cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,198 Documents
 116   117   118   119   120 
Pengaruh Variasi Latihan Ladder Drill Terhadap Kelincahan Atlet Putra Hockey Unimed Club Tahun 2023 Adrian Samuel Aritonang; David Siahaan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v12i1.93817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi latihan ladder drill terhadap kelincahan atlet putra unimed hockey club tahun 2023 yang terdapat lima variasi bentuk latihan yang dimana lima variasi bentuk latihan tersebut dirancang untuk meningkatkan kelincahan atlet. Penelitian ini dilakukan lapangan serbaguna Unimed di Jln William Iskandar Pasar V yang berlokasih dikampus Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara. Penelitian dilakkukan pada bulan Maret- Mei 2024. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode experimen dengan memberikan perlakuan terhadap sampel berupa program latihan. Populasi dalam penelitian ini 18 orang. Jumlah sampel 10 orang diperoleh dengan teknik purposif random sampling yang mana sampel dibagi menjadi dua kelompok dengan metode ordinal pairing. Instrumen penelitian ini untuk mengumpulkan data dengan tes dan pengukuran yaitu zig-zag run tes. Penelitian dilaksanakan selama enam minggu dengan latihan tiga kali seminggu. Perhitungan statistik mengunakan uji-t berpasangan, berdasarkan uji persyaratan analisis diperoleh bahwa kedua data merupakan sampel yang berdistribusi normal dan berasal dari populasi yang homogen, maka kedua data tersebut dapat dihitung uji-t untuk memperoleh hipotesisi. Berdasarkan perhitungan uji-t, diperoleh nilai uji-t beda pre test dan post test variasi latihan ladder drill terhadap kelincahan atlet putra Unimed Hockey Club tahun 2023 nilainya yaitu thitung = 6,28. Selanjutnya akan dibandingkan dengan nilai ttabel dengan taraf α = 0,05 dengan dk = n-1 = 10-1 = 9 diperoleh 2,58, maka thitung = 7,05> ttabel = 2,58. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari Pengaruh variasi latihan ladder drill terhadap kelincahan atlet putra Unimed Hockey Club tahun 2023.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Teknik (Hindaran, Serangan, Tangkapan) Pencak Silat Pada Mahasiswa Prodi Penjaskesrek I Komang Bayu Arika Divayana; I Gede Suwiwa; Hendra Mashuri
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v12i1.93818

Abstract

Berdasarkan survey awal yang telah dilakukan menggunakan kuesioner analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah TP pencak silat bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial ini dibutuhkan oleh mahasiswa sebagai penunjang proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video tuorial teknik (hindaran, serangan, tangkapan) pencak silat dengan model ADDIE. Penelitian ini menggunakan instrumen kuisioner dalam bentuk skala skor. Pengembangan video pembelajaran divalidasi oleh ahli isi/materi, ahli desain dan ahli media pembelajaran. Setelah itu dilakukan uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Subjek penelitian ini melibatkan mahasiswa kelas IKI semester III Penjaskesrek. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji ahli isi/materi pembelajaran memperoleh persentase skor 97,3% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli media pembelajaran memperoleh persentase skor 96% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli desain pembelajaran memperoleh persentase skor 96% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba perorangan memperoleh skor 92,6% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 93,2% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok besar memperoleh persentase 93,05% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil-hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis video tutorial yang dikembangkan layak untuk diterapkan pada pembelajaran.
Upaya Meningkatikan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Penerapan Model Project Based Learning Berbasis IT Pada Peserta Didik Kelas XI Akuntansi A SMKN 1 Singaraja Tahun Pelajaran 2023/2024 Josh Hardanta Tarigan; Wahjoedi; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v12i1.93819

Abstract

Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research. Subyek penelitian ini melibatkan partisipasi peserta didik kelas XI Akuntansi A SMK N 1 Singaraja yang berjumlah 36 peserta didik, terdiri dari 5 peserta didik putra dan 31 peserta didik putri. Rancangan penelitian ini menggunakan siklus dengan model penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan masing- masing siklus terdiri atas 2 (dua) kali pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data hasil belajar yang digunakan untuk melakukan observasi hasil belajar yaitu dengan menggunakan penilaian hasil belajar (assesment). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis IT dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah pada materi bolavoli untuk peserta didik.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi Lempar Cakram Berbasis Permainan Untuk Peserta Didik Kelas IX SMP Kadek Adi Surya Wiguna; Made Agus Wijaya; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v12i1.93820

Abstract

Pembelajaran atletik materi lempar cakram membutuhkan media video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video tutorial dan video tugas gerak materi lempar cakram untuk peserta didik kelas IX SMP. Penelitian pengembangan ini menggunakan rancangan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Sampel penelitian ini merupakan peserta didik kelas IX SMP. Analisis (analysis), yaitu melakukan analisis kebutuhan (needs assessment), mengidentifikasi masalah kebutuhan dan melakukan analisis tugas (task analysis). Desain/perancangan (design), yang kita lakukan dalam tahap desain ini, yang pertama merumuskan tujuan pembelajaran yang spesifik, measurable, applicable, dan realistic (SMAR). Pengembangan (development), pengembangan adalah proses mewujudkan blue- print alias desain tadi menjadi kenyataan. Implementasi (implementation), implementasi adalah langkah nyata untuk menerapkan sistem pembelajaran yang sedang kita buat. Evaluasi (evaluation), yaitu proses untuk melihat apakah sistem pembelajaran yang sedang dibangun berhasil, sesuai dengan harapan awal atau tidak. Instrumen penelitian menggunakan lembar berupa validitas untuk tiga validator, dan kuisioner FCE / Formative Class Evaluation untuk peserta didik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif-kualitatif. Didapatkan nilai rata-rata hasil evaluasi dari ahli isi, ahli desain/media 95% dan praktisi PJOK 96% yang artinya kategori (Sangat Baik), dan tahap implementasi kepada peserta didik uji perorangan dan kelompok kecil dengan rerata 3,00 yang artinya kategori (Sangat Baik). Berdasarkan analisis data dari penelitian, media video pembelajaran materi lempar cakram berbasis permainan untuk peserta didik kelas IX SMP layak untuk digunakan.
Pengaruh Plyometric Traning Terhadap Daya Ledak Otot Tungkai Atlet Bulutangkis PB MKS Singaraja Sanayasa, I Gusti Ngurah Made Dwi; I Putu Panca Adi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i2.92330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan Plyometric Training terhadap daya ledak otot tungkai atlet bulutangkis PB. MKS Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu quasi-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Instrument yang digunakan yaitu tes dan pengukuran, dengan teknik pengumpulan data yaitu tes Hurdle Jump dan Vertical Jump. Populasi dalam penelitian ini yaitu berjumlah 43 atlet dengan pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling, sehingga didapati sampel berjumlah 15 atlet yang memenuhi syarat. Teknik analisis data menggunakan Uji-t berbantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variable tes pada uji normalitas memiliki nilai p (Sig.) > 0,05 maka variabel tersebut berdistribusi normal. Selanjutnya pada uji homogenitas diperoleh nilai p (Sig.) 0,863 > 0,05 sehingga data tersebut homogen. Pada Uji-t diperoleh t-hitung 5.884 dan t-tabel (df 14) 2,145 dengan nilai signifikansi p 0,000. Dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan t hitung 5.884 > t tabel 2,145. Maka (Ha) diterima sehingga Plyometric Traning berpengaruh positif terhadap daya ledak otot tungkai atlet PB.MKS Singaraja.
Kematangan Emosi Pada Atlet Woodball Kabupaten Tabanan Purnadinata, Made Sastra; I Ketut Budaya Astra; Hendra Mashuri; I Putu Panca Adi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i2.92365

Abstract

Kematangan emosi merupakan kemampuan seseorang dalam mengontrol dan mengendalikan emosinya, baik dari dalam maupun dari luar dirinya, selain itu dengan matangnya emosi maka individu dapat bertindak tepat dan wajar sesuai dengan situasi dan kondisi dengan tetap mengedepankan tugas dan tanggung jawabnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan kematangan emosi pada atlet woodball. Woodball adalah jenis olahraga yang dimainkan dengan palu kayu dan bola kayu yang menggelinding memiliki kemiripan dengan golf. Tujuan olahraga ini sangat sederhana, untuk memukul bola kayu melalui gerbang kecil yang lebarnya sedikit lebih besar dari bola. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomologi. Informan dalam penelitian ini berjumlah 13 orang. Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan hasil wawancara semi tersturktur dengan pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling. Kriteria informan yang digunakan dalam penelitian ini adalah atlet woodball Kabupaten Tabanan baik laki-laki maupun perempuan dan pernah mengikuti kejuaraan woodball wilayah Bali. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kematangan emosi pada atlet woodball didasari oleh tujuh kriteria yaitu kemandirian, kemampuan merespon dengan tepat, kemampuan menerima kenyataan, kemampuan beradaptasi, rasa aman, kemampuan berempati, serta kemampuan menguasai amarah.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Bola Besar Pada Peserta Didik Kelas VIII A SMP Negeri 2 Kuta Utara Sadhu Kosala, Made Pasek; I Gede Suwiwa; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i2.92591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar (PJOK) melalui materi teknik dasar passing menggunakan kaki bagian dalam permainan sepakbola pada peserta didik Kelas VIII A SMP Negeri 2 Kuta Utara dengan mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 2 Kuta Utara, sedangkan objek penelitian adalah materi teknik dasar passing menggunakan kaki bagian dalam permainan sepakbola dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Data diambil dengan observasi terhadap hasil belajar teknik dasar passing menggunakan kaki bagian dalam pada aspek kognitif maupun aspek psikomotor. Data dianalisis menggunakan analisis Deskriptif Kualitatif dan Kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar (PJOK) melalui materi teknik dasar passing menggunakan kaki bagian dalam permainan sepakbola pada peserta didik Kelas VIII A SMP Negeri 2 Kuta Utara. Dapat dilihat pada siklus I dan siklus II persentase peningkatan hasil belajar aspek pengetahuan dari ketuntasan 20 orang (62%) menjadi ketuntasan 32 orang (100%), peningkatan hasil belajar aspek keterampilan dari ketuntasan 19 orang (59%) menjadi 32 orang (100%).
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website pada Mata Pelajaran PJOK Materi Atletik Lari Jarak Pendek untuk Peserta Didik Sekolah Dasar Mahedi, Putu Mahedi; I Gede Suwiwa; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i2.93079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan rancang bangun media pembelajaran interaktif berbasis website, (2) mendeskripsikan validitas ahli isi, ahli media, dan ahli desain media pembelajaran interaktif berbasis website, (3) mendeskripsikan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis website. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif. Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran PJOK materi atletik lari jarak pendek ini dilakukan dengan model ADDIE, terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara dan kuesioner. Instrument yang digunakan yaitu menggunakan instrument kuesioner dalam bentuk skala skor. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran PJOK materi atletik lari jarak pendek memperoleh hasil persentase validasi dari ahli isi/materi sebesar 96% dengan kualifikasi sangat baik, ahli media sebesar 91% dengan kualifikasi sangat baik, ahli desain pembelajaran sebesar 90% dengan kualifikasi sangat baik, uji perorangan memperoleh hasil persentase sebesar 97% dengan kualifikasi sangat baik, uji kelompok kecil sebesar 97%, dengan kualifikasi sangat baik, uji kelompok besar sebesar 98% dengan kualifikasi sangat baik, sehingga dinyatakan memiliki validitas sangat baik, dan memperoleh penilaian dari uji kepraktisan sebesar 98% dengan kualifikasi sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran PJOK materi atletik lari jarak pendek dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Sepak Bola Pada Peserta Didik Kelas VIII A4 di SMP Negeri 1 Singaraja Yoga, Pradipta; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i2.93491

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pelaksanaan pembelajaran problem based learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar materi pjok sepak bola, khususnya dalam konteks pengajaran teknik dasar sepakbola. Pengamatan awal mengungkapkan bahwa peserta didik menghadapi tantangan signifikan dalam menguasai keterampilan dasar yang diperlukan untuk pertisipasi yang efektif dalam materi pjok sepak bola yang mengarah ke tingkat kinerja kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi solusi untuk hambatan pembelajaran melalui penerapan metode pengajaran ini berupaya menerapkan berbagai teknik atau strategi secara efektif dan efisien di dalam suatu kegiatan proses pembelajaran agar siswa lebih aktif dan berpatisipasi dalam proses pembelajaran. Studi ini menekankan pentingnya prinsip – prinsip kontruktivis yang mengajurkan untuk belajar melalui isu – isu dunia nyata, menumbuhkan keterampilan dan nilai – nilai penting seperti tanggung jawab, kerja tim, dan kesadaran budaya yang penting di tempat kerja. Temuan menunjukan bahwa pendekatan pembelajaran problem based learning (PBL) tidak hanya meningkatkan keterampilan kognitif, psikomotorik, dan nilai afektif peserta didik tetapi juga memberikan pengetahuan baru serta materi atau solusi yang didapatkan bisa dikaitkan dengan pengalaman atau pengetahuan autentik, sehingga siswa dapat dengan mudah mencari solusi dan memecahkan masalah yang diberikan.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual (Video) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Basket Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Kuta Selatan guna, wira; Kadek Yogi Parta Lesmana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i2.93650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar (PJOK) melalui materi teknik dasar passing bola basket pada peserta didik kelas VIII.2 SMP Negeri 5 Kuta Selatan dengan mengimplementasikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Audio Visual (Video). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.2 SMP Negeri 5 Kuta Selatan, sedangkan objek penelitian adalah materi teknik dasar passing bola basket dalam permainan bola basket dengan implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Audio Visual (Video). Data diambil dengan cara observasi tes terhadap gerakan teknik dasar passing (Chest pass, Bounce pass, Overhead pass) bola basket pada aspek kognitif dan aspek psikomotor. Data dianalisis menggunakan analisis Statistik Deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Audio Visual (Video) dapat meningkatkan hasil belajar (PJOK) melalui teknik dasar passing bola basket pada peserta didik kelas VIII.2 SMP Negeri 5 Kuta Selatan. Dapat dilihat pada siklus I dan siklus II persentase peningkatan hasil belajar aspek pengetahuan dari ketuntasan 10 orang (32%) menjadi ketuntasan 26 orang (84%), peningkatan hasil belajar aspek keterampilan dari ketuntasan 8 orang (26%) menjadi ketuntasan 28 orang (90%).

Page 118 of 120 | Total Record : 1198

 116   117   118   119   120 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue