siswa yang kurang relevan dalam pembelajaran mengalami penurunan dari siklus I pertemuan 1 17% menjadi 0% pada siklus II pertemuan 2. Menunjukan keberhasilan motivasi guru dengan PBL. 3) Skor rata-rata hasil tes siswa, pada siklus I pertemuan 1 sebesar 64,17 dengan rata-rata persentase ketuntasan belajar 42%, siklus I pertemuan 2 memperoleh nilai rata-rata 73,64 (Tidak Tuntas) dengan rata-rata ketuntasan belajar siswa 46%, siklus II pertemuan 1 memperoleh nilai rata-rata 83,18 (Tuntas) dengan rata-rata ketuntasan belajar siswa 83%, siklus II pertemuan 2 memperoleh nilai rata-rata 92,73 (Tuntas) dengan rata-rata ketuntasan belajar siswa 100% menunjukan peningkatan signifikan sebesar 28,56 poin dan 58% untuk ketuntasan belajar. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah materi bioteknologi dalam pembelajaran siswa kelas XII MIPA 1 di SMAN 3 Mataram tahun pelajaran 2022/2023
EFFECT OF THE LEARNING OUTCOMES OF THE TERRESTIAL NAVIGATION COURSE IN COMPETENCE PASSAGE PLANNING FOR CADETS WHO ARE CARRYING OUT SEA PROJECT ON BOARD Rispa Saeful Mu'tamar; Dedy Kurniadi; Fazri Hermanto
Berajah Journal Vol. 3 No. 2 (2023): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i2.232

Abstract

Terrestial Navigation is a harmonious union between science and art that teaches us how to sail a ship from one place to another safely, quickly, efficiently, and economically and safely to the destination. Passage Planning is the planning of ship voyages from one place to another safely, quickly and economically, and safely to the destination. Shipping from one port to another must be coordinated by all crew members. Politeknik Pelayaran Malahayati, which is a Technical Implementation Unit under the Ministry of Transportation, the Transportation HR Development Agency, which has the task of implementing Vocational Education, research, and Community Service in the field of Shipping, has organized a Diploma III Nautical Studies, Ship Engineering Studies, and Ship Electrical System Studies. This study aims to evaluate the influence of understanding Passage Planning Terrestial Navigation on the competence of cadets when doing Sea Project on board. The research method used is quantitative research with a sampling technique using purposive sampling on cadets at Voyage schools. Data was collected through questionnaires and regression analysis was used to test the hypothesis. The results of the study show that the understanding of Passage Planning in Terrestial Navigation has a significant effect on the competence of cadets when carrying out maritime practices on board. Therefore, it is suggested for Voyage schools improve the learning of Terrestial Navigation Passage Planning to increase the competence of cadets in carrying out maritime practices on board. The results of the study simultaneously obtained the value of Fcount > Ftable [29.008 > 2.513] at the significance level∝ = 5%, this states that simultaneously the variables Catalog & Nautical Chart (x1), Plotting Position (x2), Distance and Course Voyage Determination (x3), Voyage Planning Tabulation (x4), affect competence cadets during Sea Project on board at Politeknik Pelayaran Malahayati.
PENGARUH PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK SDN CENGKLONG 1 TERHADAP KEBERHASILAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Ina Magdalena; Nurlaelah Nurlaelah; Indah Rahmatul Hasanah
Berajah Journal Vol. 3 No. 2 (2023): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i2.235

Abstract

Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia, baik individu maupun dalam berhubungan dengan lingkungannya. Psikologi dibagi menjadi beberapa cabang, salah satunya psikologi perkembangan anak. Perkembangan psikologi anak, sangat berpengaruh pada kegiatan belajar mengajar disekolah dasar. Setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda-beda, perkembangan psikologinya pun berbeda-beda, maka pendidik harus mengetahui hal tersebut, agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik. Artikel ini ditunjukkan untuk mengetahui pengaruh perkembangan psikologi anak sekolah dasar terhadap keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Pada dasarnya keberhasilan pendidik dalam melaksanakan berbagai perannya akan dipengaruhi oleh pemahamannya tentang seluk beluk landasan pendidikan termasuk landasan psikologi dalam pendidikan. Salah satunya perkembangan psikologi anak sekolah dasar.

Page 17 of 49 | Total Record : 489

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 12 (2026): Berajah Journal Vol. 6 No. 1 (2026): March Vol. 5 No. 11 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 12 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 11 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 10 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 8 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 7 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 6 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 5 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 4 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 3 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Berajah Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Berajah Journal Vol. 4 No. 9 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 8 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 7 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 6 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 5 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 4 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 3 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 2 (2024): Berajah Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Berajah Journal Vol. 3 No. 4 (2023): November Vol. 3 No. 3 (2023): August Vol. 3 No. 2 (2023): May Vol. 3 No. 1 (2023): February Vol. 2 No. 4 (2022): November Vol. 2 No. 3 (2022): August Vol. 2 No. 2 (2022): May Vol. 2 No. 1 (2022): February Vol. 1 No. 3 (2021): November Vol. 1 No. 2 (2021): August Vol. 1 No. 1 (2021): May More Issue