Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

journalcahayapendidikan
Website

Published by Universitas Riau Kepulauan Batam

ISSN : 24604747 EISSN : 26559412 DOI : 10.33373

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Mathematics Other

Jurnal Cahaya Pendidikan (JCP) adalah media publikasi ilmiah di bidang ilmu pendidikan dan manajemen pendidikan secara umum. JCP bertujuan untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian terkini atau inovasi baru di bidang pendidikan, dan memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan. Mulai Volume 8 tahun 2019 Jurnal Cahaya Pendidikan fokus mempublikasi artikel dari hasil penelitian atau review paper yang belum pernah diterbitkan di media publikasi manapun. Setiap manuskrip yang dikirim melalui proses online akan direview oleh mitra bebestari. JCP terbit 2 nomor dalam setahun, yaitu bulan Juni dan Desember Fokus kajian jurnal Cahaya Pendidikan meliputi bidang Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Sejarah, dan Bimbingan Konseling. Namun, juga terbuka untuk bidang-bidang serumpun yang bersesuaian. Topik yang dicover meliputi teknologi pembelajaran, media pembelajaran, metode pembelajaran, dan manajemen pendidikan,

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 169 Documents

5 6 7 8 9

THE USE OF GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT (GIST) STRATEGY TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION Venny Octavia; Eka Wilany
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

As a foreign language learner, Indonesian students are not easy to comprehend the text in English; the students have to understand implicit and explicit meaning in the text. It is also not easy for them to get the implicit meaning in interpreting the meaning and purpose of an English text. Strategy in teaching English specifically reading comprehension can affect the student achievement in learning. One of the teaching strategies that is considered useful is Generating Interaction between Schemata and Text (GIST) strategy that provides an opportunity for students to identify important vocabulary and synthesize important pieces of information into summary statement to show the gist of the reading. The research was conducted by using experimental design in quantitative approach. It was conducted to know whether there was any significant effect of Generating Interaction between Schemata and Text (GIST) strategy toward students’ reading comprehension. The instrument used to assess the students reading comprehension was reading test that distributed to the students in the experimental and control class. The sample of the research was 73 students, from 2 classes. The hypotheses was calculated by using t-test in which the analysis result obtained tcount =7.63 ttable = 1.99 with α = 0,05, dk = n1+n2-2 (37+35-2) = 70. It means that there was significant effect of GIST Generating Interaction between Schemata and Text (GIST) strategy toward students’ reading comprehension.

Pengaruh Sertifikasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Nur Ihwani; Yasir Arafat; Andi Arif Setiawan
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sertifikasi dan motivasi kerja baik secara stimultan maupun secara parsial terhadap kinerja guru di SD Negeri Gugus 2 Kecamatan Rantau Bayur Kabupaten Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Tehnik penentuan sampel dilakukan dengan cara non random sampling yaitu sampel langsung dipilih berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen dan diolah secara statistik menggunakan aplikasi SPSS versi 22. Hasil penelitaian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel sertifikasi (X1) terhadap variabel (Y) dengan nilai persamaan X1 terhadap Y sama dengan 3,283 2,018; 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X2 terhadap Y dimana nilai persamaan antara X2 terhadap Y sama dengan 4,630 2,018., dan 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara sertifikasi dan motivasi secara bersama-sama terhadap kinerja yang dapat hasil uji f secara stimultan menunjukkan nilai persamaan X1, X2 terhadap Y sama dengan 52,329 3,21.

CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS (CDA) OF SINDO NEWSPAPER (CDA A MODEL OF VAN DIJK) Dewi Yana
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 1, No 1 (2015): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

This study aims at describing the text analysis, social cognition, social context, and ideology of sindo newspaper of Wednesday December 11th 2013 edition.. This study uses Critical Discourse Analysis method with a Teun A Van Dijk approach model. The data were in the form of news entitled “Putusan Luthfi Hasan Diharapkan Jadi Efek Jera”. The data were analyzed with integrating the third dimension of Teun A Van Djik Discoure model in the unity analysis, they were text, social cognition, and social context. The results found that the Sindo Newspaper supported the work of the Corruption Eradication Commission (KPK) and the presiding judge of Corruption Court (Tipikor). The news in the edition of Wednesday, December 11th, 2013 “the ideology of Sindo Newspaper practically used to build the image of KPK and TIPIKOR to be more better in the society

PENGARUH PEMBELAJARAN SCIENTIFIC SNOWBALL THROWING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 SD Silvia Isna Setyaningrum; Naniek Sulistya Wardani; Tego Prasetyo
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2019): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran scientific snowball throwing (S-ST) terhadap minat belajar siswa kelas 5 SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel adalah purposive stratified quota sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan instrumen lembar butir pernyataan. Teknik analisis data menggunakan uji t. Kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dengan df. 29 dan sig. 0,155 0,05 dan df. 29 dan sig.0,081 0,05. Kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah homogen yang ditunjukkan dengan sig. 0,809 0,05. Hasil penelitian menunjukkan sig. (2-tailed) 0,029 0,05, maka terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran S-ST terhadap minat belajar siswa kelas 5 SD. T-hitung 2,241 2,009 t-tabel, maka terdapat perbedaan pembelajaran S-ST dan pembelajaran langsung terhadap minat belajar siswa kelas 5 SD. Kata Kunci: Pendekatan Scientific, Model Snowball Throwing, Minat Belajar

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectualy Repetition (AIR) dan Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Yudhi Hanggara; Ria Priharamy Hisaty; Nina Agustyaningrum
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Abstrak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe AIR dan tipe Snowball Throwing serta perbedaan efektivitas pembelajaran menggunakan model AIR dan Snowball Throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMAN 12 Batam. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMAN 12 Batam Tahun Ajaran 2018/2019. Sebagai sampel adalah kelas X IPS 1 yang berjumlah 36 siswa menggunakan model pembelajaran AIR dan kelas X IPS 4 yang berjumlah 35 siswa menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Teknik Pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian hasil belajar matematika. Hasil analisis instrumen adalah 5 soal yang valid dengan tingkat kesukaran sedang, daya pembeda yang cukup, baik, sangat baik, dan reliabilitas yang tinggi. Pengujian hipotesis 1 dan 2 menggunakan one sample t-test dan hipotesis 3 menggunakan Independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran kooperatif tipe AIR efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMAN 12 Batam, (2) Model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing tidak efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMAN 12 Batam, (3) Terdapat perbedaan keefektifan antara model pembelajaran kooperatif tipe AIR dan Snowball Throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMAN 12 Batam.

PERANAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DALAM MEMBANGUN KARAKTER CINTA KEPADA ALLAH SWT SERTA MENSYUKURI NIKMATNYA BIOLOGY LEARNING ROLE IN BUILDING CHARACTER AND LOVE TO GOD ALMIGHTY GRATEFUL FOR THE JOY Rodiantifitri Nengsih
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 2, No 1 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Kurangnya moral anak bangsa saat sekarang ini, seperti pembegal yang marak dilakukan oleh kalangan pelajar SMP atau SMA, seks bebas, pornografi, narkoba, dan minum minuman keras sudah membuat miris kalangan pendidik. Karena pendidikan moral anak tidak hanya tugas keluarga, tapi juga guru sebagai pendidik. Dan tidak hanya tugas guru agama, tapi guru mata pelajaran biologi. Melalui pembelajaran berkarakter disekolah, dapat diharapkan lulusannya memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Allah swt, berakhlak mulia, berkarakter mulia, komptensi akademik yang utuh dan terpadu, sekaligus memiliki kepribadian yang baik sesuai norma-norma dan budaya Indonesia. Hal ini, sesuai dengan tujuan pendidikan nasional indonesia. Pendidikan karakter adalah pendidikan yang membangun kulaitas moral yang bersifat positif. Pembelajaran biologi mengajarkan kita mencintai ciptaan Allah SWT, karena pencipta dari ruang lingkup biologi adalah Allah SWT. Wujud cinta kepada Allah SWT adalah menjalankan segala perintah-Nya serta menjaduhi segala larangan-Nya. Ruang lingkup biologi biologi adalah ciptaan dari Allah SWT, dan ini membuktikan bahwa pembelajaran biologi mampu membangun karakter cinta kepada Allah SWT. Kata Kunci: Pembelajaran Biologi, Nilai Karakter Cinta Kepada Allah SWT Children who lack moral nation Now Singer Currently, such yegg The flare was conducted by Student Among OR junior high school, free prepaid sex, pornography, drugs, and drinking water Liquors Already MAKE sad Among Educators. BECAUSE Education Kids moral NOT Just telecoms families, BUT Also teachers as educators. And NO Only telecoms religious teachers, teachers eye BUT biology lesson. Learning Through school character, can be expected graduates have shown faith and devotion to Allah, noble, noble character, academic komptensi The Whole And integrated, have a personality Good Simultaneously Under the norms and culture of Indonesia. It Singer, Match WITH Indonesian national education goals. Character Education Is The Building Education kulaitas moral That is positive. Learning biology teaches kita Loved the Creation of Allah, BECAUSE Creator Of The scope of biology is Allah SWT. A form of love shown to Allah SWT is running All His command menjaduhi And All His prohibitions. The scope of biology is biology Creation Of Allah, And the singer proving that learning biology Able to Build Character Love kepada Allah SWT. Keywords: Learning Life, Love Character Values To Allah

LEARNING CYCLE 5E (DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA) Jaya Dwi Putra
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Model Learning Cycle 5E (LC 5E) berlandaskan pada pendekatan konstruktivisme, yang memasukan keterampilan berpikir tingkat tinggi, merangsang siswa untuk melakukan eksplorasi, menemukan dan memperoleh pengalaman. Model LC 5E juga memfasilitasi proses pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara bermakna. Tujuan pembelajaran matematika di antaranya adalah meningkatkan kemampuan komunikasi matematis serta Self-Regulated Learning(SRL) matematika siswa. Kemampuan komunikasi matematis siswa diharapkan dapat meningkat melalui pembelajaran LC 5E yaitu, pada tahap explanationsiswa dituntut untuk menjelaskan ide yang telah mereka peroleh berdasarkan hasil kegiatan exploration. Tahap elaboration siswa difasilitasi untuk mengaplikasikan ide dan gagasannya dalam menyelesaikan soal.SRLmatematika siswa diharapkan dapat dikembangkan melalui pembelajaran LC 5E, yaitu pada tahap exploration siswa belajar bekerja sama dalam kelompok untuk mempelajari suatu topik serta pada tahap evaluation, siswa mengevaluasi hasil belajar dan mengevaluasi apa yang telah mereka pelajari dalam proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.

INFORMALITY AS POLITENESS STRATEGIES IN REQUEST OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM OF RIAU ISLANDS UNIVERSITY Suswanto Ismadi Megah
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

This study was aimed to identify the informality of request as politeness strategies used by the students of English Education study Program (English department) of Unrika Batam.The data was obtained from request spoken by the student of English department students. The data taken based on cluster sampling due the homogeneous data. The data was students of morning class of semester seven. This study concluded that The usage of bu, ma, mah (means mother) five data and yah, pak, and pa (means father or daddy), the speaker respects to the hearer’s face by addressing her as mom. This considered her position is upper position; this does not threaten her face. This is used informally to her mother in relaxed situation. The usage of imperative sentences are four data when the hearer asks her young sister to take the glass, then the subject asks her big sister to buy her dress, when she asks her young sister to take chilly and when the subject ask the money to pay rental house. This sentences forces her face’s hearer. This shows negative face. The last is speaker states “adek” young sister to her father means to soften request to her father due to the father will usually fulfill the young child.

INOVASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF DI SMPN 1 INDRALAYA SELATAN) Zuliana Linggo Geni; Edi Harapan; Happy Fitria
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

AbstrakPenelitian ini bertujuan menyelidiki dan mendeskripsikan inovasi manajemen perpustakaan di SMP Negeri 1 Indralaya Selatan dengan sub fokus inovasi dalam: perencanaan pengadaan koleksi perpustakaan, pengadaan koleksi perpustakaan, pengklasifikasian koleksi perpustakaan, pelayanan perpustakaan serta evaluasi dan pengawasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, kepala perpustakaan, pengelola perpustakaan, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data digunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data di deskripsikan dengan menggunakan langkah-langkah: reduksi data, display data dan verifikasi. Hasil dari penelitian menunjukkan terdapat inovasi dalam perencanaan, pengadaan, pengklasifikasian, pelayanan, dan evaluasi dan pengawasan.Kata Kunci: Inovasi, Manajemen, perpustakaan.

EFEKTIVITAS PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMPN 47 BATAM Era Rianti; Fitrah Amelia
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

This research aims to: (1). Knowing the effectiveness of the learning model problem solving toward of student’s mathematics communication abilities, (2). Knowing the effectiveness of the learning model problem posing toward of student’s mathematics communication abilities, (3). Knowing the difference between the effectivenees of the learning model problem solving and problem posing toward of student’s mathematics communication abilities. The experiment was using quasi-experiment methode. Population in this research were students of class 7th SMPN 47 Batam, a sampling technique that uses purposive sampling. Instrument in this research a essay test. The results show that: (1). The learning model problem solving not effectively toward of student’s mathematics communication abilities, (2). The learning model problem posing effectively toward of student’s mathematics communication abilities, (3). There is no difference in effectiveness between the learning model of problem solving and problem posing toward of student’s mathematics communication abilities.Keywords: problem solving learning model, problem posing learning model, and mathematics communication abilities

Page 7 of 17 | Total Record : 169

5 6 7 8 9

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ismarti

Contact Email
ismarti@fkip.unrika.ac.id

Phone
+6281364348485

Journal Mail Official
cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id

Editorial Address
Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

Location
Kota batam,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ismarti

Contact Email ismarti@fkip.unrika.ac.id

Phone +6281364348485

Journal Mail Official cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id

Editorial Address Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

Location Kota batam, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ismarti

Contact Email
ismarti@fkip.unrika.ac.id

Phone
+6281364348485

Journal Mail Official
cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id

Editorial Address
Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

Location
Kota batam,

Kepulauan riau

INDONESIA