cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fitria Meilina
Contact Email
jurnalminda@gmail.com
Phone
+6285264886756
Journal Mail Official
jurnalminda@gmail.com
Editorial Address
Jln. Canggai Putri, Kecamatan Tebing, Kabupaten Karimun, Kepulauan Riau
Location
Kab. karimun,
Kepulauan riau
INDONESIA
Jurnal Minda
Published by Universitas Karimun
ISSN : -     EISSN : 2715193X     DOI : 10.51742
Core Subject : Education,
Education
skop Jurnal MINDA yaitu Dunia Pendidikan Umum dan Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal MINDA diterbitkan 2 kali dalam setahun (Oktober dan April).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 53 Documents
 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Strategi Belajar Peta Konsep Berbantukan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Tema 1 Subtema 1 Sekolah Dasar Negeri 009 Teluk Kecamatan Kuala Kampar Tahun Pelajaran 2019/2020 Tisrin Maulina Dewi; Sulasmi; Dirneti
JURNAL MINDA Vol 1 No 2 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil pengamatan yang dilakukan peneliti di Sekolah Dasar Negeri 009 Teluk Kecamatan Kuala Kampar ditemukan permasalahan pembelajaran di kelas guru yang masih rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu cara yang dapat dilakukan dalam mengatasi masalah tersebut yaitu dengan penggunaan strategi belajar peta konsep dengan berbantukan media gambar peta konsep. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terlaksana dalam 2 siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 15 orang, Terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Dalam pelaksanaannya, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, yang terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Strategi Belajar Peta Konsep Berbantukan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Tema 1 Subtema 1 SD N 009 Teluk Kecamatan Kuala Kampar Tahun Pelajaran 2019 – 2020 sudah optimal. Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari rata-rata 59 menjadi 72 dan persentase ketuntasan 20% meningkat menjadi 60% dengan kategori “Baik”, ada siklus II hasil belajar siswa kembali meningkat dari siklus I yaitu rata-rata 72 menjadi 85 dan persentase ketuntasan 60% menjadi 80% dengan kategori “Sangat Baik”. Aktifitas Guru pada siklus I dikategorikan “Baik” dengan persentase 73%. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi kategori “Sangat Baik” dengan pesentase 88%. Aktifitas Siswa pada siklus I dikategorikan “Baik” dengan persentase 75% dan pada siklus II juga meningkat menjadi 88% dengan kategori “Sangat Baik”
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mengurutkan Bilangan 41 – 99 Melalui Media Kartu Bilangan Pada Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 6 Kelas 1 SD Negeri 001 Tebing Tahun Ajaran 2018/2019 Tisrin Maulina Dewi; Nurhapida; Fitria Meilina
JURNAL MINDA Vol 1 No 2 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar matematika masih rendah terutama untuk materi mengurutkan bilangan. Pada umumnya pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas masih konvensional. Proses pembelajaran ini terjadi di kelas I SD Negeri 001 Tebing bahwa proses pembelajaran kurang efektif sehingga hasil belajar siswa rendah. Pembelajaran matematika materi mengurutkan bilangan dengan menggunakan media kartu bilangan mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam menguasai materi pembelajaran untuk dapat meningkatkan hasil belajar mengurutkan bilangan 41 - 99 melalui penggunaan media kartu bilangan pada tema 7 sub tema 2 pembelajaran 6 kelas I semester 2 SD Negeri 001 Tebing Kabupaten Karimun Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terlaksana dalam 2 siklus dengan subyek penelitian kelas I C dengan jumlah siswa 28, laki – laki 20 siswa dan perempuan 8 siswa, di SD Negeri 001 Tebing, Tanjung Balai Karimun, Provinsi Kepulauan Riau. Dalam pelaksanaannya, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, yang terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan hasil belajar pada prasiklus, siklus I dan siklus II, pembelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan perolehan hasil belajar siswa rata-rata 63,5 pada siklus I, dengan persentase 46%, dan meningkat rata-rata menjadi 88 pada siklus II, dengan persentase 86%. Aktivitas guru menunjukkan 12 dari 23 indikator aktivitas guru terlaksana dengan baik dengan persentase 80%., sedangkan aktivitas guru pada siklus II meningkat tergolong sangat baik dengan persentase 93%, berada pada kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa penelitian menunjukkan dari 10 indikator aktivitas siswa terlaksana dengan baik, dengan persentase 70%, sedangkan pada siklus II aktivitas siswa meningkat tergolong sangat baik dengan persentase 85%. Kata Kunci: hasil belajar, media kartu bilangan, pembelajaran matematika
Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Literasi Melalui KKG Mini Fatchur Rozi; Prima Vidya Asteria
JURNAL MINDA Vol 1 No 2 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan guru SDN Sambibulu Sidoarjo dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis literasi melalui KKG mini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SDN Sambibulu Sidoarjo. Jumlah subjek penelitian sebanyak 15 guru. Sebagai triangulasi, peneliti memanfaatkan pengelola kepala sekolah dan pengawas. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan bulan November 2019. Berdasarkan hasil analisis, rancangan KKG mini yang disusun mencakup dua siklus dengan masing-masing empat tahap (Perencanaan, Pelaksanaan, Monitoring dan Evaluasi, dan Refleksi). Berdasarkan hasil pada siklus I, pelaksanaan KKG Mini dan narasumber termasuk kategori sangat baik (93,75%). Namun, evaluasi untuk guru dalam pembuatan media pengembangan media pembelajaran berbasis literasi belum tuntas. Dari 15 orang guru, 60% kategori B (baik), 6.7 ketegori C (cukup), dan 33.3% (lima guru) mendapatkan nilai dibawah 55 dengan kategori D (kurang). Selanjutnya, dilakukan Siklus II dengan strategi pendampingan oleh peneliti berkolaborasi dengan teman sejawat. Pendampingan dilakukan dari tahan awal sampai tahan akhir. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan pada evaluasi siklus II, lima orang guru memperoleh nilai diatas 71 dengan kategori B (baik). Hal ini menunjukkan semua peserta KKG Mini telah mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis literasi melalui KKG Mini. Kata kunci: media pembelajaran, literasi, KKG mini
Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan SMK Negeri 1 Bengkalis Zulfiana Dessyka Putri
JURNAL MINDA Vol 1 No 2 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi standar pengelolaan pendidikan di SMK Negeri 1 Bengkalis mengenai perencanaan program sekolah, pelaksanaan rencana program sekolah, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah serta sistem informasi manajemen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala tata usaha, guru serta siswa. Pengumpulan data penelitian diperoleh dengan teknik triangulasi melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini mengungkapkan lima temuan yaitu : 1) Sudah sesuai dengan Standar Pengelolaan Pendidikan namun berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa sekolah hingga saat penelitian ini dilakukan, belum melakukan analisis SWOT. Sedangkan sekolah mempunyai rencana strategis sekolah, tetapi rencana strategis sekolah tidak berdasarkan analisa mendalam terlebih dahulu. 2) Pelaksanaan program merupakan aspek yang lebih dominan dibandingkan dengan komponen standar pengelolaan pendidikan lainnya. 3) Pengawasan dan evaluasi dilaksanakan sesuai dengan kaidah pada pelaksanaan standar pengelolaan. bentuk pengawasan dan evaluasi di SMK Negeri 1 Bengkalis dilaksanakan melalui penyusunan program pengawasan pada aspek pelaksanaan KTSP dan kinerja pendidik sertatenaga kependidikan oleh kepala sekolah maupun pengawasan fungsional,evaluasi diri sekolah yang dilaksanakan secara berkesinambungan 4) Kepemimpinan sekolah sudah sesuai dengan standar pengelolaan pendidikan karena terdiri dari satu orang kepala sekolah dibantu oleh empat wakil,walaupun seharusnya terdiri dari lima wakil kepala sekolah. 6) Pengembangan sistem informasi manajemen sudah cukup baik pada aspek perencanaan pengembangan SIM, akan tetapi beberapa hal masih perlu dibenahi khususnya pada penggunaan fasilitas berbasis TIK yang mendukung kegiatan administrasi sekolah Kata Kunci : Standar Pengelolaan Pendidikan, SMK
pengembangan alat PENGEMBANGAN ALAT TES FLEXIOMETER UNTUK PENGUKURAN KELENTUKAN/KELENTURAN PINGGANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Hilda Oktri Yeni; Rahmat Sanusi; Fauzul Noprali
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rahmat Sanusi, Fauzul Noprali, Hilda Oktri Yeni Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Karimun rahmatsanusi25@gmail.com, hildaoktriyeni@gmail.com ABSTRAK Berdasar kan latar belakang masalah di atas banyak faktor yang mnjelasan tentang berbagai pendapat dan latihan kelenturan pinggang dapat di identifikasi sebagai brikut, Belum ada dan terbatas nya alat ukur kelenturan pinggang yang bernama flexiometer, Untuk alat tes pengukuran kelenturan masih sangat sederhana dengan penelitian tes pengukuran tanpa alat yaitu sit and reach, Penelitian pengembangan alat tes pengukuran pinggang untuk menghasilkan alat ukur flexiometer yang layak dan mempermudah penggunaan alat ukur kelenturan pinggang supaya kedepannya alat tersebut bisa dipergunakan dan mudah dicari dengan adanya alat yang dikembangkan peneliti, berbentuk alat tes pengukuran flexsiometer bertujuan menghasilkan alat ukur. Jenis penelitian menggunakan Research and Development, dengan langkah-langkah Borg and Gall (2005 : 395 ), dengan populasi sebnyak 26 orang mahasiswa, teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara menggunakan para ahli , respon sampel, para ahli terdiri dari ahli media, ahli materi dan sampel dari mahasiswa.teknik dari analisis data menggunakan deskriftip, Tujuan dari penelitian deskriptif adalah menghasilkan gambaran akurat tentang sebuah alat, menggambarkan mekanisme sebuah proses atau hubungan, memberikan gambaran lengkap baik dalam bentuk verbal atau numerikal, menyajikan informasi dasar akan suatu hubungan, menciptakan seperangkat kategori dan mengklasifikasikan subjek penelitian, menjelaskan seperangkat tahapan atau proses, serta untuk menyimpan informasi bersifat kontradiktif mengenai subjek penelitian. Kata Kunci : Alat Tes Flexiometer, kelenturan pinggang, Pengembangan,
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK MINIATUR RUMAH ADAT PADA TEMA 7 UNTUK SISWA KELAS IV SDN 002 TEBING KABUPATEN KARIMUN Fitria Meilina; Fadli Surahman; Maya Sari
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Maya Sari.2019. Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Miniatur Rumah Adat Pada Tema 7 Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 002 Tebing Kabupaten Karimun. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Karimun. Masalah dalam penelitian ini yaitu masih terbatasnya media pembelajaran, sehingga guru hanya menggunakan media yang ada di sekolah saja dan belum pernah dikembangkan media pembelajaran miniatur rumah adat. Tujuan yang akan dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran miniatur rumah adat menurut validator ahli materi, validator ahli media, Respon guru kelas V, pada uji coba perorangan, uji coba lapangan kelompok kecil, dan uji coba lapangan kelompok besar.Jenis penelitian Research And Development ( R&D).Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran miniatur rumah adat sebagai berikut : 1) Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4 dengan kriteria “Sangat Baik”. 2) Hasil validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 4 dengan kriteria “Sangat Baik”. 3) Hasil respon guru terhadap media miniatur rumah adat memperoleh persentase 100% dengan kriteria “Layak” untuk digunakan. 4) Hasil respon siswa terhadap media miniatur rumah adat memperoleh persentase 100% dengan kriteria “Layak”
PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK TEMA “INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU" Fadli Surahman; ayu karlina beri; Fitria Meilina
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Masalah dalam penelitian ini yaitu tema indahnya keragaman di negeriku materinya kurang dapat dipahami oleh siswa, dalam pembelajaran hanya menggunakan referensi buku tematik dari pemerintah, sebagian siswa masih ada yang mengalami kesulitan belajar dalam memahami materi, belum pernah dikembangkan bahan ajar berupa modul tematik. Tujuan yang akan dicapai melalui penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan pengembangan modul tematik menurut validator ahli materi, validator ahli media, pada uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, dan uji pelaksanaan lapangan. Jenis penelitian Research And Development ( R & D ). Berdasarkan penilaian kelayakan oleh ahli materi, dinyatakan “Sangat Baik “ dengan rata-rata skor 4,33. Hasil validasi oleh ahli media, dinyatakan “Baik” dengan rata-rata skor 3,69. Hasil respon guru, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Hasil respon siswa uji coba lapangan awal, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 0,95. Hasil respon siswa uji coba lapangan, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Hasil uji pelaksanaan lapangan, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Kata Kunci : Indahnya Keragaman di Negeriku, Pengembangan Modul, Tematik
PENGEMBANGAN BUKU SAKU KEBERSIHAN DIRI (KUKU, TANGAN, DAN KAKI) UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Rahmat Sanusi; Hilda Oktri Yeni; Ratini Wulandari
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Untuk meningkatkan kebersihan diri siswa perlu adanya upaya untuk melakukan perilaku hidup bersih dan sehat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kebersihan diri (personal hygiene) siswa Sekolah Dasar Negeri 003 Tebing. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis data hasil penelitian pengembangan berupa analisis deskriptif. Sampel dalam penelitian diambil subyek sebanyak 24 orang siswa pada uji pelaksanaan lapangan, pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan produk Borg and Gall, yang dimodifikasi sesuai kebutuhan. Terdapat sepuluh langkah-langkah penelitian pengembangan akan tetapi penulis hanya sampai uji coba lapangan terbatas tidak sampai pada tahap diseminasi dan implementasi dikarenakan keterbatasan peneliti. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru olahraga, dan guru wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Validasi ahli materi berada pada kriteria ‟sangat baik/ sangat layak” (86%); (2) Validasi ahli desain berada pada kriteria ‟sangat baik/ sangat layak” (82%); (3) Respon guru olahraga dan guru wali kelas berada pada kriteria ‟sangat baik” (98%). Hal ini menunjukkan bahwa produk buku saku kebersihan diri (kuku, tangan, dan kaki) untuk siswa Sekolah Dasar layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Kata Kunci : Pengembangan, Buku Saku, Kebersihan Diri
PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK TEMA “MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN” SUBTEMA “MANFAATTUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA” UNTUK SISWA KELAS IIISDN 007 TEBING Tisrin maulina dewi; Edi Kurniawan; Eci Parlina
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah dimana peserta didik mengalami kesulitan memahami pembelajaran tema “Menyayangi tumbuhan dan hewan” dikarnakan materinya kurang lengkap untuk dipahami oleh siswa dan beberapa materi yang ada pada buku tidak menjelaskan secara rinci. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (research and development) Menurut Borg And Gall ( dalam Maharani ), pengembangan modul tematik ini dilakukan dengan sembilan tahapan, subjek uji coba adalah siswa kelas III SDN 007 Tebing, yang terdiri dari uji coba lapangan awal 3 siswa, uji coba lapangan 9 siswa dan uji coba pelaksanaan lapangan 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancaran, angket dan observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Berdasarkan penilaian kelayakan oleh ahli materi, dinyatakan “Sangat Baik” dengan rata-rata skor 4,33. Hasil validasi oleh ahli media, dinyatakan “ Sangat Baik” dengan rata-rata skor 4,15. Hasil respon guru, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Hasil respon siswa uji coba lapangan awal, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 0,95. Hasil respon siswa uji coba lapangan, dinyatakan “Layak” dengan rata-rata skor 1. Hasil uji pelaksanaan lapangan, dinyatakan ‘ Layak ‘ dengan rata- rata skor 1.
PENGARUH HOME VISIT TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK AUTIS DI RUMAH Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Puteri; Riswanti; Karunia Yulinda Khairiyah
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak dengan gangguan autism mengalami berbagai macam gangguan perkembangan yang mencakup gangguan persepsi, linguistic, kognitif dan komunikasi, dengan adanya berbagai gangguan yang dimiliki anak autis tersebut maka dapat menimbulkan berbagai dampak dalam kehidupannya terutama kesulitan dalam kehidupan sehari-hari nya di rumah. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SLB Sehati karimun terhadap seorang siswa autis kelas tinggi yang memiliki perbedaan pembiasaan di sekolah dengan di rumah tentang kemandiriannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Home Visit terhadap kemandirian anak autis dalam kegiatan di rumah. Kata kunci : Anak Autis, Home Visit, Kemandirian anak Autis

Page 2 of 6 | Total Record : 53

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Minda Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Minda Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Minda Vol 3 No 1 (2021): Minda Karimun Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun Vol 1 No 2 (2020): Minda Karimun Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun