cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismarti
Contact Email
ismarti@fkip.unrika.ac.id
Phone
+6281364348485
Journal Mail Official
cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id
Editorial Address
Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Riau Kepulauan Batam
ISSN : 24604747     EISSN : 26559412     DOI : 10.33373
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Mathematics Other
Jurnal Cahaya Pendidikan (JCP) adalah media publikasi ilmiah di bidang ilmu pendidikan dan manajemen pendidikan secara umum. JCP bertujuan untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian terkini atau inovasi baru di bidang pendidikan, dan memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan. Mulai Volume 8 tahun 2019 Jurnal Cahaya Pendidikan fokus mempublikasi artikel dari hasil penelitian atau review paper yang belum pernah diterbitkan di media publikasi manapun. Setiap manuskrip yang dikirim melalui proses online akan direview oleh mitra bebestari. JCP terbit 2 nomor dalam setahun, yaitu bulan Juni dan Desember Fokus kajian jurnal Cahaya Pendidikan meliputi bidang Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Sejarah, dan Bimbingan Konseling. Namun, juga terbuka untuk bidang-bidang serumpun yang bersesuaian. Topik yang dicover meliputi teknologi pembelajaran, media pembelajaran, metode pembelajaran, dan manajemen pendidikan,
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 169 Documents
 7   8   9   10   11 
Problematika Pembelajaran Ilmu Faraidh di Tingkat SLTA Serta Alternatif Solusinya Agus Sulistyo; Suyadi Suyadi; Wantini Wantini
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (643.407 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v7i1.3288

Abstract

Materi pembelajaran mawaris digolongkan sebagai materi pembelajaran yang sulit oleh siswa sekolah menengah, bahkan mahasiswa. Tak banyak siswa atau orang yang berkeinginan medalami bidang ilmu mawarits karena materinya cukup rumit dan berkaitan dengan matematika. Paper ini mengidentifikasi problema pembelajaran mawarits di level sekolah menengah. Dari kajian yang dilakukan, dapat digarisbawahi bahwa problem tersebut dapat berasal dari guru, siswa, strategi dan model pembelajaran, materi dan sumber belajar serta alokasi waktu pembelajaran. Alternatif solusi yang dapat penulis sampaikan adalah penerapan strategi pembelajaran kooperatif dan interaktif, penggunaan media pembelajaran yang menarik,serta memperkuat pemahaman konsep siswa khususnya pada materi pecahan karena sangat berkaitan dengan penghitungan dan pembagian harta waris dalam Islam.
Struktur Komunitas Fitoplankton di Perairan Pesisir Pulau Siantan Kabupaten Kepulauan Anambas Provinsi Kepulauan Riau Lani Puspita; Notowinarto Notowinarto; Rudi Gunawan
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 1, No 1 (2015): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.668 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v1i1.375

Abstract

Phytoplankton as a producers  and natural food for fish have an important role in aquatic ecosystems, thus indirectly affecting the availability of fish catches. The research was conducted at Siantan Island Coastal Area Anambas Islands District Riau Islands Province. This coastal area is one of the fishing grounds in Anambas Island. This study aims to analyze the community structure of phytoplankton at Siantan Island Coastal Area Anambas Islands District Riau Islands Province. Sampling was conducted during March and April 2012. Community structure parameters analyzed include Species Diversity Level, Species Uniformity Level, and Species Dominance Level. Data were analyzed spatially and temporally. Similarity between the sampling locations was conduted by Multivariate Analysis - Cluster. Results of data analysis showed that the phytoplankton of Bacillariophyceae Class found in the most abundant amount. Diversity Index Value indicates that the level of phytoplankton plankton community in a state of moderate. Species Uniformity Index Value and Species Dominance Index Value indicates that phytoplankton in the three sampling locations are generally in a state of uniform and no one dominates. All three sampling locations have relatively the same condition and between sampling times (morning, afternoon, and evening) are also not very different condition. Keywords: phytoplankton, coastal, Anambas Islands  
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar ditinjau dari Gender di kelas VIII SMP IT El Yasin Batam Risma Cahya Putri; Asmaul Husna; Fitrah Amelia
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.273 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v7i2.3795

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita aljabar. Adapun indikator kemampuan panalaran matematis yang diukur meliputi menyajikan penyataan matematika secara tertulis (I1), mangajukan dugaan (I2), melakukan manipulasi matematika (I3), dan menarik kesimpulan (I4). Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP IT El-Yasin Batam yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 15 siswa putra dan 15 siswa putri. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan prosedur munurut Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis, terdapat 60% siswa putra dan 73,33% siswa putri yang memiliki kemampuan penalaran matematis tinggi. Terdapat 26,66% siswa putra dan 6,66% siswa putri yang memiliki kemampuan penalaran matematis sedang. Terdapat 13,33% untuk siswa putra dan 20% untuk siswa putri yang memiliki kemampuan penalaran matematis rendah. Kemampuan penalaran matematis siswa putri lebih baik dari siswa putra, masing-masing dengan siswa putra mendapatkan 6,22 dan siswa putri mendapatkan 8,22.
KONTRIBUSI PERSEPSI PROFESI GURU DAN MINAT MENJADIGURU TERHADAP IPK MAHASISWA FKIP UNRIKA BATAM CONTRIBUTION TO THE PERCEPTION OF PROFESSION TEACHERS AND INTEREST MENJADIGURU STUDENTS AGAINST GPA FKIP UNRIKA BATAM Suryo Hartanto; Dyah Windyartiningsih
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 2, No 1 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.885 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v2i1.607

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar kontribusi persepsi tentang profesi guru dan minat menjadi guru terhadap IPK mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Riau Kepulauan, Batam. Jenis penelitian ini adalah korelasional. Populasi terdiri dari 1304 mahasiswa dari semua program studi dan tingkatan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Kepulauan dengan jumlah sampel 297 mahasiswa menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitas.Teknik analisis data yang digunakan adalah Rumus Korelasi Pearson Product Momentdan Rumus Korelasi Berganda yang dilengkapi dengan rumus Koefisien Determinasi.Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya kontribusi persepsi tentang profesi guru terhadap IPK Mahasiswa FKIP UNRIKA sebesar 14.98% dengan kategori rendah, dan kontribusi minat menjadi guru terhadap IPK Mahasiswa FKIP UNRIKA sebesar 8.24% dengan kategori rendah. Sedangkan, kontribusi persepsi tentang profesi guru dan minat menjadi guru terhadap IPK Mahasiswa FKIP UNRIKA dengan persentase sebesar 17.10%.Sehingga dapat disimpulkan bahwa persepsi tentang profesi guru dan minat menjadi guru berkontribusi terhadap hasil IPK Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Kata kunci: persepsi, minat, profesi guru, IPK (Indeks Prestasi Kumulatif)  The purpose of this research was to determine contributions perception of teaching profession and interest in becoming a teacher towards students GPA of the Students Training and Education Faculty ofRiau Kepulauan University, Batam.This research is correlational. The population  are1304 students from all departments and levels in Students Training and Education Faculty at Riau Kepulauan University, using  297 sample of students taken by simple random sampling technique. The research instrument was questionnaire that has been tested for validity and reliability.Based on research, the percentage of contribution perception of teaching profession towards Students GPA is 14.98% belong to low category, and percentage of contribution interest in becoming a teacher towards students GPA is 8.24% belong to low category also. There is a contribution perception of teaching profession and interest in becoming a teacher towards students GPA of Student Training and Education Faculty, Riau Kepulauan University with contribution percentage 17.10%. Based on these, concluded that perception of teaching profession and interest in becoming a teachers contribute to Student GPA of Student Training and Education Faculty.Keywords: perception, interest in teaching, teaching profession, GPA
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU BK DI MAN BATAM Tamama Rofiqah
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (542.149 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v3i2.2280

Abstract

Motivasi belajar adalah faktor psikis yang bersifat non intelektual, yang memiliki peran khas dalam menumbuhkan gairah, rasa senang, dan semangat untuk belajar.Salah satu hal penting untuk diperhatikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah kondisi lingkungan siswa baik lingkungan keluarga maupun lingkungan sekolah.Karena lingkungan memberikan pengaruh terhadap perkembangan siswa baik secara social maupun emosional.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan motivasi belajar siswa melalui kerjasama orang tua dan guru BK di MAN Batam. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara dan observasi.Setelah diperoleh data kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa kerjasama orang tua dan guru BK di MAN Batam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa belum terlaksana secara maksimal.Kerjasama yang terjalin lebih mengarah kepada penguatan peran masing-masing. Dalam meningkatkan motivasi siswa, guru BK mengupayakan: pemberian layanan informasi, memberikan reward, pemberian layanan konseling perorangan. Sedangkan upaya yang dilakukan orang tua adalah mengenal motivasi belajar anak serta menciptakan suasana akrab dan harmonis di rumah.
THE EFFECTIVENESS OF WHISPERING GAME TO STUDENTS’ LISTENING SKILL Juwita Boneka Sinaga
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (861.93 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v3i1.868

Abstract

In this research We will find the problem in learning process in the class especially in listening laboratory. The problems are the students do not know what is the meaning of what are they listening from the conversation or the teachers explanation. This research has purpose to students’ listening skill by using whispering game at second semester English Department UNRIKA academic Year 2016/2017. This research is quantitative research. The researcher used total sampling. The experimental class was taught byusing whispering game, whereas the control class was taught using lecturing method. In this research, the researcher gave 20 of questions in multiple choices form. The result of analysis can be concluded that there was significant effect. It was showed     (3,01 2,01) so  was rejected and  was accepted. The result of analysis can be concluded that the use of whispering game at Second semester UNRIKA in academic Year 2016/2017  gave significant effect in the students’ activity in learning process than the use of close procedure. 
ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT GURU PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Nurhaty Purnama Sari
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (51.703 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v6i2.2819

Abstract

This study aims to determined the questioning skills of elementary school teachers, especially in science material. This research conducted in three public elementary schools in Batam. It was using qualitative descriptive methods with data collection were observation, interviews and documentation. From the research results, it was found that the teacher was good category in performing advanced questioning skills. The questioning skills done by the teacher was changing the demands of the cognitive level in answering questions, from the lowest level to the highest level such as understanding, applying, analyzing, synthesizing, and evaluating and arranging the order of questions, starting from the simplest questions. followed by questions with complex questions. In the study, it was found that the teacher had not yet performed further questioning skills in the section using tracer questions with various techniques
PEMAHAMAN RASA NASIONALISME MAHASISWA PENDIDKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN Fitri Yanti; Tri Jayanti
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.762 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v4i2.1664

Abstract

Atmosfir kesibukan mahasiswa dalam melakukan rutinitas kuliah dan bekerja serta latar belakang perbedaan atau keragaman suku, golongan, adat istiadat, agama dan budaya menjadikan keraguan akan adanya rasa nasionalisme yang memupuk persatuan kesatuan bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman rasa nasionalisme mahasiswa pendidikan Sejarah di Universitas Riau Kepulauan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa pendidikan sejarah Universitas Riau kepulauan di Batam. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa semester II, semester IV dan semester V. Teknik analisis data dalam  penelitian kuantitatif menggunakan data  statistik. Hasil penelitian yang akan disajikan oleh peneliti berupa ujian asumsi. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa pendidikan sejarah yang mayoritas mahasiswanya adalah pekerja dari berbagai suku, agama dan budaya memiliki rasa dan jiwa nasionalisme yang tinggi. Mahasiswa pendidikan sejarah Universitas Riau Kepulauan memiliki rasa nasionalisme yang dilandaskan karena menyadari adanya perbedaan baik itu suku ataupun agama (sara) sebagai bangsa Indonesia. Kata Kunci: Nasionalisme, mahasiswa, pendidikan Sejarah
FAKTOR PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH Junierissa Marpaung; Tressia Liani
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2019): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (642.341 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v5i2.2147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang menyebabkan anak putus sekolah di Tiban Lama Kecamatan Sekupang Kota Batam. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis deskriptif, teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek yang digunakan berjumlah satu orang anak yang putus sekolah dengan informan yang berjumlah enam orang, adapun informan dalam penelitian ini yaitu orangtua subyek (ayah dan ibu), saudara kandung subyek (kakak), teman subyek, orang tua angkat subyek (bude) dan salah satu mantan guru subyek (wali kelas). Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa adanya beberapa faktor yang menyebabkan anak putus sekolah, yaitu 1) Penyebab kurang motivasi belajar 2) Anak ingin bebas 3) Anak tidak peduli 4) Penyebab orangtua disebabkan karena (a) Pola asuh orangtua yang otoriter (b) Pola asuh orangtua yang permisif (c) Orangtua sibuk dengan pekerjaannya. 5) penyebab sekolah disebabkan karena (a) Bullying verbal (b) Tidak nyaman dengan suasana kelas. 6) Penyebab pengaruh teman sebaya.Kata kunci : faktor penyebab, putus sekolah, penyebab putus sekolah
INDIVIDUALITY DYNAMIC ANALYSIS OF THE PROTAGONIST’S CHARACTER IN THOMAS HARDY’S NOVEL TESS OF THE D’URBERVILLES Safnidar Siahaan
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 2, No 2 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.618 KB) | DOI: 10.33373/chypend.v2i2.812

Abstract

Tess of the D’Urbervilles is a novel written by Hardy that describes Tess as the victim of men who fall in love with her. The protagonist’s character in this novel will be analysed based on psychoanalysis theory especially about the dynamic of individuality explaining about the power urging behind the human’s action.  The result is expected to give the reader a description and understanding Tess character based on psychoanalysis theory especially based on individuality dynamic part. Keywords: drive, sexuality, aggression, anxiety

Page 9 of 17 | Total Record : 169

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2025): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 10, No 2 (2024): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 10, No 1 (2024): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9, No 2 (2023): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9, No 1 (2023): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2015): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan More Issue