cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ABDUL KADIR
Contact Email
mauizhahjurnal@gmail.com
Phone
+6285274111211
Journal Mail Official
mauizhahjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. Agus Salim No.6, Kp. Baru, Pariaman Tengah, Kota Pariaman, Sumatera Barat 25512
Location
Kota pariaman,
Sumatera barat
INDONESIA
MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah SYEKH BURHANUDDIN PARIAMAN
ISSN : 20891229     EISSN : 26545055     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
Jurnal Kajian Keislaman merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT)Syekh Burhanuddin Pariaman. Menerima artikel dengan kajian studi islam sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu studi islam. Semua artikel yang masuk akan melalui peer-review process setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Mauizhah jurnal Kajian Keislaman terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari-Juni dan Juli-Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 145 Documents
 7   8   9   10   11 
Efektivitas Penerapan Media Gambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Patamuan Kabupaten Padang Pariaman Marfiyanti Marfiyanti; Leni Marlinda
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.118

Abstract

Adapun permasalahan yang dalam penelitian ini adalah mengenai efektifitas media gambar, menpembelajaran Pendidikan agama islam yang menggunakan media gambar dapat memberikan perubahan pada proses pembelajaran serta meningkatkan kualitas, pembelajaran pendidikan. agama islam di SDN 02 Patamuan Kabupaten Padang Pariaman terlihat bahwa Guru Pendidikan Agama Islam telah menggunakan media gambar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, namun masih ada yang belum memperoleh hasil belajar dibawah KKM. Berdasarkan latar belakang permasalahan tersebut maka yang menjadi tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui dan menganalisa hasil belajar sebelum mengunakan media gambar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Patamuan Kabupaten Padang Pariaman. untuk mengetahui dan menganalisahasil belajar sesudah menggunakan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran, Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Patamuan, Kabupaten Padang Pariaman. untuk, mengetahui dan menganalisa ,pengaruh penerapan media gambar terhadap hasil belajar, peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Patamuan Kabupaten Padang Pariaman. Metode penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian Exsperimen dengan menggunakan populasi dan sampel, Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer yaitu Guru Pendidikan Agama Islam dan sumber data sekunder yaitu Kepala sekolah SDN 02 Patamuan, guru kelas, serta siswa siswi SDN 02 Patamuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pembelajaran menggunakan media gambar dapat meningkatkan kualitas hasil belajar PAI, hasil temuan penelitian ditemukan bahwa penggunaan media berbasis gambar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu peningkatan dari hasil belajar, proses belajar, minat belajar, dan sikap siswa dalam belajar pendidikan agama Islam.
Tit Banking Socialization and Donation to Thfidzul Qur'an Orphanage An-Nnurriyyah Tambun Bekasi Jana Sandra Sandra; Ade Suryana; Yuliawan Yuliawan; Sunarmin Sunarmin
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.107

Abstract

Participating in social activities is a form of community service for a lecturer. With this participation, it is hoped that it will provide direct benefits to the community. This activity aims to provide financial literacy, especially an understanding of banking and other financial institutions for santri and female students at the Tahfidzul Qur'an An-Nurriyyah orphanage located in Siluman village, Mangunjaya village, RT/RW 03/005, Tambun Selatan sub-district, Bekasi district. The method of this community service activity has several stages, the first time is conducting an initial survey and interviews with the leadership of the Tahfidzul Qur'an An-Nurriyyah orphanage, the next stage after obtaining approval from the leadership of the Tahfidzul Qur'an An-Nurriyyah orphanage, then a briefing on banking was held. It is hoped that with this knowledge of banking, the santri and female students of the Tahfidzul Qur'an An-Nurriyyah orphanage will understand more about banking transactions so that it is hoped that the students and female students will run smoothly in banking transactions so that they do not want to be deceived by others, considering the end -Lately there are many frauds under the guise of banking.
Inspirasi Surat ‘Abasa Terkait Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Difabel Yudelnilastia Yudelnilastia
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.112

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeahui dan memahami tafsir surat ‘Abasa terkait proses pembelajaran PAI untuk difabel dan juga memahami konsep seorang guru Pendidikan Agama Islam dalam mendampingi anak difabel selama proses pembelajaran PAI berdasarkan surah ‘Abasa, mulai dari pemilihan metode, materinya dan sikap yang seharusnya seorang pendidik lakukan berdasarkan tafsir surat ‘Abasa ini. Jenis penelitian ini adalah kajian kepustakaan (library research) dengan teknik analisis isi materi dengan prinsip relevansi dan recency yaitu kemutakhiran referensi. Adapun langkahnya yaitu mendefenisikan masalah penelitian terkait konsep pembelajaran difabel, mempelajari sumber-sumber terkait yang dibahas, menyeleksi referensi, merumuskan kata kunci, menjelajah referensi dan menyimpulkan hasilnya. Adapun hasil penelitian ini adalah: 1) Kandungan pokok tafsir surat ‘Abasa memuat tentang penyamaan hak setiap manusia di sisi Allah dalam hal pembelajaran, dengan memerhatikan lingkungan pembelajaran, tujuan atau kebutuhan, metode atau cara yang sesuai dan menciptakan hubungan emosional yang tidak hanya dalam proses pembelajaran tetapi juga berkelanjutan di luar pembelajaran. 2) Konsep Guru PAI untuk difabel berdasarkan inspirasi surat ‘Abasa adalah guru yang memiliki sikap memahami dan mendidik peserta didik difabel sesuai dengan kebutuhan peserta didik tersebut.
Efektivitas Media “Whats App Group ” untuk Meningkatkan Cara Berpikir Kritis Siswa Kelas IX MTs Negeri 4 Tegal Tahun 2023 Tasrip Tasrip
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.119

Abstract

Tujuan khususnya memberikan perlakuan akan media Whats App Group di kelas dalam proses pembelajaran. Serta mengetahui berhasil atau tidaknya media WhatsApp Group untuk meningkatkan cara berpikir kritis siswa MTs Negeri 4 Tegal . Penelitian ini berlangsung pada bulan Maret hingga bulan Juli 2023 di MTs Negeri 4 Tegal. Uji menggunakan metode eksperimen yang digunakan adalah True Eksperimental Design atau (eksperimen murni), dimana terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai pembanding. True Eksperimen Design sendiri terdapat dua jenis, yaitu Posttest-Only Control Design dan Pretest-Posttest Control Grup Design. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan Pretest-Posttest Control Grup Design atau desain eksperimen pretest dan posttest dengan dua kelompok. Dari indikator minat belajar dengan menggunakan media “Whats App Group” pada kelas eksperimen bahwa perasaan senang belajar menggunakan media “WhatsApp” sebesar 90%, siswa menunjukkan adanya perhatian saat belajar sebesar 97%, siswa memiliki kemauan untuk belajar 88%, siswa aktif dalam mengikuti palajaran sebanyak 92%. Serta rasa ingin tahu siswa pada materi belajar menjadi 96%. Pada indikator kreativitas siswa hasil analisis menunjukkan bahwa kelas eksperimen yaitu kelas yang menggunakan media Whats App Group. Siswa MTs Negeri 4 Tegal kelas IX A terdiri dari 32 orang siswa memiliki ide, konsep baru dan menghasilkan sesuatu yang baru. Sebanyak 97% dan 100%. Dari perhitungan data angket yang dikumpulkan siswa berpendapat perlu adanya sesuatu yang baru untuk memudahkan konsumen serta siswa dalam mengetahui jajanan tradisional Tegal. Siswa pada kelas eksperimen yang memiliki ide baru dengan memunculkan adanya WhatsApp Group Baru dari ide media WhatsApp.
Al-Qur’an Sebagai Sumber Ajaran Islam, Al-Sunnah Sebagai Sumber Ajaran Islam Julhadi Julhadi Julhadi
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.108

Abstract

Hakikatnya, Ajaran Islam merupakan kumpulan dari berbagai prinsip-prinsip kehidupan, ajaran mengenai bagaimana seharusnya manusia dapat menjalankan kehidupannya di dunia yang fana ini, satu prinsip dengan yang lainnya saling terkait sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan. Bukan bahwa ada satu nilai yang dapat berdiri sendiri.Oleh karena itu, pada dasarnya Islam adalah satu sistem, paket nilai, satu paket yang saling terkait antara satu dengan satu yang lainnya, membentuk teori- teori Islam yang baku. Al-Quran merupakan sumber dasar ajaran Islam yang pertama dan utama karena al-Quran memiliki nilai-nilai yang absolut (mutlak) yang telah Allah Swt turunkan melalui malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad Saw. Nilai esensi dari kitab suci Al-Quran yaitu selamanya akan abadi dan relevan pada perkembangan zaman, tanpa adanya perubahan sama sekali tidak terpengaruh oleh waktu. Sunnah mempunyai dua manfaat pokok dalam dunia pendidikan: yang pertama, as-Sunnah dapat menjelaskan kesempurnaan dan konsep pendidikan Islam sesuai konsep al-Quran, dan penjelasan al-Quran lebih rinci. Kedua, dalam menentukan metode pendidikan as-Sunnah mampu menjadi contoh yang tepat. Sunnah berisi juga syariat dan akidah. Dalam segala aspek, sunnah mengandung petunjuk (pedoman) bagi kemaslahatan hidup manusia, untuk membina umat menjadi muslim yang bertakwa atau manusia seutuhnya.
Meningkatkan Hafalan Al-Quran Dengan Menggunakan Metode Haqlil Shofwatal Qolbiyyah; Lusiana Rahmadani Putri; Nur Azlin Putri; Hafifa Zulan
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.114

Abstract

Rumah tahfidz TPA Muhabbatul Furqon merupakan tempat belajar menghafal al-quran bagi anak-anak di jorong Pincuran Tinggi. Pada proses pembelajaran tahfidz, guru memiliki kendala dalam menciptakan suatu pembelajaran yang yang tentunya dapat memudahkan guru dan sisw dalam kegiatan belajar menghafal al-quran. Untuk itu guru tahfidz harus memilih sebuah metode yang akan diterapkan dalam proses pembelajaran. Metode dalam menghafal al-quran sangatlah banyak. Oleh karena itu guru harus memilih satu metode yang dapat memudahkan guru dan siswa dalam belajar tahfidz dan kemudian menerapkanya dalam pembelajaran. Metode yang akan digunakan oleh guru yakninya metode haqlil. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan metode haqlil dalam pembelajaran tahfidz al-quran dan apakah metode ini cocok untuk diterapkan dalam kegiatan belajar tahfidz. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Metode ini dipilih karena dapat mendeskripsikan secara mendalam mengenai bagaimana penerapan metode haqlil dalam kegiatan tahfidz al-quran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a). Metode haqlil adalah metode individu. b). Penerapan metode haqlil yakni siswa menghafal sedikit demi sedikit tapi istiqomah dengan hafalannya. c). Metode ini cocok digunakan dalam tahfidz al-quran karena siswa bisa menhafal dengan cara mereka sendiri dan istikomah dengan haflannya sedikit demi sedikit.
Perilaku Organisasi Sekolah di SMAN 5 Taruna Brawijaya Kediri Muslimin Muslimin; Ahmad Khoirul Mustamir
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v13i2.120

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pengelolaan perilaku individu dan pengelolaan perilaku kelompok di SMAN 5 Taruna Brawijaya Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif, pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data kualitatif menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan perilaku individu SMAN 5 Taruna Brawijaya Kota Kediri dilakukan berdasarkan kriteria pengelolaan sikap kerja, dan persepsi kerja serta pengelolaan perilaku kelompok berdasarkan pengelolaan kelompok dan tim kerja serta pengelolaan komunikasi dalam organisasi. Kepala sekolah diharapkan dapat meningkatkan pengelolaan perilaku indidvidu dan perilaku kelompok dalam suatu organisasi dalam rangka pencapaian tujuan satuan pendidikannya.
Problematika Pendidikan Islam dan Tawara Strategi M. Yusuf
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.109

Abstract

Pendidikan Islam merupakan pondasi pembentukan manusia seutuhnya dalam kehidupan, dengan pendidikan Islam manusia akan mengetahui sesuatu yang mesti mendapatkan perhatian penuh, namun problematika pendidikan seiring dengan perkembangan zaman tidak bisa dielakkan sehingga dibutuhkan kejelian serta kecermatan dalam memilih strategi dan metode dalam proses pembelajaran. Pendidikan Islam dihadapkan dengan segudang problem diantaranya : kurangnya tenaga pendidik yang profesional, rendahnya kesejahteraan (gaji) tenaga pendidik, pembelajaran ditekankan pada segi kognitif dan asumsi kurang baik terhadap lulusan. Kondisi ini sangat nyata, sehingga untuk menghadapi kondisi ini perlu adanya langkah konkrit seperti: membangun paradigma pendidikan Islam yang sesungguhnya, lebih menekankan pada pembelajaran yang bersifat afektif, kesejahteraan harus disesuaikan dan yang paling penting adalah hasil (lulusan) yang profesional.
Korelasi Antara Penguasaan Bahasa Arab Dan Pemahaman Al-Qur’an Dengan Teknik Menghafal Pahar Kurniadi; Sitti Hasnah; Adam Mudinillah; Erwin Erwin
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.115

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan pekerjaan yang mulia dan medapatkan balasan pahala yang besar dari Allah SWT, namun menghafal Al-Qur’an sendiri merupakan pekerjaan yang tidak mudah terlebih bagi bangsa non Arab. Karena al quran menggunaan bahasa Arab yang memiliki kompleksitas gramatikalnya sendiri. Bagi kalangan bangsa Arab sendiri bahasa dalam Al-Qur’an memiliki bahasa kesusastraan yang tinggi sehingga memiliki tingkat bahasa yang tinggi bagi bangsa Arab.bagi kita bangsa Indonesia, yaitu memahami bahasa arab secara benar. hal tersebut diharapkan dapat membantu dalam menghafal dan menguasai Al-Quran terutama pokok-pokok kandunganya. Penelitian ini dimaksudkan sebagaimeneliti hubungan antara penguasaan huruf arab yaitu pemahaman Al-Quran dengan teknik menghafal. Jenis penelitian ini adalah penelitain deskriptif kualitatif penelitian yang ditulis bermaksud untuk mengetahui korelasi yaitu: kemampuan bahasa Arab dengan pemahaman Al-Qur’an dengan teknik menghafal. Populasi penelitian ini adalah santri Rumah Tahfidz Darul Ilmi sementara sampelnya adalah Santri Rumah Tahfidz darul Ilmi yang bersekolah di MTs Muhammadyah Padang Laweh karena mereka mempeljari bahasa arab di sekolah. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Dari hasil pengumpulan data, siswa MTS muhammadyah mempelajari Mufradat (kosa kata), Nahwu (tata bahasa), dan Hiwar (percakapan). Sementara teknik menghafal di Rumah Tahfidz Darul Ilmi santri belajar dengan teknik menghafal perhalaman, dengan menghafal makna perkata dan letak ayat, kemudian diuji secara acak. Hasil penelitian membuktikan bahwa santri yang mempelajari bahasa arab dapat mempermudah hafalan Al-Qur’annya karena mereka lebih memahami bahasa Arab.
The Contribution of Islamic Boarding Schools to the Character Building of Indonesian Society Eko Nani Fitriono
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.105

Abstract

Throughout the establishment in Nusantara (Nation), Islamic boarding school has exclusivity in building the santri (students) character as a provision in the future society life. Starting from traditional, modern, and comprehensive Islamic boarding schools, all of them try to build the character of Indonesia society. The three Islamic boarding school models provide idea that Islamic boarding school, in this case, is an Islamic educational institution that runs and develop according to current development. Dimensions of the education system activities performed by Islamic boarding school have the main purpose, namely to change human character to be better, both individually or collectively. Therefore, indirectly, Islamic boarding school has actually become a place for character building through its exclusive educational models. Indonesian government in the efforts to realize character education can make Islamic boarding school as the model to be implemented in the existing education. In this case, Islamic boarding school managed to integrate religion and morality values as part of understanding all existing knowledge. Therefore, Islamic boarding school is an original character education model, in which religious values are the reference in building perfect human character.

Page 9 of 15 | Total Record : 145

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2024) Vol 13 No 2 (2023): Volume XIII No. 2 Juli - Desember 2023 Vol 13 No 1 (2023): Volume XIII No. 1 Januari - Juni 2023 Vol 12 No 1 (2022): Vol XI No 1 (2022): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2022 Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022 Vol 11 No 2 (2021): Volume XI No. 2 Juli - Desember 2021 Vol 11 No 1 (2021): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2021 Vol 10 No 2 (2020): Volume X No. 2 Juli – Desember 2020 Vol 10 No 1 (2020): Volume X No. 1 Januari – Juni 2020 Vol 9 No 2 (2019): Volume IX No. 2 Juli - Desember 2019 Vol 9 No 1 (2019): Volume IX No.1 Januari – Juni 2019 Vol 8 No 2 (2018): Volume VIII No. 2 Juli - Desember 2018 More Issue