cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 11   12   13   14   15 
Search results for , issue "Vol 2, No 9 (2013): September 2013" : 143 Documents clear
KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN BAHASA INDONESIA ANAK USIA 5-6 TAHUN TK KERANJIK Dahlia, Leni; Thamrin, M.; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the research that has been done and through the results obtained after an analysis of data that: 1) Ability to communicate with children using Indonesian teachers are categorized as "developing as expected". The reason researchers claim, because the child can use Indonesian in daily activities. 2) The ability to ask the child simply by using Indonesian already be categorized as "developing as expected". The reason researchers claim, because the child is able to use Indonesian to ask the teacher about something related to the themes discussed, in this case the theme and sub-themes of the work of the work on the ground. 3) The ability of children in a simple expression by using the Indonesian already be categorized as "developing as expected". The reason researchers claim, because the child can express ideas thoughts or ideas to others by using Indonesian. 4) The ability of the child mentioned in the objects around using Indonesian children have can be considered "developing as expected", the reasons researchers claim, because the child can name objects related to the types of jobs such as jobs become bergubungan with rice farmers, hoe, hat , rice, and other fields. Keywords: speech, language Abstrak: Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang di peroleh setelah diadakan analisis data bahwa:1) Kemampuan anak berkomunikasi dengan guru menggunakan Bahasa Indonesia dikategorikan berkembang sesuai harapan. Alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak dapat menggunakan Bahasa Indonesia dalam kegiatan sehari-hari. 2) Kemampuan anak bertanya secara sederhana dengan menggunakan Bahasa Indonesia sudah dapat dikategorikan berkembang sesuai harapan. Alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak sudah dapat menggunakan Bahasa Indonesia dalam menanyakan tentang sesuatu hal kepada guru berkaitan dengan tema yang dibahas, dalam hal ini tema yang diangkat tentang pekerjaan dan sub tema pekerjaan di darat. 3) Kemampuan anak menyatakan pendapat secara sederhana dengan menggunakan Bahasa Indonesia sudah dapat dikategorikan berkembang sesuai harapan. Alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak dapat mengungkapkan ide pikiran ataupun gagasan kepada orang lain dengan menggunakan Bahasa Indonesia. 4) Kemampuan anak menyebutkan objek di sekitar anak dengan menggunakan Bahasa Indonesia sudah dapat dikategorikan berkembang sesuai harapan, alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak dapat menyebutkan objek yang berhubungan dengan jenis-jenis pekerjaan seperti pekerjaan menjadi petani bergubungan dengan padi, cangkul, topi, sawah, ladang dan lain sebagainya. Kata Kunci : Berbicara, Bahasa
PENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD F33111005, Darmiati; Kresnadi, Hery; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah Penerapan Pendekatan Kooperatif Tipe Mencari Pasangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan Pendekatan Kooperatif Tipe Mencari Pasangan di Kelas IV SDN 16 Sendoreng Kabupaten Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Teknik yang digunakan yaitu observasi langsung dan pengukuran dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi guru dan lembar soal. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I rata-rata persentase kemampuan guru merencanakan pembelajaran sebesar 79% dan pada siklus II sebesar 93%, ada peningkatan sebesar 14%. Rata-rata persentase kemampuan guru melaksanakan pembelajaran sebesar 70% pada siklus I menjadi 92% pada siklus II, ada peningkatan 22%. Sedangkan persentase rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 71,43% menjadi 86% pada siklus II, berarti terjadi peningkatan sebesar 14,57%. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kooperatif tipe mencari pasangan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV SDN 16 Sendoreng Kabupaten Bengkayang, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Kooperatif Mencari Pasangan , Hasil Belajar Abstract: The title of this research is the "Implementation of Cooperative Study Approach Couples Looking To Improve Learning Outcomes Class IV SD IPS". This study aims to determine the improvement of student learning outcomes in social studies learning by applying Cooperative Approach Type IV Class Seeking Couples in SDN 16 Sendoreng Bengkayang. The method used is descriptive method to form a Class Action research (PTK) which is collaborative. Techniques used are direct observation and measurement of the data collection tool in the form of teacher observation sheet and booklet. This study was conducted in two cycles. In the first cycle, the average percentage of teachers plan learning ability by 79% and the second cycle of 93%, there was an increase of 14%. The average percentage of teachers implementing learning ability by 70% in the first cycle to 92% in the second cycle, there is a 22% increase. While the average percentage of student learning outcomes in the first cycle reaches 71.43% to 86% in the second cycle, meaning an increase of 14.57%. Thus concluded that the application of cooperative approach to finding a partner in the Social Sciences learning in class IV SDN 16 Sendoreng Bengkayang, can improve student learning outcomes. Keywords: Cooperative make a match, Learning Outcomes
REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA BENTUK UMPAN BALIK MENGGUNAKAN BROSUR PADA MATERI GLBB DI SMP F03109031, MARIANA TYAS KRISTIANI; Sahala, Stepanus; TMS, Haratua
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectivity of remediation using the feedback form brochures to overcome the learning difficulty of students of uniformly accelerated motion (GLBB) in the class of SMP Negeri 2 Sungai Pinyuh Pontianak regency academic year 2012/2013 and determine the relationship between students ability to understand the concept of the the ability of student,s to solve problems after remediation. The research method used Pre Experimental Design with One-Group Pretest-posttest design. A total of 25 seventh grade students participated in this study. The data analyst show results feedback using the effective brochure remediate learning difficultiy of students with ES = 3.6 is high and there is a significant relationship between students ability to understand the concept of the students ability to problem solving (? = 0.955; ? = 5%, N = 25, ? table 0.409). Keyword: Remediation, Learning Difficulties, Brosure, Efectivity Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas remediasi bentuk umpan balik menggunakan brosur untuk mengatasi kesulitan belajar siswa tentang gerak lurus berubah beraturan (GLBB) di kelas VII SMP Negeri 2 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak tahun ajaran 2012/2013 dan mengetahui hubungan antara kemampuan siswa dalam memahami konsep dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah setelah remediasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu Pre Eksperimen Design dengan One-Group Pretest-Postest Design. Sebanyak 25 siswa kelas VII berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil analisis data menunjukkan bahwa umpan balik menggunakan brosur efektif dalam meremediasi kesulitan belajar siswa dengan Es=3,6 tergolong tinggi dan terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam memahami konsep dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah ( = 0,955; = 5%, N= 25, tabel 0,409). Kata kunci: Remediasi, Kesulitan Belajar, Brosur, Efektivitas
PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI PADA SMA Pebiyanti, Desi; Buwono, Sri; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The purpose of this study is to know how the effect of attitude and interest to the learning outcome in the Economy subject at SMA PGRI 02 ella hilir kabupaten melawi. research method of this study was the descriptive method with the form of research is correlation. The number of population was 104 students and the number of sample was 52 students where it used the proportional sampling technique. The techniques of data collecting that used were direct observation technique, direct communicative technique, indirect communicative technique, and documentation technique by the tools of data collecting such as observation orientation, interview orientation, quisionaire and documentation .based on the data analysis, there was the effect of students' learning attitude and interest to the students' learning outcome as 22,5%. Level of students' learning attitude in SMA PGRI 02 Ella Hilir Kabupaten Melawi were in good condition with the percentage was 78,85%, meanwhile the level of students' learning interest in SMA PGRI 02 ella hilir kabupaten melawi were also in good Condition with the percentage was 75%. Keywords: Learning Attitudes, Learning Interests, Learning Outcomes Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh sikap dan minat terhadap hasil belajar dalam Pembelajaran ekonomi pada SMA PGRI 02 Ella Hilir Kabupaten Melawi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Dengan jumlah populasi sebesar 104siswa dan jumlah sampel sebanyak 52siswa dengan menggunakan teknik proportional sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, angket dan dokumen. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh sikap belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar, besarnya pengaruh tersebut sebesar 22,5 %.Tingkat sikap belajar siswa SMA PGRI 02 Ella Hilir Kabupaten Melawi dalam kondisi baik dengan persentase 78,85 % sedangkan tingkat minat belajar siswa SMA PGRI 02 Ella Hilir Kabupaten Melawi dalam kondisi baik dengan persentase sebesar 75%. Kata Kunci : Sikap Belajar, Minat Belajar, Hasil Belajar
PENGELOLAAN LAHAN KELAPA SAWIT DALAM MENINGKATKAN PENDAPATAN KELOMPOK PLASMA DI SERAWAI Rinaldi, Decky; Sowinagun, Suryadi; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to determine how the land management of oil palm farmers in increasing the income of farmers in the village of Nanga Serawai plasma. The method used is descriptive method with the form of case study research. With a population of 25 farmers and the total sample of 25 farmers. Data collection techniques used are direct observation techniques, communication techniques directly, indirect communication techniques and engineering documentation with data collection tools such as observation, interview, document and book remarks. The results of this study are as follows: (1) Management of the plasma is carried out by farmers is good enough. (2) Based on the data obtained from the study of the views of the plasma pendapaan after managing quite well. (3) Barriers can be obtained by farmers ditangulangi by changing the schedule departure, how in good enough so i can always keep farmers and land mengelolan plasma. Keywords: Management of Farmers' Land, Income Farmer Groups Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan lahan petani kelapa sawit dalam meningkatkan pendapatan petani plasma di desa nanga serawai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Dengan jumlah populasi sebesar 25 petani dan jumlah sampel sebanyak 25 petani. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dokumen dan buku cacatan. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Pengelolaan lahan plasma yang dilakukan oleh petani plasma sudah cukup baik. (2) Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian dilihat dari pendapaan setelah mengelola lahan plasma cukup baik. (3) Hambatan yang didapat oleh petani bisa ditangulangi dengan mengubah jadwal kepergian, cara in i cukup baik agar petani dapat selalu menjaga dan mengelolan lahan plasma. Kata Kunci : Pengelolaan Lahan Petani, Pendapatan Kelompok Tani
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA, PENDIDIKAN EKONOMI DI LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP RASIONALITAS EKONOMI MAHASISWA F01109055, Sapariah; Asriati, Nuraini; Endang Mastuti, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research intent to know economic social state influence parent and economy education at environmentally family to colleges student economic rationality FKIP UNTAN'S economic education. Observational method that is utilized is descriptive method with analysis's tech bifilar linear regression data. Sample in observational it is 105 economic education college students reguler A and reguler B FKIP UNTAN. analisis's result that point out of data (1 ) partially exists signifikan's influences negatives among economic social state parent and college student economy rationality, (2 ) partially exists signifikan's influences positives among economic education at environmentally family and college student economy rationality, (3 ) simultan exists economic social state influences parent and economy education at environmentally family to colleges student economic rationality, (4 ) affecting contribution percentages economic social states parent and economy education at environmentally family to colleges student economic rationality as big as 28,3%. Key word: economic social state parent, economic education at environmentally family, colleges student economic rationality Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orangtua dan pendidikan ekonomi di lingkungan keluarga terhadap rasionalitas ekonomi mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UNTAN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik analisis data regresi linear berganda. Sampel dalam penelitian ini adalah 105 orang mahasiswa pendidikan ekonomi reguler A dan reguler B FKIP UNTAN. Hasil analisis data menunjukan bahwa (1) secara parsial terdapat pengaruh signifikan negatif antara status sosial ekonomi orangtua dan rasionalitas ekonomi mahasiswa, (2) secara parsial terdapat pengaruh signifikan positif antara pendidikan ekonomi di lingkungan keluarga dan rasionalitas ekonomi mahasiswa, (3) secara simultan terdapat pengaruh status sosial ekonomi orangtua dan pendidikan ekonomi di lingkungan keluarga terhadap rasionalitas ekonomi mahasiswa, (4) persentase sumbangan pengaruh status sosial ekonomi orangtua dan pendidikan ekonomi di lingkungan keluarga terhadap rasionalitas ekonomi mahasiswa sebesar 28,3%. Kata kunci : status sosial ekonomi orangtua, pendidikan ekonomi di lingkungan keluarga, rasionalitas ekonomi mahasiswa
WARMING UP TOLAK PELURU DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA KESEHATAN SISWA/SISWI KELAS VI Ramadhan, Ary; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research aims to know warming up the bullet used teacher is leading to the nucleus of learning. Method in this research is descriptive qualitative. Data resources in this experiment in get used technique interview and sheets observation, in engineering interview researchers used respondents, teacher while sheets observation responden other students class VI the data until saturates. Analysis of data used in this research is descriptive qualitative. The research having in do 3 times adoption of data that motion warming up that in give teacher in subjects rejected the bullet there is still the movement of both is static and dynamic not done and virtually not that leads to the nucleus learning rejected the bullet. Conclusion there is still the movement of both is static and dynamic not done as in the movement static i.e. neck muscles, arm muscles, muscle togok, and muscle togok, while the dynamic muscle togok Keywords: warming up, the bullets, learning, education tracksuit physical health Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui warming up tolak peluru yang digunakan guru apakah mengarah pada inti pembelajaran. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini di peroleh menggunakan teknik wawancara dan lembar observasi, dalam teknik wawancara peneliti menggunakan responden yaitu guru sedangkan lembar observasi respondennya siswa dan siswi kelas VI data yang diperoleh sampai jenuh. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian setelah di lakukan3 kali pengambilan data bahwa gerakan warming up yang di berikan guru dalam mata pelajaran tolak peluru masih ada gerakan baik itu statis maupun dinamis yang tidak dilakukan dan dapat dikatakan belum begitu mengarah kepada inti pembelajaran tolak peluru. Kesimpulan masih ada gerakan baik itu statis maupun dinamis yang tidak dilakukan seperti pada gerakan statis yaitu : otot leher, otot lengan, otot togok, dan otot togok, sedangkan dinamis yaitu : otot togok. Kata kunci :Warming up, tolak peluru, pembelajaran, Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan.
INTEGRASI SCRAMBLE DALAM PEMBELAJARAN ULANG MEREMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VIII MATERI HUKUM NEWTON F03109026, Yesinta; Sitompul, Stepanus Sahala; ., Erwina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: This study is aimed to determine the effect of remediation by re-using the learning methods of scramble to lower the students' learning difficulties on class VIII K Immanuel II junior high school for Newton's law. It uses Pre-Experimental Design, which formed as One Group Pretest-Posttest Design with a total of 33 participants VIIIA class by selected intact group. The data collection tools used such as: Multiple-choice diagnostic tests to determine the average decline in the students' learning difficulties and the student interest questionnaire in a closed questionnaire to find a large increase in the student interest. Pretest and posttest results show a decline in the average percentage of students' learning difficulties each concepts by 5.90% and the average decrease in the percentage of students' learning difficulties by 9.78%. Wilcoxon test results show that there are differences between the students' learning difficulties while the remediation using scramble has been given and after in a re-learning method (Z count (2.43)> Z table value (1.96)) with the level of effectiveness about 0.3 (relatively low).The improvement of student interest are moderate ((g) = 0,37). Keywords: Remediation, learning difficulties, scramble methods Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh remediasi berupa pembelajaran ulang menggunakan metode scramble untuk menurunkan kesulitan belajar siswa di kelas VIII SMP K Immanuel II Sungai Raya pada materi hukum Newton. Bentuk penelitian ini merupakan Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design menggunakan partisipan sebanyak 33 siswa kelas VIIIA yang dipilih secara intact group. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes diagnostik berbentuk pilihan ganda untuk mengetahui rata-rata penurunan kesulitan belajar siswa dan angket minat belajar siswa berupa angket tertutup untuk mengetahui besar peningkatan minat belajar siswa. Hasil pretes dan posttest menunjukkan terjadi penurunan rata-rata persentase kesulitan belajar siswa tiap konsep sebesar 5,90% dan penurunan rata-rata persentase kesulitan belajar tiap siswa sebesar 9,78%. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kesulitan belajar siswa antara sebelum dan setelah diberikan remediasi menggunakan metode scramble dalam pembelajaran ulang (Z hitung (2,43) > nilai Z tabel (1,96)) dengan tingkat efektivitasnya sebesar 0,3 (tergolong rendah). Peningkatan minat belajar siswa tergolong sedang ((g)=0,37). Kata kunci : Remediasi, kesulitan belajar, metode scramble
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK YANG BERMAKNA Rosyadi, Fahmi; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penggunaan metode kerja kelompok yang bermakna untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pemgetahuan Alam.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 16 Sepan Peturau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan ( observasi ) awal peneliti hanya 38,15%aktivitas belajar siswa yang memiliki Subjek penelitian ini adalah 19 orang peserta didik. Selama penerapan Penelitian Tindakaan kelas (PTK) persentase tersebut meningkat menjadi 63,16 % pada siklus pertama (I), kemudian menjadi 94,74 % pada siklus kedua (II). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode kerja kelompok yang bermakna dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kata Kunci: Kerja Kelompok, Aktivitas Belajar, IPA. Abstraction: Usage of team-work method having a meaning of to increase activity learn student at study of Science of Pemgetahuan Natural. This Research aim to increase activity learn student in class of V Elementary School Country 16 Sepan Peturau. Method Research the used [is] descriptive with research type that is Research Of Action Class. Pursuant to perception ( observation ) early researcher only 38,15% activity learn student owning this Subjek research is 19 educative participant people. During applying of Research of Tindakaan class ( the Percentage PTK) mount to become 63,16 % at first cycle ( I), later;then become 94,74 % at cycle both ( II). This Matter indicate that usage of team-work method having a meaning of can improve activity learn student at study of Natural Sciences. Keyword: Team-Work, Activity Learn, IPA.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO 15 NANGA PINOH KABUPATEN MELAWI F34211136, Armiyati; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian tentang Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 15 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi bertujuan untuk mendeskripsikan apakah dengan menggunakan metode discovery terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menggunakan metode discovery terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN 15 Nanga Pinoh. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian dilakukan dalam 2 siklus, subyek penelitian siswa kelas IV SDN 15 Nanga Pinoh berjumlah 16 siswa dan seorang kolaborator. Hasil yang diperoleh pada siklus I berjumlah 66.47% dan pada siklus II menjadi 77.84% berarti mengalami peningkatan 11.37 berarti signifikan, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara sistem pembelajaran menggunakan sistem discovery terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV SDN 15 Nanga Pinoh. Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Discovery, IPA Abstrak : Research on Improving Learning Outcomes Using Mtheods In Learning Science Discovery Elementary School Fourth Grade 15 Nanga Pinoh aimed to describe whether by using the method of discovery a significant difference between using the discovery learning on learning outcomes IPA fourth grade students at SDN 15 Nanga Pinoh. The method used is descriptive method. Form of research is a classroom action research (CAR) study conducted in two cycles, fourth grade students study subjects SDN 15 Nanga Pinoh totaled 16 students and a colabotaror. The results obtained in the first cycle amounted to 66.47% and the second cycle to 77.84%, an increase of 11.37% means significant, we can conclude there is a significant relatonship between learning systems use system discovery to the learning outcomes of students of Natural Sciences fourth grade at SDN 15 Nanga Pinoh. Keywords : Learning Outcomes, Method of Discovery, Science

Page 13 of 15 | Total Record : 143

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue