cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prasena Arisyanto
Contact Email
prasenaarisyanto@upgris.ac.id
Phone
+6285227258778
Journal Mail Official
wawasanpendidikanupgris@gmail.com
Editorial Address
Gedung Utama Lt.2, Jalan Sidodadi Timur no. 24 - Dr. Cipto, Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Wawasan Pendidikan
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 28075714     EISSN : 28074025     DOI : https://doi.org/10.26877/wp.v1i1.9208
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Wawasan Pendidikan diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Terbit dua kali setahun pada bulan Februari dan Agustus dengan fokus jurnal pada pembelajaran dan pendidikan di jenjang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan tinggi, dan pendidikan inklusi. Artikel yang dimuat merupakan hasil penelitian yang ditulis dalam bahasa Indonesia ataupun Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 339 Documents
 11   12   13   14   15 
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER PADA FILM KARTUN THE SPONGEBOB MOVIE Noorma Firman Zuhdi; Eka Sari Setianingsih; Asep Ardiyanto
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.10380

Abstract

This research is motivated by the lack of educating films for elementary school age children which can lead to a decline in children's morale so that character education is needed. Character education is needed to equip children to face social life in order to become human beings with morals. Character education in elementary school children can be taught through film shows, but still under the supervision of parents and teachers. This research is focused on examining eighteen character values according to the 2010 Ministry of National Education, such as Religious, Honest, Tolerance, Discipline, Hard Work, Creative, Independent, Democratic, Curiosity, National Spirit, Love of the Homeland, Appreciating Achievement, Friendly/Communicative, Love of Peace. , Love to read, Care for the environment, Social care, and Responsibility, which are contained in the animated film The Spongebob Movie 2020. The type of research used is qualitative research. The purpose of using qualitative methods is to obtain in-depth data. Data obtained through observation, documentation, and note-taking methods. From the research conducted, the results obtained are that the animated film The Spongebob Movie 2020 has character values of honest, hard work, creative, democratic, curiosity, love for the homeland, respect for achievement, friendly, love peace, love to read, care for the environment, care social, and responsibility. The thirteen character values appear in each scene with a reference to eighteen character values according to the 2010 Ministry of National Education, therefore this film can be used as a vehicle for character education for elementary school students in the learning process.
PERAN GURU DALAM PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENERAPAN SIKAP RELIGIUS DI SD MUTU KANDANG PANJANG KOTA PEKALONGAN Tri Murti; Sukamto Sukamto; Ervina Eka Subekti
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11560

Abstract

Penelitian ini bertujuan membahas tentang peran guru dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter, terutama dalam penerapan sikap religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peran guru dalam penguatan pendidikan karakter adalah sebagai informator, organisator, motivator, pengarah/pembimbing, inisiator, transmitter, fasilitator, mediator dan evaluator. Sikap religius di SD Mutu Kandang Panjang Pekalongan dilaksanakan melalui kegiatan keagamaan diantaranya, kegiatan membaca Al-quran, shalat dhuha berjamaah, shalat dzuhur berjamaah, sedekah dhuha.
ANALISIS NILAI KARAKTER BAGI ANAK-ANAK PADA SERIAL ANIMASI RIKO THE SERIES Rizqi Kurnia Rahman; Sumarno Sumarno; Ervina Eka Subekti
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11352

Abstract

Semakin merosotnya karakter yang dimiliki oleh anak-anak bangsa sekarang, untuk mengatasi kemrosotan karakter yaitu dengan menggunakan media film. Salah satunya yaitu film animasi seperti Riko The Series. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter dan implementasi nilai-nilai karakter Serial Animasi Riko The Series episode “Lebih Baik Memaafkan” dalam pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Sumber data penelitian berasal dari guru kelas IV dan 5 pesserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Rowosari. Data yang digunakan dalam penelitian adalah pendapat atau tanggapan guru dan peserta didik mengenai nilai-nilai karakter dalam serial animasi Riko The Series dan implementasi nilai-nilai karakter dalam serial animasi Riko The Series dalam pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Data tersebut diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah ditemukan 8 nilai-nilai karakter dalam Riko The Series dan bisa diimplementasikan dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Film dapat diimplementasikan dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Film animasi cocok digunakan untuk anak sekolah dasar usia 6-12 tahun atau biasa disebut periode intelektual. Dan film ini dapat digunakan untuk media pembelajaran Bahasa Indonesia, PPKn dan Pendidikan Agama Islam. Karena dapat dibuktikan dengan adegan yang di dalamnya mengandung unsur seperti penokohan, pendidikan karakter dan ajaran agama islam.Kata Kunci: Nilai karakter film Animasi Riko The Series
Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar dan Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN Lebaksiu Kidul 04 Windi Nur Anisa; Fajar Cahyadi; Intan Rahmawati
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11936

Abstract

Penggunaan media yang inovatif dan menarik serta sesuai dengan pembelajaran yang diinginkan dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar dan pemahaman kosep pembelajaran matematika materi keliling dan luas bangun datar di kelas IV SDN Lebaksiu Kidul 04. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi yang dijadikan objek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Lebaksiu Kidul 04. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 21 siswa dengan menggunakan teknik nonprobability sampling yaitu sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi untuk variabel media pembelajaran kemudian menggunakan tes untuk variabel hasil belajar dan kemampuan pemahaman konsep. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) pengaruh penggunaan media pembelajaran ular tangga (x) terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep (y) siswa kelas IV SDN Lebaksiu Kidul 04 sangat signifikan. Dengan hasil penelitian kognitif mengalami peningkatan yaitu hasil pretest dan posttest mengalami perbedaan. Rata-rata pretest adalah 44,8, presentase ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 10%. Rata-rata posttest adalah 76,2, presentase ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 81%. Hal ini dapat dibuktikan dengan menggunakan hasil analis uji t yaitu thitung sebesar 20,82742 dan ttabel sebesar 2,08 dengan taraf 5%, sehingga nilai thitung > ttabel yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima.
MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN ANAK MELALUI PEMBELAJARAN MUSIK DRUMBAND PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Istiqomah Istiqomah; Dwi Prasetyawati Diyah Hariyanti; Purwadi Purwadi
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.10686

Abstract

Kemampuan disiplin yang dimiliki anak usia 4-5 di RA Addaenuriyah masih menemui beberapa kendala, seperti bermain drumband susah, lama, dan capek. Dalam pembelajaran drumband dapat melatih kedisiplinan anak, hal ini dapat diketahui disaat anak mengikuti instruksi pelatih, menata drum pada tempatnya dan mengikuti irama ketukan. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan tehnik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisa dan diolah sehingga mendapat kesimpulan dari permasalahan yang ada. Dari hasil yang didapat oleh peneliti bahwa kemampuan disiplin anak berkembang baik dengan menggunakan pembelajaran drumband. Anak mampu memahami instruksi guru dengan baik, memahami ketukan irama dengan baik, anak  mampu disiplin. Selain itu anak juga tidak merasa capek dan bahkan merasa senang ketika bermain drumband. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adanya kerjasama antara guru dan orangtua bahwa bermain drumband tidak membosankan bahkan dapat melatih kedisiplinan anak dengan pembelajaran yang menyenangkan.
WRITING SKILL WITH THE ENGLISH SUBTITLE OF THE "FAST AND FURIOUS 9" MOVIE: A CASE OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA ABADIYAH GABUS-PATI IN ACADEMIC YEAR 2021/2022 Nira Eko Ambarwati; AB Prabowo Kusumo Adi; Siti Lestari
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11665

Abstract

This research focuses on writing skills in narrative text using the "FAST AND FURIOUS 9" movie. In this modern era, educators must have various learning methods so that students can learn comfortably and with fun. Learning through video or movies is considered by the author to be more effective for students. The sample was students of the tenth-grade of MA Abadiyah Gabus-Pati with 26 students. Researchers used experimental research. The instrument of this research is a writing test. Researchers conducted pre-test, treatment and post-test sessions. Data collection was carried out using quantitative methods. Based on data analysis, it showed that the mean of pre-test was 58.5769 while post-test was 69. The T-test showed that sig. (2-tailed) experimental and control groups were 0.000 < 0.05. This means that there are significant differences in student learning outcomes between before and after being treated using the "FAST AND FURIOUS 9" movie. The results of this study indicate that teaching using movies as a medium of learning can improve students' writing skills in narrative texts. 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DARING KELAS V TEMA 2 SUBTEMA 3 DI SDN GROWONG LOR 01 JUWANA Novian Setiyo Nugroho; Husni Wakhyudin; Singgih Adhi Prasetyo
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.10257

Abstract

Latar belakang yang mendorong  penelitian ini adalah kurangnya pengembangan media pembelajaran yang inovatif pada pembelajaran daring di masa pandemi. Hal tersebut juga disebabkan kurangnya inovasi pendidik dalam menggunakan media pembelajaran yang mengoptimalkan proses belajar mengajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah  pelaksanaan pembelajaran daring kelas V tema 2 subtema 3 di SDN Growong Lor 01 ? 2) Bagaimanakah perangkat pembelajaran daring yang dapat dikembangkan pada tema 2 subtema 3 kelas V di SDN Growong Lor 01 ?. Tujuan yang hendak dicapaio dalam penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran yang layak dan praktis serta berorientasi pada Pengembangan Perangkat Pembelajaran Daring Kelas V Tema 2 Subtema 3 di SDN Growong Lor 01 Juwana. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan  (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Dengan melaksanakan tahap analisis kebutuhan, desain storyboard dan media, pengembangan media dan melakukan validasi, melaksanakan uji coba lapangan, dan melakukan evaluasi pada semua tahap yang dilakukan. Data yang diperoleh berasal dari ahli materi, ahli media, guru kelas dan siswa kelas V. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Penentuan tingkat kelayakan berdasarkan uji validasi oleh ahli materi dan ahli media.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PROSES BELAJAR PADA SISWA KELAS V SD 2 ROWOSARI KECAMATAN ROWASARI KABUPATEN KENDAL 2022 Trie Utami Dewi; Purwadi Purwadi
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11414

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar efektivitas pembelajaran daring terhadap proses belajar pada siswa kelas V SD 2 Rowosari Kecamatan Rowosari Kabupaten Kendal. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Penelitian ini juga merupakan jenis penelitian asosiatif kausal, karena menganalisis hubungan sebab akibat antara variabel X yang merupakan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dan variabel Y merupakan evaluasi pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas V SD 2 Rowosari Kecamatan Rowosari Kabupaten Kendal yang berjumlah 30 Peserta didik data dalam penelitian ini diperoleh melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring efektif dalam evaluasi pembelajaran siswa kelas V SD 2 Rowosari. Hal tersebut berdasarkan pada hasil uji F yang diketahui nilai F hitung sebesar 30.590 dan nilai signifikansinya sebesar 0,000 < 0,05, yang dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, artinya pembelajaran daring (perencanaan pembelajaran (X2) dan pelaksanaan pembelajaran (X1) berpengaruh signifikan terhadap evaluasi pembelajaran siswa kelas V SD 2 Rowosari (Y). Kemudian dilihat dari nilai koefisien determinasi dalam penelitian ini, diperoleh nilai sebesar 0,317 yang diartikan bahwa pembelajaran daring (perencanaan pembelajaran (X1), pelaksanaan pembelajaran (X2) berpengaruh terhadap evaluasi pembelajaran siswa kelas V SD 2 Rowosari sebesar 31,7% sedangkan sisanya 68,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Kata Kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi artikel ini
AN ERROR ANALYSIS OF USING SIMPLE PRESENT TENSE IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT WRITTEN BY STUDENTS OF THE TENTH GRADE AT SMA N 1 GODONG Mei Purnama Sari; Suwandi Suwandi; Dias Andris Susanto
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.10757

Abstract

This final project studied the analysis of the errors made by the students. The background of the study errors made the students. This research focused mainly on the errors finding. The design of the research was descriptive qualitative research. The objectives of the study were (1) to find out the kinds of errors finding, (2) to explore dominant errors findings, (3) to show the students competence producing descriptive text. The object of the research were tenth grade SMA N 1 Gondong. The instruments of the study were the data from the students product. To identify the data of error analysis the researcher used the theory of James Carl (1998). This finding showed us how the errors finding. The dominant types of errors analysis is the omission 42 findings with 42,42% percentage finding from the data. Then, followed by the misinformation that found 32 errors with 32,32%. The 15 errors of addition with the percentage 15,15% findings from the data. The last one is misordering with 10 errors with 10,10%. The summaries may be concluded that there were several finding on the errors analysis. There were omission, addition, misinformation, and misordering.
Nationalism Issues Found in the Bumi Manusia Movie Khusnul Mei Anggraeni; Tarcisia Sri Suwarti; Festi Himatu Karima
Wawasan Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v3i1.11777

Abstract

The problem of nationalism in the Bumi Manusia movie is analyzed in this final project. The purpose of this research is to identify Minke's character, to know the moral value of Minke's struggle, and to investigate the nationalist problem in Bumi Manusia movie. This study used a qualitative descriptive design. The main purpose of Vladimir Propp's theory of narrative analysis is to analyze data. The data were examined in five steps by the authors: watching the movie, understanding, identifying, discussing, and drawing conclusions based on the research findings. The results showed that: (1) there are 6 Minke characters, namely trustworthy, fair, caring, respectful, citizenship, and responsible; (2) found 8 moral values in the film, namely belief, responsibility, bravery, justice, critical-realistic, modesty, respect and caring; (3) the problem of nationalism contained in the film Bumi Manusia, namely Minke struggles to show Europeans that the Natives already had high dignity before they came, Minke and Nyai Ontosoroh fought for justice, he fought unfair European laws and demanded justice by writing several articles, one of which is " The European Law in view of the Native Law ", helping others with the principles of honesty and humanity and Javanese culture.

Page 13 of 34 | Total Record : 339

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2026) Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025 Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025 Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024 Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue