cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Yani
Contact Email
ahmadyani.publichealth@gmail.com
Phone
+6281245936241
Journal Mail Official
contact@unismuhpalu.ac.id
Editorial Address
Jalan Jabal Nur No.1, Talise, Mantikulore, Talise, Mantikulore, Kota Palu, Sulawesi Tengah 94118
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kolaboratif Sains
Published by Universitas Muhammadiyah Palu
ISSN : -     EISSN : 26232022     DOI : https://doi.org/10.31934/jom
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other
Jurnal Kolaboratif Sains merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Muhammadiyah Palu. Jurnal ini menerima artikel ilmiah dalam bentuk Hasil Penelitian, Laporan Penelitian, Literatur Review. Semua manuskrip yang dikirimkan adalah peer review oleh para ahli di bidang yang relevan. Tujuan dan Lingkup Jurnal Kolaboratif Sains untuk mendukung para akademisi/peneliti pada penelitian multidisiplin untuk mempublikasikan karya ilmiahnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,609 Documents
 238   239   240   241   242 
Praktik Akuntansi Pajak Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam Era Digitalisasi: Studi Kasus di Kabupaten Bangka: Tax Accounting Practices of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in the Digitalization Era: A Case Study in Bangka Regency Erwandy
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 1: Januari 2026 -In Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i1.9576

Abstract

Transformasi digital dalam administrasi perpajakan telah menjadi agenda penting pemerintah Indonesia melalui penerapan sistem e-filing, e-billing, dan aplikasi pajak daring. Namun, kesiapan usaha mikro kecil dan menengah UMKM sebagai salah satu sektor strategis perekonomian masih menghadapi berbagai kendala. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik akuntansi pajak (UMKM) di Kabupaten Bangka, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, menganalisis strategi adaptasi terhadap kebijakan digitalisasi pajak, serta menilai peran literasi digital dalam meningkatkan kepatuhan pajak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pelaku UMKM di sektor perdagangan, kuliner, dan jasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik akuntansi pajak UMKM masih didominasi pencatatan manual sederhana, dengan sebagian kecil pelaku usaha mulai mencoba sistem digital. Kendala utama yang dihadapi adalah rendahnya literasi digital, keterbatasan akses teknologi, dan minimnya pemahaman regulasi perpajakan. Strategi adaptasi dilakukan melalui bantuan pihak ketiga (relawan pajak, konsultan), sosialisasi dari DJP, serta metode hybrid antara pencatatan manual dan digital. Temuan penelitian menegaskan bahwa literasi digital berperan signifikan dalam kepatuhan pajak UMKM. Pelaku usaha dengan literasi digital lebih baik menunjukkan kepatuhan lebih tinggi, sementara yang terbatas cenderung menunda atau mengabaikan kewajiban pajak. Konteks lokal Kabupaten Bangka juga memperlihatkan bahwa aplikasi SEDULANG sebagai inovasi pajak daerah belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh UMKM karena keterbatasan keterampilan dan kepercayaan pengguna. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi akademisi dalam pengembangan literatur akuntansi pajak berbasis digital, bagi pemerintah dalam merumuskan kebijakan pajak yang lebih inklusif, serta bagi UMKM sebagai refleksi untuk meningkatkan literasi digital dan kepatuhan pajak.
Hubungan antara Dukungan Keluarga dan Kepatuhan Pengobatan pada Pasien Hipertensi di Puskesmas Mabelopura, Palu Zulhijah, andi galang mitrahman
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 1: Januari 2026 -In Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i1.9581

Abstract

Hypertension is a leading cause of morbidity and mortality worldwide, with incidence rates continuing to rise, including in Indonesia. Although various types of antihypertensive medications are available, patient adherence to treatment remains low. One important factor influencing this adherence is family support, including emotional, informational, and instrumental support, which helps patients adhere to therapy regularly and sustainably. Objective: This study aims to analyze the relationship between family support and medication adherence in hypertensive patients at the Mabelopura Community Health Center (Puskesmas) in Palu. Methods: This study used a quantitative approach with a cross-sectional design. Thirty-seven hypertensive patients were selected using a purposive sampling technique. Data were collected through a structured questionnaire that measured the level of family support and patient adherence to antihypertensive drug therapy. Data analysis was performed using the Chi-Square statistical test to determine the relationship between variables. Results: The results showed a significant relationship between family support and medication adherence with a p-value of 0.000 (p < 0.05). Ninety percent of patients with family support demonstrated high adherence, while 94.1% of patients without family support tended to be non-adherent to treatment. Conclusion: Family support plays a crucial role in improving adherence in hypertensive patients with medication. Family involvement needs to be strengthened through health education and counseling to support successful therapy and prevent complications from hypertension. Further research is recommended to evaluate the effectiveness of family-based interventions longitudinally.
Hubungan Antara Pemakaian Smartphone Dengan Kejadian Myopia Pada Anak Sekolah SMP Laboratorium Undiksha Tahun 2025: The Relationship Between Smartphone Use and Myopia Incidence in Students of SMP Laboratorium Undiksha In 2025 Putu Kaka Januartha Darma Putra
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 1: Januari 2026 -In Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i1.9584

Abstract

atar Belakang: Myopia merupakan kelainan refraksi mata yang prevalensinya terus meningkat, terutama pada anak usia sekolah. Salah satu faktor risiko yang banyak diteliti adalah penggunaan smartphone secara berlebihan, terutama untuk aktivitas dekat dengan durasi lama. Kondisi ini dapat menimbulkan kelelahan akomodasi dan perubahan panjang aksial bola mata yang memperburuk progresivitas myopia. Tujuan: Mengetahui hubungan antara pemakaian smartphone dengan kejadian myopia pada siswa SMP Laboratorium Undiksha tahun 2025. Metode: Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan potong lintang (cross-sectional). Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Laboratorium Undiksha tahun 2025. Sampel penelitian ditentukan menggunakan perhitungan G*Power dengan parameter ? = 0,05, power = 0,80, odds ratio = 8,308, dan proporsi p2 = 0,12, sehingga diperoleh minimal 28 responden, dibulatkan menjadi 30, dan ditambahkan cadangan 20% sehingga total minimal sampel adalah 36 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kriteria inklusi siswa aktif dan bersedia mengikuti penelitian. Data pemakaian smartphone dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur mengenai durasi dan pola penggunaan. Diagnosis myopia ditegakkan melalui pemeriksaan tajam penglihatan, uji pinhole, dan refraksi objektif menggunakan autorefraktometer. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-square. Kesimpulan: Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya pencegahan myopia pada anak sekolah melalui edukasi penggunaan smartphone yang bijak dan peningkatan aktivitas luar ruangan.
Prevalensi Temuan Spondylosis Lumbal pada Pemeriksaan Konvensional Radiologi di RSUD Aloei Saboe Periode Januari-Juni 2025: Prevalence of Lumbar Spondylosis Findings in Conventional Radiology Examination at Aloei Saboe Regional Hospital in January-June 2025 Muh. Raditya A. Manyoe; Rizqullah F. Ilato; Azarya Cristo Andhara Biya; Aisyah Bintang B. Baraa; Wulandari Bempah; Winansih Gubali
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9585

Abstract

Spondylosis adalah penyakit yang membuat bagian tulang belakang menjadi rusak, ditandai dengan perubahan pada diskus yang terletak di antara tulang belakang, badan tulang, dan sendi-sendi kecil karena proses penuaan. Penelitian ini merupakan studi deskriptif yang dilakukan di Instalasi Radiologi RSUD Aloei Saboe pada periode Januari hingga Juni 2025. Berdasarkan hasil penelitian, spondylosis lumbal merupakan kondisi degeneratif yang meningkat seiring bertambahnya usia dan paling banyak ditemukan pada kelompok usia 60–74 tahun, namun dapat muncul lebih dini akibat faktor risiko seperti beban kerja, aktivitas fisik berulang, trauma, kurangnya aktivitas fisik, dan kebiasaan merokok. Proses degenerasi diskus intervertebralis, ligamen, sendi faset, serta kondisi penyerta seperti osteoporosis berperan penting dalam mempercepat kerusakan tulang belakang. Selain itu, perbedaan jenis kelamin turut memengaruhi kejadian spondylosis lumbal, sehingga menegaskan bahwa kondisi ini bersifat multifaktorial dan dipengaruhi oleh usia, jenis kelamin, serta faktor gaya hidup.
Analisis Faktor Risiko Infeksi Tuberkulosis Pada Anak Di Indonesia: Systematic Literatur Review: Risk Factor Analysis of Tuberculosis Infection in Children in Indonesia: A Systematic Literature Review Nurul Fauziah Sabir; Suci Surya Rejeki Mokoginta; Moch Rasya A Islamay Otoluwa; Micheel Audrey Runtuwene; Sri Andriani Ibrahim
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9591

Abstract

Tuberkulosis (TB) adalah masalah kesehatan global yang mematikan. Pada tahun 2023, TB diperkirakan menyebabkan 1,25 juta kematian. TB dapat menyerang siapapun tanpa memandang usia termasuk anak anak. Data menunjukkan bahwa tahun 2014-2019 terjadi peningkatan yang cukup signifikan capaian penemuan kasus tuberkulosis anak dan pada tahun 2019-2023 grafik menunjukan angka yang fluktuatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi faktor risiko yang berkontribusi terhadap infeksi TB pada anak. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor risiko yang mempengaruhi infeksi TB pada anak adalah faktor kontak dan paparan, faktor lingkungan, karakteristik anak, serta faktor perilaku dan sosial keluarga.
Analisis Pengaruh Culture Shock Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Baru Di Perguruan Tinggi: Analysis of the Influence of Culture Shock on New Student Learning Motivation in Higher Education Ayu Rahayu Nurhajati; Dwina Nurmalia Putri; Nurhayati; Annisa Yumna Rizq; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9594

Abstract

Mahasiswa baru sering menghadapi culture shock akibat perbedaan budaya sosial dan akademik di perguruan tinggi, yang berpotensi memengaruhi motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh culture shock terhadap motivasi belajar mahasiswa baru di UPI Kampus Purwakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 60 mahasiswa baru yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert empat poin, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Pearson, serta paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan positif antara culture shock dan motivasi belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,890 serta perbedaan yang signifikan secara statistik (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa culture shock tidak selalu berdampak negatif, melainkan dapat menjadi stimulus yang mendorong peningkatan motivasi belajar apabila dikelola secara adaptif. Oleh karena itu, dukungan lingkungan kampus menjadi faktor penting dalam membantu mahasiswa baru beradaptasi dan mempertahankan motivasi belajar.
Persepsi Guru Tentang Media Interaktif Melalui Web “Toko Sweet” untuk Pembelajaran Penjumlahan & Pengurangan pada Siswa SD: Teachers' Perceptions of Interactive Media Through the "Sweet Shop" Website for Addition & Subtraction Learning for Elementary School Students Afrilia Belvalina Putri; Agisna Atiatul Maula; Dira Afriliani; Fitri Ayu Soleha; Fitri Yani Revi Damhudi; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9595

Abstract

Pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar sering kali dianggap abstrak sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami operasi hitung dasar. Media web Toko Sweet dikembangkan untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret melalui konteks jual beli. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru tentang media web “Toko Sweet” sebagai media pembelajaran penjumlahan dan pengurangan di sekolah dasar. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner skala Likert yang diberikan kepada 27 guru sebagai penilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini memperoleh respons sangat positif. Pada aspek akurasi konsep matematika, 84% responden memberikan penilaian sangat baik. Kesesuaian media dengan kurikulum mendapat penilaian tinggi dari 68% responden. Aspek kejelasan bahasa dan instruksi dinilai sangat jelas oleh 76% responden, sedangkan tampilan visual dan kemudahan akses situs juga memperoleh kategori baik hingga sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, media Toko Sweet dinyatakan memenuhi kategori baik dan sangat baik untuk digunakan sebagai media pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan di sekolah dasar.
Perspektif Mahasiswa PGSD Dalam Penggunaan Chatbot AI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD: Perspectives of Elementary School Teacher Education Students on the Use of AI Chatbots on Critical Thinking Skills of Elementary School Teacher Education Students Salma Nurhaliza Darmansyah; Salsa Nurfazhira; Ali Azhar Herdiansyah; Najmira Nurul Azizah; Hafidziani Eka Putri; Tiara Yogiarni
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9597

Abstract

Perkembangan penggunaan Chatbot AI di kalangan mahasiswa memunculkan pertanyaan mengenai pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis, khususnya bagi mahasiswa PGSD sebagai calon pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Chatbot AI terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGSD. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain non-eksperimental dan melibatkan 51 responden yang dipilih melalui simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang mengukur intensitas penggunaan Chatbot AI dan empat indikator kemampuan berpikir kritis. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan Chatbot AI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai p < 0.001 dan koefisien regresi 0.825. Selain itu, nilai R² sebesar 0.808 menunjukkan bahwa 80,8% variasi kemampuan berpikir kritis dijelaskan oleh penggunaan Chatbot AI. Pembahasan mengindikasikan bahwa interaksi dengan AI mendorong mahasiswa menilai akurasi, relevansi, dan kualitas informasi sehingga memicu aktivitas evaluatif dan inferensial. Temuan ini juga menegaskan bahwa penggunaan AI secara reflektif dapat memperkuat proses penalaran kritis mahasiswa PGSD. Disimpulkan bahwa penggunaan Chatbot AI memiliki kontribusi kuat terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa.
Analisis Persepsi Dan Pengalaman Mahasiswa Dalam Menggunakan Chatgpt Untuk Belajar Mandiri: Analysis of Students' Perceptions and Experiences in Using Chatgpt for Independent Learning Khairunnisa Sri Handayani; Nurul Hasna Haifa; Najwa Pitriani; Nur Assyifa Khoirunnisa; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9598

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan seperti ChatGPT telah memengaruhi pola belajar mahasiswa di perguruan tinggi, khususnya dalam konteks belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan pengalaman mahasiswa dalam menggunakan ChatGPT sebagai alat bantu belajar mandiri melalui lima indikator, yaitu kemanfaatan, kemudahan, motivasi, efisiensi, dan kepercayaan diri. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 50 mahasiswa sebagai subjek yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket tertutup skala Likert 1–5 dengan 10 pernyataan yang diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS versi 26. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item dinyatakan valid dengan nilai korelasi 0,512–0,784 dan signifikansi < 0,05, sedangkan uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha 0,933 yang mengindikasikan konsistensi instrumen yang sangat tinggi. Hasil analisis deskriptif yang disajikan melalui grafik menunjukkan bahwa frekuensi penggunaan ChatGPT berada pada kategori tinggi, di mana 46% responden memilih skala sering dan 30% sangat sering. Persepsi kemanfaatan dan kejelasan penjelasan juga dominan pada kategori sedang hingga tinggi, ditunjukkan oleh distribusi nilai yang konsisten pada skala 3 dan 4. Sementara itu, peningkatan motivasi dan kepercayaan diri mahasiswa berada pada kategori sedang, di mana sebagian besar responden menilai efek ChatGPT belum memberikan dorongan signifikan terhadap rasa percaya diri dalam belajar mandiri. Analisis hasil menunjukkan bahwa ChatGPT berperan mendukung pemahaman materi dan efisiensi belajar, meskipun pengaruh terhadap motivasi internal dan kemandirian mahasiswa masih terbatas. Temuan ini menegaskan pentingnya literasi digital dan kemampuan berpikir kritis agar mahasiswa mampu memanfaatkan ChatGPT secara optimal dan bertanggung jawab dalam proses belajar mandiri.
Penerapan Model Pembelajaran Stem Berbantuan Polypad Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Jaring-Jaring Bangun Ruang Pada Siswa Sekolah Dasar: Implementation of Polypad-Assisted STEM Learning Model to Improve Understanding of the Concept of Nets of Spatial Geometry in Elementary School Students Anisa Putri Mulyaningsih; Chintia Ananda Gusti; Amelia Yasfa Noorahmah; Shela Permatasari; Hafiziani Eka Putri; Neneng Sri Wulan
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9599

Abstract

Pembelajaran jaring-jaring bangun ruang di sekolah dasar masih dianggap menantang karena memerlukan kemampuan visualisasi spasial dan pemahaman hubungan antara bentuk dua dimensi dan tiga dimensi. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa siswa sering mengalami kesulitan dalam mengenali jaring-jaring yang benar, membayangkan bentuk ruang, serta melakukan manipulasi mental terhadap objek geometri. Kajian ini bertujuan meninjau efektivitas penerapan model pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) yang dipadukan dengan media manipulatif digital Polypad dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep tersebut. Penelitian dilakukan melalui metode Systematic Literature Review dengan mengkaji publikasi nasional terbitan 2015–2025. Hasil sintesis menunjukkan bahwa pendekatan STEM mampu meningkatkan keterlibatan, kemampuan berpikir kritis, dan pemahaman spasial siswa. Sementara itu, Polypad berperan sebagai manipulatif virtual yang mendukung visualisasi bangun ruang secara interaktif. Integrasi keduanya menciptakan pembelajaran yang lebih aplikatif dan kontekstual sehingga membantu memperkuat pemahaman jaring-jaring bangun ruang. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan STEM berbantuan Polypad dapat menjadi alternatif strategis dalam pengembangan pembelajaran geometri di sekolah dasar.

Page 240 of 261 | Total Record : 2609

 238   239   240   241   242 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2: Februari 2026 Vol. 9 No. 1: Januari 2026 -In Progress Vol. 8 No. 12: Desember 2025 Vol. 8 No. 11: November 2025 Vol. 8 No. 10: Oktober 2025 Vol. 8 No. 9: September 2025 Vol. 8 No. 8: Agustus 2025 Vol. 8 No. 7: Juli 2025 Vol. 8 No. 6: Juni 2025 Vol. 8 No. 5: Mei 2025 Vol. 8 No. 4: April 2025 Vol. 8 No. 3: Maret 2025 Vol. 8 No. 2: Februari 2025 Vol. 8 No. 1: Januari 2025 Vol. 7 No. 12: Desember 2024 Vol. 7 No. 11: November 2024 Vol. 7 No. 10: Oktober 2024 Vol. 7 No. 9: September 2024 Vol. 7 No. 8: Agustus 2024 Vol. 7 No. 7: July 2024 Vol. 7 No. 6: Juni 2024 Vol. 7 No. 5: MEI 2024 Vol. 7 No. 4: APRIL 2024 Vol. 7 No. 3: MARET 2024 Vol. 7 No. 2: FEBRUARI 2024 Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024 Vol. 6 No. 12: DESEMBER 2023 Vol. 6 No. 11: NOVEMBER 2023 Vol. 6 No. 10: OKTOBER 2023 Vol. 6 No. 9: SEPTEMBER 2023 Vol. 6 No. 8: AGUSTUS 2023 Vol. 6 No. 7: JULI 2023 Vol. 6 No. 6: JUNI 2023 Vol. 6 No. 5: MEI 2023 Vol. 6 No. 4: APRIL 2023 Vol. 6 No. 3: MARET 2023 Vol. 6 No. 2: FEBRUARI 2023 Vol. 6 No. 1: JANUARI 2023 Vol. 5 No. 12: DESEMBER 2022 Vol. 5 No. 11: NOVEMBER 2022 Vol. 5 No. 10: OKTOBER 2022 Vol. 5 No. 9: SEPTEMBER 2022 Vol. 5 No. 8: AGUSTUS 2022 Vol. 5 No. 7: JULI 2022 Vol. 5 No. 6: JUNI 2022 Vol. 5 No. 5: MEI 2022 Vol. 5 No. 4: APRIL 2022 Vol. 5 No. 3: MARET 2022 Vol. 5 No. 2: FEBRUARI 2022 Vol. 5 No. 1: JANUARI 2022 Vol. 4 No. 12: DESEMBER 2021 Vol. 4 No. 11: NOVEMBER 2021 Vol. 4 No. 10: OKTOBER 2021 Vol. 4 No. 9: SEPTEMBER 2021 Vol. 4 No. 8: AGUSTUS 2021 Vol. 4 No. 7: JULI 2021 Vol. 4 No. 6: JUNI 2021 Vol. 4 No. 5: MEI 2021 Vol. 4 No. 4: APRIL 2021 Vol. 4 No. 3: MARET 2021 Vol. 4 No. 2: FEBRUARI 2021 Vol. 4 No. 1: JANUARI 2021 Vol. 3 No. 9: DESEMBER 2020 Vol. 3 No. 8: NOVEMBER 2020 Vol. 3 No. 7: OKTOBER 2020 Vol. 3 No. 6: SEPTEMBER 2020 Vol. 3 No. 5: AGUSTUS 2020 Vol. 3 No. 4: JULI 2020 Vol. 3 No. 3: JUNI 2020 Vol. 3 No. 2: MEI 2020 Vol. 3 No. 1: APRIL 2020 Vol. 2 No. 1: Oktober 2019 Vol. 1 No. 1: Oktober 2018 More Issue