cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
INVENTION: Journal Research and Education Studies
Published by CV. Pusdikra Mitra Jaya
ISSN : -     EISSN : 27742660     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Journal Invention invites lecturers, scholars, researchers, and students to contribute the results of their studies and research in fields related to Education, which include textual and field studies with various perspectives, Educational Management, Educational Policy, Educational Technology, Educational Psychology, Curriculum Development and Learning strategies and contemporary research results in the field of education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 412 Documents
 38   39   40   41   42 
Efektivitas Penggunaan Sistem Informasi Berbasis Google Sites dalam Monitoring Program IDN Mengajar Yusuf, Dzikri Maulana; Prasetyo, Ilham Dwi; Sabit, Mohamad Laits
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3279

Abstract

Perkembangan bidang teknologi informasi telah mendorong sektor pendidikan untuk mengadopsi platform digital guna mendukung pengelolaan berbagai program. Program IDN Mengajar, yang merupakan salah satu inisiatif penting dalam bidang pendidikan, memerlukan mekanisme pemantauan yang efisien, mudah dijangkau, dan terhubung secara menyeluruh. Kajian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi keberhasilan penerapan sistem informasi yang menggunakan Google Sites sebagai alat untuk mengawasi jalannya Program IDN Mengajar. Pendekatan riset yang diterapkan adalah metode deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui pengamatan langsung, pencatatan dokumen, serta dialog mendalam bersama pihak-pihak yang terlibat dalam program tersebut. Temuan riset mengungkapkan bahwa pemanfaatan Google Sites berhasil menambah efektivitas pengawasan program, menyederhanakan akses terhadap data, dan mempercepat tahapan pelaporan serta penilaian aktivitas. Lebih lanjut, platform tersebut dianggap adaptif, ramah pengguna, dan tersedia kapan pun tanpa membutuhkan keterampilan teknis yang rumit. Oleh karena itu, sistem informasi yang berbasis pada Google Sites terbukti ampuh sebagai sarana pemantauan Program IDN Mengajar dan memiliki potensi untuk diterapkan di inisiatif pendidikan lainnya yang serupa.
Implementasi Sistem Logging Terpusat dan Error Handling Robust Menggunakan Spatie dan Sentry pada Aplikasi Laravel Berbasis Enterprise Athallah, Daffa Faiz; Khoir, Miftahul
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3280

Abstract

Evolusi perangkat lunak perusahaan memerlukan standar sistem yang unggul, khususnya terkait pencatatan aktivitas dan pengelolaan galat. Mekanisme pencatatan terintegrasi serta pendekatan kuat dalam menangani kesalahan bisa mendukung kelompok developer untuk mengidentifikasi, menelaah, dan menyelesaikan gangguan secara kilat. Kajian ini menyelidiki implementasi pencatatan terpusat melalui pustaka Spatie Laravel Log Viewer dan platform notifikasi galat langsung Sentry dalam program yang dibangun atas kerangka kerja Laravel. Riset dilaksanakan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan pembuatan fungsi, verifikasi operasional, serta penilaian kinerja dalam skenario bisnis korporat. Temuan menunjukkan bahwa penggabungan kedua solusi tersebut berhasil memperbaiki transparansi masalah sistem dan produktivitas perbaikan cacat, sambil menguatkan pengendalian kejadian di area pengembangan berskala luas. Kajian ini pun menguraikan hambatan dalam proses pengintegrasian, taktik peningkatan, serta saran untuk kemajuan selanjutnya.
Strategi Kepala Madrasah dalam Mengelola Transformasi Pendidikan Digital di MAN 2 Langkat Aulia, Fitri; Zaki, Ahmad; Hidayani, Syarifah
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3282

Abstract

This study aims to analyze the strategies implemented by the madrasah principal in managing the digital education transformation at MAN 2 Langkat. The research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the madrasah principal, vice principal for curriculum affairs, teachers, and students as research informants.The results indicate that the strategies for managing digital education transformation were implemented in a planned and gradual manner. Digital transformation was directed toward the integration of technology in learning, the transformation of the madrasah community’s mindset, the strengthening of teachers’ digital competencies, and the development of a digital-based educational management system. These strategies were realized through the use of digital learning media and platforms, digitalization of learning administration, implementation of the Madrasah Digital Report (RDM), utilization of online communication applications, and the use of social media as a tool for madrasah branding. The challenges encountered included disparities in digital competence among human resources, limited facilities and infrastructure, internet network constraints, and the readiness of teachers and students. Efforts to address these challenges were carried out through continuous guidance, technology training, optimization of facilities, and digital literacy assistance.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Perempuan Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru di MAN 2 Langkat Bangun, Khofifah Riana Br; Zaki, Ahmad; Nasuion, Pitriani
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3283

Abstract

This study aims to examine the influence of female leadership style on teachers’ Organizational Citizenship Behavior (OCB) at MAN 2 Langkat. The research employed a quantitative approach using a survey method. The research instruments consisted of observation and questionnaires designed based on a Likert scale. The population of this study included all teachers at MAN 2 Langkat, totaling 70 individuals, who were simultaneously used as the research sample through a total sampling technique. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics, including tests of normality, homogeneity, linearity, simple regression analysis, and the paired samples t-test. The results showed that the female leadership style of the madrasah principal was categorized as high, with a mean score of 89.22, while teachers’ OCB was also in the high category with a mean score of 90.19. The simple regression analysis indicated that female leadership style had a positive and significant effect on teachers’ OCB, with a regression coefficient of 0.992 and a significance value of 0.000 (p < 0.05). In addition, the correlation test results revealed a very strong relationship between the two variables, with a correlation coefficient of r = 0.996. Based on these findings, it can be concluded that female leadership style plays a very important role in encouraging teachers’ OCB, thereby creating a conducive, collaborative work climate oriented toward improving the quality of education at MAN 2 Langkat.
Perencanaan Dan Pengelolaan Sarana Ibadah di SMP Dengan Keterbatasan Fasilitas Mushola Sopiah, Pipih; Mujahidin, Endin; Sastra, Ahmad
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3272

Abstract

Sarana ibadah merupakan bagian penting dalam pembinaan karakter keagamaan siswa. Namun, tidak semua sekolah memiliki mushola yang memadai dari segi luas, kelengkapan dan kelayakan penggunaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan dan pengelolaan sarana ibadah di SMP Kemala Bhayangkari 3 Jakarta yang memiliki keterbatasan mushola, serta mengkaji strategi alternatif yang dilakukan sekolah untuk memastikan kegiatan keagamaan tetap berjalan optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan sarana ibadah masih bersifat jangka pendek dan terbatas pada perawatan rutin, sementara pengelolaan belum sepenuhnya memenuhi standar kelayakan sarana dan prasarana pendidikan. Keterbatasan lahan menjadi hambatan utama dalam pengembangan mushola. Sebagai solusi, sekolah menjalin kerja sama dengan masjid warga di sekitar sekolah sebagai alternatif  tempat pelaksanaan sholat berjamaah dan kegiatan keagamaan lainnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterbatasan sarana ibadah  tidak menghambat program keagamaan sekolah selama didukung oleh strategi pengelolaan dan kemitraan yang efektif.
Implementasi Metode Bermain Peran dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Anak Usia Dini Diana, Nonik Yulita; Taulany, Himmah; Prahesti, Swantyka Ilham; Dewi, Nufitriani Kartika
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3274

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi metode bermain peran dalam mengembangkan toleransi anak di TK Harapan Leyangan Ungaran Timur, serta menganalisis dampak implementasi metode bermain peran terhadap toleransi anak di TK Harapan Leyangan Ungaran Timur. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran untuk mengembangkan sikap toleransi di TK Harapan Leyangan telah dilaksanakan secara efektif dan interaktif. Implementasi metode bermain peran yang dirancang secara sistematis melalui tema toleransi beragama, sosial, dan budaya mampu menumbuhkan sikap bekerja sama, berbagi, menghargai perbedaan, serta mengelola emosi secara wajar pada anak. Metode bermain peran memiliki dampak positif terhadap toleransi anak ditandai dengan sikap mau berbagi, menyapa orang dengan ramah, menghargai perbedaan, tidak memotong pembicaraan teman atau dan melakukan interaksi secara positif. Rekomendasi dari hasil penelitian ini ialah sekolah sebaiknya mengintegrasikan metode bermain peran ke dalam kurikulum pendidikan anak usia dini secara sistematik, perlunya pelatihan keterampilan guru dalam menciptakan skenario yang relevan dan kontekstual serta evaluasi berkelanjutan.
Hubungan Dukungan Teman Sebaya Dengan Kesehatan Mental Anak Usia MI Azzahra, Shinta Nuriyah; Asiah, Siti; Oktafiani, Adella Eka Dista; Ayunda, Ellysa Septia; Hussein, Arya Maulana
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3312

Abstract

Kesehatan mental anak usia MI merupakan aspek fundamental yang berpengaruh terhadap perkembangan sosial, emosional, dan kognitif anak secara berkelanjutan. Pada usia sekolah dasar, anak mulai membangun relasi sosial yang lebih luas, sehingga dukungan teman sebaya menjadi salah satu faktor penting dalam menjaga keseimbangan kesehatan mental mereka. Dukungan positif dari teman sebaya dapat membantu anak mengembangkan rasa aman, kepercayaan diri, serta kemampuan mengelola emosi dan perilaku sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan teman sebaya dengan kesehatan mental anak usia MI/SD, dengan ruang lingkup kajian meliputi aspek emosi, perilaku, dan kemampuan sosial anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian terdiri dari anak usia MI/SD yang berada pada satuan pendidikan dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket dukungan teman sebaya, serta instrumen penilaian kesehatan mental anak yang mencakup stabilitas emosi, perilaku prososial, dan kemampuan interaksi sosial. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik statistik korelasi untuk mengetahui hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara dukungan teman sebaya dengan kesehatan mental anak usia MI. Anak yang mendapatkan dukungan positif dari teman sebaya cenderung memiliki kestabilan emosi yang lebih baik, perilaku prososial yang lebih tinggi, serta tingkat kecemasan yang lebih rendah. Temuan ini menegaskan bahwa interaksi dan dukungan teman sebaya berperan penting dalam menunjang kesehatan mental anak usia sekolah dasar, sehingga pendidik dan orang tua perlu menciptakan lingkungan sosial yang mendorong interaksi positif antar anak.
Analisis Penerapan Pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) untuk Mendukung Argumentasi Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran Biologi Dewi, Fitriyani; Febriani, Anisa; Hayati, Rahma; Rahma, Nazwa Aulia; Rusmiati, Rusmiati; Naibaho, Chyntia Cahyuni
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) dalam pembelajaran biologi serta kontribusinya terhadap pengembangan kemampuan argumentasi siswa, berdasarkan analisis dari berbagai studi literatur. Kemampuan berargumentasi merupakan aspek krusial dalam pembelajaran biologi karena dapat melatih cara berpikir kritis dan logis siswa dalam menghadapi permasalahan ilmiah. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan desain metode tinjauan literatur sistematis. Proses tinjauan dilakukan melalui lima tahapan utama, yaitu: (1) penentuan topik kajian; (2) pencarian sumber referensi ilmiah menggunakan Google Scholar; (3) seleksi artikel yang relevan dengan fokus penelitian; (4) analisis mendalam terhadap konten artikel yang terpilih; dan (5) penyusunan serta pengorganisasian hasil kajian literatur. Hasil dari studi literatur menunjukkan bahwa penerapan pendekatan SSI secara signifikan berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan argumentasi siswa dalam konteks pembelajaran biologi. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam diskusi mengenai isu-isu ilmiah yang kontekstual dan bersifat kontroversial, seperti perubahan iklim, perkembangan bioteknologi, dan pelestarian lingkungan. Melalui keterlibatan aktif dalam diskusi tersebut, siswa dilatih untuk merumuskan argumen secara logis, mengemukakan sanggahan secara konstruktif, serta membuat keputusan berdasarkan data dan bukti ilmiah yang relevan.
Manajemen Mutu Pembelajaran di Pesantren Darul Hijrah Al Aziziyah Kutacane Superizal, Superizal
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3321

Abstract

Penelitian ini menganalisis manajemen mutu pembelajaran di Pesantren Darul Hijrah Al Aziziyah Kutacane. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan studi lapangan. Sumber data yang diperoleh terdiri dari dua yaitu primer dan skunder. Untuk memproleh data tersebut digunakan instrument penelitian yang meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Bardasarkan analisis hasil penelitian tesis ini maka ditemukan bahwa; Pertama: Perencanaan peningkaan mutu pembelajaran disusun berdasarkan visi dan misi Pesantren Darul Hijrah Al Aziziyah Kutacane dilakukan dengan cara Setiap Bidang menyusunan program kerja. Kedua Pelaksanaan peningkatan mutu pembelajaran yaitu dengan cara melakukan pencairan anggaran tiap-tiap bagian dalam keperluan pelaksaan segala bentuk kegiatan pendidikan dan pengajaran. Ketiga: Pengorganisasian peningkatan mutu pembelajaran yaitu dikalukan dengan cara, menunjuk tim formatur dari guru-guru pada tiap-tiap bagian, Mengangkat Ketua Bagian dari guru-guru yang paling senior. Keempat Adapun Pengawasan peningkatan mutu pembelajaran yaitu dengan cara setiap Bagian berkewajiban melaporkan tentang hasil usaha yang telah dilakukan dari program kerja Pendidikan dan pengajaran yang telah dicanangkan pada perencanaan. Kelima Serta Evaluasi peningkatan mutu dilakukan dengan cara, Rapat mingguan bersama pimpinan di hari sabtu, Rapat mingguan intern guru tanpa pimpinan di malam senin, Evaluasi mingguan Organisasi Pelajar (OPDA) yang dibentuk di bawah kendali Bagian Pengasuhan Santri.
Penerapan Model Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Makna Simbol dan Sila Pancasila Kelas IV SDN 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur Aisyah, Nida; Hanida, Rahmi Seri; Yusron, Ali
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3310

Abstract

This study aims to assess how the Make a Match learning model can enhance students’ learning outcomes in the subject of social issues among Grade IV students at SD Negeri 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur. This research employs Classroom Action Research (CAR), conducted over two cycles. Each cycle includes four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The study subjects comprised 21 students, with 9 males and 11 females from Grade IV at SD Negeri 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur for the academic year 2024/2025. Data collection methods included observation sheets and tests. The data were analyzed both descriptively and quantitatively, with validity and reliability tests conducted to support the findings.The results indicate that the application of the Make a Match learning model significantly improved students’ learning outcomes by meeting the Minimum Mastery Criteria (KKTP). The improvement is evident across each cycle: in the pre-cycle, the students’ average score was 52.4, with a pass percentage of 47.6%. After the first cycle, the average score rose to 73.4, with a passing percentage of 61.9%. In the second cycle, the average score increased to 82.6, achieving a 100% passing rate. Based on these findings, it can be concluded that students’ learning outcomes improved significantly following the implementation of the Make a Match learning model.

Page 41 of 42 | Total Record : 412

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 7 Nomor 1 Maret 2026 | IN PRESS Volume 6 Nomor 3 November 2025 Volume 6 Nomor 2 Juli 2025 Volume 6 Nomor 1 Maret 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 No 1 Maret 2024 Volume 4 No 3 November 2023 Volume 4 No 2 Juli 2023 Volume 4 No 1 Maret 2023 Volume 3 No 3 November 2022 Volume 3 No 2 July 2022 Volume 3 No 1 March 2022 Vol. 2 No. 1 (2021): Maret 2021 Volume 2 No 3 November 2021 Volume 2 No 2 juli 2021 Vol. 1 No. 1 (2020): November 2020 More Issue