cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dwi Rohman Soleh
Contact Email
wewarah@unipma.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
wewarah@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setiabudi No.85 Kota Madiun Jawa TImur, Indonesia 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : 28281322     EISSN : 28279875     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
“Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner” (WJPM) is a multidisciplinary educational scientific journal published by the Postgraduate Program, Universitas PGRI Madiun. WJPM comes out three times a year, in January, May, and September. WJPM is a platform for lecturers, teachers, researchers, and other education stakeholders to share cutting-edge papers based on conceptual studies and research in the field of education, which includes: Counseling and Guidance Curriculum Education Management and Leadership Educational Problems and Policies Primary Education Multicultural Education Values and Character Education Non-formal education Vocational Education Early Childhood Education Teaching and Learning Educational Assessment and Evaluation Educational Psychology Education technology
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 78 Documents
 4   5   6   7   8 
Implementasi Pembelajaran Menulis Puisi Bebas Melalui Teknik Deskripsi Benda Konkret pada Siswa Kelas V di SDN Ngrambe 1 Kecamatan Ngrambe Kabupaten Ngawi Marwanti, Wiwik; Hadi, Panji Kuncoro; Soleh, Dwi Rohman
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i1.19499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memperjelas tantangan-tantangan yang dihadapi dalam penggunaan benda konkrit sebagai alat peraga pada saat pembelajaran puisi puisi bebas bahasa Indonesia, serta memberikan saran solusi atas permasalahan yang timbul pada siswa kelas V SDN Ngrambe 1 Ngrambe. Kabupaten, pada semester I tahun ajaran 2022–2023. Penelitian ini menggunakan logika ilmiah dan penalaran induktif untuk menganalisis prosesnya dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Ada tiga puluh anak kelas lima yang terlibat, dan informasi dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, kuesioner, dan observasi. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menghasilkan puisi puisi bebas meningkat ketika mereka menggunakan hal-hal konkret, yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata siswa yang baik sebesar 78,3 dalam menulis narasi. Metode ini mendorong keterlibatan, memicu kreativitas, dan memupuk kreativitas selama proses pembelajaran.The study intends to identify and clarify the challenges encountered in using concrete objects as a teaching aid when teaching free verse poetry in the Indonesian language, as well as to suggest solutions for the problems that arise for fifth-grade students at SDN Ngrambe 1, Ngrambe District, during the first semester of the 2022–2023 academic year. The research uses scientific logic and inductive reasoning to analyse the process using a qualitative descriptive technique. There are thirty fifth-grade children involved, and information is gathered via documentation, interviews, questionnaires, and observation. The results show that students' ability to produce free verse poetry is improved when they use concrete things, as demonstrated by their good average score of 78.3 in narrative writing. This method encourages engagement, sparks creativity, and nurturing creativity during the learning process.
Manajemen Kerjasama Sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) pada Kompetensi Keahlian Teknologi Laboratorium Medik di tinjau dari Teori Pertukaran Sosial (studi kasus di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Ponorogo) Irianto, Yudi; Hanif, Muhammad; Nugraha, Nurhadji
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 2, No 3 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v2i3.19417

Abstract

This research has the objectives 1) To determine the implementation of school collaboration management with DU/DI 2) To determine the relevance of medical laboratory technology skills competency at Bakti Indonesia Medika Ponorogo Health Vocational School with DU/DI, 3) To determine DU/DI's needs for skills competency medical laboratory technology at the Bakti Indonesia Medika Health Vocational School, Ponorogo. 4) To find out supporters and participants in establishing collaboration between schools and DU/DI on medical laboratory technology expertise competencies. 5) To find out the school's strategic steps to achieve harmony in medical laboratory technology expertise competencies with DU/DI in terms of social exchange theory. This research uses qualitative research with case study data collection methods in the form of observation, documentation and interviews. The results of this research show that there is a misalignment between schools and parts of the business and industrial world (DU/DI). and the School has a strategic plan to achieve alignment with relevant DU/DI.Penelitian ini memiliki tujuan 1) Untuk mengetahui implementasi manajem kerjasama Sekolah dengan DU/DI 2) Untuk mengetahui relevansi pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Ponorogo dengan DU/DI, 3) Untuk mengetahui kebutuhan DU/DI pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Ponorogo. 4) Untuk mengetahui pendukung serta penghambat dalam menjalin kerjasama antara sekolah dengan DU/DI pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik. 5) Untuk mengetahui langkah strategis sekolah untuk mencapai keselarasan pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik dengan DU/DI yang ditinjau dari teori pertukaran sosial. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitataif dengan metode pengumpulan data studi kasus dalam bentuk observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya ketidakselarasan antara Sekolah dengan sebagian Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI). dan Sekolah memiliki rencana strategis untuk mencapai keselarasan dengan DU/DI yang relevan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS KELAS I SEKOLAH DASAR DENGAN MODEL KELOMPOK PARTISIPATIF Kurniasih, Dwi; Hadi, Panji Kuncoro; Saputro, Agung Nasrulloh
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i2.20574

Abstract

Tujuan penelitian mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I Sekolah Dasar Babadan 2 Paron Ngawi dengan model kelompok partisipatif. Penelitian tindakan tindakan  kelas ini dilakukan secara  kolaboratif partisipatif dengan  menggunakan model penelitian Kemmis dan Mc.Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Babadan 2 Paron Ngawi. Objek dalam  penelitian  ini  adalah  kemampuan  membaca  permulaan  menggunakan model pembelajaran kelompok partisipatif. Metode pengumpulan data adalah observasi, sedangkan teknik analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan ada  peningkatan  kemampuan  membaca  permulaan siswa kelas I SDN Babadan 2 Paron Ngawi. Dapat dilihat dari hasil observasi yang meningkat pada setiap siklusnya. Siklus I: rata-rata hasil latihan membaca 7,00. Pada siklus I tersebut, jumlah siswa yang mendapatkan nilai hasil latihan membaca 10 dari 25 siswa, atau 40%. Siklus II: rata-rata hasil latihan membaca 7,50. Pada siklus II tersebut, jumlah siswa yang mendapatkan nilai hasil latihan membaca 12 dari 25 siswa, atau 48%.
Peningkatan Keterampilan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Pada Kelompok B-1 di TK Dharma Wanita Josenan Kota Madiun Sriwuryani, Sulfiah; Parji, Parji; Hanif, Muhammad
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i2.20479

Abstract

This research aims to improve social skills in group B-1 children at Dharma Wanita Josenan Kindergarten, Madiun City, who generally do not exhibit social skills. One reason is that teachers face difficulties implementing learning that internalizes social skills in group B-1 children. Therefore, this research aims to enhance social skills in group B-1 children through the role-playing method. The research method was carried out through two cycles of classroom action from September to February 2023. The method for improving social skills involved planning, implementation, action, observation, and reflection evaluation procedures, which are cyclical. Data collection was done through observation and document recording, and the data obtained was analyzed qualitatively. The research results show that the social skills of group B-1 children at Dharma Wanita Josenan Kindergarten, Madiun City, can be improved through role-playing methods. The increase in social skills is indicated by the percentage of classical completion, where the social skills of group B-1 children rose from 12% in the precycle to 62% in cycle I, and significantly increased to 87% in cycle II, exceeding the performance indicator of 80%.Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan sosial anak kelompok B-1 di TK Dharma Wanita Josenan, Kota Madiun, yang umumnya kurang menunjukkan keterampilan sosial. Kesulitan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran yang dapat menginternalisasi keterampilan sosial pada anak kelompok B-1 menjadi salah satu alasan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak melalui metode bermain peran. Penelitian dilakukan melalui dua siklus tindakan kelas dari September hingga Februari 2023, dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan evaluasi refleksi yang bersifat siklis. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan pencatatan dokumen, dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan sosial anak kelompok B-1 dapat ditingkatkan melalui metode bermain peran. Peningkatan keterampilan sosial ditunjukkan oleh persentase ketuntasan klasikal, yaitu dari 12% pada pra-siklus, meningkat menjadi 62% pada siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 87% pada siklus II, melampaui indikator kinerja 80%.
Peningkatan Ketrampilan Menulis Narasi Melalui Metode Pengamatan Lingkungan Sekitar Sekolah Dianingsih, Nofe Dwi; Hadi, Panji Kuncoro; Saputro, Agung Nasrulloh
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i1.19490

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model observasi lingkungan sekolah melalui penulisan narasi, menjelaskan hasil pembelajaran menulis narasi di kelas V SDN Mantingan 5, dan menilai kelebihan dan kelemahan model ini dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi dan berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap seluruh siswa kelas 5 SDN Mantingan 5 Mantingan yang berjumlah 17 orang, dianalisis melalui penyambungan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa penerapan model mencapai persentase hasil observasi dan wawancara sebesar 60% pada Siklus I, meningkat menjadi 80% pada Siklus II. Hasil menulis menunjukkan peningkatan yang optimal, dengan 80% siswa mencapai skor kreativitas ≥ 3 (baik), 100% mencapai skor menulis narasi ≥ 70, dan 80% mencapai skor aktivitas belajar ≥ 3 (baik). Kelebihan model ini antara lain meningkatkan keterampilan menulis, mendorong pembelajaran kreatif, dan memfasilitasi kolaborasi dan refleksi di kalangan siswa, sedangkan kelemahannya mencakup penerapan yang memakan waktu, penilaian subjektif, dan memberikan tantangan bagi siswa yang kurang mahir dalam menulis.In Grade V of SDN Mantingan 5, a school environmental observation model for narrative writing is implemented. The impact of this model on writing and creative thinking is evaluated in this study. Data from 17 students were gathered through observation, interviews, and recording using Classroom Action Research (CAR), and the results were then examined. The results demonstrate a notable increase, with 80% of students scoring well in narrative writing and strong inventiveness. Advantages encompass improving writing abilities and encouraging teamwork, but disadvantages include time commitment and arbitrary evaluation, creating difficulties for students with lower proficiency levels.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Media Komik Strip untuk meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Anekdot Kelas X Multimedia SMK Cendekia Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024 Astuti, Harning Diah Juni; Suharto, V. Teguh; Hadi, Panji Kuncoro
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i2.20706

Abstract

This study aims to identify and describe the implementation of teaching and the enhancement of anecdotal text writing activities using the Problem-Based Learning (PBL) model and comic strip media. The type of research used is Classroom Action Research, conducted in two stages: Cycle I and Cycle II. Data collection techniques included tests and non-tests. The test technique consisted of the results of anecdotal text writing skills tests, while the non-test technique included student activity data obtained from observations, interviews, and photo documentation. This research employed qualitative and quantitative data analysis techniques. The results of this study indicate that the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model and comic strip media can improve anecdotal text writing skills. This improvement is evidenced by the average score achieved by students in Cycle I, which was 70.0 (sufficient), while in Cycle II, the average score increased to 81.0 (good). The increase from Cycle I to Cycle II was 10.9 points or 13.5%. Additionally, student activity also showed an improvement in a positive direction. Students were active in the learning process from the beginning to reflection. They were more enthusiastic, motivated, and earnest when participating in learning anecdotal text writing.
Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Metode Fun Learning Dan Kartu Kata Bergambar Pada Siswa Kelas 2 Sdn Pakah 2 Kecamatan Mantingan Nurchasanah, Fitri; Hadi, Panji Kuncoro; Soleh, Dwi Rohman
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i2.20570

Abstract

This research aims to describe and explain the success of using the fun learning method in improving reading skills in class II Indonesian language learning at SD Negeri Pakah 2 Mantingan Ngawi in the 2023/2024 academic year, describe and explain the success of using word cards in improving reading skills in Indonesian language learning. Class II of Pakah 2 Mantingan Ngawi State Elementary School for the 2023/2024 academic year, and to improve children's learning achievements, especially in Indonesian language lessons. The results of the research showed that the use of fun learning methods and picture word cards in cycle I obtained scores from the initial test until the research was conducted in cycles I and II which increasingly showed improvement from 30.45 to 76. The highest score also increased from 80.95 to 98. So the average also increased from 58.00 then 72.70 and finally to 84.60. The number of students who completed their studies also increased from the first 20.00% in cycle I to 60.00% and at the end of cycle II it became 100% complete. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mendeskripsikan dan menjelaskan keberhasilan penggunaan metode fun learning dalam meningkatkan ketrampilan membaca pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SD Negeri pakah 2 Mantingan Ngawi tahun pelajaran 2023/2024, mendeskripsikan dan menjelaskan keberhasilan penggunaan kartu kata dalam meningkatkan ketrampilan membaca pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SD Negeri pakah 2 Mantingan Ngawi tahun pelajaran 2023/2024 ,dan untuk Meningkatkan prestasi belajar anak terutama pada pelajaran Bahasa  Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode fun learning dan kartu kata bergambar pada siklus I memperoleh nilai dari tes awal sampai diadakan penelitian di siklus I dan II semakin menunjukkan perbaikan dari 30, 45 menuju 76. Nilai tertinggi juga mengalami peningkatan dari 80,95, menuju 98. Sehingga rata rata pun juga meningkat dari 58,00 kemudian 72,70 dan akhirnya menjadi 84,60. Siswa yang tuntas dalam belajar juga semakin banyak dari pertama yang hanya 20,00% di siklus I menjadi 60,00 % dan pada akhir siklus II menjadi 100% tuntas.
Analisis Nilai Moral Novel Surga Yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia Nyayati, Nyayati; Suharto, V. Teguh; Ricahyono, Sigit
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i1.19500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik novel Surga Yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia; (2) nilai moral novel Surga Yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia. Hasil penelitian menunjukkan: (1) unsur intrinsik novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia meliputi: (a) tema adalah kisah seorang suami yang menikahi perempuan lain tanpa sepengetahuan istri pertamanya dengan tujuan untuk menolong, (b) tokoh utama Pras; memiliki sifat baik, dan pengkhianat; (c) latar novel terdiri dari latar tempat (masjid Al -Ghifari, rumah sakit), latar waktu (sore hari, malam hari), dan latar sosial adalah bahasa: Jawa ngoko dan Cina (d) alur menggunakan alur maju karena peristiwa yang pertama diikuti peristiwa yang kemudian; (e) sudut pandang: campuran, (f) amanat: pesan yang disampaikan. (2) Nilai moral novel Surga Yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia mencakup empat aspek, yaitu: hubungan manusia dengan Tuhan: shalat, puasa, dan bersyukur; manusia dengan manusia: tolong menolong, setia kawan; manusia dengan diri sendiri: kejujuran, sabar; manusia dengan alam sekitar: manusia menjaga kelestarian alam.The goal of the study is to distinguish two main points: the moral lessons that Asma Nadia's novel "Surga Yang Tak Dirindukan" imparts, and the literature's inherent qualities. Analysing the novel's core aspects reveals themes related to a husband's covert marriage in order to support a different lady, presenting Pras, the protagonist, as having both admirable and dishonest characteristics. In addition, the locations span a variety of places and social contexts, using a mixed narrative perspective and a linear plot progression to deliver a powerful message. Regarding morality, the book highlights the importance of virtues like fidelity in interpersonal relationships and devotion to prayer, fasting, and gratitude; it also promotes the importance of environmental stewardship for the preservation of nature and mutual assistance.
PENGGUNAAN FlipHTML5 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA PESERTA DIDIK SDN PANGONGANGAN KOTA MADIUN Widyaningrum, Widyaningrum; Cahyono, Bambang Eko Hari; Soleh, Dwi Rohman
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 2, No 3 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v2i3.19418

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan FlipHTML5 untuk pembelajaran bahasa Indonesia di SDN Pangongangan, merinci proses, implementasi, dan tantangan yang dihadapi. Dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, data dari guru, siswa, peristiwa selama penelitian, dan dokumen seperti silabus dan RPP dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa meskipun pembelajaran manual sudah diterapkan, format tulisan siswa kurang menarik. Penerapan FlipHTML5 sudah efektif, namun beberapa siswa menghadapi tantangan seperti kesalahan tautan tugas dan kebingungan terkait pengunduhan file. Masalah internet juga menyebabkan keterlambatan penyerahan tugas.With an emphasis on the procedure, execution, and obstacles faced, this study seeks to explain and detail the usage of FlipHTML5 as a learning medium for Indonesian language training at SDN Pangongangan. Using a qualitative descriptive research methodology, it collects information from SDN Pangongangan instructors and students as well as from events that happened throughout the investigation and documents such lesson plans, syllabi, and research findings and their documentation. The results show that although the learning process has been carried out, it is not supported by interesting forms that would pique students' interest in writing. Students have not yet completely utilized Chromebooks as a learning medium, despite successful manual learning. FlipHTML5 has been implemented well, since most students are able to create FlipBooks with ease. Difficulties encountered include students being confused about how to obtain files from Canva and convert them to FlipHTML5 files, as well as issues in task link submission and the absence of source links in completed work. There were additional delays in certain pupils' task submission due to internet problems
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA MAKET DENAH SEKOLAH PADA SISWA KELAS III SDN GUNUNGSARI 3 KECAMATAN KASREMAN KABUPATEN NGAWI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Ekowati, Sri Mei; Soleh, Dwi Rohman; Hadi, Panji Kuncoro
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v3i2.20575

Abstract

This study aims to describe the use of demonstration methods with school plan mockup media to improve paragraph writing skills, student learning outcomes, and the obstacles encountered for 3rd grade students at SDN Gunungsari 3. This Classroom Action Research (CAR) involved 9 students, with data collected through tests, non-tests, observation, interviews, and documentation. The results showed that the average student score increased from 59 (pre-cycle) to 70 (Cycle I) and 81 (Cycle II), with 89% of students scoring above the minimum criteria. Obstacles came from infrastructure and other factors.

Page 7 of 8 | Total Record : 78

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024) Vol 3, No 2 (2024) Vol 3, No 1 (2024) Vol 2, No 3 (2023) Vol 2, No 2 (2023) Vol 2, No 1 (2023) Vol 1, No 3 (2022) Vol 1, No 2 (2022) Vol 1, No 1 (2022)