cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diah Eka Sari
Contact Email
diaheka@unimed.ac.id
Phone
+6285261529917
Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Kode : Jurnal Bahasa
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015411     EISSN : 25797957     DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 592 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA MASEHI BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 RAMASINTA E PURBA
Kode : Jurnal Bahasa Vol 2, No 1 (2013): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v2i1.995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranReflektif terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Swasta Masehi Berastagi tahun pembelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Masehi Berastagi dengan jumlah 161 siswa. Sedangkan sampel diambil secara homogen dengan random sampling (acak) kelas dan sampel dengan jumlah 40 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pre-test Post-test Design yang hanya dilaksanakan pada satu kelas (kelompok) saja. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”.Kata Kunci: model pembelajaran reflektif-menulis puisi
KEMAMPUAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI BERDASARKAN ISI, STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN OLEH SISWA KELAS XI SMK MULTI KARYATAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Asnah Meriati Tamba; Fitriani Lubis
Kode : Jurnal Bahasa Vol 5, No 3 (2016): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v5i3.10854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuanmemproduksi teks eksplanasi berdasarkan isi, struktur dan ciri kebahasaan olehsiswa kelas XI SMK Multi Karya tahun pembelajaran 2016/2017. Populasipenelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Multi Karya tahunpembelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 11 kelas dan berjumlah 358orang.Sampel penelitian ini diambil dengan cara random sampling. Sampelpenelitan diambil 10% dari populasi sehingga sampel penelitian ini adalah 40orang siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodedeskriptif kulitatif, yaitu mendeskripsikan suatu keadaan alamiah mengenaikegiatan memproduksi teks eskplanasi siswa kelas XI SMK Multi Karya.Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah tes essay. Datapenelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memproduksi tekseksplanasi memiliki nilai rat-rata (mean) 68,25 dan berada pada kategoricukup. Hal ini dapat dilihat dari rentang nila 86-100 dengan kategori sangatbaik diperoleh sebanyak 2 orang (5%), rentang nilai 76-85 dengan kategoribaik diperoleh sebanyak 14 orang (35%), rentang nilai 56-75 dengan kategoricukup diperoleh sebanyak 18 orang (45%), dan rentang 10-55 dengan kategorikurang diperoleh sebanyak 6 orang (15%).Berdasarkan analisis data diatasmaka dapat disimpulkan bahawa kemampuan memproduksi teks eksplanasipada siswa kelas XI SMK Multi Karya Tahun Pembelajaran 2016/2017 masihtermasuk dalam kategori cukup.Kata Kunci :isi, struktur, ciri kebahasaan, teks eksplanasi
Analisis Nilai-Nilai Karakter dalam Dongeng Berjudul “Kakek Tua dan Cucunya” Karya Grimm Brothers Sitti Erna Simanullang; Desi Monika Sagala; Melda Gusti Randa
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (522.493 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i2.25983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai-Nilai Karakter dalam Dongeng Berjudul “Kakek Tua Dan Cucunya” Karya Grimm Brothers dimana banyak nilai-nilai karakter yang di analisis dalam cerita tersebut. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu sebuah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat Alasan peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif adalah karena dengan penelitian ini mampu memberikan gambaran menyeluruh dan jelas terhadap situasi satu dengan situasi sosial yang lain atau dari waktu tertentu dengan waktu yang lain. Penelitian ini berfokus pada nilai-nilai karakter yang terdapat dalam dongeng. Kemudian peneliti melakukan proses penelitian. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, peneliti membaca secara terperinci dongeng Kakek Tua dan Cucunya karya Grimm brothers . Selanjutnya, kompetensi dasar keterampilan yang digunakan yaitu mengumpulkan, mengolah, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel. Dalam dongeng Kakek Tua dan Cucunya Karya Grimm Brothers ini terdapat nilai-nilai karakter yang baik yang dapat diresapi dan diterapkan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Seperti banyak kita jumpai dimana banyak yang membaca tapi sangat sedikit yang dapat memahami apa arti dari cerita tersebut. Dalam pendidikan sekarang ini khususnya anak remaja nilai- nilai karakter yang dimiliki Sangat minim sekali. Oleh karena itu penulis berharap setelah membaca artikel ini seseorang mampu meningkatkan nilai-nilai karakternya.Kata Kunci: Nilai, Karakter, Dongeng
PENGARUH TEKNIK MENUNJUKKAN BUKAN MEMBERITAHU (SHOW NOT TELL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWAKELAS X SMA SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 Maria Krisnauli Manik
Kode : Jurnal Bahasa Vol 3, No 4 (2014): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v3i4.1626

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik menunjukkan bukanmemberitahu (show not tell) terhadap kemampuan menulis puisi siswakelas X SMA Swasta Budisatrya Medan tahun pembelajaran2013/2014 yang berjumlah 151 orang. Sampel penelitian ini adalahsampel yang langsung ditetapkan dari seluruh jumlah populasi yangada yaitu sebanyak 30 orang siswa.Penelitian ini bersifat eksperimen dengan model one group pre-testpost-test design. Dari hasil pengolahan data diperoleh hasil pre-testdengan rata-rata 66,13, standar deviasi 7,33, dengan berkategori baik30%, berkategori cukup 63,3% dan berkategori kurang 6,7%.Sedangkan hasil post-test dengan rata-rata 78,47, standar deviasi 7,6,dengan berkategori sangat baik 16,7%, berkategori baik 70%, danberkategori cukup 13,3%. Dari hasil uji homogenitas diperoleh bahwasampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah ujinormalitas dan homogenitas, diperoleh t0 sebesar 6,29, setelah t0diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikan1% dengan dk = N-1=30-1=29, dari df=29 diperoleh taraf signifikan1%=2,76. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu6,29>2,67, maka hipotesis alternatif (ha) diterima.Berdasarkan analisis data di atas, dapat disimpulkan bahwa teknikmenunjukkan bukan memberitahu (show not tell) berpengaruh secarapositif dan signifikan terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelasX SMA Swasta Budisatrya Medan tahun pembelajaran 2013/2014.Kata kunci: Teknik Menunjukkan Bukan Memberitahu (Show NotTell), menulis, puisi
PENGARUH MEDIA STRIP STORY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA TANJUNG MORAWA BERSUBSIDI TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019 Juliati Boang Manalu; Trisnawati Hutagalung
Kode : Jurnal Bahasa Vol 8, No 3 (2019): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.287 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v8i3.14725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media strip story terhadap kemampuan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP Swasta Tanjung Morawa Bersubsidi tahun pembelajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini berjumlah 58 siswa. Dari 58 siswa, ditetapkan 30 siswa yang diambil secara acak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one-group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes uraian. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks persuasi sebelum menggunakan media strip story masuk dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata 60,83. Berdasarkan uji normalitas, hasil pre test dan post test berdistribusi normal. Kemudian berdasarkan uji homogenitas dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Selanjutnya pengujian hipotesis menunjukkan tabel t pada taraf 5 % maupun 1 % dengan dk= n-1 = 29. Pada tabel t dengan dk = diperoleh taraf signifikan 5 % = 2,04. Oleh karena itu,  t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 8,48 > 2,20 maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa media strip story memiliki pengaruh dalam meningkatkan kemampuan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP Swasta Tanjung Morawa Bersubsidi Tahun Pembelajaran 2018/2019.Kata Kunci: Kemampuan, Menulis, Teks Persuasi, Media Strip Story
Peningkatan Kemampuan Berbicara pada Siswa SD Kelas V Dengan Menggunakan Kajian Psikolinguistik Wahyu Ningsih; Valentine Flora Esmerallda Lumban Raja; Adinda Sapitri; Oktaviana Jemian
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.887 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i4.30733

Abstract

Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajianpsikolinguistik. Penelitian ini berbentuk penelitian kelas yang berlangsungdalam tiga siklus. Negeri 101740 Tanjung Selamat tahun ajaran 2021/2022dengan jumlah siswa kelas V sebanyak 30 orang. Pengumpulan data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah observasi kemudian dilakukan testertulis dan lisan di depan kelas.Hasil penelitian dilakukan dalam tigasiklus, setiap siklus berlangsung selama 1 hari Penelitian ini meningkatkanketerampilan lisan siswa kelas V SD Negeri 101740 Tanjung Selamat.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN PERADILAN RAKYAT KARYA PUTU WIJAYA OLEHSISWA KELAS X SMA SWASTA MARISI MEDANTAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016 Deby Maria Juliana Purba; Sanggup Barus
Kode : Jurnal Bahasa Vol 4, No 1 (2015): kode
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v4i1.3767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen Peradilan Rakyat karya Putu Wijaya oleh siswa kelas X SMA Swasta Marisi Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Marisi Medan yang berjumlah 109 orang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-1 yang berjumlah 36 orang. Dalam menentukan jumlah sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain two  group post-test design. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif pilihan berganda. Nilai rata-rata kelas kontrol adalah 64,8 , sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 77,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen  lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 7,96 selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = n-1 = 36-1 = 36. Dari df = 35 diperoleh taraf signifikansi sebesar 2,03. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan, maka dapat diketahui bahwa th > ttabel , yakni 7,96 > 2,03. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan data diatas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih efektif dibandingkan model pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen Peradilan Rakyat karya Putu Wijaya oleh siswa kelas X SMA Swasta Marisi Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016.   Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, cerpen, unsur intrinsik  
ANALISIS MAKNA PANTUN DALAM PROSESI PENYAMBUTAN PENGANTIN LAKI-LAKI PADA UPACARA PERNIKAHAN SUKU ACEH TAMIANG DI KOTA KUALA SIMPANG Siti Rahmah; Trisnawati Hutagalung
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.303 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i1.18386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan tradisi lisan berbalas pantun dan makna yang terkandung dalam pantun yang dituturkan pada upacara pernikahan masyarakat Aceh Tamiang di Kota Kuala Simpang. Penelitian ini memberikan informasi dan gambaran tentang situasi tradisi berbalas pantun di Kota Kuala Simpang dan bagaimana pemahaman masyarakat sekitar saat ini tentang tradisi tersebut, serta bagaimana bentuk makna pantun secara leksikal dan kontekstual. Sumber data pada penelitian ini adalah hasil wawancara dengan masyarakat yang bermukim di Kota Kuala Simpang serta video dokumentasi pelaksanaan tradisi berbalas pantun pada upacara pernikahan suku Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara yang menggunakan alat bantu media perekam dan video dokumentasi upacara pernikahan Aceh Tamiang. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu, tradisi berbalas pantun masih digunakan oleh sebagian besar masyarakat Aceh Tamiang di Kota Kuala Simpang, namun pemahaman masyarakatnya mulai berkurang. Dari total 21 jumlah pantun, 19 diantaranya memiliki persamaan makna secara leksikal dan kontekstual pada bagian isi pantun, sedangkan 2 pantun lainnya terdapat leksikal yang maknanya tidak bersesuaian dengan makna secara kontekstual, yaitu pantun nomor 14 dan 18. Sedangkan keseluruhan jumlah bagian sampiran pantun tidak dapat dimaknai secara kontekstual, karena hanya sebagai pelengkap penyesuaian sajak untuk bagian isi pantun.  Kata Kunci : Makna, Pantun, Upacara Pernikahan, Aceh Tamiang
PEMBELAJARAN DEBAT KOMPETITIF SEBAGAI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 20 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN2016/2017 Rumanti Nainggolan; Basyaruddin Basyaruddin
Kode : Jurnal Bahasa Vol 6, No 2 (2017): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.022 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v6i2.10823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajarandebat kompetitif terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XSMA Negeri 20 Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Dari182 siswa, ditetapkan 38 siswa orang sebagai sampel secararandom. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahmetode eksperimen one-group pre-test post-test design.Instrumen yang digunakan untuk menjaring data berbentukpenilaian unjuk kerja/skala penilaian. Pengujian hipotesisdilakukan dengan menggunakan uji “t”.Data yang diperolehmenunjukkan bahwa kemampuan siswa berbicara sebelumpembelajaran debat kompetitif masuk dalam kategori kurangbaik dengan nilai rata-rata 57,38 sedangkan setelah diadakanpembelajaran debat kompetitif termasuk dalam kategori baikdengan nilai rata-rata 74,33. Selanjutnya pengujian hipotesismenunjukkan thitung> ttabel yaitu 9,74 > 2,03 pada taraf signifikan = 0,05. Dengan demikian, telah terbukti bahwa hipotesis nihil (Ho)ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima .Kata Kunci:Kemampuan Berbicara, SMA Negeri 20 Medan
Tindak Tutur Direktif Imam Katolik pada Ritus Pengakuan Dosa dan Penerapan Penitensi oleh Umat Katolik Di Kota Medan Ermina Waruwu; Emma Martina Pakpahan; Benediktus Benteng Kurniadi
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 3 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (743.962 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i3.20178

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan faktor-faktor minimnya partisipasi umat Katolik untuk mengaku dosa, tindak tutur direktif Imam dan penerapan penitensi umat Katolik. Permasalahan penelitian didasarkan atas wawancara kepada 2 (dua) Imam yang mengtakan bahwa hanya 2,05 % dari 24.444 jiwa umat Katolik yang melakukan pengakuan dosa. Subyek penelitian terdiri atas 12 orang Imam dan 25 orang umat Katolik yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan googleform berisikan pertanyaan yang dijawab oleh Imam dan umat. Pendekatan teori menggunakan pendekatan pragmatik sedangkan pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dan analisis data dengan cara mereduksi, menyajikan data serta menarik kesimpulan. Untuk mengukur keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan faktor minimnya pengakuan dosa yaitu umat belum memahami pengakuan dosa, dianggap pengakuan dosa tidak terjamin kerahasisaannya, umat malu dan takut mengaku dosa. Tindak tutur direktif Imam kepada umat Katolik terdiri atas tindak tutur bersifat meminta, mengajak, menyarankan, menyuruh dan mengharapkan. Intinya agar umat mengaku dosa kepada Imam. Umat Katolik menerapkan penitensi dalam bentuk doa, derma, karya amal dan pelayanan kepada sesama, pantang secara suka rela dan berkorban. Akhirnya, baik imam dan umat merekomendasikan agar diadakan program katekese tentang pengakuan dosa demi peningkatan partisipasi aktif umat dalam mengaku dosa baik secara kuantitas dan kualitas. Kata Kunci: Tindak Tutur Direktif, Imam Katolik, Penitensi, dan Pengakuan Dosa

Page 3 of 60 | Total Record : 592

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue