cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
YANTI
Contact Email
midarelhakim1983@uin-suska.ac.id
Phone
+6281374281098
Journal Mail Official
midarelhakim1983@uin-suska.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 24071633     EISSN : 16938186     DOI : 10.24014/ku.v21i2.
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
Kutubkhanah adalah jurnal yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau sejak tahun 1998. Terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember. Jurnal Kutubkhanah memuat kajian-kajian sosial keagamaan sebagai hasil atau temua penelitian. Kajian-kajian tersebut meliputi berbagai aspek kehidupan masyarakat, seperti ekonomi, politik, sosial, budaya, gender, psikologi, pendidikan dan dikaji dalam perspektif Agama Islam. Jurnal ini merupakan media komunikasi akademik bagi para peneliti dan pemerhati perkembangan hasil penelitian ilmu sosial dalam perspektif Islam. Dengan kata lain jurnal Kutubkhanah adalah jurnal yang memuat berbagai tulisan ilmiah tentang hasil penelitian atau temuan penelitian di bidang ilmu-ilmu sosial keagamaan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 185 Documents
 12   13   14   15   16 
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Lima Unsur Pembelajaran Kooperatif dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Semester II MAN Salido 2013/2014 Nurhayati Nurhayati
Kutubkhanah Vol 18, No 2 (2015): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v18i2.22279

Abstract

Penelitian ini adalah penerapan pembelajaran Kooperatif model Two Stay two Stray. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktifitas guru dalam penerapan pembelajaran kooperatif model Two Stay Two Stray dalam meningkatkan lima unsur pembelajaran kooperatif dan prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Class Action Research. Hasil penelitian dari penelitian ini bahwa 1) Pembelajaran melalui metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa 2) Hasil observasi keaktifan siswa pada siklus I sebanyak 70,60% siswa dalam kategori aktif kemudian meningkat pada siklus II menjadi 80,55% siswa aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar pada siklus I mencapai 67.74% dan pada siklus II meningkat menjadi 93.55%.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Peningkatan Keberanian Siswa Dalam Mengeluarkan Pendapat Melalui Diskusi Pada Pembelajaran PKN (Studi Kasus Siswa MAN Salido) Erliyarlina Erliyarlina
Kutubkhanah Vol 19, No 2 (2016): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v19i2.22274

Abstract

Peningkatan kemampuan mengeluarkan pendapat bagi siswa perlu diperhatikan oleh guru. Penelitian ini untuk meningkatkan keberanian siswa dalam mengeluarkan pendapat dan mengetahui kesulitan siswa dalam mengeluarkan pendapat pada kegiatan diskusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Class Action Research. Hasil penelitian dari penelitian ini bahwa 1) melalui diskusi keberanian siswa untuk mengeluarkan pendapat dapat dioptimalkan, untuk into peranan guru sangat penting dalam membantu mengatasi kesulitan siswa. 2) Keterbatasan sumber belajar merupakan kendala bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi, 3) Kemampuan berkomunikasi turut mempengaruhi keberanian siswa dalam mengeluarkan pendapatnya.4) Keterbukaan guru dalam menerima dan membantu kesulitan belajar siswa dapat membangkitkan keberanian siswa untuk mengeluarkan pendapat dalam diskusi. TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Indonesian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Indonesian to EnglishPRO Never translate Indonesian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Pemanfaatan Program Power Point Sebagai Media Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Peserta Didik Kelas XII IPS SMA Negeri 12 Pekanbaru Nelwita Nelwita
Kutubkhanah Vol 22, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v22i2.22273

Abstract

AbstractThis research is motivated by the problem of learning history which is considered difficult and boring so it results in low learning outcomes. One of the factors that cause students to experience delays in integrating teaching materials is not using tools (media) in learning, in addition to using content that is not on target and not following the current social context. This research aims to improve and improve the quality of history learning and to help empower teachers in solving history learning problems at SMA Negeri 12 Pekanbaru. This research method uses Classroom Action Research in class XII IPS 1 SMA Negeri 12 Pekanbaru. Based on the results of the study it was concluded that the use of powerpoint media can increase learning motivation and learning outcomes of students in  SMA Negeri 12 PekanbaruTRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
ANALISIS QIRA’AT SAB’AH DITINJAU DARI ILMU NAHWU PERSPEKTIF IMAM FAKHRU AR-RAZI Hakmi Wahyudi; Hakmi Hidayat; Sri Wahyuni Hakim; Zulbaida Zulbaida; Widiarti Kamaruddin
Kutubkhanah Vol 21, No 2 (2021): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v21i2.22459

Abstract

The purpose of this research was to analyze qira'at sab'ah from the perspective of nahwu science from the perspective of Imam Fakhru Ar-Razi. This study used the Library Research research method. The data analysis uses content analysis. While the data sources that the authors use consist of primary data sources and secondary data. The results of the study show that there are seven different aspects of qir'at which are reviewed in terms of nahwu science including 1) Disputes over isim in the form of Mufrad, Mutsanna or Jama' and mudzakkar and Muannats, 2) Disputes in the form of 'Irab (sentence position), 3) Disputes regarding Tashrif (Patterns of Changes in word form), 4) Disputes about its location, earlier or later, this can occur in letters or words, 5) Disputes about changing letters or words, 6) Disputes about adding and subtracting lafadz, 7) Disputes about the form of dialect tarqiq or tafhim, vowel fathah or imalah, idzhar, hamza with vowel or tashil and others.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Simbiosis Harmoni: Islam dan Politik dalam Masyarakat Kontemporer Isrofiah Laela Khasanah; Paryanto Paryanto
Kutubkhanah Vol 23, No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i1.22942

Abstract

Artikel ini menggambarkan simbiosis harmoni antara Islam dan politik dalam masyarakat kontemporer. Islam memiliki pengaruh signifikan dalam politik dan kebijakan publik di negara-negara dengan mayoritas Muslim. Konsep politik Islam mencakup prinsip-prinsip agama yang membentuk landasan dalam tata kelola pemerintahan. Penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Islam dapat mempengaruhi kebijakan publik yang adil dan inklusif, serta memperkuat kesejahteraan sosial. Namun, tantangan dan keterbatasan juga ada dalam mewujudkan konsep politik Islam yang ideal. Rekomendasi termasuk meningkatkan dialog dan pemahaman antara pemimpin politik dan ulama, memastikan partisipasi masyarakat, dan menerapkan pendekatan kontekstual. Simbiosis harmoni antara Islam dan politik dapat menghasilkan stabilitas politik dan kesejahteraan dalam masyarakat kontemporer.
Realitas Pendidikan Pada Era Disrupsi Sebagai Tantangan Dalam Membentuk Karakter Siswa Reni Febriani; Yanti Yanti
Kutubkhanah Vol 23, No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i1.24032

Abstract

Pendidikan menjadi praktisi utama dalam membentuk dan mengarahkan karakter siswa dengan pemegang sentral utamanya adalah pendidik. Tanpa adanya proses pendidikan, maka generasi masa depan akan mengalami kegoncangan yang begitu dahsyat. Saat ini proses pendidikan setiap tahapan akan disingkirkan oleh perkembangan teknologi yang begitu pesat. Perkembangan tersebut memiliki pengaruh terhadap proses pendidikan baik dari sisi positif maupun negatif. Seperti halnya pada era disrupsi yaitu perubahan yang terjadi secara masif, cepat, dengan perubahan yang sulit diprediksi. Oleh karena itu, perubahan akan terjadi sewaktu-waktu dari segala aspek terutama pendidikan dalam memanfaatkan teknologi yang menjadi tantangan yang besar bagi pendidik dalam membentuk karakter siswa pada era disrupsi. Dalam mengumpulkan informasi dilakukan metode pengumpulan data dari berbagai referensi seperti buku, jurnal, serta makalah di media internet dan perpustakaan. Hasil temuan kajian yang diperoleh bahwa teknologi perkembangan yang telah memberikan manfaat dalam proses pendidikan hanya sebagai alat untuk belajar yang dapat membuat siswa mengetahui segala hal, namun belum mampu membekali kecerdasan sosial dan emosional siswa. Dalam hal ini untuk membentuk karakter siswa pada proses pendidikan di masa era disrupsi diperlukan kerja sama yang baik dari seluruh komponen pendidikan dalam membimbing dan mengarahkan siswa dalam penggunaan teknologi. Jadikan teknologi sebagal alat atau media untuk belajar, bukan teknologi sebagai pengendali diri.Kata kunci: Realitas Pendidikan, Era Disrupsi, Karakter Siswa
Analisis Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Provinsi Riau Muhammad Marizal
Kutubkhanah Vol 23, No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i1.18353

Abstract

Anggaran pendapatan dan belanja daerah (APBD) pada suatu daerah menjadi penting untuk dianalisa karena hal ini berkaitan pada perencanaan pembangunan suatu daerah. Penelitian ini dilaksanakan di Badan Pengelola Keuangan Dan Aset Daerah Provinsi Riau. Data yang dianalisis adalah data Anggaran Pendapatan Dan Belanja Daerah Provinsi Riau yang berdasarkan arsip data pada BPKAD Provinsi Riau. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Exponential Smoothing dengan pendekatan Minitab, antara lain Single Exponential Smoothing, Double Exponential Smoothing dan Triple Exponential Smoothing. Dari penelitian ini diperoleh bahwa nilai MAPE Triple Exponential Smoothing lebih kecil dari pada Single Exponential Smoothing, Double Exponential, sehingga metode Triple Exponential Smoothing lebih baik untuk digunakan dalam analisis peramalan Anggaran Pendapatan Dan Belanja Daerah Provinsi Riau. Maka, pemerintah dapat memiliki acuan dalam penetapan perencanaan anggaran belanja untuk tahun berikutnya dengan menggunakan model peramalan Triple Exponential Smoothing
Penggunaan Kata Pinjaman Bahasa Inggris Dalam Penulisan Esai Bahasa Indonesia Oleh Calon Guru di Perguruan Tinggi Islam Hadi, Abdul; Arnel, Iskandar
Kutubkhanah Vol 23, No 2 (2023): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i1.24694

Abstract

Bahasa Indonesia adalah satu di antara bahasa di dunia yang memiliki kata-kata pinjaman dari Bahasa Inggris. Sejumlah penelitian terdahulu menunjukkan adanya prosentase kata pinjaman Bahasa Inggris yang cukup signifikan dalam tulisan-tulisan berbahasa Indonesia. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menambah khazanah keilmuan tentang penggunaan kata pinjaman Bahasa Inggris dalam penulisan esai berbahasa Indonesia, dengan fokus pada tulisan yang dihasilkan oleh mahasiswa calon guru Bahasa Inggris di sebuah perguruan tinggi Islam. Kajian yang dilakukan dengan menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif ini menunjukkan bahwa penggunaan kata pinjaman Bahasa Inggris dalam penulisan esai Bahasa Indonesia oleh para mahasiswa tersebut cukup besar, yaitu 13.86 %. Temuan lainnya adalah bahwa topik-topik yang berhubungan dengan teknologi mendorong mahasiswa untuk lebih banyak menggunakan kata pinjaman Bahasa Inggris. Akhirnya, dalam penelitian ini ditemukan bahwa motif lingkungan dan pendidikan menempati urutan teratas, kemudian diikuti oleh motif kebahasaan dan motif prestise pribadi dalam penggunaan kata pinjaman Bahasa Inggris.
The Practice of Formative Assessment by Indonesian Vocational School’s English Teachers during the Covid-19 Pandemic Bukhori, Bukhori; Amaliah, Siti
Kutubkhanah Vol 23, No 2 (2023): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i1.24857

Abstract

This study aimed to describe how Indonesian vocational school’s English teachers implemented formative assessment methods amidst the COVID-19 pandemic. The research employed a qualitative approach with a case study design. Data was gathered through interviews. Two English teachers from one of public vocational school in Rokan Hulu Regency, Indonesia participated in the study. The data analysis followed the Miles and Huberman three-step process, which included data condensation or reduction, data display, and drawing and verifying conclusions. The findings revealed that vocational school’s English teachers utilized both online and offline formative assessment strategies during the COVID-19 pandemic. Online formative assessment was implemented by using Google Classroom and Google Forms, while offline methods included quizzes, questioning and group discussions, short-answer tasks, listening cloze, role play, reading aloud, mind mapping, and dialogue writing. The teachers encountered various challenges in implementing these assessments, such as a lack of human resources, limited internet connectivity in students' homes, and some students lacking access to mobile devices. Additionally, student engagement and motivation were identified as concerns. Nevertheless, the teachers devised solutions to overcome these obstacles, including providing Wi-Fi in designated areas, encouraging students to use their parents' or friends' devices, and actively engaging with less interested students.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS FORWARD AND BACKWARD CHAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS XI MAN KOTA PARIAMAN Mak'ruf, Jamalludin; Azizah, Nur
Kutubkhanah Vol 23, No 2 (2023): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i2.25940

Abstract

Berdasarkan masalah di MAN Kota Pariaman diketahui bahwa Pembelajaran di MAN Kota Pariaman masih monoton dengan media kertas koran, kertas minyak, dan dapat dikatakan kurangnya guru kreatif dalam menggunakan media pembelajaran. Hal ini belum bisa menjadikan siswa mandiri dalam belajar. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan ( Research and Development ). Dengan mengikuti langkah-langkah pengembangan model ADDIE. Interumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket validitas, penyebaran angket respon guru mata pelajaran dan siswa terhadap video, serta angket Self Regulated LearningSiswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif yaitu mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan ke efektifan menggunakan video pembelajaran. Video pembelajaran ini divalidasi oleh 1 orang pakar materi (Pendidikan), 1 orang pakar media (IT) di IAIN Batusangkar, dan 1 orang guru mata pelajaran Al-Qur'an Hadis MAN Kota Pariaman. Pada proses praktikalitas di uji cobakan pada 36 orang peserta didik kelas XI IPK 1 MAN Kota Pariaman. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa persentase dari hasil validitas produk pengembangan ini adalah 84% dengan kategori sangat valid. Video pembelajaran berbasis forward and backward chaining ini dikatakan sangat praktis, hal ini dapat dilihat dari persentase angket respon peserta didik sebesar90,69% , yang berarti telah memenuhi kriteria praktikalitas yaitu dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Lebih lanjut, Efektivitas video pembelajaran berbasis Forward and Backward Chaining ini ditemukan efektif dengan hasil terdapat peningkatan self regulasi learning siswa dengan katergori Tinggi, dengan skor N-gain 0,9 yang diperoleh dari hasil skor angket awal dengan skor angket akhir.

Page 14 of 19 | Total Record : 185

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2011 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 25, No 2 (2025): December Vol 25, No 1 (2025): Januari - Juni Vol 24, No 2 (2024): Juli - Desember Vol 24, No 1 (2024): Januari - June Vol 23, No 2 (2023): Juli - Desember Vol 23, No 1 (2023): Januari - Juni Vol 22, No 2 (2022): Juli - Desember Vol 22, No 1 (2022): Januari - Juni Vol 21, No 2 (2021): Juli - Desember Vol 21, No 1 (2021): Januari - Juni Vol 20, No 2 (2020): Juli - Desember Vol 20, No 1 (2020): Januari - Juni Vol 19, No 1 (2016): Januari - Juni Vol 18, No 1 (2015): Januari - Juni Vol 19, No 2 (2016): Juli - Desember Vol 18, No 2 (2015): Juli - Desember Vol 17, No 2 (2014): Juli - Desember 2014 Vol 17, No 1 (2014): Januari - Juni 2014 Vol 16, No 2 (2013): Juli - Desember 2013 Vol 16, No 1 (2013): Januari - Juni 2013 Vol 15, No 2 (2012): Juli - Desember 2012 Vol 15, No 1 (2012): Januari - Juni 2012 Vol 14, No 2 (2011): Juli - Desember 2011 Vol 14, No 1 (2011): Januari - Juni 2011 More Issue