Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Indraprasta PGRI bekerja sama dengan Pusat Kajian Penelitian dan Pengembangan Universitas Indraprasta PGRI. ISSN: 2798-8643 (print) ISSN: 2798-8686 (online). Jurnal ini didedikasikan sebagai sarana publikasi artikel original terkait hasil penelitian (diutamakan), pengembangan teori, aplikasi program. dan kajian literatur yang ditulis oleh mahasiswa. Ruang lingkup jurnal yakni bimbingan dan konseling, psikologi, dan pendidikan. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, P-ISSN: 2798-8643 E-ISSN: 2798-8686. Jurnal ini didedikasikan sebagai sarana publikasi artikel original terkait hasil penelitian (diutamakan), pengembangan teori, aplikasi program. dan kajian literatur yang ditulis oleh mahasiswa. Ruang lingkup jurnal yakni bimbingan dan konseling (bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling sekolah, konseling karir, manajemen dan program konseling, pengembangan instrumen psikologi, evaluasi dalam konseling, konseling multikultural, kesehatan mental, teknologi informasi dalam konseling, konseling spiritual, dan inovasi dalam konseling); psikologi (psikologi pendidikan dan psikologi terapan); dan bidang pendidikan.
Articles
92 Documents
<![CDATA[Peran pendidikan karakter dalam penggunaan media sosial bagi remaja ]]>
<![CDATA[Aizun Riski Safitri]]>;
<![CDATA[Dian Mego Anggraini]]>;
<![CDATA[St. Helmia Mujahida]]>;
<![CDATA[Muhyatun Muhyatun]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (72.737 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i2.5846
<![CDATA[Pengguna media sosial saat ini didominasi oleh remaja yang kemudian mengalami perubahan kearah perilaku negatif dan yang tidak sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa. Remaja saat ini sangat mudah untuk mengakses informasi dengan internet secara bebas dan tidak ada batasan, termasuk dengan berbagi konten-konten yang bersifat amoral. Bahkan demi viral di media sosial remaja rela melakukan apapun termasuk dengan membuat konten negative dan berbau asusial. Hal ini merupakan efek dari penggunaan media sosial yang berlebihan dan tanpa kontrol baik dari pemerintah dan orang tua serta peran serta masyarakat. untuk iu pendidikan karakter di sekolah bisa menjadi usaha prefentif perubahan perilaku remaja dalam penggunaan media sosial, karena pendidikan karakter berperan penting dalam mengontrol dan meningkatkan kesadaran remaja dalam menggunakan media sosial.]]>
<![CDATA[Pola asuh suku dayak lundayeh di kota tarakan ]]>
<![CDATA[Dewi Sugiarti]]>;
<![CDATA[Siti Rahmi]]>;
<![CDATA[Suriata Suriata]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (534.259 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i1.4571
<![CDATA[Setiap keluarga memiliki pola asuh yang berbeda. Pola asuh adalah suatu cara mendidik anak untuk memberikan dorongan bagi anak dengan mengubah tingkah laku, pengetahuan, dan nilai-nilai yang dianggap paling tepat dalam bermasyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pola asuh suku Dayak Lundayeh di Kota Tarakan. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model Miles and Huberman. Hasil penelitiannya adalah pola asuh yang diterapkan oleh orang tua suku Dayak Lundayeh kepada anak-anaknya adalah pola asuh demokratis dan orang tua suku Dayak Lundayeh masih memegang adat istiadat seperti bak tang bak kukut (basah mulut basah lutut), maksudnya adalah bila menginginkan sesuatu maka berusaha untuk menggapainya, dan mengajarkan untuk tidak mudah putus asa kepada anak-anaknya. Berdasarkan fenomena tersebut diharapkan penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingin meneliti tentang objek penelitian yang sama.]]>
<![CDATA[Hubungan antara kecemasan dan keterbukaan diri dalam pergaulan sehari-hari remaja di Karang Taruna Setiabudi Jakarta ]]>
<![CDATA[Nurbaiti Nurbaiti]]>;
<![CDATA[Miskanik Miskanik]]>;
<![CDATA[Veno Dwi Krisnanda]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (318.187 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i2.4844
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini dimaksud untuk mengetahui tentang hubungan antara kecemasan dan keterbukaan diri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini dalah angket. Teknik Analisa data dilakukan dengan uji korelasi, uji regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Hasil penelitian disimpulkan secara umum bahwa terdapat hubungan antara kecemasan dan keterbukaan diri di Karang Taruna Setiabudi Jakarta dan menghasilkan hubungan yang negatif. Yang artinya semakin tinggi tingkat kecemasan maka semakin rendah tingkat keterbukaan diri remaja, dan sebaliknya semakin rendah tingkat kecemasan maka semakin tinggi tingkat keterbukaan diri.]]>
<![CDATA[Kontribusi layanan informasi dalam mencegah perilaku bullying pada siswa ]]>
<![CDATA[Hani Fitri Ashari]]>;
<![CDATA[Sri Utami]]>;
<![CDATA[Widodo Widodo]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (592.276 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i1.4577
<![CDATA[Jumlah kejadian bullying pada siswa meningkat dari tahun ke tahun. Komisi Perlindungan Anak Indonesia mencatat dalam kurun waktu 9 tahun dari 2011 sampai 2019, ada 37.381 pengaduan kekerasan terhadap anak, untuk bullying baik di pendidikan maupun sosial media, angkanya mencapai 2.473 laporan dan trennya terus meningkat. Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi sejauh mana kontribusi layanan informasi terhadap upaya pencegahan tindak bullying pada siswa. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian ini berjumlah 36 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui metode kuesioner. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan mempergunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi berpengaruh signifikan terhadap upaya pencegahan tindak bullying pada siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh layanan penguasaan konten terhadap kecerdasan interpersonal siswa SMP 20 Mei Raudlatussa’adah Depok ]]>
<![CDATA[Ulva Ditami]]>;
<![CDATA[Cindy Marisa]]>;
<![CDATA[Kolson H Seok]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (385.539 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i2.5853
<![CDATA[Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan untuk memahami orang dan membina hubungan. Kecerdasan interpersonal dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari agar setiap individu mampu memahami dan membina hubungan dengan sekitar. Layanan bimbingan konseling yang dirasa efektif untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal yaitu layanan penguasaan konten. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh dari layanan penguasaan konten yang diberikan terhadap kecerdasan interpersonal siswa di smp 20 mei raudlatussa’adah depok. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode kuantitaif eksperimen dengan desain penelitian the non-equivalent control design. Selain itu penulis menggunakan pendekatan self directed learning dalam pemberian layanan. Untuk penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan subjek sebanyak 40 siswa dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Berdasarkan hasil posttest menunjukan perubahan yang signifikan pada kelompok eksperimen setelah diberikan layanan penguasaan konten. Simpulan dari penelitian yaitu adanya pengaruh layanan penguasaan konten terhadap kecerdasan interpersonal siswa.]]>
<![CDATA[Kontribusi konsep diri terhadap interaksi sosial siswa ]]>
<![CDATA[Yopi Yulianti]]>;
<![CDATA[Rezky Permata Sari]]>;
<![CDATA[Tanti Ardianti]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (537.27 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i1.4572
<![CDATA[penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan interaksi sosial siswa SMK Binakarya Mandiri 2 Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan instrumen berupa angket dan pengujian hipotesis dengan uji korelasi product moment. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 223 siswa kelas XI SMK Binakarya Mandiri 2 Kota Bekasi dengan besaran sampel 45 orang siswa yang ditarik secara acak. Pada pengujian hipotesis diketahui bahwa nilai sig. sebesar 0,003. Nilai koefisien korelasi sig. 0,003 jika dibandingkan dengan probabilitas yaitu 0,05 maka 0,003 < 0,05 sehingga hipotesis altenatif diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan antara konsep diri dan interaksi sosial siswa SMK Binakarya Mandiri 2 Kota Bekasi. Nilai koefesien korelasi berada pada 0,428 ini bermakna bahwa derajat hubungan antara konsep diri dan interaksi sosial siswa berada pada derajat sedang dan berbentuk positif.]]>
<![CDATA[Layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman penyalahgunaan narkoba pada siswa ]]>
<![CDATA[Ryan Rizki Luthfiansyah]]>;
<![CDATA[Miskanik Miskanik]]>;
<![CDATA[Hamam Hamam]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (9255.768 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i2.4886
<![CDATA[penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman penyalahgunaan narkoba pada remaja dalam hal ini khususnya siswa SMK kelas X SMK Trisastra 1 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Sampel penelitian ini adalah 38 siswa yang ditarik dari simple random sampling. Data dikumpulkan dari instrumen angket. Hasil pretest menunjukkan hasil rata-rata persentase sebesar 49.50% yang termasuk dalam kategori sedang dan hasil posttest menunjukkan peningkatan yaitu sebesar 91.41% yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Peningkatan pemahaman siswa tentang bahaya penyalahgunaan narkoba yang lebih spesifik ditunjukkan dari hasil perhitungan uji beda dengan rumus t-test yang menunjukkan thitung 22.781 dan ttabel 3.576 jadi nilai thitung > ttabel sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi pada pemahaman siswa tentang penyalahgunaan narkoba.]]>
<![CDATA[Big five personality dalam prestasi belajar siswa ]]>
<![CDATA[Ahmadi Prayono]]>;
<![CDATA[Siti Rahmi]]>;
<![CDATA[Riski Sovayunanto]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (574.973 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i1.4579
<![CDATA[Kepribadian memberikan pengaruh yang unik terhadap pencapaian prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh big five personality terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 10 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan pendekatan survey. Populasi penelitian sebanyak 246 siswa dan sampel 25 siswa kelas VIII dan 25 siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif inferensial dengan bantuan SPSS 24 for windows. Berdasarkan hasil analisis regresi uji t, dimana nilai thitung keseluruhan variabel independen lebih kecil dari nilai ttabel (2,015) dan nilai signifikansi seluruh variabel independen lebih besar dari (0,05). Maka tidak ada pengaruh openness to experience, conscientiousness, extraversion, agreeableness dan neuroticism yang signifikan pada prestasi belajar siswa SMP Negeri 10 Tarakan. Penelitian ini dapat dijadikan sebagai rujukan penelitian yang lebih komprehensif khususnya yang berhubungan dengan faktor big five personality dengan prestasi belajar sehingga memberikan kontribusi yang lebih luas pada kemajuan dunia pendidikan.]]>
<![CDATA[Fenomena perilaku bullying di sekolah ]]>
<![CDATA[Hariyanto Wibowo]]>;
<![CDATA[Fijriani Fijriani]]>;
<![CDATA[Veno Dwi Krisnanda]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (431.867 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i2.5888
<![CDATA[tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana fenomena perilaku bullying pada siswa di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi pustaka. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini terdiri dari sumber primer 20 artikel yang tertuang dalam hasil penelitian. Pencarian literature review sesuai dengan protocol PRISMA ditemukan 12.200 artikel. Tahap kedua artikel yang sudah di screening di temukan 9760 artikel dengan tahun publikasi 2015-2020. Kemudian di tahap terakhir dilakukan studi kelayakan untuk mengeiminasi duplikasi artikel sebanyak 648 dan artikel sehingga di dapatkan sebanyak 20 artikel. Berdasarkan hasil screening ditemukan 20 artikel sesuai dengan protocol PRISMA. Dalam literature review diperoleh bahwa self-efficacy merupakan tingkat kepercayaan seseorang pada kemampuan sendiri untuk menyelesaikan tugas dan mencapai tujuan, telah dibuktikan sebagai faktor pencegahan yang efektif untuk kasus bullying di sekolah. Sebagai keprihatinan global, self-eficacy pada korban bullying dapat memberikan keyakinan bahwa dirinya mampu mengatasi berbagai permasalahan psikologi.]]>
<![CDATA[Layanan informasi berbasis self-compassion untuk mereduksi body dissatisfaction pada siswa perempuan ]]>
<![CDATA[Rafika Andreana Putri]]>;
<![CDATA[Evi Fitriyanti]]>;
<![CDATA[Burhanudin Burhanudin]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (741.483 KB)
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i1.4573
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi berbasis self-compassion untuk mereduksi body dissatisfaction pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis survei. Sampel penelitian ini adalah 77 siswa perempuan yang diambil secara acak. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui teknik angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini adalah layanan informasi berbasis self compassion mampu mereduksi body dissatisfaction pada siswa perempuan.]]>
