cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Reimond Napitupulu
Contact Email
rhmnapitupulu@gmail.com
Phone
+6281212022767
Journal Mail Official
rhmnapitupulu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Hankam No. 54 Jatirahayu, Pondok Melati, Bekasi
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS
Published by Universitas Panca Sakti Bekasi
ISSN : 26861270     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan dan Bisnis berisi pokok-pokok permasalahan baik dalam pengembangan kerangka teoritis, implementasi maupun kemungkinan pengembangan Pendidikan dan Bisnis secara keseluruhan
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 77 Documents
 4   5   6   7   8 
STUDENTS' LEARNING RESULTS OF IPS CLASS VIII.3 SMP NEGERI 1 SETU THROUGH DISCOVERY LEARNING METHOD Nuryanah Nuryanah; Mahatma Mahatma
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low student learning outcomes are caused by the use of conventional learning models that cause boredom and students are not active in learning activities in class. This study aims to analyze learning based on the Discovery Learning Method on the social studies learning outcomes of class VIII.3 students of SMP NEGERI 1 Setu. This study aims to explain the improvement of student learning outcomes. This research is a classroom action research. The subjects of this study were students of class VIII.3 SMP NEGERI 1 SETU with the discovery learning method, totaling 36 students. This Classroom Action Research was conducted in 2 stages, and at each stage includes 4 stages, namely: Planning, Action, Observation and Reflection. The data collected in this study is the data of students' social studies learning outcomes. The method used to collect data is the Test Method. This test technique is carried out in the activity of giving questions in the form of PG (multiple choice) in order to determine the power of students after being given the action. Before Cycles 1 and 2, students' pre-cycle scores were obtained from students' initial test scores before Cycles 1 and 2. The results obtained by students were 36 students with a minimum score of 55, a maximum score of 80, and an average of 65.00. Only 15 students (41%) reached the KKM. So that 21 students (59%) did not reach the KKM. After the first cycle was implemented, the highest score was 85, the lowest score was 60, and the average score was 75.50. There were 23 (58%) students, who did not reach the KKM there were 13 (42%) students. After two cycles, Cycle 2 carried out a written social studies subject with the following results: The highest score was 95, the lowest score was 65, and the average was 84.50. There were 31 students (86%), and the students who did not complete the Minimum Completeness Criteria (KKM) were 5 students (14%). Data acquisition technology through observation and testing to measure social studies learning outcomes. Based on the results of research and data analysis, it was concluded that the use of discovery learning methods had an effect on student learning outcomes in class VIII.3 SMP NEGERI 1 SETU.
FLIPPED LEARNING METHOD TO IMPROVE RESULTS OF LEARNING IPS CLASS VII AT SMPN 01 SETU KABUPATEN BEKASI Sitiam Ratnasari; Dermawan Dermawan
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives to be achieved in this study are: (1) To find out whether the application of the Flipped Learning learning model can increase student learning activity in Social Studies subject class VII semester 1 SMPN 01 Setu Bekasi Regency Academic Year 2022 /2022. (2) To find out whether the Flipped Learning Model can improve the learning outcomes of Class VII SMP students in social studies subjects. This research is expected to be useful: (1) For teachers as input on the use of the Flipped Learning Learning Model in social studies learning to improve student learning outcomes, (2) for students it is expected to improve learning outcomes in social studies subjects. The results showed that the application of the Flipped Learning learning model was able to increase student activity from the pre-cycle learning activity percentage of 31%, increasing in cycle 1 to 75%, and in cycle 2 to 94%. That the Flipped Learning learning model is able to improve student learning outcomes from an average of 72.50 in the pre-cycle to an average of 75.63 in cycle 1 and 80.63 in cycle 2. In the end, the researcher hopes that the results of this Learning action research can be used by students. teachers as an alternative in learning to increase student interest and learning outcomes in social studies in particular, and all subjects in general.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA 3 - 4 TAHUN Ertin Sopian; Childa Kumala Azzahri
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini adalah individu yang memiliki karakteristik yang unik dan berbeda - beda. Rentang pada anak usia dini adalah 0 - 6 tahun, pada usia tersebut terjadi masa keemasan atau golden age. Pola Asuh orang tua merupakan cara orang tua berinteraksi dengan anak, memberi perhatian dan kasih sayang dan menunjukkan sikap yang baik sehingga menjadi contoh untuk anak. Pola Asuh terdapat tiga jenis yaitu Pola Asuh Demokratis, Pola Asuh Otoriter, dan Pola Asuh Permisif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pola asuh dapat mempengaruhi perkembangan sosial emosional pada anak usia 3 - 4 tahun. Hipotesa dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh yang signifikan antara pola asuh dengan perkembangan sosial emosional pada anak usia 3 - 4 tahun di Taman Kanak - Kanak Global Persada Mandiri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen atau quisioner yang dibagikan. Kuesioner yang dikirimkan kepada orang tua yang memiliki anak usia 3 - 4 tahun yang bersekolah di Taman Kanak-kanak Global Persada Mandiri. Populasi penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 3 – 4 tahun dalam jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak Global Persada Mandiri, Jalan Mekar sari raya no.5, Bekasi Timur yang berjumla 33 orang tua. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan melakukan survei.
STUDI LITERATUR EFEKTIFITAS MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS (THINK PAIR SHARE) Komarudin Bahar; Rhoma Iskandar
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui efektifitas dari model pembelajaran kooperatif model pembelajaran TPS (Think Pair Share) yang banyak digunakan oleh pendidik hampir semua mata pelajaran dan jenjang pendidikan maka dari itu penulis memilih untuk menyempitkan variabel yang diambil yaitu dalam mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Model pembelajaran TPS (Think Pair Share) merupakan salah satu pembelajaran kooperatif yang efektif dan juga model pembelajaran yang tidak membosankan daripada model pembelajaran langsung (ceramah). Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik studi literatur yaitu pengumpulan data. Data yang dikumpulkan dari penelitian-penelitian yang terdahulu dengan memeriksa informasi atau data tentang hasil penemuan yang berbeda dari buku, proposal, berbagai artikel dan jurnal yang berlaku dan dengan topik yang sama. Setelah itu, data yang telah diperoleh, diteliti, dan dipusatkan di dalam dan luar secara efisien dan pada dasarnya kemudian diuraikan secara naratif. Berdasarkan hasil penelitian ditulis oleh penulis, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TPS (Think Pair Share) dapat mempermudah peserta didik dalam pembelajaran, mampu membuat peseta didik senang dan tertarik mempelajari materi pembelajaran IPS dan model TPS ini sangat efektif diterapkan di Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman dan peserta didik antara siklus I dan siklus II. Artinya, dari beberapa penelitian yang sudah diterapkan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share ini menunjukkan bahwa dalam Efektifitas belajar yang sudah dimiliki siswa menunjukkan kurang aktif pada siklus I dan pada siklus II menunjukkan kategori aktif.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA 5 - 6 TAHUN Nuraini Nuraini; Muthoharoh Muthoharoh
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini adalah anak dengan tentang 0 - 6 tahun. Pada usia tersebut anak usia dini dalam masa keemasan atau golden age. Orang tua merupakan pendidik awal yang bertanggungjawab atas pendidikan anaknya. Perkembangan sosial emosional adalah kemampuan anak dalam berinteraksi dan mengendalikan perasaannya secara wajar ketika berada di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen atau quisioner yang dibagikan. Kuesioner yang dikirimkan kepada orang tua yang memiliki anak usia 5 – 6 tahun tahun yang bersekolah di Taman Kanak-kanak Al - Hikmah, Dharmawangsa Residence, Tambun Utara. Populasi penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 5 – 6 tahun dalam jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak Al - Hikmah, Dharmawangsa Residence, Tambun Utara yang berjumlah kurang lebih 26 orang tua. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan melakukan survei. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional pada anak usia 4 - 5 tahun di Taman Kanak-kanak Al - Hikmah, Dharmawangsa Residence, Tambun Utara.
The analysis of BTS’s speech on sustainable development goals moment at the 76th united nation general assembly Rifdah Yuliana; Syamsi Edi
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The United Nations General Assembly (UNGA) is a unique forum for multilateral debate on the full range of international concerns covered by the UN Charter. Each of the United Nations' 193 member states has the same voting rights. The United Nations' Sustainable Development Goals (SDGs) are 17 goals consist of 169 measurable outcomes and timeframes (UN). This agenda was created in response to world leaders' demands for concrete actions to address the benefits of humans and the planet, such as poverty, inequality, and climate change. The film of BTS explores the story of a generation that affected by the pandemic. While many people feel hopeless as a result of squandered opportunities, the story of BTS gives them hope. Throughout the ongoing COVID-19 pandemic, they encourage young people to look forward to brighter days.
An Error Analysis in Using Present Continuous Tense in Writing Narrative Text Ratna Dewi Rahmawati; Yon AE Yon AE
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find errors in the use of the present continuous tense that are often made by students in class X TKR SMK Teknologi Nasional Bekasi in the 2021/2022 academic year in writing narrative text activities. The researcher employed the descriptive qualitative method in this investigation. The researcher explains the results from the available data. Writing narrative text in the past tense is difficult for 69% of students. 62% of students have difficulty distinguishing the difference between the present and the past tense. Questionnaire data shows that students understand the general structure of narrative texts. And 68% of students have difficulty constructing narrative texts because of their limited knowledge of English. There are four types of errors made by students in writing narrative texts, including errors of omission, errors of addition, errors of misformation, and the last is an error of misordering. The error of misformation was as much as 42%, followed by the error of addition, which was 24%, the error of misordering as much as 22%, and the last error of omission, as much as 12%. This causes them to make mistakes in writing. As a result, they become confused about using tenses or English grammar. This is what causes them to write narrative texts with the wrong choice of tenses
PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK USIA DINI Nelly Novita Rumagit; Rita Anggraeni
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak Usia Dini adalah kelompok anak yang harus diberikan pendidikan pengajaran terutama dalam pengaruh kemandirian Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya disiplin anak. Masih banyak anak yang membuang sampah sembarangan, masih banyak anak yang tidak mau baris pada saat bel sudah berbunyi, dan anak yang malas untuk mencuci tangan sebelum makan dan sesudah makan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan terhadap kemandirian anak usia dini. metode pembiasaan terhadap disiplin anak usia 4-6 tahun, penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survey. populasi penelitian ini adalah seluruh anak usia dini . usia 4-6 tahun, di Gugus Bekasi Utara Kota Bekasi yang berjumlah kurang lebih 90 anak usia dini .Teknik sampel dan jumlah sampel penelitian merujuk pada table isaac dan Michael, dengan signifikan 1% sebanyak 47 anak,akan tetapi karena kondisi pandemic kusioner yang di dapat sebanyak 20 kuisioner,sehingga peneliti mengambil sebanyak 30 data. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen kedisiplinan belajar dan instrument kemandirian kedua instrument telah diuji validitas dan reliabilitasnya.Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana.disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dukungan orang tua terhadap kemandirian belajar anak usia dini. Populasi dalam penelitian adalah seluruh anak TK A . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terstruktur, Dengan demikian metode pembiasaan berpengaruh secara signifikan terhadap disiplin anak usia 4-6 tahun.
IMPROVING CHILDREN'S INDEPENDENCE THROUGH PLAY METHOD IN EARLY CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT PAUD MEKAR MANDIRI BEKASI CITY Annisa Yusria; Rita Intan Anggraeni
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educationis a very basic thing for human life, one of which is early childhood education. Early childhood education (PAUD) is an educational unit that becomes an educational institution for children aged 0-6 years. Early childhoodis a golden age because at that age everything they hear and see will become a new education. The task of developing children's independence can also be accustomed to doing some fun activities, one of which is playing activities, because the world of children is the world of play.
EXPLORING THE EXPERIENCES OF USING E-LEARNING MADRASAH IN TEACHING WRITING AT MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA BEKASI Karunia Maratu Sholihah; Dini Hidayati
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the teachers’ experience in teaching writing to students with using E-Learning Madrasah application at MTs Negeri 1 Kota Bekasi. This was done to prescribe the teacher's instructional methods for teaching writing to the MTs Negeri 1 Kota Bekasi students in the familiarity of the teaching and learning process during and after covid-19 pandemic. This study used a qualitative methodology. Two English Teachers at MTs Negeri 1 Kota Bekasi served as the research subjects. Interviews and documentation were employed as research instrument. Data were collected through interviews with English teachers. The data analysis technique used in this study is an interactive model analysis adopted Miles and Huberman (2018), namely: reducing data, presenting data and concluding. The results showed that the teaching experience used by two teachers were the question-and-answer scheme. One solution to appliance the learning process is to be creative and innovative in learning. The methods used in distance learning are different from the face-to-face learning process. Distance learning during Covid-19 also made it a habit to use technology such as computers, laptop, internet and so on. The suggestion in this study has some suggestion namely: the teacher must use the E-learning features optimally in carrying out the teaching and learning process, the teachers must be creative and innovative in educating their students and also should have some new approach to help teaching writing in learning exercise, especially during and after pandemic circumstance

Page 7 of 8 | Total Record : 77

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022) Vol. 3 No. 1 (2021): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (September 2021) Vol. 2 No. 2 (2021): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (September 2020) Vol. 1 No. 2 (2020): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (September 2019)