cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Imam Rohani
Contact Email
jurnaltarbawi0101@gmail.com
Phone
+6281273663742
Journal Mail Official
jurnaltarbawi0101@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sunan Kalijaga, Dusun I, Ngabar, Kec. Siman, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur 63471
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education
Published by Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar Ponorogo
ISSN : -     EISSN : 2716196X     DOI : https://doi.org/10.51772/tarbawi
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Tarbawi Ngabar adalah jurnal yang menyajikan informasi dan analisis persoalan di bidang Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 2 (2023)" : 8 Documents clear
Thinglink: An Alternative Platform to Make Students’ More Involved In Online Class during Covid-19 Pandemic Darul Lailatul Qomariyah; Adip Arifin; Ratri Harida
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.437

Abstract

As the Corona virus pandemic occurs, the teaching and learning process at school runs in online. One of the teacher efforts is the use of digital tools, for example, Google Classroom, E-Learning, ThingLink, Quizizz, Quipper, and others. The function of this research is to know how the application of ThingLink is able to increase the students’ engagement get participated networked English teaching and learning during Covid-19 pandemic. The approach taken is qualitative. Observation and questionnaire were used as tools for collecting the data. The results of analysis were as follow: (1) The regular English online teaching and learning by the use of WhatsApp had some problems to the students. (2) The use of ThingLink creates enjoyable learning, managable time, accessible outside of school hours. By the use of ThingLink collaborated with WhatsApp to communicate among tutor and all pupils, made the online learning environment more vary and active. (3) The teacher uses ThingLink to Increase the students’ engagement in online English teaching and learning with steps: preparation, logging into the website, create, and share. To be concluded that the use of ThingLink can increase the students’ engagement in online English teaching and learning since the students’ perception that the use of ThingLink is very interesting, motivated, comfortable, not bored, effectively to use, and assist them to learn English either along the course or outside.
Internalisasi Nilai Kesetaraan Gender dalam Pendidikan di Pondok Pesantren Al Iman Ponorogo Lutfiana Dwi Mayasari
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.438

Abstract

Pondok Pesantren al-Iman Ponorogo adalah salah satu pesantren yang memberikan kesempatan, akses, partisipasi dan kontrol yang sama antara santri perempuan dan santri laki-laki. Hal ini terbukti dengan banyaknya alumni putra maupun putri yang berkiprah diranah publik, dan banyaknya santri yang aktif mengikuti kegiatan intelektual hingga mancanegara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa model-model internalisasi nilai nilai mubadalah yang dibentuk di Pondok Pesantren Al Iman, serta menganalisis peran Pondok Pesantren al-Iman Ponorogo dalam mewujudkan Islam rahmatan lilalamin untuk semua gender. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dalam bentuk field reseach dengan metode deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al Iman menginternalisasi konsep mubadalah melalui penerapan panca jiwa, meliputi jiwa keikhlasan, kesederhanaan, kemandirian, ukhuwwah Islamiyah, dan kebebasan, sesuai dengan amanat Rasulullah SAW untuk tidak membedakan antara perempuan dan laki-laki dalam memperoleh kesempatan pendidikan. Pondok Pesantren al-Iman Ponorogo berperan penting untuk membumikan Islam yang rahmatan lilalamin untuk semua gender.
Strategic Management of Non Profit Organization to Increase the Existence of Al-Mutmainnah Ponorogo Islamic Boarding School Yuli Umro’atin; Agus Zainul Fitri
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.458

Abstract

Islamic educational institutions must carry out strategic management to formulate strategic plans and according to needs in order to achieve educational goals. The existence of the community can provide opportunities as well as threats to the sustainability of Islamic educational institutions. The goals of this research are (1) to study and develop a new theory about strategic planning to increase the exsistence of Religious Boarding School Al-Mutmainnah, (2) to study and develop new theories about the implementation of strategies, and (3) to study and develop a new theory on strategy evaluation.. The research method is qualitative research with a case study approach, data collection techniques through in depth interviews, participant observation, and documentation. Research results: Strategic planning at Religious Boarding School Al-Mutmainnah Winong Jetis Ponorogo, by holding joint meetings in the formulation of educational vision, mission, and goals, determining organizational structure, and preparing short and medium-term programs, as well as operational financing budgets are also determined based on management policies, foundations and principals. Implementation of strategies in managing Religious Boarding Scholl Al-Mutmainnah by controlling the administration of the institution, implementing a fundraising system from the community or donors, incentives for the village government and the Ministry of Religion, free tuition fees, and inviting the community, especially the guardians of students to participate in education. The evaluation of the strategy, was conducted by the head of the Islamic school together with the foundation's management by monitors the strategic plan, and attends a joint meeting with the Diniyah Takmiliyah Coordination Forum throughout the Jetis sub district of Ponorogo city.
Strategi Efektif dalam Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Muh Ibnu Sholeh
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan faktor penting dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, strategi efektif dalam manajemen pendidikan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta tantangan dan hambatan dalam implementasi strategi yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Data yang diperoleh dari studi pustaka dianalisis dengan kualitatif model interaktif. Model analisis data ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor-faktor penting dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan kepemimpinan yang kuat, kolaborasi dan keterlibatan stakeholder, pengembangan profesional pendidik dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Strategi efektif dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara pengembangan rencana pembelajaran yang terintegrasi, pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran, pembinaan kualitas pendidik, dan pengembangan lingkungan pembelajaran yang inklusif. Tantangan dan hambatan dalam implementasi strategi efektif diantaranya kurangnya sumber daya dan infrastruktur yang memadai, ketidaksesuaian kebijakan dan kurikulum dengan strategi efektif, perlawanan terhadap perubahan, kesenjangan pengetahuan dan keterampilan, kebutuhan individu yang beragam.
Evaluasi Program Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) pada Kualifikasi 4 untuk Calon Pengajar di Universitas Dr. Soetomo Surabaya Ardianik Ardianik; Bachtiar Syaiful Bachri; Irena Yolanita Mauren
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.465

Abstract

Universitas Dr. Soetomo Surabaya merupakan salah satu lembaga perguruan tinggi yang telah memiliki Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) yang dibuktikan dengan adanya lisensi dari Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP), sangatlah penting dalam mengeluarkan Sertifikasi Kompetensi Kerja. Sertifikasi Kompetensi Kerja itulah yang akan mempengaruhi hasil calon pengajar kedepannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program sertifikasi kompetensi kerja pada jenjang kualifikasi 4 untuk calon pengajar, untuk memastikan bahwa calon pengajar memiliki kompetensi yang memadai dalam bidang pengajaran dan memenuhi standar yang ditetapkan oleh lembaga atau otoritas yang relevan berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Penelitian di laksanakan di Universitas Dr. Soetomo Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif evaluatif dengan Metode Evaluasi CIPP. Metode CIPP berfokus kepada Contex yaitu landasan hukum, visi misi dan tujuan; Input yaitu peserta didik, pendidik, sarana dan prasarana, pembiayaan, kurikulum, kerja sama BNSP, dan asesor; Process yaitu pendaftaran, pra-assessment, dan assessment serta Product meliputi pelaporan hasil. Program ini berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan peserta sertifikasi kompetensi di Universitas Dr. Soetomo Surabaya.
Reformasi Sumber Daya Manusia di Kelembagaan Pendidikan Islam Menghadapi Era. 4.0 Susi Herawati; Iswantir; Eliwatis
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.515

Abstract

Tujuan penelitan ini adalah untuk mendeskripsikan Reformasi sumber daya manusia di kelembagaan Pendidikan Islam terutama pada era 4.0 saat ini. Metode penelitian ini adalah studi kajian Pustaka dengan beberapa tahapan penelitian yaitu dengan mengumpulkan data dari artikel dan buku yang terkait dengan topik, serta menganalisis data untuk selanjutnya dibahas dan disimpulkan. Berdasarkan hasil penelitian Lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia. Proses peningkatan kualitas sumber daya manusia juga sangat penting bagi pemerintah, penyelenggara pendidikan, pendidik, dan tenaga kependidikan, serta peserta didik yang ingin mencapai tujuan, visi, dan misi tersebut. Proses peningkatan mutu pendidikan meliputi pengembangan kualitas sumber daya manusia yang ditopang oleh sarana prasarana, keinginan untuk meningkatkan mutu pendidikan, ketimpangan yang wajar, serta administrasi dan kepemimpinan pendidikan
Kebijakan Pemerintah dalam Peningkatan Kualitas Mutu Guru Pendidikan Agama Islam; Analisis Sistematik Literatur Review Syaifudin Noer; Rangga Sa’adillah S.A.P
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.520

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi "Kebijakan Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam" melalui tinjauan literatur. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan sistematik literatur review dengan menganalisis karya relevan tentang topik tersebut. Temuan utama menyoroti efektivitas program pelatihan dan kolaborasi dengan lembaga pendidikan tinggi dalam meningkatkan kualitas guru. Penelitian ini berpotensi bermanfaat bagi kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia dan dapat menjadi acuan bagi penelitian lebih lanjut dalam mengatasi tantangan zaman dan teknologi. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada upaya mendukung pengembangan kualitas pendidikan agama Islam melalui pendekatan kolaboratif dan integratif yang responsif terhadap perubahan zaman dan tantangan global.
Transformation of Arabic Language Learning: Latest Innovations at MTs Negeri 1 Ponorogo to Face 21st Century Challenges Ratna Utami Nur Ajizah
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.521

Abstract

This research aims to describe the latest innovations in Arabic language learning at MTs Negeri 1 Ponorogo Putri, addressing the challenges of the 21st century. It involves Arabic language teachers, students, and school staff. Qualitative research methods, including classroom observation, interviews, and documentation, were used to collect data. The findings reveal that MTs Negeri 1 Ponorogo has implemented various innovations in Arabic language learning. These include the use of information and communication technologies, such as language learning apps, interactive media, and online platforms. Additionally, a teaching approach emphasizing active speaking, listening, reading, and writing skills in Arabic has been adopted. Both teachers and students have provided positive feedback on the benefits of these innovations. The research has significant implications for Arabic language learning development, not only at MTs Negeri 1 Ponorogo but also in other schools. The implemented innovations can serve as examples in addressing 21st-century challenges, such as enhancing digital literacy, preparing students for cross-cultural communication, and equipping them for academic and professional success.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024) Vol 5 No 1 (2024) Vol 4 No 2 (2023) Vol 4 No 1 (2023) Vol 3 No 2 (2022) Vol 3 No 1 (2022) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol 1 No 2 (2020) Vol 1 No 1 (2020)