cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Euis Erlin
Contact Email
erlineuis@yahoo.com
Phone
+6281320658573
Journal Mail Official
bioed.unigal@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Galuh Jln. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis Jawa Barat
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Published by Universitas Galuh
ISSN : 23390468     EISSN : 26865424     DOI : http://dx.doi.org/10.25157/jpb.v9i2
Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Immunology & microbiology
Jurnal Bioed ini memuat hasil penelitian atau kajian teoritis yang berkaitan dengan pengembangan dan peningkatan Pendidikan Biologi (kurikulum, pembelajaran, laboratorium, dan lingkungan) atau telaah kritis dan penuangan ide-ide orisinal dalam ruang lingkup pendidikan Biologi. Bioed diterbitkan secara berkala dua kali dalam setahun (Maret dan September).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 114 Documents
 7   8   9   10   11 
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Budi Luhur Samarinda pada Pembelajaran Biologi Sarmila, Sarmila; Tindangen, Makrina; Nasution, Ruqoyyah
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.13070

Abstract

Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Budi Luhur Samarinda Pada Pembelajaran Biologi, Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman. Penelitian ini dibimbing oleh Prof. Dr. Makrina Tindangen, M. Pd. Selaku dosen pembimbing I dan Ruqoyyah Nasution S. Pd. M. Pd. Selaku dosen pembimbing II. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kurikulum merdeka belajar yang ada di SMA Budi Luhur Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan kelas X yang berjumlah tiga kelas dan siswa yang berjumlah total 88 siswa. Teknik analisis data menggunakan presentase uji P. Hasil analisis data yang diperoleh yaitu untuk indikator pembelajaran berbasis projek 74,90%, fokus materi essensial 72,50% dan fleksibilitas dan dukungan perangkat belajar 81,97%. Nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi kurikulum merdeka belajar di SMA Budi Luhur Samarinda menempati katagori baik untuk dilaksanakan dalam rangka memperbaiki sistem pembelajaran yang menjadikan proses belajar mengajar lebih baik.
Analisis Kandungan Unsur Hara Tumbuhan Sembung Rambat (Mikania Micrantha Kunth) yang Berpotensi Sebagai Pupuk Organik (Sebagai Penunjang Materi Keanekaragaman Hayati SMA Kelas X) Hariyani, Hariyani; Rambitan, Vandalita M. M.; Maasawet, Elsje Theodora; Herliani, Herliani; Palenewen, Evie; Masitah, Masitah
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i2.16156

Abstract

Sembung rambat (Mikania micrantha Kunth) merupakan tumbuhan yang memiliki pertumbuhan invasif yang sulit dikendalikan dan dapat merusak ekosistem lingkungan alami. Upaya pengendalian sembung rambat (Mikania micrantha Kunth) dengan memanfaatkannya sebagai pupuk organik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji kandungan unsur hara pada tumbuhan sembung rambat (Mikania micrantha Kunth) dan mengetahui kadar unsur hara pada tumbuhan sembung rambat (Mikania micrantha Kunth). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di Laboratorium Tanah Fakultas Pertanian Universitas Mulawarman. Sampel yang diteliti terdiri dari tumbuhan sembung rambat (Mikania micrantha Kunth) yaitu daun (100 gram), batang (100 gram) dan akar (100 gram). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tumbuhan sembung rambat (Mikania micranthaKunth) pada daun, batang dan akar memiliki kandungan unsur hara makro dan mikro yang berpotensi sebagai pupuk organik. Kandungan unsur hara makro pada daun terdiri dari C-Organik 46,34%, N 4,32%, P 0,31%, K 1,48%, Ca 0,58%, Mg 0,25% dan Na  0,22%, batang yaitu C-Organik 48,4%, N 1,57%, P 0,26%, K 1,92%, Ca 0,15%, Mg 0,09% dan Na 0,25%, dan akar yaitu C-Organik 19,04%, N 2,22%, P 0,26%, K 2,38%, Ca 0,31%, Mg 0,19% dan Na 0,32%. Kandungan unsur hara mikro pada daun terdiri dari Fe 0,07%, Mn 28,14 mg∕kg, Cu 17,90 mg∕kg dan Zn 49,13 mg∕kg, batang yaitu Fe 0,08%, Mn 13,32 mg∕kg, Cu 76,1 mg∕kg dan Zn 11,38 mg∕kg, dan akar yaitu Fe 1,09%, Mn 80,56 mg∕kg, Cu 24,75 mg∕kg dan Zn 52,64 mg∕kg.Kata Kunci: Pupuk organik, Sembung rambat (Mikania micrantha Kunth), Unsur hara
Uji Kevalidan Media Edugame Berbasis Android sebagai Penunjang Pembelajaran Materi Virus Kelas X SMAS Mujahidin Pontianak mizan, mizan; Rahayu, Hanum Mukti; Setadi, Anandita Eka
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.13158

Abstract

Edugame dapat dimanfaatkan untuk mengurangi dan menghilangkan rasa bosan siswa saat mengikuti proses pembelajaran. Edugame yang menyenangkan dapat dibuat dan dikembangkan oleh guru sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui kevalidan media edugame berbasis android sebagai penunjang pembelajaran materi virus kelas X SMAS Mujahidin Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan mengadaptasi model pengambangan Alessi dan Trolip. Langkah dalam penelitian ini yaitu; (1) perencanaan (Planning), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (depelopment). Pengambilan data menggunakan angket validasi yang diisi oleh validator ahli. Hasil penelitian menunjukkan media edugame valid pada aspek materi sebesar 83%, aspek media sebesar 91,33%, aspek bahasa 92,59%. Kesimpulan penelitian ini adalah media edugame berbasis android layak digunakan.
Identifikasi Angiospermae di Air Terjun Tirtowati, Kabupaten Semarang Dewi, Lussana Rossita; Nendra, Sekar Ode; Dananjaya, M. Arma; Nuryadi, Agung
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i2.16285

Abstract

Angiospermae adalah tumbuhan berbiji tertutup yang bakal bijinya selalu dikelilingi oleh badan yang terbuat dari karpel yang disebut bakal biji. Angiospermae memiliki lebih dari 250.000 spesies (sekitar 90% dari semua spesies tumbuhan), dan merupakan tumbuhan yang paling melimpah dan tersebar luas dari semua tumbuhan. Oleh karena itu, telah dilakukan penelitian identifikasi keanekaragaman tumbuhan Angiospermae di Kawasan Air Terjun Tirtowati. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan Angiospermae di Air Terjun Tirtowati, Kabupaten Semarang. Melalui survei lapangan, diidentifikasi 10 spesies tanaman Angiospermae yang mencakup beberapa suku tumbuhan yang berbeda, seperti Myrtaceae, Poaceae, Euphorbiaceae, Fabaceae, Malvaceae, Rubiaceae, Musaceae, dan Thymelaeaceae. Keanekaragaman tumbuhan ini menunjukkan adanya kondisi lingkungan yang mendukung kehidupan dan pertumbuhan tanaman di sekitar air terjun. Hasil identifikasi ini memberikan pemahaman tentang keanekaragaman hayati di wilayah tersebut, serta potensi untuk konservasi dan pemanfaatan sumber daya alam. Informasi ini juga dapat dimanfaatkan oleh masyarakat setempat untuk mengenal dan memanfaatkan tanaman-tanaman Angiospermae di sekitar air terjun Tirtowati. Penelitian lebih lanjut tentang ekologi dan kegunaan tumbuhan ini akan memberikan pemahaman yang lebih mendalam dan berkontribusi pada pengelolaan sumber daya alam yang berkelanjutan.
Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Hots) Siswa Smas Budisatrya Pada Materi Ekosistem Habibunnisa, Habibunnisa; Manalu, Kartika; Jayanti, Ummi
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i2.13920

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi ekosistem di SMAS Budisatrya. Jenis penelitian ni adalah quasi eksperimen dengan bentuk desain non equivalent control grup desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAS Budisatrya yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 71 siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik Total Sampling terdiri dari dua kelas yaitu X2 berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan X1 berjumlah 35 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Hipotesis penelitian ini menggunakan uji  Independent sample t-test diketahui nilai Sig. (2-tailed) pada data posttest dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) pada materi ekosistem siswa SMAS Budisatrya. Kata kunci: Project Based Learning, Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS), Ekosistem
Pengaruh Penggunaan Video terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh di SMA Negeri 13 Samarinda Febriani, Fauzan Azimah; Herliani, Herliani; Akhmad, Akhmad
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.12765

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 13 Samarinda Kelas XI MIPA 1 dan Kelas XI MIPA 2 tahun ajaran 2022/2023, sampel yang digunakan sebanyak 70 siswa yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen design dengan pretest-posttest design. Data yang diperoleh diuji normalitas dengan menggunakan Kolmogrov-Smirnov Test dan diketahui bahwa data berdistribusi normal sehingga dilanjutkan dengan uji homogenitas menggunakan Levene Statistik diketahui data bersifat homogen dan dilanjutkan uji Sampel t Test, hasil uji menunjukkan bahwa nilai Sig < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pertahanan tubuh.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik pada Mata Pelajaran Biologi Bagi Siswa SMA ayu, mughnita; Nursamsu, Nursamsu; Mahyuny, Siska Rita
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i2.14260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-komik pada materi sistem pencernaan terkait pada kemampuan berfikir kreatif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D  dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini diuji cobakan secara terbatas pada peserta didik kelas XI F A SMA Negeri 1 Langsa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi oleh para ahli, angket kepraktisan oleh guru serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian berupa media pembelajaran berupa e-komik dengan penilaian tingkat validasi rata-rata sebesar 81,9% dengan kriteria “sangat baik”, penilaian dari ahli materi diperoleh rata-rata presentase sebesar 94,6% dengan kriteria “sangat baik” , demikian media pembelajaran e-komik sangat valid dan sangat layak untuk digunakan. Serta tingkat kepraktisan media pembelajaran e-komik dari guru mata pelajaran biologi kelas XI SMA Negeri 1 Langsa diperoleh rata-rata presentase 97,1% dengan kategori “sangat baik” dan respon dari peserta didik terhadap media e-komik sebesar 88,9% dengan kriteria “sangat baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran e-komik yang dikembangkan valid dan praktis digunakan di dalam proses pembelajaran.Kata kunci: E-Komik, Media Pembelajaran, Pengembangan
Preliminary Research : Tahapan Analisis Kebutuhan dalam Pengembangan Media Video Animasi Sub Materi Makhluk Hidup Beraneka Ragam Kelas VII SMP/MTs Kota Pekanbaru Mellisa, Mellisa; Anthonia, Salshadilla
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.13397

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian analisis data awal kebutuhan guru dan peserta didik terhadap media pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk menentukan kebutuhan pengembangan media video animasi bagi guru dan peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar wawancara, kuesioner dan dokumentasi beserta dokumen-dokumen jurnal yang relevan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dengan jumlah 32 orang peserta didik dan 1 guru IPA. Hasil penelitian ini mendapatkan skor akhir senilai 61,16% dalam kategori “Tinggi” untuk angket peserta didik dan skor akhir senilai 71,4%  dalam kategori “Tinggi” untuk angket guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru dan peserta didik membutuhkan media video animasi untuk pembelajaran. 
Improving Students' Fluent and Flexible Thinking Skills through the Problem-Based Learning (PBL) Model Based on Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) in High School Biology Classes Rusyana, Adun; Nugraha, Adi Tri; Rinaldi, Feri Bakhtiar
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i2.15947

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan berpikir lancar dan keterampilan berpikir luwes  siswa  masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model PBL  berbasis TPACK terhadap keterampilan berpikir lancar dan luwes  siswa SMA pada mata pelajaran biologi. Subjek penelitian terdiri atas 25 siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalan One Group Pretest-Postest Design. Teknik pengolahan data dengan menggunakan aplikasi IBM Statistic SPSS-24 (test of normality, Chi-Square & One  Sample Test, Correlation) dan N-gain. Instrumen yang digunakan berupa  test essay yang  mengacu pada indikator keterampilan berpikir lancar dan keterampilan berpikir luwes. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa: (1) data keterampilan berpikir lancar lancar berdistribusi tidak normal  sedangkan data keterampilan berpikir luwes berdistribusi normal; (2) Asympt signifikansi kedua data <0,05; (3) N-gain kedua data <0,03; (4) koefisien korelasi kedua data (r)= 0,38; (5) Siswa laki-laki (rata-rata gain keterampilan berpikir lancar 12,6 & rata-rata gain keterampilan berpikir luwes 11); (6) Siswa perempuan  (rata-rata gain keterampilan berpikir lancar 10,8 & rata-rata gain keterampilan berpikir luwes 12,5). Simpulan dalam penelitian ini adalah: (1) Penerapan model PBL  berbasis TPACK berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir lancar dan luwes dengan kategori rendah; (2) Keterampilan berpikir lancar memiliki hubungan  positif dan signifikan dengan keterampilan berpikir luwes dengan tingkat hubungan rendah; (3) Laki-laki  lebih unggul dalam keterampilan berpikir lancar, sedangkan  perempuan  lebih unggul dalam keterampilan berpikir luwes. Implikasi dalam penelitian ini adalah: (1) perlunya penelitian lebih lanjut untuk memahami faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model pembelajaran PBL berbasis TPACK dalam meningkatkan keterampilan berpikir lancar dan luwes; (2) Perlunya penyesuaian dalam desain model pembelajaran PBL berbasis TPACK dalam mengembangkan keterampilan berpikir lancar dan luwes; (3) perlunya pelatihan bagi guru dalam mengimplementasikan model pembelajaran PBL berbasis TPACK  yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir lancar dan luwes bagi siswa; (4) Guru dan peneliti perlu berkolaborasi secara berkelanjutan untuk memfasilitasi pertukaran ide dan pengalaman dalam  mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif;  (5) guru harus menyadari adanya keanekaragamn keterampilan berpikir peserta didik; (6) perlunya pemberdayaan pendidikan melalui berbagai pola; (7) perluya pendekatan individualisasi dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Pupuk Organik Cair Daun Lamtoro (Leucaena leucocephala) dengan Daun Kelor (Moringa oleifera L.) terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tanaman Cabai Rawit (Capsicum frutescens L.) Var. Dewata 43 F1 Sugianti, Aisyah Ayu; Palenewen, Evie; Rambitan, Vandalita Maria Magdalena
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.13083

Abstract

Daun lamtoro dan daun kelor merupakan tanaman yang banyak ditemukan di sekitar masyarakat. Kedua tanaman ini dapat digunakan sebagai bahan pembuatan pupuk organik cair karena mengandung banyak unsur hara yang dapat dimanfaatkan untuk merangsang pertumbuhan tanaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan dosis yang optimal pupuk organik cair daun lamtoro dengan daun kelor terhadap pertumbuhan dan hasil tanaman cabai rawit var. Dewata 43 F1. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah RAK dengan 6 perlakuan dan 4 ulangan, masing-masing perlakuan yaitu P0 (kontrol), P1 (25%), P2 (30%), P3 (35%), P4 (40%) dan P5 (45%). Parameter yang diamati adalah tinggi tanaman, jumlah daun, dan berat buah. Hasil yang diperoleh dianalisis menggunakan uji anava dan dilanjutkan dengan uji BNT pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pupuk organik cair daun lamtoro dengan daun kelor terhadap pertumbuhan dan hasil tanaman cabai rawit var. Dewata 43 F1. Dosis yang optimal untuk pertumbuhan dan hasil tanaman cabai rawit var. Dewata 43 F1 adalah dosis 45%. Kata Kunci: Pupuk Organik Cair, Daun Lamtoro, Daun Kelor, Cabai Rawit Var. Dewata 43 F1

Page 9 of 12 | Total Record : 114

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 13, No 1 (2025): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 11, No 2 (2023): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 11, No 1 (2023): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 2 (2022): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 1 (2022): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 2 (2021): BIOED : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 1 (2021): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2020): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7, No 1 (2019): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi More Issue