Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT TA´DIB Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) IJCIED Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan West Science Journal of International Multidisciplinary Research
Sitti Hasnah
Universitas Islam Negeri Datokarama Palu
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Islamic Religious Teachers Innovation in Improving Students Learning Outcomes During Covid-19 Pandemic Sagaf S. Pettalongi; Abbas Abbas; Sitti Hasnah
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATION Vol 4 No 1 (2022)
Publisher : Department of Islamic Education, Postgraduate Program State Institute for Islamic Studies Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.823 KB) | DOI: 10.24239/ijcied.Vol4.Iss1.45

Abstract

The purpose of this study was to determine the learning innovation of Islamic Religious Education Teachers in Improving Student Learning Outcomes during the Covid-19 Pandemic at SMP Negeri 1 Sirenja, Donggala Regency. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. Data collection was done by using observation, interview, and documentation techniques. Data analysis uses data reduction, data presentation, and concluding. The results showed that the innovation used by the teacher in the learning process was the implementation of online learning. The media used in online learning is by utilizing WhatsApp, Google Classroom, or Zoom media. Barriers faced by teachers in carrying out learning innovations during the COVID-19 pandemic are limited facilities, internet quotas, and networks. The results achieved from the learning innovations of Islamic religious education teachers during the COVID-19 pandemic did not show significant educational developments. This fact can be seen from the results of students' scores, which have decreased compared to learning outcomes before the COVID-19 pandemic. The implication of this research is that the learning innovation of Islamic religious education teachers in improving student learning outcomes during the COVID-19 pandemic at SMP Negeri 1 Sirenja district has been carried out by teachers.
The Strategy of Islamic Religious Education Teacher in Istilling Character Values in Al-Azhar Mandiri Palu Junior High School Askar Askar; Djazuli Djazuli; Sitti Hasnah
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATION Vol 4 No 2 (2022)
Publisher : Department of Islamic Education, Postgraduate Program State Institute for Islamic Studies Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.368 KB) | DOI: 10.24239/ijcied.Vol4.Iss2.56

Abstract

This study discusses the strategy of Islamic religious education teachers and manners in instilling character values at Al-Azhar MandiriPalu Junior High School. The formulation of the problem in this study is 1) what are the strategy of Islamic religious education and morals teachers in instilling character values at Al-Azhar MandiriPalu Junior High School? 2) what are the obstacles and solutions provided in instilling character values in Al-Azhar MandiriPalu Junior High School? The objectives of this study are 1) to find out the strategies used by Islamic religious education and morals teachers in instilling character values at Al-Azhar MandiriPalu Junior High School. 2) to explain the constraints and solutions provided in instilling character values in Al-Azhar MandiriPalu Junior High School. This study used a qualitative approach with descriptive informant exposure techniques, and this study used data collection techniques through observation, in-depth interviews and analysis of documentation. Then the data obtained were analyzed using data reduction techniques, data presentation, data verification, and draw conclusions. The results of this study indicate that 1) the strategy used by Islamic religious and moral education teachers in instilling character values ​​both inside and outside the classroom is a) habituation, so that students get used to carrying out the characters being taught, such as discipline, arriving on time at school and others, b) giving advice so that students are motivated and encouraged to do things that the teacher advises during learning, c) set a good example for students with regard to educational values character, d) emphasis strategy, emphasizing doing or applying the material that has been taught in everyday life such as justice and honesty material, e) role-playing, so that students can emulate the role-playing 2) the obstacles faced namely a) some students are spoiled, b) have not been able to understand all students, c) students are less focused on following the lesson learning, d) the network is difficult and long. 3) solutions to overcoming these obstacles include a) taking a personal approach, b) giving a warning to students who make mistakes such as dressing untidy and others, and c) coordinating with class teachers and guidance counsellors in overcoming problems faced by students.
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Dan Iklim Kerja Terhadap Pengelolaan Stres Kerja Guru Sd Negeri Muhammad Ade Kurnia; Siti Hasnah; Muhammad Subhan Iswahyudi; Ali Yusron
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13818

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk memahami (1) pengaruh secara langsung kecerdasan emosional pada pengelolaan stres kerja guru (2) pengaruh langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah pada pengelolaan stres kerja guru (3) pengaruh langsung iklim kerja pada pengelolaan stres kerja guru (4) pengaruh langsung kecerdasan emosional terhadap iklim kerja (5) pengaruh langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap iklim kerja. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei serta tehnik analisa jalur (path analysis). Hasil kajian menunjukkkan jika (1) kecerdasan emosional memberi pengaruh langsung positif serta signifikan pada pengelolaan stress kerja guru SD Negeri (2) perilaku kepemimpinan kepala sekolah memberi pengaruh langsung positif serta signifikan pada pengelolaan stress kerja guru SD Negeri (3) iklim kerja memberi pengaruh langsung positif serta signifikan pada pengelolaan stress kerja guru SD Negeri (4) kecerdasan emosional memberi pengaruh langsung positif serta signifikan pada iklim kerja pada SD Negeri serta (5) Perilaku kepemimpinan kepala sekolah memberi pengaruh langsung positif serta signifikan pada iklim kerja di SD Negeri. Para penulis menyarankan supaya dijalankan usaha yang maksimal untuk mengendalikan pengaruh stres kerja yang dialami oleh guru dan perlu dijalankan pengembangan kajian lebih lanjut guna memahami variabel lainnya yang memberi pengaruh pengelolaan stres kerja guru serta dampaknya pada siswa.
PELATIHAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS PENELITIAN Gusti Rusmayadi; Sitti Hasnah; Melinda Melinda; Berman Hutahaean; Rino Lengam; Zulfiah Larisu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15890

Abstract

Pelatihan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Penelitian merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan secara online melalui aplikasi Zoom pada tanggal 23 Februari 2023. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kompetensi peserta dalam menyusun karya tulis ilmiah berbasis penelitian. Abstrak ini memberikan gambaran singkat mengenai masalah pengabdian yang dilakukan, yaitu rendahnya kemampuan peserta dalam menyusun karya tulis ilmiah berbasis penelitian. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan online yang melibatkan 32 peserta dari berbagai kalangan seperti mahasiswa, guru, dan dosen. Peserta diberikan pemahaman tentang metodologi penelitian, teknik pengumpulan dan analisis data, serta struktur dan gaya penulisan yang benar. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kapasitas dan kompetensi peserta dalam menyusun karya tulis ilmiah berbasis penelitian. Peserta mampu memahami konsep-konsep yang kompleks, menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas, dan melakukan kolaborasi yang baik dengan peserta lain. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat secara keseluruhan. Dalam kesimpulan, Pelatihan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Penelitian berhasil meningkatkan kapasitas dan kompetensi peserta dalam menyusun karya tulis ilmiah. Keberhasilan ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat.
Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga untuk Membentuk Karakter Ulul Albab Sitti Hasnah; Nugroho Susanto; Syafruddin Syahrudin; Moh. Solehuddin; Elsa Yuniarti; Irawan irawan
At-Ta'dib Vol. 18 No. 1 (2023): At-Ta'dib Journal of Pesantren Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/attadib.v18i1.9909

Abstract

This study aims to analyze and discuss the implementation of Islamic values in physical education and sports to foster the character of Ulul Albab. The research methodology employed in this study is a literature review, where relevant literature regarding the implementation of Islamic values in physical education and sports, as well as the character development of Ulul Albab, is collected and analyzed. The findings reveal that physical education and sports can serve as effective platforms for shaping the character of Ulul Albab by integrating Islamic values into every sporting activity. Islamic values such as honesty, discipline, hard work, and responsibility can be effectively incorporated into sports activities as means to cultivate strong character traits. Thus, the implementation of Islamic values in physical education and sports can be considered as an alternative strategy in shaping the character of Ulul Albab, individuals who possess good Islamic morality and ethics. In conclusion, this study emphasizes the significance of implementing Islamic values in physical education and sports as a means to enhance the quality and moral character of Ulul Albab.
Korelasi Antara Penguasaan Bahasa Arab Dan Pemahaman Al-Qur’an Dengan Teknik Menghafal Pahar Kurniadi; Sitti Hasnah; Adam Mudinillah; Erwin Erwin
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.115

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan pekerjaan yang mulia dan medapatkan balasan pahala yang besar dari Allah SWT, namun menghafal Al-Qur’an sendiri merupakan pekerjaan yang tidak mudah terlebih bagi bangsa non Arab. Karena al quran menggunaan bahasa Arab yang memiliki kompleksitas gramatikalnya sendiri. Bagi kalangan bangsa Arab sendiri bahasa dalam Al-Qur’an memiliki bahasa kesusastraan yang tinggi sehingga memiliki tingkat bahasa yang tinggi bagi bangsa Arab.bagi kita bangsa Indonesia, yaitu memahami bahasa arab secara benar. hal tersebut diharapkan dapat membantu dalam menghafal dan menguasai Al-Quran terutama pokok-pokok kandunganya. Penelitian ini dimaksudkan sebagaimeneliti hubungan antara penguasaan huruf arab yaitu pemahaman Al-Quran dengan teknik menghafal. Jenis penelitian ini adalah penelitain deskriptif kualitatif penelitian yang ditulis bermaksud untuk mengetahui korelasi yaitu: kemampuan bahasa Arab dengan pemahaman Al-Qur’an dengan teknik menghafal. Populasi penelitian ini adalah santri Rumah Tahfidz Darul Ilmi sementara sampelnya adalah Santri Rumah Tahfidz darul Ilmi yang bersekolah di MTs Muhammadyah Padang Laweh karena mereka mempeljari bahasa arab di sekolah. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Dari hasil pengumpulan data, siswa MTS muhammadyah mempelajari Mufradat (kosa kata), Nahwu (tata bahasa), dan Hiwar (percakapan). Sementara teknik menghafal di Rumah Tahfidz Darul Ilmi santri belajar dengan teknik menghafal perhalaman, dengan menghafal makna perkata dan letak ayat, kemudian diuji secara acak. Hasil penelitian membuktikan bahwa santri yang mempelajari bahasa arab dapat mempermudah hafalan Al-Qur’annya karena mereka lebih memahami bahasa Arab.
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH TERINDEKS SCOPUS Rabiyatul Jasiyah; Saifullah Saifullah; Sitti Hasnah; Ferry WF Waangsir; Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi; Mauritz Pandapotan Marpaung
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19204

Abstract

Kegiatan ini menyajikan pelaksanaan "Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Terindeks SCOPUS" yang dilakukan secara online melalui aplikasi Zoom pada tanggal 28 Agustus 2023. Kegiatan ini dihadiri oleh 44 peserta dari berbagai kalangan, termasuk mahasiswa dan dosen. Pentingnya topik ini terletak pada pentingnya peningkatan kualitas penulisan artikel ilmiah di kalangan mahasiswa dan dosen sebagai langkah menuju peningkatan produktivitas penelitian dan kemungkinan publikasi di jurnal internasional yang terindeks SCOPUS. Dalam era globalisasi ilmu pengetahuan, persyaratan SCOPUS menjadi semakin penting dalam menilai relevansi dan dampak penelitian. Metode pelatihan mencakup presentasi teori, analisis studi kasus artikel ilmiah yang berhasil terindeks SCOPUS, praktik penulisan, sesi diskusi, dan umpan balik langsung. Evaluasi artikel ilmiah peserta dilakukan untuk memberikan bimbingan yang konstruktif. Hasilnya mencakup peningkatan pemahaman peserta tentang penulisan artikel ilmiah, pengembangan keterampilan praktis, pemahaman yang lebih baik tentang persyaratan SCOPUS, serta penulisan artikel ilmiah berkualitas tinggi. Selain itu, kolaborasi antar peserta memperkaya pengalaman pembelajaran. Kesimpulan dari pelatihan ini adalah bahwa peserta memiliki landasan yang kuat untuk meningkatkan kontribusi mereka dalam penelitian ilmiah. Dampak jangka panjangnya adalah peningkatan kualitas publikasi, peningkatan karier akademik, dan dorongan untuk pembelajaran berkelanjutan dalam penulisan ilmiah. Hasil pelatihan ini sangat penting dalam menghadapi persaingan akademik yang semakin ketat dan meningkatkan relevansi penelitian lokal di tingkat global.
Analisis Bibliometrik Kontribusi dan Kesenjangan pada Tren Penelitian tentang Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Kualitas Pemikiran Mahasiswa Loso Judijanto; Syatria Adymas Pranajaya; Sitti Hasnah; Siska Dwi Yulianti
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i01.950

Abstract

Penelitian ini merupakan analisis bibliometrik terhadap tren penelitian tentang pendidikan karakter dalam meningkatkan kualitas pemikiran mahasiswa. Dengan menggunakan data dari artikel ilmiah, jurnal, dan konferensi terkait, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kontribusi utama dari penelitian yang telah ada, mengidentifikasi topik-topik yang paling sering dibahas, serta mengidentifikasi area yang memerlukan penelitian lebih lanjut. Analisis bibliometrik juga memberikan wawasan tentang perkembangan konsep dalam pendidikan karakter dan menggambarkan bagaimana fokus penelitian telah berubah seiring waktu. Hasil analisis ini memberikan panduan bagi para peneliti masa depan untuk mengembangkan bidang ini dan membantu lembaga pendidikan merancang program-program yang lebih efektif dalam memperkuat karakter mahasiswa. Penelitian ini memiliki dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi dan pembentukan generasi yang lebih beretika dan berkarakter.
Implementasi Metode Drill dalam Mengatasi Kesulitan Menghafal Kosakata Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Radiatul Jannah; Sitti Hasnah; Atna Akhiryani
Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Universitas Islam Negeri Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/albariq.v4i2.59

Abstract

The Research discusses the Implementation of the Drill Method in Overcoming the Difficulty of Memorizing Arabic Vocabulary at MTs Alkhairaat Pangi, Parigi Moutong Regency. With the following problem formulation: 1) How to implement the drill method in overcoming the difficulty of memorizing vocabulary in MTs Alkhairaat Pangi, Parigi Moutong Regency. 2) What are the inhibiting factors and supporting the implementation of the drill method in overcoming the difficulty of memorizing vocabulary in MTs Alkhairaat Pangi, Pangi, Parigi Moutong Regency. The results showed that the implementation of the drill method in overcoming the difficulty of memorizing vocabulary in Class VIII MTs Alkhairaat Pangi was carried out by the teacher by preparing 10 vocabulary words using image media that was pasted or written on the blackboard, after which the teacher and students practiced together repeatedly. Then the teacher evaluates the vocabulary that has been given to each student. The inhibiting factors are the lack of interest of students in learning Arabic and the lack of books that are used as references in learning Arabic. The supporting factors in memorizing students are school environment factors, the state of facilities and infrastructure, and support from parents. The implication of this research is for teachers to pay more attention to matters related to Arabic language learning, especially increasing learning reference books and always providing motivation to students so as not to get bored quickly in memorization. A lot or a little memorized vocabulary can improve students' mastery of Arabic vocabulary, so as to overcome the difficulties of students in memorizing Arabic vocabulary and make it easier for students to understand Arabic texts.
Integrating Digital Literacy in Secondary Education: A Comparative Analysis of Effective Teaching Strategies Across Asia Apriyanto, Apriyanto; Albadri, Albadri; Hasnah, Sitti; Nugroho, Agung Yuliyanto; Smas, Musa Hefer
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 3 No. 2 (2024): July-December
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v3i2.508

Abstract

This research project examines the ways in which digital literacy is incorporated into the secondary education curriculum in various Asian countries. This study aims to investigate the comparative teaching strategies employed with the aim of enhancing students' digital competencies. Qualitative research methods were employed to obtain data through in-depth interviews, document analysis and participatory observation in secondary schools in five Asian countries: Indonesia, Singapore, India, South Korea and Japan. The findings indicate that technology-based strategies, teacher training and national policies play an instrumental role in the successful integration of digital literacy. The research validates that a comprehensive approach to the incorporation of digital literacy in secondary education in Asia necessitates an interwoven combination of pedagogical strategies, conducive policies and robust technological infrastructure. The insights gained from this research are invaluable for the formulation and refinement of an inclusive and effective digital literacy curriculum.
Co-Authors A. Tamagola, Rendi Hadian Abbas Abbas Ai Siti Nurmiati Albadri, Albadri Ali Yusron Amanda Apriyanto, Apriyanto Askar Askar Atna Akhiryani Berman Hutahaean Dhaniswara, Erwin Djazuli Djazuli Elsa Yuniarti Erwin Erwin Ferry WF Waangsir Gusnarib A. Wahab Gusti Rusmayadi Hikmatur Rahmah Idris Idris Idris Idris Ika Kartika IRAWAN IRAWAN Jasiyah, Rabiyatul Judijanto, Loso Loso Judijanto MAURITZ PANDAPOTAN MARPAUNG Melinda Melinda Mila Karmila Moh. Solehuddin Mohamad Idhan Mudinillah, Adam Muh. Jabir Muh. Safar, Muh. Muhammad Ade Kurnia Muhammad Subhan Iswahyudi muriyanto, muriyanto Musa Hefer Smas Nugroho Susanto Nugroho, Agung Yuliyanto Nuraisyah Annas, Annisa Nurfaizah, Andi Opan Arifudin Pahar Kurniadi Radiatul Jannah Ratna Ayu Dewi Retno Anggraini Rino Lengam Rinovian R Sagaf S. Pettalongi Saifullah Saifullah Sartinayanti, Sartinayanti Siska Dwi Yulianti Soegiarto, Ita solehuddin, Moh Sundari, Sri Syafruddin Syahrudin Syatria Adymas Pranajaya Ubay Harun Wahyono, Tugas Tri Zulfiah Larisu