cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aenor Rofek
Contact Email
biro3@unars.ac.id
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Jl. Pb. Sudirman No.7, Karangasem, Patokan, Kec. Situbondo, Kabupaten Situbondo, Jawa Timur 68312
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Education and Counseling Journal
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 27761223     EISSN : 27759466     DOI : 10.36841
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal consilium adalah jurnal bidang pendidikan dan konseling untuk semua jenjang pendidikan yakni Sekolah Dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), hingga perguruan tinggi (PT). jurnal consilium merupakan cerminan aspirasi guru-guru di SD – SMA yang membutuhkan jurnal pendidikan dan juga konseling, jurnal ini mewadahi segala bentuk penelitian yang diharapkan mampu memberikan publikasi kepada masyarakat luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 6   7   8   9   10 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MENGAPLIKASIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SITUASI PANDEMI COVID 19 SMP NEGERI 1 KENDIT TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Agus Wiyono
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2214

Abstract

Hasil observasi, peneliti sebagai pengawas di SMP Negeri 1 Kendit melihat masih ada guru yang beranggapan tidak menggunakan komputer dan IT dalam proses pembelajaran bukan hal mengganggu jalannnya pelajaran karena guru merasa tidak mendapatkan fasilitas komputer saat mengajar, jadi inilah yang membuat guru merasa tidak perlu untuk tahu cara menggunakan komputer. Jika dilihat dari kenyataannya ini terjadi pada guru-guru yang sudah berusia tua, walaupun yang guru junior pun masih ada yang gagap pada kemanjuan IT. Berdasarkan uraian latar belakang, masalah penelitian ini dijelaskan sebagai berikut: Bagaimanakah aplikasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar di situasi pandemi Covid 19 SMP Negeri 1 Kendit Tahun Pelajaran 2019/2020? dan Bagaimanakah peningkatan kemampuan guru mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses belajar mengajar di situasi pandemi Covid 19 SMP Negeri 1 Kendit Tahun Pelajaran 2019/2020? Desain penelitian dalam penelitian ini adalah PTS dengan berkolaborasi dengan guru yang ditetapkan 2 siklus. Dalam PTS ada 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data primer dengan menggunakan tes ulangan dan observasi dengan di checklist, dan data sekunder dengan wawancara. Peneliti menggunakan keharusan nilai sasaran atau KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) menentukan kriteria sukses untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil penelitian pada bab IV dapat disimpulkan sebagai berikut: Aplikasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar di situasi pandemi Covid 19 SMP Negeri 1 Kendit Tahun Pelajaran 2019/2020 sangat efektif dan Peningkatan 35% untuk kemampuan guru mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses belajar mengajar di situasi pandemi Covid 19 SMP Negeri 1 Kendit Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN ALAT PERAGA NYATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA Anas Elvian Firmansyah; Ratih Kesuma Dewi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2139

Abstract

Pembelajaran siswa diharapkan mendapatkan dan menemukan nilai IPA yang berkualitas yang disampaikan oleh guru, oleh karena itu guru dalam menyajikan pelajaran perlu diarahkan untuk pemenuhan kebutuhan dan harapan siswa dengan menggunakan berbagai sumber informasi. Tetapi untuk menciptakan suasana belajar seperti itu bukanlah hal yang mudah. Komponen lain diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran sehingga mudah dan menyenangkan. Dalam hal ini peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang penggunaan model pembelajaran interaktif dengan alat peraga nyata pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Tambak Ukir Kecamatan Kendit Kabupaten Situbondo Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V sebanyak siswa yang terdiri dari 15 siswa kelas V (SD Negeri 1 Tambak Ukir Kecamatan Kendit Kabupaten Situbondo) menggunakan model pembelajaran Interaktif dengan alat peraga nyata. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode penelitiannya adalah eksperimen semu. Data yang diperoleh dikumpulkan menggunakan metode tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis data adalah Dibandingkan dengan jumlah populasi seluruh siswa di kelas V SD Negeri 1 Tambak Ukir (15 orang), maka jumlah 15 orang siswa (86%) yang memperoleh nilai ulangan harian minimal 70 yang dicapai sesudah dilaksanakannya tindakan perbaikan pembelajaran siklus 2 telah melampaui standar minimal ketuntasan belajar klasikal sebesar 85%.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMPN 2 BANTARAN ribut prastiwi sriwijayanti; Ahmat Efendi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2062

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh suatu perkembangan pendidikan formal yang sampai saat ini masih disertai dengan rendahnya motivasi belajar siswa.Dalam hal ini perlu diadakannya implementasi manajemen pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Adapun SMPN 2 Bantaran merupakan salah satu sekolah yang letaknya di Desa Kedung Rejo, Kecamatan Bantaran, Kabupaten Probolinggo, yang mana dalam hal ini SMPN 2 Bantaran tersebut terbilang memiliki tingkat motivasi belajar siswa yang tergolong masih rendah. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif, yang mana dalam penelitian ini menggunakan penelitian lapangan karena dalam proses pengumpulan data dilakukan secara langsung oleh peneliti di lokasi penelitian. Adapun metode yang dipakai dalam penelitian ini ialah metode deskriptif, yang berarti penelitian hanya memaparkan data sesuai fakta, apa adanya dan tanpa adanya manipulasi dari peneliti. Jadi, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang bagaimana implementasi manajemen pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMPN 2 Bantaran, mengetahui pelaksanaan pembelajaran, mengetahui masalah dan solusi dalam hal terkait. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMPN 2 Bantaran, setiap guru menyiapkan strategi yang berbeda, misal strategi pendekatan kepada siswa dan strategi pemberian hadiah dan hukuman.
ANALISIS PEMANFAATAN SCHOOLOGY DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEMESTER 6 STKIP PGRI SITUBONDO ferdiansyah dwi saputra; Miftahus Surur; Yesi Puspitasari
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2187

Abstract

Media Schoology menjadi salah satu Learning Management System yang dapat digunakan dalam pembelajaran blended learning. Penggunaan metode pembelajaran blended learning diyakini dapat meningkatkan keaktifan belajar mahasiswa. Ada beberapa indikator keaktifan belajar, diantaranya; bersemangat dalam mengikuti pembelajaran, berani mengajukan pertanyaan selama pembelajaran, berani menjawab pertanyaan yang diberikan, berani mempresentasikan hasil pemahamannya di depan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini berupa narasumber (informan), peristiwa atau aktivitas, dokumen lain yang menunjang penelitian, serta studi pustaka. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media Schoology dalam meningkatkan keaktifan belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi semester 6 di STKIP PGRI Situbondo. Hasil dari penelitian ini ialah media Schoology efektif untuk dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Dan pemanfaatan media Schoology cukup mampu dapat meningkatkan keaktifan belajar mahasiswa, khususnya pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Semester 6 STKIP PGRI Situbondo dalam mata kuliah Pengajaran Mikro.
PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP ISLAM SUNAN BONANG Dassucik Dassucik; Fathor Rahman; Rifal Muzakki
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2117

Abstract

Proses pembelajaran dan hasilnya dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor fasilitas belajar. Fasilitas belajar meliputi semua peralatan yang diperlukan dalam proses belajar mengajar agar pencapaian tujuan pembelajaran dapat berjalan lancar, teratur, efektif, dan efisien sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Fasilitas belajar yang mendukung kegiatan belajar peserta didik akan menyebabkan proses belajar mengajar menyenangkan dan memperoleh hasil belajar yang diharapkan. SMP Islam Sunan Bonang menyediakan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan siswa agar dapat menumbuhkan, mengembangkan dirinya sesuai dengan bakat dan kemampuan sebagai manusia seutuhnya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian ex post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII sebanyak 183 orang siswa. Dari populasi tersebut ditentukan sampel melalui teknik random sampling sebanyak 70 orang siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik angket / kuesioner serta dokumentasi. Data utama penelitian ini, yaitu pemanfaatan fasilitas belajar dan hasil belajar IPS, dianalisis dengan teknik analisis regresi sederhana. Sebelum dilakukan analisis, data utama penelitian ini dilakukan pengujian validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, linearitas dan data utama penelitian ini juga telah memenuhi kelima pengujian prasyarat tersebut. Setelah dianalisis dengan teknik analisis regresi sederhana, hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F regresi adalah 409,304 dengan tingkat signifikansi 0,000% dan F tabel menunjukkan nilai 3,98 pada a = 0,05 dan 7,02 pada a = 0,01. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, nilai F regresi melebihi nilai F tabel, baik pada a = 0,05 maupun a = 0,01, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak, artinya variabel bebas (prediktor) berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat (kriterium). Selain itu, efektivitas garis regresi menunjukkan persentase sebesar 85,75%. Dengan demikian, pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah berpengaruh signifikan sebesar 85,75% terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Islam Sunan Bonang .
STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN DARING DI KELAS IV SD NEGERI 1 PRIGI KECAMATAN PADAMARA KABUPATEN PURBALINGGA Urfan Bagus Panuntun; Yudha Febriyanta
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran daring yang diterapkan oleh SD Negeri 1 Prigi di kelas IV, mengetahui kendala yang mmuncul dalam penerapan strategi pembelajaran daring. Jeneis penelitian ini adalah kulitatif deskriptif. Partisispan dalam penelitian ini adalah guru kelas, peserta didik, dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumen. Analis data pada penelitian ini menggunakan triangulasi dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran daring yang diterapkan SD Negeri 1 Prigi khususnya kelas IV memanfaatkan media sosial seperti whatsapp, youtube, google from, quiz, dan zoom. Kendala yang muncul dalam startegi pembelajaran daring ini yaitu kurangnya pemahaman peserta didik dalam pembelajaran karena keterbatasan proses pembelajaran yang melalui online atau daring. Serta tidak adanya fasilitas pendukung pembelajaran yang lengkap seperti handphone dan jaringan internet.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MEANINGFULL LEARNING MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII-B DI SMP NEGERI 4 SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Triana Arimukti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2215

Abstract

Model pembelajaran Meaningfull learning merupakan model pembelajaran yang diharapkan dapat menanamkan rasa percaya diri dan bangga pada siswa, membangkitkan minat atau perhatian serta memberi kesempatan kepada mereka untuk mengevaluasi diri. Model pembelajaran ini dirancang dan dapat digunakan oleh guru untuk mempengaruhi tingkat keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran yang akan berdampak pada prestasi belajar siswa. Berdasarkan observasi di SMP Negeri 4 Situbondo bahwa siswa dalam kelas sangat ramai pada saat pembelajaran sehingga hasil belajar siswa mencapai 50% atau 15 siswa yang tuntas. Hal ini masih di bawah KKM yang ditetapkan oleh SMP Negeri 4 Situbondo yaitu 85% maka perlu adanya perbaikan model pembelajaran yang variatif yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa.Dengan adanya Model pembelajaran Meaningfull learning diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Desain penelitian menggunakan PTK. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisa data yang telah dikemukakan di bab IV dapat diuraikan sebagai berikut: Hasil belajar Siswa meningkat 94% melalui Penerapan Pembelajaran Meaningfull learning mata pelajaran matematika materi pokok bilangan bulat kelas VII-B di SMP Negeri 4 Situbondo tahun pelajaran 2019/2020 dan Aktivitas belajar Siswa mencapai persentase 94% melalui Penerapan Pembelajaran Meaningfull learning mata pelajaran matematika materi pokok bilangan bulat kelas VII-B di SMP Negeri 4 Situbondo tahun pelajaran 2019/2020.
PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. GAPURA ANGKASA BANDAR UDARA INTERNASIONAL AHMAD YANI SEMARANG Novita Indriyani; Nur Makkie Perdana Kusuma
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2141

Abstract

Gapura Angkasa sebagai pelayanan publik seharusnya memberikan pelayanan yang maksimal supaya penumpang merasa puas dengan pelayanan yang telah diberikan, tetapi dalam hal ini terdapat karyawan yang tidak disiplin, seperti tidak datang tepat waktu, tidak sesuai dengan SOP, tidak menggunakan APD (Alat Pelindung Diri) sesuai instruksi perusahaan. Karyawan yang memiliki motivasi yang tinggi biasanya mempunyai kinerja karyawan yang tinggi pula. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh disiplin dan motivasi kerja secara parsial terhadap kinerja karyawan 2) Pengaruh disiplin dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja karyawan 3) Seberapa besar pengaruh disiplin dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan PT. Gapura Angkasa Bandar Udara Internasional Ahmad Yani Semarang.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan menggunakan data primer. Sampel penelitian ini adalah PT. Gapura Angkasa Bandar Udara Internasional Ahmad Yani Semarang yang berjumlah 58 karyawan dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan diuji menggunakan uji instrumen, uji regresi linear berganda, dan uji hipotesis dengan menggunakan alat bantu SPSS for windows release22.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel disiplin dan motivasi kerja berpengaruh signifikan secara parsial dan simultan terhadap kinerja karyawan PT. Gapura Angkasa Bandar Udara Internasional Ahmad Yani Semarang. Dan nilai R Square disiplin dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan sebesar 75,8% yang menunjukkan tingkat pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Kata Kunci: Disiplin, Motivasi Kerja, Kinerja Karyawan
PENGARUH PENGETAHUAN TENTANG PAJAK, KESADARAN WAJIB PAJAK, DAN SANKSI PAJAK TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK DALAM MEMBAYAR PAJAK KENDARAAN BERMOTOR STUDI PADA MAHASISWA STKIP PGRI SITUBONDO Dassucik Dassucik; Fathor Rahman; Ahmad Jaelani
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.2782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh tentang pajak, kesadaran wajib pajak dan sanksi pajak dalam meningkatkan kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor pada mahasiswa STKIP PGRI Situbondo metode penelitian kuantitatif. Data diperoleh dari data primer yaitu melalui penyebaran kuesioner dengan menggunakan teknik incidental sampling. Responden penelitian adalah wajib pajak yang memiliki kendaraan bermotor pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Yang telah selesai mengikuti mata kuliah perpajakan. Kuesioner diolah dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan tentang pajak dan sanksi pajak berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor dimana Ry = 0,896 merupakan tingkat pengaruh sempurna. Berarti pengaruh keseluruhan variabel yang diteliti terhadap kepatuhan wajib pajak adalah sebesar 80,31%. Sementara variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini adalah sebesar 19,69 % .
STRATEGI PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SD Marnis Susanti; Firman Firman; Desyandri Desyandri
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.2823

Abstract

Setiap orang harus bisa membaca, terutama siswa, guru, dan orang lain yang kehidupan sehari-harinya berhubungan dengan buku. Pelajaran membaca pemahaman diajarkan di kelas IV, V, dan VI sekolah dasar. Siswa membutuhkan cara-cara untuk belajar membaca pemahaman sehingga mereka dapat memahami bacaan dengan mudah. Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan teknik guru mungkin mempekerjakan untuk membantu siswa mengembangkan pemahaman membaca. Metodologi yang digunakan dalam artikel ini adalah pendekatan kualitatif. Guru akan dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dengan memanfaatkan strategi pembelajaran membaca pemahaman di sekolah dasar. Guru dapat menggunakan banyak taktik pembelajaran yang diperlukan.

Page 8 of 38 | Total Record : 378

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi September- Maret Vol 5 No 2 (2025): Edisi: April - Agustus Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): EDISI MARET Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): EDISI MARET More Issue