cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WAYANG TODONG PADA MATERI PERKEMBANGAN TRANSPORTASI DARI ZAMAN TRADISIONAL HINGGA ZAMAN MODERN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Amar Salahuddin; Suci Rahma Putri; Indri Windiastuti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3078

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh belum adanya media pembelajara yang memadai untuk membantu siswa memahami materi pembelajaran, untuk itu perlu dikembangkan media pembelajaran yang membantu peserta didik dalam proses pembelajaran serta media tersebut bisa dikaitkan pada pembelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis wayang todong yang valid, praktis, efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahapan (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) subjek uji coba adalah kelas IV peserta didik SD Negeri 162/VIII Sumber Agung. Instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian berupa lembar validasi, praktikalitas, dan efektifitas. Instrumen penilaian ini divalidasi oleh tiga validator, validator isi, validator bahasa,dan validator media. Adapun penggunaan media pembelajaran berbasis wayang todong pada materi perkembangan transportasi pada zaman tradisional hingga pada zaman modern d kelas VI SD Negeri 162/VIII Sumber Agung. Hasil validasi yang dilakukan oleh tiga validator diperoleh nilai validasi akhir 0,90% dengan kategori Tinggi,nilai praktikalitas respon guru 94% dengan kategori sangat valid dan respon peserta didik 0,89% dengan kategori Tinggi, dan nilai Efektivitas 0,000 < 0,05 yang di uji dengan paired sampel test berada pada daerah diterima dan ditolak yang berarti media pembelajaran wayang todong efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN CANVA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI BAB 5 KELAS IV SD NEGERI 37/II PASAR LUBUK LANDAI Sri Yunimar Ningsih; Zumrotun Lutfiah; Murvita Murvita
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3068

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar berupa E-Modul padapembelajaran IPAS materi Bab 5 Cerita Tentang Daerahku, guna menambah bahan ajar yangada di sekolah dan menghasilkan pengembangan E-Modul di kelas IV sekolah dasar yang valid,praktis dan efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SD Negeri 37/IIPasar Lubuk Landai. Model yang digunakan yaitu pengembangan ADDIE yang meliputi tahapanalisis (Analysis) yaitu analisis kurikulum, analisis kebutuhan dan analisis kebutuhan pesertadidik. Tahap perancangan (Design) meliputi tahap perancangan E-Modul dan tahap perancanganinstrumen penelitian. Tahap pengembangan (Development) yaitu tahap pengembangandilakukannya uji validitas oleh ahli. Tahap implementasi (Implementation) yaitu tahap uji cobapraktikalitas dan tahap evaluasi (Evaluation) yaitu tahap evaluasi dilakukan uji efektifitasdilakukan di SD Negeri 37/II Pasar Lubuk Landai. Hasil penelitian validasi E-Modul padapembelajaran IPAS pada uji validasi oleh tiga orang ahli mendapatkan skor rata-rata 94,79%dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas yang dinilai dari angket respon pendidik danpeserta didik mendapatkan skor rata-rata 93,75% dengan kategori sangat praktis. Sedangkanhasil uji efektifitas E-Modul pada pembelajaran IPAS didapatkan dari hasil uji efektifitasberupa soal tes yang diisi oleh peserta didik dan mendapatkan persentase 89,50% dengankategori sangat efektif.
PENGEMBANGAN E-BOOK MATEMATIKA MATERI LUAS BERBANTUKAN APLIKASI BOOK CREATOR KELAS IV SEKOLAH DASAR DALAM KURIKULUM MERDEKA Sonia Yulia Friska; Uci Patu Zuhroh; Moh Rosyid Mahmui
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar E-Book khusunya dalam mata pelajaran matematika tentang materi luas, guna untuk menambah bahan ajar yang ada di sekolah dan menghasilkan pengembangan E-Book di kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis dan efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ada di SDN 20 Sitiung. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi beberapa tahap yaitu : tahap analisis (analyze), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Uji coba ini dilaksanakan pada 27 siswa di kelas IV Sekolah Dasar SDN 20 Sitiung Dharmasraya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan uji validasi, uji kuesioner responden guru dan uji kuesioner responden siswa. Perolehan peneliti di peroleh e-book matematika di dapatkan dengan kriteria penilaian validasi bahasa, kegrafikaan dan materi dengan perolehan (0,92222222 %) dikategorikan valid. Aspek kepraktisan kuesioner responden guru dan responden siswa dengan persentase (79,5 %) dikategorikan sangat praktis. Maka disimpulkan bahwa e-book matematika materi luas berbantukan aplikasi book creator kelas IV sekolah dasar dalam kurikulum merdeka. Layak untuk diaplikasikan di sekolah dasar serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN VIDIO ANIMASI MATERI GANGGUAN ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA DAN CARA MENGATASINYA KELAS V SD NEGERI 19 PULAU PUNJUNG DHARMASRAYA Agus Saputra; Rauldatul Husni; Nia Audina
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3100

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru belum menggunakan media pembelajaranberupa vidio animasi, karena keterbatasan media. Oleh karena itu, pembelajaran IPA disekolahdasar masih dianggap sulit oleh peserta didik. Guru sebagai pendidik harus mampumenyampaikan pembelajaran IPA dengan cara yang menarik dan menyenangkan bagi pesertadidik. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti ingin mengembangkan media video animasi padamateri Gangguang organ peredaran darah manusia dan cara mengatasinya kelas V sekolah dasardengan tujuan agar guru dan peserta didik memiliki cukup media pembelajaran yang bisadigunakan pada proses pembelajaran. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yaitumenggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define),perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (desseminate). Tahappendefinisian meliputi analisis kurikulum, analisis karakteristik peserta didik, dan analisiskebutuhan. Tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap media video animasi yaituracangan desain media video animasi, RPP dan instrumen. Tahap pengembangan dilakukan ujivaliditas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Tahap penyebaran dilakukan di kelas V SD Negeri19 Pulau Punjung Dharmasraya. Hasil dari penelitian validasi video animasi materi Gangguanorgan peredaran darah manusia dan cara mengatasinya kelas V pada uji validasi oleh 3 validatorahli. Validasi bahasa diperoleh skor rata-rata 91,4% masuk dalam kategori “sangat valid”,validasi media diperoleh skor rata-rata 100 % dalam kategori “Sangat valid”, validasi materidiperoleh skor rata-rata 94,2% dalam kategori “Sangat valid”, maka skor rata-rata validitas dariketiga aspek adalah 95,23% dengan kategori “Sangat valid”, artinya video animasi layakdigunakan oleh pendidik dan peserta didik. validasi RPP diperoleh skor rata-rata 90% dalamkategori “sangat valid”, dan validasi RPP oleh guru 93,33% dalam kategori “ sangat valid”.Hasil penilaian praktikalitas yang dilakukan oleh pendidik memperoleh skor rata-rata 96% danpeserta didik kelas V memperoleh skor rata-rata 89% dengan kategori sangat praktis, artinyavideo animasi mempermudah guru dan peserta didik dalam pembelajaran. Dan hasil efektivitasmedia video animasi di dukung oleh penilaian hasil belajar peserta didik berupa soal tesdiperoleh nilai rata-rata 83,33% dengan kategori “Sangat Efektif”
PEGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BERBASIS COMIC LIFE PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI TUMBUHAN SUMBER KEHIDUPAN DI BUMI DIKELAS IV SEKOLAH DASAR Martiya Nurni Khairita; Ayu Soraya; Dwi Asmara
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3101

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajardan proses pembelajaran, agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untukmemiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlakmulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pada penelitian ini, penulistertarik untuk mengembangkan media pembelajaran Comic life. Penelitian menggunakanResearch and Develepment yang memiliki lima harapan, yakni: Analisis Desain,Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Jenis data yang diambil pada penelitian ini yaitujenis data kualitatif dan kuantitatif. Pengembanngan instrumen yang digunakan yaitu lembarobservasi, wawancara. Validitas, praktikalitas dan efektivitas. Teknik pengumpulan datamenggunakan teknik observas dan wawancara. Analisis yag digunakan menggunakan validitas,praktikalitas dan efektivitas. Hasil penelitian media komik yang dikembangan tersebutmemperoleh persentase rata-rata 86,5% pada kategori sangat valid maka media komik animasilayak untuk digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran. Praktikalitas yangdinilai dari hasil analisis angket respon pendidik dan angket respon peserta didik menunjukanbahwa media komik pada mata pelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar memperoleh hasilpersentase rata-rata 83,7 % pada kategori sangat praktis maka media komik dapatmempermudah pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran. Efektivitas yang di nilai darihasil soal tes peserta didik diperoleh persentase nilai rata-rata ketuntasan klasikal 93,4 % padakategori sangat efektif maka dengan menggunakan media komik dapat membantu peserta didikuntuk mencapai tujuan pembelajaran
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAPCUT PADA TEMA 3 SUBTEMA KELAS V SDN 04 KOTO BARU Muhammad Subhan; Amril Amril; Riatul Jannah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3248

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran tema 3 makanan sehat subtema 2 pentingnya makanan sehat bagi tubuh dalam pembelajaran pendidik hanya menggunakan media gambar dan LKPD, akan tetapi pembelajaran belum maksimal. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti berupaya mengembangkan video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut kelas V SDN 04 Koto Baru yang bertujuan untuk menghasilkan video animasi pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yaitu menggunakan model ADDIE yang terdiri dari, Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi), subjek uji coba adalah peserta didik kelas V SDN 04 Koto Baru. Instrumen penelitian berupa lembar velidasi, praktikalitas dan efektifitas. Instrumen penilaian ini di validitas oleh tiga validator, validator materi, validator bahasa dan validator media, kemudian lembar praktikalitas video animasi pembelajaran ditentukan oleh praktisi. Serta efektifitas video animasi pembelajaran ditentukan dari hasil belajar peserta didik kelas V SDN 04 Koto Baru. Hasil penilaian validasi video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut pada uji validasi oleh tiga orang ahli mempunyai skor rata-rata 84,95% termasuk kategori sangat valid artinya video animasi pembelajaran sudah sesui dengan kelayakan materi, kelayakan bahasa, dan media. Uji praktikalitas dengan skor rata-rata 92,90% dikategorikan sangat praktis artinya video animasi pembelajaran sudah dapat digunakan dengan mudah untuk proses pembelajaran, sedangkan hasil efrektivitas video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut pada tema 3 subtema 2 kelas V dengan skor rata-rata 80% dikategorikan sangat efektif artinya video animasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajaran peserta didik.
PERTIMBANGAN DALAM PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR Ledita Ezy Maulany; Riska Ahmad; Yarmis Syukur
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3463

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui apa saja yang menjadi pertimbangan dalam pembuatan program bimbingan dan konseling peserta didik yang duduk di bangku sekolah dasar. Oleh sebab itu diperlukan adanya konselor sekolah atau guru BK yang paham akan BK itu sendiri, melalui program BK yang berdasarkan pada hukum, visi misi sekolah, dan analisis kebutuhan individu. Selanjutnya artikel ini menggunakan metode studi literatur atau sumber informasi untuk pembahasaannya berasal dari media cetak dan elektronik. Hasil yang didapatkan bahwa pertimbangan pembuatan program BK untuk ditingkat sekolah dasar ialah harus berdasarkan konsep program, yaitu untuk memberi mereka kesempatan untuk mengembangkan potensi, bakat, dan minat serta menumbuhkan tanggung jawab atas apa yang mereka lakukan. Konsep program BK didasarkan oleh hukum, visi-misi sekolah, dan kebutuhan peserta didik itu sendiri. Dengan materi Program BK yang diberikan haruslah sesuai dengan tugas perkembangan individu sebagai seorang peserta didik yang duduk dibangku Sekolah Dasar. Selain itu juga mempertimbangkan unsur-unsur BK, tahap pelaksaan program, dan adanya pengawasan.
PENGAPLIKASIAN PENDEKATAN KONSELING REALITY THERAPY DALAM MEMBANGUN RASA TANGGUNG JAWAB Zulfikar Fadhlullah; Netrawati Netrawati; Zadrian Ardi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3276

Abstract

Tanggung jawab adalah aspek penting dalam kehidupan kita. Ini melibatkan kesadaran tentang tugas dan kewajiban yang kita miliki terhadap diri sendiri, orang lain, dan masyarakat secara luas. Namun, pada kenyataannya, banyak orang tampaknya kekurangan rasa tanggung jawab dalam berbagai aspek kehidupan mereka. Dalam masyarakat modern, fenomena kurangnya rasa tanggung jawab semakin merajalela. Tanggung jawab terhadap diri sendiri, orang lain, dan lingkungan merupakan komponen penting dalam membangun hubungan yang sehat dan menciptakan perubahan positif dalam kehidupan. Namun, banyak orang tampaknya kekurangan rasa tanggung jawab. Salah satu pendekatan konseling yang berfokus kepada pemebentukan sasa tanggung jawanb adalah pendekatan reality therapy. Pendekatan reality therapy adalah salah satu pendekatan dalam bidang konseling yang menekankan pada pengalaman dan tanggung jawab individu terhadap kehidupan mereka. Dalam konteks tanggung jawab, pendekatan ini berfokus pada kesadaran dan pengakuan individu terhadap peran dan tanggung jawab mereka dalam menciptakan perubahan positif dalam hidup mereka.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI MATEMATIKA MATERI LUAS MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA KELAS IV SEKOLAH DASAR DALAM KURIKULUM MERDEKA Sonia Yulia Friska; Lika Apreasta; Airin Airin
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3232

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan peserta didik dalam memahami pembelajaran matematika pada materi luas. kesulitan peserta didik dalam memahami pembelajaran tersebut disebabkan karena belum tersedianya media pembelajaran yang lebih menarik untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan usaha dalam mengembangakan usaha salam mengembangkan media pembelajaran yang berupa media Video Animasi. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk yang berupa media pembelajaran video animasi Matematika materi luas Menggunakan aplikasi canva kelas IV sekolah dasar dalam kurikulum merdeka yang valid, Praktis dan efektif. Jenis penelitian dan pengembangan ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development. Model pengembangan Video Animasi ini menggunakan model pengembangan ADDEI yang terdiri dari tahap Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Hasil pengembangan bahan ajar video animasi dinyatakan sangat valid, berdasarkan hasil yang diperoleh dari validator diperoleh dengan rata-rata 95,55% dengan kategori sangat valid, hasil praktikalitas dengan rata-rata 95,34 dengan kategori sangat Praktis dan untuk hasil efektifitas ketuntasan hasil peserta didik dengan rata-rata 93,44% dikategorikan sangat efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa video animasi yang dibuat ini sudah sangat valid, praktis dan efektif untuk digunakan pendidik dalam belajar mengajar.
ANALISIS PERENCANAAN KARIER SISWA SMK DITINJAU DARI BIDANG KEAHLIAN, JENIS KELAMIN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI Supratiwi Wahyu; Mudjiran Mudjiran; Afdal Afdal
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3595

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih ditemukan siswa yang belum memiliki tujuan dan rencana karier yang jelas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif komparatif dengan menggunakan desain faktorial 4 x 2 x 3. Populasi penelitian yaitu siswa kelas X SMK Negeri 5, SMK Negeri 3, SMK Negeri 6 dan SMK Negeri 7 Padang yang berjumlah 1870 siswa. Jumlah sampel sebanyak 218 orang yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu perencanaan karier dengan model skala likert dengan nilai reliabilitas sebesar 0,963. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan Analysis of Variance (ANOVA). Terdapat interaksi antara perencanaan karier siswa ditinjau dari bidang keahlian, jenis kelamin dan status sosial ekonomi. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan dalam membuat program layanan bimbingan dan konseling, terutama dalam bidang perencanaan karier.

Page 10 of 38 | Total Record : 378

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue