cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Izzul Fatawi
Contact Email
admin@iainh.ac.id
Phone
+6281936750462
Journal Mail Official
ejournal@iainh.ac.id
Editorial Address
LP2M Institute of Nurul Hakim Jl. TGH. Abdul Karim 1 Kediri Lombok Barat NTB 83 362 | Tel. (0370) 6175357 Fax (0370) 6175387 email: elhikam@iainh.ac.id
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
El-Hikam: Journal of Education and Religious Studies
Published by Institut Agama Islam Nurul Hakim
ISSN : 19782152     EISSN : 25413465     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
El-Hikam journal contains articles results of research and analytical or critical studies in education and religion studies, in order to endeavor the development, exploration, and explanation of knowledge before the audience of educated people of Indonesia and the World. Those who are interested can apply for posts (articles) or the results of research to the Journal Editor & Administration El-Hikam in LP2M Institute of Nurul Hakim Jl. TGH. Abdul Karim 1 Kediri Lombok Barat NTB 83 362 | Tel. (0370) 6175357 Fax (0370) 6175387 email: elhikam@iainh.ac.id
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 47 Documents
 1   2   3   4   5 
PENERAPAN TEORI APOS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMPI NURUL JADID ABDUL KARIM BANYURIP
Jurnal El-Hikam Vol 16 No 1 (2023): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teori APOS terdiri dari empat tahapan, yaitu aksi, proses, objek dan skema. Hasil belajar matematika adalah suatu bentuk pemahaman dan penugasan siswa terhadap pembelajaran matematika yang ditunjukkan dengan hasil tes pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan sekaligus mendeteksi respon siswa terhadap penerapan teori APOS dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPI Nurul Jadid Abdul Karim Banyurip. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang dicapai siswa pada siklus I dan II berturut-turut adalah 37,93% tuntas, 62,06% belum tuntas sehingga rata-rata perolehan hasil belajar siswa adalah 69,83% dan 79,31% tuntas, 20,68% belum tuntas sehingga perolehan rata-rata tes hasil belajar siswa adalah 75,43%. Dalam penelitian juga ditemukan bahwa siswa memberikan respon yang cukup baik terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan teori APOS, di mana pada siklus I mencapai 69,67% dan siklus II 70,04%. Oleh karenanya, dapat disimpulkan bahwa teori APOS dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan dua siklus dan empat tahap pembelajaran, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, tes individual dan kegiatan penutup.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PEAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRHAYAM Sobri, Muhammad; Sariningsih, Sariningsih
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.265

Abstract

Permasalahan yang dipecahkan melalui penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Pasirhayam tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan penyesuaian dengan masalah penelitian maka digunkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dari penelitian adala berfokus untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Pasirhayam. hasil penilaian pra siklus dari jumlah siswa kelas V hanya terdapat 6 siswa yang telah mencapai KKM sedangkan 13 diantaranya masih dibawah KKM sehingga persentase keberhasilan siswa hanya 13.6 % dengan pencapaianan rata-rata nilai kelas yaitu sebesar 56.84. Hasil penelitian siklus I dapat kita amati melalui tabel diatas. Dari 19 siswa kelas V seluruhnya telah mencapai KKM dengan demikian persentase ketuntasan belajar siswa menjadi 100 % namun nilai rata-rata yang masih relative rendah yaitu 67.37 Hasil penilaian siklus II menunjukan hasil yang memuaskan yaitu dari 19 siswa seluruhnya telah mencapai KKM sehingga persentase ketuntasan belajar masih 100 % dan terjadi peningkatan yang signifikan pada pencapaianan rata-rata nilai kelas yaitu sebesar 89.21. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Pagelaran Kabupaten Cianjur Tahun Pelajaran 2022/2023.
ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERWAWASAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MADRASAH IBTIDAIYAH AL HAFIZIAH MASJURING DESA BONDER KECAMATAN PRAYA BARAT Fahlawi, Sahrizal; Eliza Pertiwi, Rizka; Sobri, Muhammad
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.385

Abstract

This research discusses environmentally friendly Islamic education in Islamic Madrasah Ibtidaiyah Al Hafiziah Desa Bonder Kecamatan Praya Barat. Islamic education covered in the subjects of Al-Quran, Hadith, Aqidah Akhlak, Fiqh, and Islamic Cultural History can be used as a medium to instil environmentally friendly Islamic education in students. This research uses a field research approach and in-depth interviews. The findings of this study show that Islamic education has been integrated in aqidah moral subjects, for example related to animals and plants, while fiqh subjects, such as maintaining body and environmental hygiene. Thus, students have scientific insights that can then be applied to love and protect the environment. Keywords: Kurikulum, Pendidikan Agama Islam, Lingkungan Hidup
PENERAPAN TEORI APOS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMPI NURUL JADID ABDUL KARIM BANYURIP Nurul Wathoni, Lalu
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.408

Abstract

Teori APOS terdiri dari empat tahapan yaitu aksi, proses, objek dan skema. Hasil belajar matematika adalah suatu bentuk pemahaman dan penugasan siswa terhadap pembelajaran matematika yang ditunjukkan dengan hasil tes pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan hasil belajar siswa, dan (2) mengetahui respon siswa terhadap penerapan teori APOS dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPI Nurul Jadid Abdul Karim Banyurip. Hasil penelitian (1) hasil belajar yang dicapai siswa pada siklus I dan II berturut-turut adalah 37,93% tuntas, 62,06% belum tuntas sehingga rata-rata perolehan hasil belajar siswa adalah 69,83% dan 79,31% tuntas, 20,68% belum tuntas sehingga perolehan rata-rata tes hasil belajar siswa adalah 75,43%. dan (2) siswa memberikan respon yang cukup baik terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan teori APOS, pada siklus I mencapai 69,67% dan siklus II 70,04%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa teori APOS dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan dua siklus dan empat tahap pembelajaran yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, tes individual dan kegiatan penutup. Bagi peneliti lain yang hendak mengadakan penelitian serupa, diharapkan menerapkan pada materi yang berbeda, misalnya pada aljabar atau geometri.
STUDI HISTORIOGRAFI HADIS MASA MU’ASHIRIN: (Penulisan Sejarah Hadis Pada Abad 11-15 Hijriyyah): Penulisan Sejarah Hadis Pada Abad 11-15 Hijriyyah halwaini, fiqi
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.492

Abstract

This article discusses the historiography of hadith during the Mu'ashirin period of the 11th-15th centuries, from its initial appearance to its development. This research uses qualitative-historical research methods. By using a type of research that is library research. and uses data sources related to the historiography of the Mu'ashirin period. The historiography of hadith in this century is an interesting study to study, because in that century there was a stagnation and in this century hadith also experienced a revival. Where the phase of stagnation and freezing occurred in the 10th century until the beginning of the 14th century Hijriyyah where the hadith at that time did not develop at all. And the revival phase in this century lasted from the 14th century until now. And the development of hadith studies began to bloom again after the awareness of Muslims emerged at that time, because they saw that orientalists studied a lot of hadiths and produced works that were often controversial. By looking at the various hadith controversies that had been raised by these orientalists, so that the awareness of Muslims The study of hadith began to emerge and continues to develop to this day.
TEACHERS PERCEPTION ON THE UTILIZATION OF CLIL IN TEACHING LITERACY TO YOUNG LEARNERS: A CASE STUDY IN WEST NUSA TENGGARA INTERNATIONAL SCHOOL: TEACHERS’ PERCEPTION ON THE UTILIZATION OF CLIL IN TEACHING LITERACY TO YOUNG LEARNERS: A CASE STUDY IN WEST NUSA TENGGARA INTERNATIONAL SCHOOL Amalina, Auha; Supriadi , Muhamad
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.507

Abstract

CLIL (Content and Language Integrated Learning) is a dual-focused study focusing on content and language in educating and acquiring materials using the target language. In teaching English to young learners, CLIL is essential in enhancing children's literacy skills. It will enable young learners to understand, acquire, and use information bilingually and ready to face global needs. This study must be implemented due to the need for more research in bilingual education. This study uncovered teachers' perceptions of CLIL implementation in international schools. Through this understanding, the research aims to identify challenges, training needs, and potential solutions to enhance the effectiveness of CLIL in learning. This research employs a qualitative approach with in-depth interviews of several teachers teaching in an international school in West Nusa Tenggara. The research was conducted through observations, document studies, and interviews. These aim to gain an in-depth understanding of CLIL implementation with seven primary teachers in one of the international schools in West Nusa Tenggara. Data analysis was conducted using a thematic approach to identify patterns, themes, and perspectives in their perceptions. Conclusion and implication were drawn from the discussion of the findings.
IMPLEMENTASI METODE TALQIN DAN TALAQQI PADA PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QURAN KELAS V MI NW TEKO Hendria Santana, Howin
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.522

Abstract

ABSTRACT Menghafalkan Al-Qur’an adalah salah satu upaya umat Muslim untuk menjaga kemurnian Al-Qur’an dan merupakan perbuatan yang mulia dan terpuji. Salah satu metode menghafal AL-Qur’an yaitu dengan penggunaan metode talqin talaqqi. Metode ini dilaksanakan dengan cara guru membacakan terlebih dahulu secara berulang-ulang ayat yang akan dihafalkan oleh murid, kemudian murid menirukan secara berulang-ulang pula bacaan sesuai dengan yang dicontohkan oleh guru sampai murid benar-benar hafal. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses implementasi dan prolematika metode talqin talaqqi yang ada di MI NW Teko kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, pendekatan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif, pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. teknik analisis data penelitian ini melalui empat tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data, uji keabsahan data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan: pertama implementasi metode talqin talaqqi di MI NW Teko kelas V.

Page 5 of 5 | Total Record : 47

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 16 No 2 (2023): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 16 No 1 (2023): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 15 No 2 (2022): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 15 No 1 (2022): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 14 No 2 (2021): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 14 No 1 (2021): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan Vol 13 No 2 (2020): EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan