cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ABDUL KADIR
Contact Email
mauizhahjurnal@gmail.com
Phone
+6285274111211
Journal Mail Official
mauizhahjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. Agus Salim No.6, Kp. Baru, Pariaman Tengah, Kota Pariaman, Sumatera Barat 25512
Location
Kota pariaman,
Sumatera barat
INDONESIA
MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah SYEKH BURHANUDDIN PARIAMAN
ISSN : 20891229     EISSN : 26545055     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
Jurnal Kajian Keislaman merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT)Syekh Burhanuddin Pariaman. Menerima artikel dengan kajian studi islam sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu studi islam. Semua artikel yang masuk akan melalui peer-review process setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Mauizhah jurnal Kajian Keislaman terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari-Juni dan Juli-Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 145 Documents
 9   10   11   12   13 
Pelaksanaan Budaya Religius di MTs Marfu’ah Palembang Leny Marlina; Mardiah Astuti; Aldyandra Aldyandra; Juanda Firzal; Pipit Ridiana
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.135

Abstract

Skripsi ini berjudul “Pelaksanaan Budaya Religius di Madrasah Tsanawiyah Marfu’ah Palembang”. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan budaya religius di Madrasah Tsanawiyah Marfu’ah Palembang dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan budaya religius di Madrasah Tsanawiyah Marfu’ah Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian yaitu kepala sekolah, waka kesiswaan, dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya religius di Madrasah Tsanawiyah Marfu’ah Palembang sudah berjalan cukup baik. Hasil penelitian ini dilihat dari pelaksanaan budaya religius di Madrasah Tsanawiyah Marfu’ah Palembang memperlihatkan indikator dari pelaksanaan budaya religius yaitu pengarahan, koordinasi, komunikasi dan motivasi. Adapun faktor pendukung yaitu adanya dukungan dari warga sekolah serta tersedianya sarana dan prasarana yang memadai dalam mendukung pelaksanaan budaya religius. Adapun faktor penghambat pelaksanaan budaya religius di Madrasah Tsanawiyah Marfu’ah Palembang yaitu kurangnya motivasi siswa dan terbatasnya dana.
Gambaran Permasalahan Psikologis pada Remaja Akhir yang Mengalami Broken Home Achristhea Amahoru; Prisca Diantra Sampe
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i1.126

Abstract

Pentingnya peranan keluarga bagi anak menuntut perlu adanya pendidikan dalam keluarga, hal ini dikarenakan pendidikan dalam keluarga merupakan salah satu ruang pembelajaran utama dan pertama yang diperoleh sejak berada pada fase pengasuhan. Selain itu pendidikan dalam keluarga berkontribusi besar terhadap pembentukan kepribadian dan kecerdasan anak bahkan merupakan faktor penentu keberhasilan atau kegagalan pendidikan anak dimasa depan.Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dan kualitatif (mixed method), penelitian dengan menggunakan metode campuran (mixed method) menerapkan kombinasi dua pendekatan sekaligus. Pengumpulan data yang dilakukan melalui proses pembagian angket secara ofline maupun online (google from) dan wawancara.Dalam penelitian ini responden berasal dari keluarga broken home. Hasil data Kuantitatif pada penelitian ini menunjukkan bahwa pada perkembangan emosi nampak remaja mampu mengelola emosi dengan baik dimana mereka tetap semangat walaupun orang tua mereka bercerai sebesar 73,3%. pada perkembangan emosi remaja sudah memasuki kematangan secara emosional. Dalam perkembangan sosialisasi hasil yang diperoleh menunjukkan 60% dimana remaja tidak suka bergaul dengan teman-temannya karena takut jika masalah orang tuanya diketahui. Dalam perkembangan kepribadian individu cenderung senang menonton film porno dengan presentase 76,7%. Hal ini karena anak-anak Broken Home mengalami konidisi rumah dan keluarga yang tidak nyaman, maka anak akan berusaha untuk mencari tempat lain sebagai tempat berbagi dan menghibur dirinya. Pada data kualitatif perkembangan emosional, perkembangan sosialisasi dan perkembangan kepribadian pada partisipan 1 dan partisipan 2 sudah stabil dan dapat menerima keadaan keluarga mereka saat ini.
Konsep Tasawuf Syaikh Abdul Qadir al-Jailani Saifudin Saifudin
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i1.131

Abstract

Syaikh Abdul Qadir al-Jailani adalah tokoh sufi yang mempunyai pengikut dan pengaruh besar di dunia Islam. Al-Jailani adalah seorang tokoh sufi yang sangat terkenal, seorang pendiri tarekat Qadiriyah yang dilahirkan di Naif, Jailan pada 1 Ramadhan 470 H./ 1077 M. Beliau menguasai berbagai disiplin ilmu, seperti Fikih, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadits, Ilmu Khilaf, Ilmu Ushul, Ilmu Nahwu, Ilmu Tajwid, Ilmu Sharaf, Ilmu Arudh, Ilmu Balaghah, Ilmu Mantiq dan Tasawuf. Tasawuf sering disebut sebagai misitsisme dalam Islam (Islamic Mysticim) oleh orientalis. Terdapat berbagai kemungkinan mengenai asal-usul istilah tasawuf ini. (1) Ada yang mengatakan berasal dari kata Suffah, nama suatu ruang dekat masjid Madinah, tempat Nabi Muhammad saw memberikan pelajaran kepada para sahabatnya seperti Abu Darda, Abu Hurairah, Abu Dzar al-Ghifari dan lain sebagainya. (2) Ada juga yang mengatakan berasal dari kata suf yang berarti bulu domba, yang umumnya menjadi bahan pakaian orang-orang sufi dari Siria. (3) Lainnya mengatakan, ia berasal dari kata shaafiy yang berarti suci, artinya seorang sufi adalah orang yang disucikan melalui latihan-latihan ibadah. (4) Selain itu ada yang beranggapan dari kata sophos, kata Yunani yang berarti hikmah. Pandangan al-Jailani di atas nampak bahwa ia juga memberikan kritik terhadap praktik-praktik sufi yang berlebihan pada masanya. Menurutnya, seorang sufi adalah mereka yang selalu berusaha menyucikan zahir batinnya dengan tidak meninggalkan ajaran yang tertuang dalam kitab suci serta sunnah Rasulullah. Sedang tasawuf adalah senantiasa berperilaku benar dan jujur dalam kebajikan, dan berperilaku baik kepada semua makhluk Allah. Sehingga dalam hal ini, bagi al-Jailani, perilaku sufi tidak terpisah dari konteks hubungan individu dengan Allah dan juga hubungannya dengan manusia yang harus seimbang.
Pengaruh Penggunaan Buku Elektronik (E-Book) untuk Meningkatkan Prestasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Kelas XII di MAN 2 Payakumbuh Cahya, Nilam; Nurlaila, Nurlaila
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.136

Abstract

Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah belum diterapkannya bahan ajar berbasis teknologi salah satunya yaitu buku elektronik (E-Book). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan buku elektronik (E-Book) dalam meningkatkan prestasi pembelajaran Bahasa Arab pada siswa kelas XII di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang peneliti terapkan yaitu Quasy Experimental Design dengan jenis Non Equivalen Control Group Design. Peneliti menggunakan empat instrumen penelitian yaitu wawancara, dokumentasi, angket, dan soal ujian. Peneliti menganalisis data dengan cara uji normalitas kemudian uji homogenitas dan terakhir uji hipotesis untuk melihat hasil eksperimen dari buku elektronik (E-Book). Dari penelitian yang telah peneliti lakukan di lapangan, peneliti mendapatkan bahwa hasil uji hipotesis (uji t) yakni tStat= 0,325396 dan tTabel= 2,055529, maka tStat ≤ tTabel dan peneliti menyimpulkan bahwa hasil uji hipotesis terhadap prestasi atau hasil pembelajaran Bahasa Arab siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Payakumbuh tidak berpengaruh atau Ha ditolak dan H0 diterima artinya penggunaan E-Book (variabel X) tidak berpengaruh untuk meningkatkan prestasi (variabel Y) dalam pembelajaran Bahasa Arab pada siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Payakumbuh.
Efektivitas Penggunaan Media Animasi Powtoon untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Reza Oktiana Akbar; Lu’lu Fauziyah Nurkhotimah
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.127

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis respon peserta didik terhadap media animasi powtoon, untuk menganalisis peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik dengan penggunaan media animasi powtoon, dan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan media animasi powtoon terhadap minat dan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan desain pre-experimental dengan tipe one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi powtoon efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik padapelajaran matematika hal ini dapat dilihat pada nilai kumulatif persentase angket respon siswa sebesar 76% dan angket minat sebesar 58,38% sebelum penggunaan dan 74,76% sesudah dengan penggunaan media animasi powtoon. Pada hasil belajar nilai rata-rata pretest sebesar 35,24 sedangkan posttest sebesar 72,14 selain itu hasil uji t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya hipotesis diterima. Sedangkan hasil rata-rata nilai N-Gain diperoleh sebesar 56,95%.
Perkembangan Psikologi Anak dari Taman Kanak-Kanak ke Sekolah Dasar di MI Al-Amalul Khoir Palembang Mardiah Astuti; Mutyati Mutyati; Ibrahim Ibrahim; Muhammad Ali Maksum; Nabila Ismaresy; Natasyah Ifah Faridhona; Aulia Violeta Riertika
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.132

Abstract

Penelitian ini membahas tentang perkembangan psikologi anak dari Taman Kanak-Kanak ke Sekolah Dasar di MI Al-Amalul Khoir Palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan karakteristik deskriptif. Metode dalam pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi dan juga dokumentasi berkaitan dengan objek yang dibahas. Teknik analisis data yakni melalui pengumpulan data, penyajian dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh bahwa memahami perkembangan anak dari Taman Kanak-Kanak (TK) ke Sekolah Dasar di MI Al-Amalul Khoiir Palembang sangat penting karena ini adalah periode kritis dalam kehidupan anak. Pemahaman ini memiliki dampak positif pada anak, orang tua, guru, dan masyarakat secara umum. Beberapa alasan mengapa penting untuk memahami perkembangan anak selama periode ini, yakni dapat memberikan dukuangan yang tepat, dengan memahami perkembangan anak, orang tua dan guru dapat memberikan dukungan yang sesuai dengan kebutuhan anak. Ini termasuk pendekatan pengajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif dan emosional mereka. Mengidentifikasi mamsalah perkembangan anak, memahami perkembangan anak membantu dalam mendeteksi dan mengatasi masalah perkembangan atau keterlambatan perkembangan sesegera mungkin. Pemahaman perkembangan anak dari TK ke SD di kelas I MI Al-Amalul Khoir Palembang adalah kunci untuk memberikan dukungan yang dibutuhkan anak-anak dalam tahap perkembangan penting mereka. Hal ini juga memberikan dasar yang kuat untuk pertumbuhan dan perkembangan anak.
Kebijakan Tentang Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Non Formal Yuminah Rohmatullah
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.137

Abstract

Long life education tidak hanya berlangsung dilembaga pendidikan formal, tapi juga dalam pendidikan non formal yang merupakan sub sistem dalam kesatuan sistem pendidikan nasional dan merupakan jenis pendidikan di luar jalur pendidikan formal yang diselenggarakan secara fleksibel, berjenjang dan terstruktur serta tingkat kompetensi peserta didiknya dapat disetarakan dengan kompetensi pendidikan formal dan dapat berlangsung sepanjang hayat .karena belajar merupakan suatu proses berkesinambungan (continuing learning) dan tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebijakan Kementerian Agama terhadap penyelenggaraan pengembangan lembaga pendidikan Islam non formal (Madrasah Diniyah, Majelis Taklim, Majelis Dzikir), serta implementasi dan hasilnya: jenis penelitian ini bersifat kualitatif melalui pendekatan deskriptif analisis dengan sumber primer bacaan Undang-Undang Sistim Pendidikan Nasional (UU. No.20 Tahun 2013 tentang Sisdiknas) serta Peraturan Pemerintah No.55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan, serta Peraturan Pemerintah No.73 Tahun 1991 tentang Jenis Pendidikan Non Formal.
Implementasi Sistem Full Day School dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Saparia Fitriani
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.128

Abstract

Full day school merupakan sistem pembelajaran dengan menambahwaktu dalam belajar, sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik.Artiel ini membahas tentang penerapan sistem full day school yang bertujuan untuk menyeimbangkan tiga hal pokok yakni kognitif, afektif dan psikomotrik peserta didik. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam artikel ini adalah kepala sekolah, Pendidik PAI, dan peserta didik kelas XI IPS 1 SMAN 4 Pariaman. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.Temuan dari artikel ini menunjukan: Pertama, adanya peningkatan hasil belajar kognitif mata pelajaran PAI peserta didik di SMAN 4 Pariaman setelah diterapakannya full day school. Hal ini dilihat dari peningkatan pengetahuan (knowledge), peningkatan dari segi pemahaman (comprehension) dan juga peningkatan dari segi penerapan (application). Kedua, adanya peningkatan hasil belajar afektif mata pelajaran PAI peserta didik di SMAN 4 Pariaman. Hal ini dibuktikan dengan terjadinya perubahan sikap peserta didik dalam pembelajaran, juga terjadi peningkatan minat peserta didik dalam beribadah yang dilakukan di sekolah, serta terbiasanya peserta didik dalam melakukan perilaku-perilaku positif sehingga meningkatnya moral peserta didik. Ketiga, adanya peningkatan dari hasil belajar psikomotorik mata pelajaran PAI peserta didik di SMAN 4 Pariaman. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan peserta didik dalam meniru (imitasi) setelah mengikuti proses praktek pada mata pelajaran PAI seperti; praktek penyelenggaraan jenazah dan praktek dakwah serta peserta didik mampu dalam melakukan artikulasi dalam pembelajaran ketika melaksanakan praktek tersebut.
Video dan Efektivitasnya dalam Pembelajaran Maharah Kalam di MI Ma’arif Krakal Kebumen Rosyidah Nur Lailiyah
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i1.133

Abstract

Tujuan penelitian ada dua: (1) untuk mengetahui perkembangan video tema yang digunakan untuk mengajarkan Maharah Kalam kepada siswa kelas IV MI Maarif Krakal Kebumen; dan (2) mempelajari keampuhan video sebagai media pembelajaran mata pelajaran. Dalam penelitian ini, teknik Brog & Gall diterapkan selama fase pengembangan dan penelitian. Langkah-langkahnya meliputi (1) mengumpulkan data dan informasi yang relevan; (2) meletakkan dasar; (3) mengembangkan versi pertama produk; (4) memvalidasi desain; (5) melakukan penyesuaian desain; (6) menguji produk; (7) membuat penyesuaian pada produk berdasarkan umpan balik dari uji coba; (8) melakukan uji kegunaan; dan (10) menerapkan produk. Berdasarkan temuan, video bertema dibuat dengan menggunakan teknik 10 tahapan yang disarankan oleh Borg & Gall. Produk telah diverifikasi oleh sejumlah sumber terpercaya. Pakar di media mengatakan itu bagus, jadi mendapat nilai "B". Hasil validasi materi ahli di kelas B. Persetujuan guru adalah B yang solid. Kajian dan temuan menunjukkan bahwa produk video bertema MI Maarif Krakal Kebumen layak digunakan dalam pengajaran Maharah Kalam kepada siswa kelas IV. Eksperimen tersebut memberikan bukti bahwa peneliti benar dalam mengasumsikan bahwa tes sebelum dan sesudah akan berbeda. Eksperimen menemukan bahwa thitung = 2,250 > ttabel=2,048 setelah memeriksa data berdasarkan hipotesis nol atau perbedaan rata-rata antara kedua kelompok. Hipotesis “Pengembangan video tematik dalam Pembelajaran Maharah Kalam untuk Siswa Kelas IV MI Maarif Krakal Kebumen” diterima dan video tematik efektif sebagai media dalam pembelajaran Maharah Kalam untuk Siswa kelas IV MI Maarif Krakal Kebumen ditolak karena terletak pada wilayah Ho dari distribusi pengujian hipotesis.
Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Perkembangan Psikologi Anak SD Islam Cendikia Faiha Palembang Mardiah Astuti; Mutyati Mutyati; Ibrahim Ibrahim; Andriana Septiani Shenia; Meidika Meidika; Erda Uswatun Hasanah; Masning Masning
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.124

Abstract

Al-Qur’an sebagai pedoman umat Islam mengandung solusi dari masalah hidup manusia dan menjadi pedoman bagi umat Islam. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif kualitiatif, sehingga data yang di hasilkan berupa kata dan kalimat.Teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi, dokumentasi dan wawancara dengan pihak terkait. Berdasarkan hasil dan pembahasan bahwa sekolah memiliki beragam metode untuk mengintegrasikan ajaran-ajaran Al-Qur'an pada peserta didik, baik melalui kurikulum formal maupun melalui budaya sekolah. Salah satu pendekatan yang digunakan oleh SD Islam Cendikia Faiha adalah penyelenggaraan mata pelajaran Agama Islam. Selain itu, sekolah juga mengadakan kegiatan ibadah seperti shalat berjamaah, tadarus Al-Qur'an, dan ceramah keagamaan. Kegiatan-kegiatan ini membantu siswa memahami pentingnya ibadah dan mendorong mereka untuk menerapkan ibadah dalam rutinitas harian mereka. Selain itu, sekolah juga menerapkan pendekatan untuk menggabungkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam mata pelajaran lain, termasuk sejarah, sastra, bahasa, dan sains. Hal ini bertujuan untuk membantu siswa memahami peran nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek kehidupan.

Page 11 of 15 | Total Record : 145

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2024) Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023 Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023 Vol 12 No 1 (2022): Vol XI No 1 (2022): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2022 Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022 Vol 11 No 2 (2021): Volume XI No. 2 Juli - Desember 2021 Vol 11 No 1 (2021): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2021 Vol 10 No 2 (2020): Volume X No. 2 Juli – Desember 2020 Vol 10 No 1 (2020): Volume X No. 1 Januari – Juni 2020 Vol 9 No 2 (2019): Volume IX No. 2 Juli - Desember 2019 Vol 9 No 1 (2019): Volume IX No.1 Januari – Juni 2019 Vol 8 No 2 (2018): Volume VIII No. 2 Juli - Desember 2018 More Issue