Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Indraprasta PGRI bekerja sama dengan Pusat Kajian Penelitian dan Pengembangan Universitas Indraprasta PGRI. ISSN: 2798-8643 (print) ISSN: 2798-8686 (online). Jurnal ini didedikasikan sebagai sarana publikasi artikel original terkait hasil penelitian (diutamakan), pengembangan teori, aplikasi program. dan kajian literatur yang ditulis oleh mahasiswa. Ruang lingkup jurnal yakni bimbingan dan konseling, psikologi, dan pendidikan. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, P-ISSN: 2798-8643 E-ISSN: 2798-8686. Jurnal ini didedikasikan sebagai sarana publikasi artikel original terkait hasil penelitian (diutamakan), pengembangan teori, aplikasi program. dan kajian literatur yang ditulis oleh mahasiswa. Ruang lingkup jurnal yakni bimbingan dan konseling (bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling sekolah, konseling karir, manajemen dan program konseling, pengembangan instrumen psikologi, evaluasi dalam konseling, konseling multikultural, kesehatan mental, teknologi informasi dalam konseling, konseling spiritual, dan inovasi dalam konseling); psikologi (psikologi pendidikan dan psikologi terapan); dan bidang pendidikan.
Articles
92 Documents
<![CDATA[Peran guru sebagai pengelola kelas pada home-based learning dalam membentuk sikap disiplin siswa TK ]]>
<![CDATA[Tia Kartika Araini]]>;
<![CDATA[Wiputra Cendana]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i3.6169
<![CDATA[Selama kegiatan belajar mengajar di salah satu sekolah swasta, penulis menemukan ketidakdisiplinan siswa TK pada home-based learning. Permasalahan tersebut dipengaruhi oleh keterbatasan interaksi, siswa TK yang masih belum mandiri dan mudah terganggu. Solusi yang dapat dilakukan guru adalah melalui pengelolaan kelas yang disesuaikan dengan konteks pembelajaran dari rumah. Tujuan penulisan ini untuk mengkaji peran guru sebagai pengelola kelas dalam membentuk sikap disiplin siswa TK pada home-based learning. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah kualitatif deskriptif. Adapun hasil pembahasan menunjukkan bahwa peran guru sebagai pengelola kelas dalam membentuk sikap disiplin siswa TK pada home-based learning adalah mendampingi, membimbing, mengawasi, dan menjadi teladan dalam sikap disiplin kepada siswa melalui kerja sama dengan orang tua yang disertai dengan memanfaatkan teknologi digital yaitu menggunakan fitur-fitur di microsoft teams. Dapat disimpulkan bahwa peran guru sebagai pengelola kelas dapat membantu pembentukan sikap disiplin siswa TK khususnya pada home-based learning.]]>
<![CDATA[Kontribusi keterampilan sosial dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS ]]>
<![CDATA[Siti Nurfazria Sari]]>;
<![CDATA[Afrinaldi Afrinaldi]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i3.6295
<![CDATA[penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah keterampilan sosial memiliki kontribusi dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 13 Bukti Apit Puhun Bukittinggi sejumlah 30 siswa. Sampel ditarik dengan teknik total sampling. Dalam penelitian ini alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data menggunakan statistik korelasi sederhana, dan dalam pengkorelasian variabel penelitian menggunakan Statistical Product and Service Solution 16. Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan keterampilan sosial dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 13 Bukit Apit Puhun Bukittinggi, diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan sosial dengan hasil belajar siswa di SD Negeri 13 Bukit Apit Puhun Bukittinggi.]]>
<![CDATA[Upaya pembina dalam menumbuhkan kesadaran beragama warga binaan Panti Sosial Andam Dewi Solok ]]>
<![CDATA[Rahmi Firdaus Sya]]>;
<![CDATA[Budi Santosa]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i3.6213
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya pembina dalam menumbuhkan kesadaran beragama warga binaan Panti Sosial Andam Dewi Solok. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini yakni tiga orang pembina. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik reduksi, display, dan verifikasi. Data diabsahkan melalui teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dipahami bahwa Pembina di Panti Sosial Andam Dewi Solok sudah melakukan perannya dalam membantu menumbuhkan kesadaran beragama warga binaan yaitu dengan usaha preventif dan rehabilitasi serta didukung oleh program-program pemerintah yaitu dengan program keagamaan.]]>
<![CDATA[Perilaku kecanduan game online pada remaja di Jorong Sungai Cubadak Kabupaten Agam ]]>
<![CDATA[Nifta Nurjannah]]>;
<![CDATA[Budi Santosa]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i3.6292
<![CDATA[tujuan dari penelitian ini adalah memberikan gambaran umum mengenai berbagai perilaku remaja Kecanduan game online dan mengetahui faktor-faktor pendorong remaja menjadi kecanduan game online. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan jenis penenelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, pustaka atau dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah dengan purposive sampling. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data. Teknik dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Faktor yang mendorong remaja menjadi kecanduan bermain game online yaitu; pertama, tekanan teman sebaya, komunikasi yang kurang maksimal antara remaja dengan anggota keluarga, kurangnya pengawasan, game-nya variatif, serta kondisi ekonomi gamer itu sendiri.]]>
<![CDATA[Pengaruh layanan konseling kelompok menggunakan teknik adaptive terhadap kedisiplinan remaja di Lubuk Basung ]]>
<![CDATA[Annisa Febriyani]]>;
<![CDATA[Dodi Pasila Putra]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 1, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v1i3.6237
<![CDATA[Disiplin belajar merupakan ketaatan atau kepatuhan yang mengharuskan remaja mengikuti aturan yang berlaku dalam belajar. Disiplin sangat penting dalam kehidupan dan perilaku remaja. Layanan konseling kelompok adalah suatu layanan konseling yang menimbulkan hubungan yang hangat, akrab, terbuka dan nbergairah yang memungkinkan antaranggota saling memberi dan menerima. Melalui konseling kelompok individu mampu meningkatkan kemampuan pribadi serta mengatasi masalah-masalah pribadi secara berkelompok. Teknik yang efektif digunakan pada layanan konseling kelompok yaitu teknik adaptive. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok menggunakan teknik adaptive terhadap kedisiplinan remaja di Lubuk Basung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatf eksperimen dengan model penelitian the one group pre test-post test design. Untuk pengambilan sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan subjek sebanyak 10 remaja. Hasil penelitian menunjukkan perubahan yang signifikan setelah diberikan layanan konseling kelompok menggunakan teknik adaptive.]]>
<![CDATA[Penerapan teknik self regulation learning untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa ]]>
<![CDATA[Firdayanti Nur Ramadhani]]>;
<![CDATA[Nurhidayatullah D]]>;
<![CDATA[Abdul Wahid]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v2i1.6772
<![CDATA[the objectives of this study are: a) to describe the learning discipline ability of students at SMP Negeri 23 Makassar before and after being given self-regulation learning techniques, and b) to find out whether the application of self-regulation learning techniques can improve the learning discipline abilities of students in SMP Negeri 23 Makassar. The approach used is a quantitative experiment with a pre-experimental design. The subjects of this study were 10 people who were class VIII students at SMP Negeri 23 Makassar. Data collection using a questionnaire instrument. Data analysis used descriptive statistical analysis with Wilcoxon test. The results showed that: a) the level of learning discipline ability of students at SMP Negeri 23 Makassar before being given self-regulation learning techniques was in the low category and after giving self-regulation learning techniques was in the high category, and b) self-regulation learning techniques could improve their abilities. learning discipline in students at SMP Negeri 23 Makassar.]]>
<![CDATA[Pengaruh pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap hubungan interpersonal pada mahasiswa ]]>
<![CDATA[Richardus Rizky Saunoah]]>;
<![CDATA[Katharina Edeltrudis Perada Korohama]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v2i1.6581
<![CDATA[this study aims to determine the effect of online learning during the covid-19 pandemic on interpersonal relationships at Nusa Cendana University students. This study uses a quantitative approach to the method of distributing instrument questionnaires. University students of Nusa Cendana have been previously interviewed regarding interpersonal relationships during the Covid-19 pandemic. The sample in this study were 68 respondents using the proportional stratified random sampling technique. The data analysis technique was carried out using a simple linear regression technique. Based on the results of the data obtained, it is concluded that online learning during the covid-19 pandemic has an effect on interpersonal relationships. This can be seen from the R Square value of 0.520 which means that online learning during the covid-19 pandemic contributed 52% to interpersonal relationships and the rest was influenced by other factors.]]>
<![CDATA[Profil self-efficacy peserta didik dan implikasinya dalam pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah ]]>
<![CDATA[Joni Abdul Azis]]>;
<![CDATA[Anna Rufaidah]]>;
<![CDATA[Nina Mardiana]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v2i1.6773
<![CDATA[the purpose of this research is to see the level of self-efficacy of students. The research was conducted by survey method. The population in this study was class VIII students of SMP Negeri 2 Cisarua in Bogor Regency with a sample size of 40 students. The sampling technique used is purposive sampling. The research instrument used is the self-efficacy questionnaire, which has been validated and has a reliability of 0.91. Data analysis in this study was carried out using the ordinal or level categorization method based on the normal distribution. The results of the study concluded that Class VIII students at SMP Negeri 2 Cisarua had a level of self-efficacy in the medium category. The results of this study are expected to be useful as a reference for guidance counseling teachers in helping students to be able to improve self-efficacy.]]>
<![CDATA[Peningkatan perilaku prososial melalui layanan bimbingan kelompok ]]>
<![CDATA[Rasmi Dewi]]>;
<![CDATA[Darmawansyah Darmawansyah]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v2i1.6766
<![CDATA[prosocial behavior is behavior that should be owned by students. The fact is that there are still students who show low prosocial behavior. One of the efforts to improve prosocial behavior is through group guidance services. This study aims to determine whether group guidance services are able to increase prosocial behavior in students. This research is a quantitative research with experimental type. The design used is one group pretest-posttest control group. The sample in this study amounted to 12 students drawn randomly. The research instrument used a prosocial behavior scale which amounted to 27 items. Data were analyzed using sign test. The results showed that group guidance services were effective in increasing prosocial behavior in students. It is evident that group guidance is increasingly able to be used to develop social competence in individuals.]]>
<![CDATA[Profil kecanduan smartphone pada siswa ]]>
<![CDATA[Adelia Rosita]]>;
<![CDATA[Sri Utami]]>;
<![CDATA[Rezky Permata Sari]]>
<![CDATA[ Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/ocim.v2i1.6774
<![CDATA[one of the real impacts of technological developments is the inability of individuals to be separated from their devices. This form of disability is reflected in the behavior of smartphone addiction. This study aims to determine the profile of smartphone addiction in students. The population in this study were students of class X and XI of SMKS Muhammadiyah 11 Jakarta with a total of 160 students. The sample was drawn randomly with the sample size estimated using the Slovin formula at a degree of error of 10% with a total of 62 students. Data were collected through a smartphone addiction scale. The data were analyzed descriptively with the percentage formula. The results showed that smartphone addiction in students was in the moderate category. Further efforts from Guidance and Counseling teachers are needed to reduce the level of addiction.]]>
