cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 9   10   11   12   13 
MEREDUKSI FOMO PADA ERA SOCIETY 5.0 MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSELING KOGNITIF BEHAVIORAL Rizki Kurniawan; Netrawati Netrawati; Zadrian Ardi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3399

Abstract

Kondisi kesehatan mental masyarakat dilaporkan memburuk dengan sangat cepat saat ini. Meningkatnya kecanduan platform media sosial adalah salah satu elemen yang berkontribusi terhadap masalah tersebut. Akibat kecanduan, ada beberapa bukti yang menunjukkan bahwa masalah Fear of Missing Out (FOMO) semakin meluas di kalangan mahasiswa. Ketika kita memiliki akses ke perangkat seluler dan aplikasi yang disertakan dengan platform media sosial, akan ada banyak konsekuensi positif dan negatif dalam hidup kita. Ini adalah fenomena yang terjadi di masyarakat kita saat ini. Selain itu, karena dampak negatif dari kedua masalah kesehatan mental ini, banyak dari kita yang terkena dampak langsung dari penyakit ini, meskipun kita belum mengetahui fakta ini. Ini adalah kasusnya meskipun faktanya kita tidak menyadarinya. Analisis Fear of Missing Out (FOMO) adalah fokus dari proyek penelitian ini, dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana model konseling terapi perilaku kognitif diterapkan untuk melakukan analisis FOMO. Pendekatan penelitian ini terdiri dari tinjauan literatur yang dilakukan sebelumnya. Sebagai hasil dari penelitian ini, dikembangkan konsep aliran kondisi personal yang mengalami fomitus, dan merupakan hal yang dapat dielaborasi pada penelitian-penelitian selanjutnya yang lebih mendalam. Berdasarkan temuan penelitian ini, model konseling cognitive behavioral treatment (CBT) berpotensi untuk dimanfaatkan dalam proses mengkategorikan perkembangan kondisi simtomatik (FoMO) pada setiap individu secara umum.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TANGGA PINTAR MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS 1 SD NEGERI 49/VI SUNGAI HITAM 1 Yulia Darniyanti; Ratnawati Ratnawati; Dwi Ulva Pebrita
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3249

Abstract

Matematika adalah ilmu pengetahuan yang membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, kreatif, kritis, sistematis serta kemampuan dalam bekerja sama. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran tangga pintar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Reseach & Develoment). Peneliti menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Jenis data yang akan diambil pada penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Instrument yang digunakan pada penelitian ini berupa lembar validasi, angket praktikalitas dan instrument efektifitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Adapun hasil validitas media pembelajaran tangga pintar yang dinilai validator yang berjumlah 3 orang , menunjukkan bahwa media pembelajaran tangga pintar memperoleh persentase 84,5% dengan kategori sangat valid, media pembelajaran tangga pintar layak untuk digunakan dan sesuai dengan ketentuan SD Negeri 49/V1 sungai hitam 1. Praktikalitas yang dinilai dari angket respon guru dan angket respon siswa terhadap media pembelajaran tangga pintar memperoleh persentase sebagai berikut: angket respon guru 97,3% dengan kategori sangat praktis, angket respon siswa 93,3% dengan kategori sangat praktis, maka berdasarkan analisis dari angket respon guru dan angket respon siswa dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tangga pintar sangat praktis untuk pembelajaran penjumlahan dan pengurangan di kelas 1 SD Negeri 49/V1 sungai hitam 1. Efektivitas yang dinilai dari hasil soal tes memperoleh persentase 82,4% dengan kategori sangat efektiv sehingga dapat dikatakan dengan menggunakan media pembelajaran tangga pintar mampu mencapai tujuan pembelajaran.
IMPLEMENTASI PROGRAM GURU PENGGERAK DALAM PROSES REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SITUBONDO TAHUN 2022 Setyowati Setyowati
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3486

Abstract

Guru Penggerak menggerakkan ekosistem sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran murid dan menjadikan refleksi serta evaluasi menjadi basis menentukan kebijakan atau program di sekolah. Ke depan, arah kebijakan Program Guru Penggerak direncanakan akan menjadi program pendidikan calon kepala sekolah dan pengawas sekolah. Tujuan dalam penelitian ini adalah1) Untuk menganalisis Implementasi Program Guru Penggerak dalam Proses Rekrutmen Calon kepala Sekolah di Lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Situbondo Tahun 2022 dan 2) Untuk mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung dalam Proses Rekrutmen Calon kepala Sekolah di Lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Situbondo Tahun 2022. Jenis penelitian kualitatif dan lokasi penelitian di Lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Situbondo. Pengumpulan data wawancara dan observasi sedangkan analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Simpulan dalam penelitian ini adalah 1) Peran Program Guru Penggerak dalam Proses Rekrutmen Calon kepala Sekolah di Lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Situbondo Tahun 2022 bahwa peran penting mengingat program Guru Penggerak bertujuan untuk mencetak guru yang mampu mengelola 2) Faktor pendukung dan penghambat dalam proses rekrutmen calon kepala Sekolah di Lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Situbondo Tahun 2022 bahwa praktik proses perencanaan kebutuhan kepala sekolah masih belum sesuai dengan ketentuan, yang terindikasi dari waktu yang cukup lama ( beberapa tahun ) bagi beberapa sekolah yang telah mengikuti pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah hingga diangkat. Faktor pendukung adanya mampu mengajak para guru untuk membangun inovasi, skill, dan kompetensi yang dimiliki oleh para guru.
PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY DALAM MENGOPTIMALKAN KEMATANGAN EMOSI PADA PASANGAN YANG MENIKAH DI USIA DINI Tri Ulviani; Netrawati Netrawati; Zadrian Ardi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara mengoptimalkan kematangan emosi pada pasangan yang menikah di usia dini dengan pendekatan cognitive behavioral therapy. Tinjauan literatur dan studi literatur digunakan dalam penulisan artikel ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi cognitive behavioral therapy sangat tepat penanganan kasus ini karena terapi perilaku kognitif, suatu bentuk psikoterapi, menekankan kesadaran sosial dan pemecahan masalah dalam hubungan interpersonal sambil berfokus pada pemikiran dan tindakan yang menyertai masalah kesehatan mental. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa dalam pernikahan, suami dan istri sering berinteraksi, sehingga diperlukan kematangan emosi untuk keberhasilan interaksi. Pertimbangan dan perasaan yang salah pada akhirnya akan mempengaruhi cara berperilaku individu, sehingga mereka dianggap memerlukan membutuhkan terapi intervensi psikologis dalam siklus mental dan perilaku untuk mendapatkan perubahan dalam pemikiran, perasaan, dan perilaku. Dalam terapi perilaku kognitif (CBT), metode yang sering digunakan adalah: 1) mengendalikan keyakinan irasional; 2) biblioterapi; 3) mencoba menggunakan; 4) mengulang; 5) mengukur perasaan; dan 6) menahan pikiran Berpikir positif dan bahagia terkait dengan pendekatan terapi perilaku kognitif (CBT)
THE ROLE OF BK SUPERVISORS IN IMPROVING THE PROFESSIONALIZATION OF BK TEACHERS IN SCHOOLS IN THE ERA OF SOCIETY 5.0 Alnetia Dwi Kamirsa Amria; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni; Muhammad Asyraf Bi Che Amat
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3237

Abstract

BK supervisors are educational staff who have an important role in increasing the professionalism of BK teachers and the quality of education in schools. Supervision is carried out starting from program planning, program implementation and evaluation of guidance and counseling teacher supervision. The supervision provided by the supervisor of the BK teacher will also support student success. Patterns of guidance and counseling are in the realm of personal, learning, social and career fields. In the era of society 5.0, human life is facilitated by technology. To face the socity 5.0 era, counseling teachers need to make a paradigm shift in carrying out their service duties at school. For this reason, good supervision is also needed by the BK supervisor so that the professionalism of BK teachers increases in this era of society 5.0. Today, counseling supervisors do not come from the guidance and counseling discipline. As a result, the supervisor's role becomes less effective in assessing the performance of counseling teachers and their programs so that the implementation of counseling is not carried out as it should. The purpose of this study is that stakeholders should consider choosing BK supervisors where BK supervisors come from the field of guidance and counseling as well as increasing the professionalism of BK teachers in the era of society 5.0 in implementing the overall guidance and counseling process. This research is a qualitative research using literature study method. The results of this study indicate that the role of the counseling supervisor in schools carries out proper supervision of program planning, implementation, assessment and reports on the supervision they carry out on the implementation of counseling services in schools using technology in the era of society 5.0.
DIGLOSIA PADA PENUTUR BAHASA JAWA DIALEK BANYUMAS DI DESA JATIMULYO KABUPATEN JEMBER Maulida Safitri; Ali Nuke Affandy
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3613

Abstract

Diglosia pada Penutur Bahasa Jawa Dialek Banyumas di desa Jatimulyo Kabupaten Jember. Fokus penelitian dalam tesis ini: pertama, bentuk diglosia fungsi rendah (R) dan fungsi tinggi (T) pada penutur Bahasa Jawa dialek Banyumas di desa Jatimulyo Kabupaten Jember. Jenis dan metode penelitian ini adalah kualitatif . Subjek penelitian ini berupa Informan berjumlah 11 informan. Sumber data penelitian ini adalah data lisan berupa tuturan. Data dalam penelitian ini berupa tuturan yang mengindikasikan adanya fenomena diglosia pada ragam fungsi Rendah (R) dan fungsi tinggi (T). Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan metode simak (pengamatan atau observasi) dan metode cakap (wawancara).Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data, verivikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu 1) Bentuk diglosia ragam fungsi rendah (R) pada penutur dialek Banyumas di desa Jatimulyo Kabupaten Jember berbentuk percakapan menggunakan dialek Banyumas yang ditemukan pada percakapan pada ranah keluarga, pergaulan, dan transaksi jual beli. 2) Bentuk diglosia ragam fungsi tinggi (T) pada penutur dialek Banyumas di desa Jatimulyo Kabupaten Jember berbentuk percakapan menggunakan bahasa Jawa dan bahasa Indonesia yang ditemukan dalam percakapan pada ranah pemerintahan, dan pendidikan. Kesimpulan bahwa bentuk diglosia pada penutur dialek Banyumas di Desa Jatimulyo Kabupaten Jember berbentuk percakapan pada ragam fungsi rendah (R) dan ragam fungsi tinggi (T) yang ditemukan pada ranah keluarga, pergaulan, transaksi jual beli, pendidikan, pemerintahan dan agama.
KONSELING RELITAS UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI DIRI SISWA: LITERATURE REVIEW Rachman Hakim; Netrawati Netrawati; Zadrian Ardi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3406

Abstract

Saat ini, sejumlah besar siswa masuk dalam kategori memiliki tingkat ketahanan yang rendah; Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang mengambil pendekatan konseling realitas. Pengembangan resiliensi yang lebih besar di kalangan siswa adalah tujuan dari implementasi konseling realitas. Dalam penelitian ini, digunakan metode studi literatur dengan pendekatan pengumpulan data yang memanfaatkan tinjauan berbagai referensi yang terhubung. Pelaksanaan treatment dengan menggunakan konseling realita dinilai efektif, berdasarkan hasil berbagai penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada diri konseli antara sebelum dan sesudah menerima treatment dengan menggunakan konseling. Berdasarkan hasil dapat disimpilkan bahwa Pelaksanaan konseling realitas sebagai sarana untuk mengatasi resiliensi individu menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi pendidik BK untuk menyesuaikan dan mengembangkan kompetensinya sejalan dengan pergeseran norma budaya dan kemajuan inovasi teknologi. Serta dapat membantu siswa untuk meningkatkan resiliensi dirinya.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBANTU SITUS WORD WALL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA 8 SUBTEMA 2 DI KELAS III SDN 146/VIII REJOSARI KABUPATEN TEBO Lika Apreasta; Amril Amril; Ulfa Dwi Yanti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu e-lkpd berbantu situs Word wall guna meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah (research and development). Metode pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari 5 tahap penelitian yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Jenis data yang dipakai yaitu kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan lembar validasi, praktikalitas, dan efektifitas. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu data validasi ,data praktikulasi, data efektifita. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis validitas media, praktikalitas dan efektifitas media. Hasil akhir dari penelitian ini dapat di simpulkan proses pengembangan produk yaitu berupa electronic lembar kerja peserta didik berbantu situs word wall pada pembelajaran Bahasa Indonesia tema 8 subtema 2 di kelas III SDN 146/VIII Rejosari Kabupaten tebo di nyatakan valid. Produk yang di kembangkan di nyatakan praktis di gunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru dan siswa. Penggunaan produk yang di kembangkan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah SDN 146/VIII Rejosari kabupaten tebo mampu meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada materi tema 8 subtema 2 ”aku anak madiri.
PERAN GURU BAGI KESEHATAN MENTAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PROSES MENGAJAR Heru Nurtiwiyono
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3509

Abstract

Pendidikan pada dasarnya merupakan interaksi antara pendidik dan peserta didik yang bertujuan untuk mencapai pendidikan. Peranan guru lebih besar karena sebagai orang yang lebih dewasa dan berpengalaman, lebih banyak menguasai nilai-nilai, pengetahuan dan keterampilan. Maka di dalam pendidikan guru merupakan komponen penting yang memiliki pengaruh besar untuk peserta didik. Guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing dituntut untuk memiliki kematangan dan kedewasaan, kesehatan jasmani dan rohani. Seorang guru harus terdiri atas orang-orang yang bisa bertanggung jawab, guru memiliki peran untuk menanamkan nilai-nilai dan sikap kepada peserta didik agar memiliki kepribadian yang baik dengan memberikan contoh yang baik kepada anak didiknya dan apabila ada seorang pendidik memberi contoh negatif maka akan berpengaruh dan berdampak buruk terhadap perkembangan psikis peserta didik.
KONSELING INDIVIDU DENGAN PENDEKATAN PERSON CENTERED THERAPY UNTUK MENINGKATKAN IDENTITAS DIRI Neni Elvira Z; Netrawati Netrawati; Zadrian Ardi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3340

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis identitas diri dengan memanfaatkan pendekatan person centered therapi dengan konseling individu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka yang menjelaskan secara rinci tentang pentingnya konseling individu dengan pendekatan person centered therapy untuk meningkatkan identitas diri. Sumber data penelitian adalah berita, artikel, dan publikasi jurnal yang dikumpulkan dengan memanfaatkan teknik dokumen. Hasil penelitian menunjukkan selama proses konseling individu, hubungan antara konselor dan klien hangat dan saling percaya, dan klien dipandang sebagai orang dewasa yang dapat mengambil keputusan sendiri dan bertanggung jawab atas keputusannya sendiri. Ketika individu mengetahui dan memahami dirinya yang sebenarnya sesuai dengan keinginannya, konseling dengan pendekatan yang berpusat pada klien dapat membantu siswa meningkatkan identitas dirinya. Kesimpulannya bahwa konseling individual menggunakan terapi yang berpusat pada individu potensial untuk meningkatkan identitas diri klien. terapi yang berpusat pada individu memandirikan klien sehingga hasil konseling pun adalah hasil kerja keras dari klien.

Page 11 of 38 | Total Record : 378

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue