Articles
77 Documents
<![CDATA[IMPROVING STUDENTS VOCABULARY MASTERY THROUGH USING DIGITAL DICTIONARY AT 11TH GRADE OF SMK TEKNOLOGI NASIONAL BEKASI ]]>
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Subadar Subadar]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (196.696 KB)
<![CDATA[The purpose of this research was to improve students in grade 11th grade of Teknik Kendaraan Ringan (TKR) major at SMK Teknologi Nasional Bekasi mastery English learning with using daily vocabulary memorization media and a digital dictionary. Students were required to create a sentence using ten daily vocabulary words that they have memorized. The observation method was used to conduct this research, which was combined with a qualitative research design approach. The extent of students' English vocabulary mastery skills was determined through interview techniques. The problem that researchers found, is that students of 11th grade at SMK Teknologi Nasional Bekasi are still relatively poor at recognizing and mastering vocabulary. Mastery of English vocabulary among students is not up to 50%. Another problem found was that students have been unable to look up English vocabulary in printed dictionaries. Most students still make mistakes in the process to correctly using vocabulary, and there is still a lack of self-awareness and student motivation to learn English. The first factor is that most students still do not know how to use vocabulary and are too lazy to open a dictionary; the second factor is that students have difficulty determining appropriate vocabulary to communicate and write; and the third factor is that students' ability to remember and memorize vocabulary is still relatively low.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN SAINS MELALUI PENDEKATAN EKSPLORASI LINGKUNGAN SEKITAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Anna Agustina Umboh]]>;
<![CDATA[Delina Kasih]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (560.715 KB)
<![CDATA[Anak Usia Dini adalah kelompok anak yang harus diberikan Pendidikan dan pengajaran yaitu salah satunya adalah perkembangan sains. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sains anak melalui eksplorasi lingkungan sekitar di TK Nusantara Perumahan Wisma Jaya Kelurahan Duren Jaya Bekasi Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif melalui tindakan kelas (PTK).Teknik pengumpulan datanya berupa dokumentasi,observasi,dan wawancara. Data yang digunakan berbentuk deskriptif, yaitu berupa kata-kata yang dideskripsikan sesuai data dilapangan . Teknik analisis datanya Teknik deskriptif kualitatif, data-data diperoleh dari hasil observasi dan hasil penelitian anak pada rencana pelaksanaan harian (RPPH). Hasil penelitian menunjukkan perolehan nilai pada siklus 1 sebesar 42% dan siklus ke 2 sebesar 92 %. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan yang cukup signifikan disetiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian ini,pembelajaran melalui eksplorasi lingkungan dengan menggunakan tanaman sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan sains pada AUD di TK Nusantara.]]>
<![CDATA[Implementasi Model ATIK dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Warna Anak Usia Dini dengan Kegiatan Finger Painting di TK Widya Bhakti ]]>
<![CDATA[Maria Dwi Sari Wahyuningrum]]>;
<![CDATA[Sri Watini]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.362 KB)
<![CDATA[Finger painting menjadi salah satu pilihan kegiatan yang menarik bagi anak usia dini untuk mengembangkan kemampuan kognitif khususnya mengenal warna. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model ATIK dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan tahap analisa data model Miles dan Huberman dimana subjek penelitian yaitu peserta didik usia 4-5 tahun di TK Widya Bhakti Bekasi. Pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan cara reduksi display dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model ATIK dengan kegiatan finger painting dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini khususnya dalam mengenal warna]]>
<![CDATA[Peran Keluarga Dalam Usaha Pembinaan Kepribadian Muslim Pada Anak Usia Dini Di RA Attaqwa 19 Sukawangi Bekasi ]]>
<![CDATA[Titin Fatimah]]>;
<![CDATA[Rafiq Ahmad]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (267.145 KB)
<![CDATA[Keluarga (orang tua) mempunyai peranan yang sangat penting dalam membina kepribadian anaknya dan mempunyai kedudukan sebagai pembina pribadi yang pertama dan utama dalam kehidupan anaknya. Bahwa dalam usaha pembinaan kepribadian muslim terdapat dua faktor yaitu faktor pembawaan dan faktor lingkungan ( lingkungan keluarga, sekolah dan lingkungan masyarakat ) yang mana antara kedua faktor tersebut saling mempengaruhi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran keluarga dalam upaya pembinaan kepribadian muslim pada anak usia dini di RA attaqwa 19. Metode yang penulis gunakan dalam pembahasan jurnal ini adalah metode “Deskriptif Analisis (kualitatif)”, yaitu pembahasan yang bertujuan untuk memecahkan masalah dengan cara mengumpulkan data, menyusun, mengklarifikasikan dan menganalisa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam usaha pembinanaan kepribadian muslim pada anak terdapat tiga hal yang harus diusahakan oleh keluarga (orang tua) diantaranya : pendidikan mengenai keimanan, akhlak dan pengamalan syariat, yang mana ketiga pendidikan di atas sangat menunjang sekali terciptanya seorang anak yang bekepribadian muslim]]>
<![CDATA[PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS ]]>
<![CDATA[Ani Sapriani]]>;
<![CDATA[Supriyadi Supriyadi]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (242.711 KB)
<![CDATA[Fasilitas belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan fasilitas belajar (X) prestasi belajar (Y). Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian menggunakan tenik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 40 siswa. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis menggunakan regresi sederhana, hasil penelitian ini mengungkapkan : (1) Persamaan Regresi Linear Y = 78,943 + 0,021 X. (2) Fasilitas belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar IPS siwa kelas VIII SMP. (3) Uji Signifikansi persamaan garis regresi Fhit 0,021 > 0,05 dengan demikian regresi Y atau X adalah signifikan atau pengaruh fasilitas terhadap prestasi belajar terhadap mata pelajaran IPS. (4) Koefisien kolerasi (rxy) = 0,024 dan Fhit (Fchange) = 0,021, dengan p-value = 0,884 > 0,05. Dengan demikian keofisien kolerasi X dan Y yang berarti Signifikan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kreativitas Seni Musik Anak Usia Dini Melalui Bermain Pianika Di TK Al Wathoniyah Kota Bekasi ]]>
<![CDATA[Alli Andra Fadia]]>;
<![CDATA[Wening Rahayu]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (198.149 KB)
<![CDATA[Anak usia dini adalah anak yang memiliki kemampuan perkembangan otak yang berbeda-beda. Sejumlah riset membuktikan bahwa perkembangan kecerdasan anak pada masa ini mengalami peningkatan dari 50% menjadi 80%. Hal ini menunjukkan pentingnya upaya pengembangan seluruh potensi anak di usia prasekolah karena pada usia tersebut anak mengalami masa peka, yaitu masa terjadinya pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis yang siap merespons stimulus yang diberikan oleh lingkungan. Setiap anak memiliki bakat kreatif, bakat kreatif dapat dikembangkan dan karena itu perlu dipupuk sejak dini. Bila bakat kreatif anak tidak dipupuk, maka bakat tersebut tidak akan berkembang. Seni sangatlah penting dan berpengaruh besar bagi proses bertumbuh kembangnya anak usia dini dalam berbagai aspek. Anak usia dini akan mudah menerima proses belajar yang menyenangkan, karena dunia anak adalah bermain dengan belajar, seni sangatlah mendominasi peran belajar pada anak terutama seni musik. Contoh musik yang mudah di mainkan oleh anak adalah pianika. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas]]>
<![CDATA[PENERAPAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT ANAK USIA 3 – 4 TAHUN SELAMA PANDEMIK COVID-19 ]]>
<![CDATA[Fejriati Fejriati]]>;
<![CDATA[Supriyadi Supriyadi]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.529 KB)
<![CDATA[Corona Viruses Disease 19 yang pertama kali terjadi di Wuhan ( China ) dan disebut sebagai 2019-novel coronavirus ( 2019-nCoV ) alias virus corona tipe baru. Badan Kesehatan Dunia (WHO) menyatakan COVID-19 ini sebagai pandemik karena penyebarannya yang sangat cepat hingga ke seluruh penjuru dunia. Pada anak usia dini mulai dari 0 hingga enam tahun merupakan masa keemasan dimana pada masa tersebut perkembangan otank anak berkembang secara pesat sehingga anak – anak dapat belajar dengan sangat cepat dengan menirukan apa yang mereka lihat dari lingkungan sekitarnya. ). Membentuk perilaku hidup sehat pada anak dimulai sejak dini. Karena pada usia dini merupakan usia keemasan dimana anak mudah menirukan perilaku orang dewasa di sekitarnya.pada masa ini kemampuan memori anak mencapai tingkat maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia 3 – 4 tahun di Perum Wisma jaya Kelurahan Aren Jaya Bekasi Timur selama masa pandemic covid-19.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dalam metode ini objektifitas diperlukan dengan cara tidak mencampuri jawaban responden atau informan, melaksanakan dengan tujuan ideologis yang terbuka, dan melalui langkah dengan data yang sudah disediakan oleh peneliti yang sudah satu padu. Pengambilan data yang dilakukan dengan sewajarnya yaitu dengan ‘pengambilan data secara alami atau natural’. Maka peneliti terlibat secara langsung di lapangan dengan memperhatikan protokol kesehatan.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA BEKASI ]]>
<![CDATA[Restu Rizky Alamhudi]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (230.16 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini “ apakah keaktifan berorganisasi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa “. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan jumlah sampel sebanyak 50 siswa dari populasi yang berjumlah 99 orang. Sampel dan populasi penelitian ditentukan berdasarkan teknik sampling Proporsional Random Sampling. Analisa data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif kuantitatif.. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dari penelitian Pengaruh Keaktifan berorganisasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa maka dapat ditarik kesimpulan yaitu terdapat pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar siswa dapat dibuktikan dengan adanya siswa yang mendapatkan nilai melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) diatas 75,dengan nilai rata rata siswa yaitu 76,44. Hasil penelitian ini memberikan arti bahwa keaktifan berorganisasi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dan tidak terdapat korelasi yang berpengaruh antara keaktifan berorganisasi dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 10 Kota Bekasi.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA DI MASA PANDEMI COVID – 19 ]]>
<![CDATA[Fathimatuz Zahro]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (284.462 KB)
<![CDATA[Fokus penelitian ini yaitu Penggunaan Google Classroom terhadap Efektivitas Pembelajaran di Masa Pandemi Covid – 19. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Responden dalam penelitian ini yaitu peserta didik di SMK Tirta Kencana sebanyak 48 responden. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dan quesioner. Teknik analisis yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perubahan metode pembelajaran ekonomi konvensional berupa tatap muka antara guru dengan peserta didik di kelas yang dilakukan dengan pemaparan materi, diskusi, tanya jawab ataupun praktikum menjadi metode daring menggunakan Google Classroom mempunyai kelebihan dan kekurangan yang dirasakan oleh guru maupun peserta didik. Kelebihannya antara lain guru dapat menggunakan berbagai media untuk proses pembelajaran, baik yang terdapat dalam Google Classroom atau media lain yang bisa ditautkan pada Classroom tersebut. Adapun kekurangannya yaitu permasalahan jaringan maupun keterbatasan kuota yang dimiliki peserta didik bisa menjadi penghambat dalam proses pembelajaran, pun begitu pula dengan rendahnya tingkat keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, kapasitas yang tinggi saat mengunduh file pada media google Classroom]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran IPS SMP Nurul Hidayah Babelan Bekasi ]]>
<![CDATA[Mega Merdiana]]>;
<![CDATA[Muharam Yamlean]]>
<![CDATA[ Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Panca Sakti Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.919 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunan media canva terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Nurul Hidayah Babelan Bekasi. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 33 siswa dari 40 siswa populasi, jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan metode random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik angket. Pengambilan data menggunakan instrument yang valid dan reliabel. Analisis menggunakan regresi sederhana, hasil penelitian ini mengungkapkan : (1) Persamaan Regresi Linear Y = 33,581 + 0,528 X. (2) media canva berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Nurul Hidayah Babelan Bekasi. (3) Uji Signifikasi persamaan garis regresi Fhit 0,177 > 0,05 dengan demikian regresi Y atau X adalah signifikasi atau Media Canva berpengaruh terhadap Hasil Belajar IPS siswa. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,241 dan Fhit (Fchange) = 1,907 dan p-value 0,177. Dengan demikian koefisien korelasi X dan Y yang berarti Signifikan.]]>
