cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asy'ari
Contact Email
asyari153@gmail.com
Phone
+6285248587493
Journal Mail Official
p3mp@stkipbjm.ac.id
Editorial Address
Jalan Sultan Adam Kompleks H.Iyus RT.23 No.18 Banjarmasin 70121 Kalimantan Selatan
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Banjarmasin
ISSN : 02167433     EISSN : 28278828     DOI : https://doi.org/10.33654/jpl
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Mathematics Other
Lentera merupakan jurnal ilmiah pada bidang pendidikan dan ilmu-ilmu kependidikan yang diterbitkan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3MP) STKIP PGRI Banjarmasin
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 152 Documents
 12   13   14   15   16 
Pengembangan Media Card Reading Puzzle Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Ummi Hanik; Andi Wibowo
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i1.2184

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui kelayakan media dan hasil pengembangan media card reading puzzle berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas 4 Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Penelitian ini dilakukan di SDN Permanu 03 kelas IV tahun ajaran 2019/2020. Hasil penelitian ini menunjukkan kelayakan media berdasarkan validasi produk oleh ahli materi, ahli media dan respon siswa terhadap media. Berdasarkan hasil validasi materi menunjukkan media card reading puzzle berbasis PBL memiliki tingkat kelayakan materi dengan perbandingan 4,75 > 4,21 dengan nilai “A” termasuk dalam kualifikasi “sangat layak”. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan bahwa media tersebut memiliki tingkat kelayakan media dengan perbandingan 4,87 > 4,21 dengan nilai “A” termasuk dalam kualifikasi “sangat layak”. Hasil perolehan respon siswa terhadap media diperoleh perbandingan 4,3 > 4,21 dengan nilai “A” termasuk dalam kualifikasi “sangat layak”. Hasil pengembangan media untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas IV SDN Permanu 03 diperoleh prosentase sebelum menggunakan media (pre-test) sebesar 66%, sedangkan perolehan prosentase sesudah menggunakan media (post-test) sebesar 86%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa minat membaca siswa kelas IV SDN Permanu 03 mengalami peningkatan sebesar 20% sebelum menggunakan media dan sesudah menggunakan media yang telah dikembangkan.
Dampak Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II di SDN Barambai Kolam Kiri 2 Kabupaten Barito Kuala Yulianti Hidayah; Lili Agustina; Liza Firdayani Yuliyana
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i1.2353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan dampak pembelajaran daring di kelas II terhadap hasil belajar siswa kelas II di SDN Barambai Kolam Kiri 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah wali murid kelas II. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penerapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) daring dapat diterima oleh siswa meskipun tidak tatap muka, dalam pelaksanaannya guru menggunakan aplikasi Whatsapp untuk berkomunikasi dengan peserta didik dan orang tua mengenai pelaksanaan pembelajaran secara daring; (2) Dampak pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa yaitu hasil beajar siswa mengalami penurunan dibandingkan sebelum pelaksanaan pembelajaran daring. Berdasarkan observasi dan wawancara bersama 6 orang wali siswa dari 22 siswa di kelas II SDN Barambai Kolom Kiri 2, keluhan yang dihadapi wali siswa seperti kurangnya waktu dalam mendampingi anak karena sibuk bekerja, serta orang tua yang tidak memiliki jiwa pendidik. Itu sebenarnya kaitannya dengan kesadaran dari tiap-tiap wali siswa yang akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Selama pembelajaran daring nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah daring dari setiap mata pelajaran mengalami penurunan.
Pelaksanaan Supervisi dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru MI Perwanida Kota Blitar Dendys Darmawan; Prim Masrokan Mutohar
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i1.2044

Abstract

Setiap lembaga pendidikan tentu mendambakan setiap guru di lembaganya memiliki produktivitas kerja tinggi. Melalui produktivitas kerja guru yang tinggi, diharapkan tercipta kualitas pembelajaran terbaik yang pada giliranya mampu melahirkan para peserta didik yang berprestasi sesuai dengan bakat dan potensi yang dimiliki. Tulisan ini dikembangkan berdasarkan penelitian kualitatif deskriptif, melalui teknik pengumpulan data wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Perwanida Kota Blitar pada bulan Desember 2022. Berdasarkan analisis data lapangan, didapati bahwa pelaksanaan supervisi oleh kepala madrasah dapat meningkatkan priduktivitas kerja guru, khususnya dalam menyusunan dokumen administrasi pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian proses dan hasil pembelajaran, serta pemenuhan dokumen administrasi kelas. Tulisan ini menyarankan agar setiap kepala madrasah melaksanakan kegiatan supervisi secara konsisten sesuai dengan ketentuan, dilaksanakan secara positif, dan terus dievaluasi dengan tujuan utama yakni meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di setiap satuan pendidikan, sehingga diharapkan kepercayaan dari masyarakat maupun pemerintah terhadap satuan pendidikan tersebut dapat dijaga dan terus ditingkatkan dari waktu ke waktu.
Teacher's Strategies to Encourage Students to Speak English in the Class at SMPN 5 Banjarbaru Rahmawati; Nana Suciati; Tri Winindyasari Palupi
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i1.2404

Abstract

The teacher's strategy includes various actions or steps taken by the teacher to solve problems and achieve learning goals. In this study, researchers examined how the teacher's strategy in encouraging students to be more confident in speaking English. This study aimed to describe the teacher's strategy in encouraging students to speak English in class at SMPN 5 Banjarbaru. This was a qualitative study with data collected from one teacher and two students of class VII of SMPN 5 Banjarbaru. This study uses a closed questionnaire in data collection, and the results of the questionnaire will be presented in a qualitative descriptive form. This questionnaire is used to find out the teacher's strategy in encouraging students to speak English in class. Data analysis was carried out through data condensation, data display, and drawing verification conclusions. The results of this study indicate that teachers use 3 strategies to encourage class VII students of SMPN 5 Banjarbaru to speak English in class, namely; Story Completion, Role Play, and Simulation. In each strategy there are activities used by the teacher, this activity aims to support the strategies used by the teacher. The activities used by the teacher are based on Speaking Activities and the principles of teaching English speaking.
Analisis Cerita Rakyat “The Crying Stone” Dalam Mata Kuliah Borneo Traditional Literature Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin Desi Hidayanti
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i1.2420

Abstract

Cerita rakyat ialah kisah-kisah zaman dulu yang dituturkan secara lisan dan diwariskan generasi ke generasi oleh nenek moyang kita zaman dahulu hingga sekarang. Selain sebagai bahan pengantar tidur (hiburan tradisional), cerita rakyat juga berperan sebagai penyebaran atau pengajaran nilai-nilai kehidupan suatu masyarakat zaman dahulu dan sebagai pengikat kebudaayaan di masyarakat itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis elemen-elemen dari sastra tradisional berupa teks cerita rakyat Kalimantan yang berjudul “The Crying Stone” yang merupakan adaptasi dari cerita rakyat “Batu Manangis”. Materi ini merupakan salah satu bahan ajar dan diskusi kelas dalam mata kuliah Borneo Traditional Literature pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin. Metodelogi dalam penelitian ini menggunakan studi pustaka dan dijabarkan secara deskriptif kualitatif. Hasil dari pengkajian ini mengungkapkan karakteristik dari tiap elemen dari cerita rakyat tersebut, antara lain: tokoh, setting, alur, tema dan sudut pandang cerita. Kesimpulan akhir didapatkan bahwa cerita cakyat “The Crying Stone” sangat sesuai dijadikan materi pembelajaran pada mata kuliah Bahasa Inggris dengan nuansa kelokalan Kalimantan karena mencerminkan kebudayaan Kalimantan itu sendiri.
Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 9 Banjarbaru Nonong Rahimah; Asy’ari
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i1.2423

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan komunikasi siswa kelas VIII B SMP Negeri 9 Banjarbaru dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Ruang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan jumlah enam kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 9 Banjarbaru dengan jumlah siswa 33 orang. Objek penelitian ini adalah hasil belajar dan keterampilan komunikasi siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa pada siklus I untuk ketuntasan klasikal persentase 78,78% dengan rata-rata nilai berdasarkan ketuntasan individual adalah 85,26, terjadi peningkatan pada siklus II untuk ketuntasan klasikal persentase 96,97% dengan rata-rata nilai berdasarkan ketuntasan individual adalah 90,11; (2) Keterampilan komunikasi siswa pada siklus I dengan rata-rata persentase 69,38%, terjadi peningkatan pada siklus II dengan rata-rata persentase 89,81%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan komunikasi siswa pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Ruang.
Cover dan Daftar Isi Lentera Vol. 18, No. 1, Januari - Juni 2023 Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosial dan Budaya pada Novel Perempuan-Perempuan Berwajah Seribu Karya Eli Gottlieb (Tinjauan Sosiologi Sastra) Hidayati Desy (Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin) Pengembangan Media Card Reading Puzzle Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Ummi Hanik & Andi Wibowo (Program Studi PGSD Universitas Islam Raden Rahmat Malang) Dampak Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II di SDN Barambai Kolam Kiri 2 Kabupaten Barito Kuala Yulianti Hidayah & Lili Agustina & Liza Firdayani Yuliyana (STKIP PGRI Banjarmasin & MIS Darul Ulum) Pemahaman Mahasiswa Terhadap Aktivitas Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Area Universitas PGRI Mahadewa Indonesia I Wayan Juliawan & Dimas Qondias & Kadek Suhardita (Universitas PGRI Mahadewa Indonesia & STKIP Citra Bakti) Pelaksanaan Supervisi dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru MI Perwanida Kota Blitar Jawa Timur Dendys Darmawan & Prim Masrokan Mutohar (Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah, Indonesia) Teacher's Strategies to Encourage Students to Speak English in the Class at SMPN 5 Banjarbaru Rahmawati & Nana Suciati & Tri Winindyasari Palupi (Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin) Analisis Cerita Rakyat “The Crying Stone” Dalam Mata Kuliah Borneo Traditional Literature Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin Desi Hidayanti (STKIP PGRI Banjarmasin) Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 9 Banjarbaru Nonong Rahimah & Asy’ari (Pendidikan Teknologi Informasi STKIP PGRI Banjarmasin)
Literature Review : Pengaruh Hubungan Keluarga Terhadap Prestasi Siswa Aditya, I Putu Widi Rangga
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i2.2638

Abstract

Artikel literature review ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh hubungan keluarga terhadap prestasi siswa. Melalui tinjauan literatur yang komprehensif, artikel ini mengungkapkan bahwa hubungan keluarga memiliki dampak signifikan terhadap prestasi siswa. Faktor-faktor seperti komunikasi yang baik, dukungan emosional, keterlibatan orang tua, dan pola asuh yang responsif memainkan peran penting dalam mempengaruhi prestasi akademik siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dan terbuka antara anggota keluarga, terutama antara orang tua dan anak, berkontribusi positif terhadap prestasi siswa. Dukungan emosional yang diberikan oleh keluarga dapat memotivasi siswa, meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka, dan berdampak pada peningkatan prestasi akademik. Keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak, seperti mengawasi tugas rumah, berkomunikasi dengan guru, dan memotivasi siswa untuk belajar, juga berhubungan dengan prestasi akademik yang lebih baik. Selain itu, pola asuh yang responsif, yang mencakup pengaturan batasan yang jelas dan konsisten serta memberikan arahan yang positif, memiliki pengaruh positif terhadap prestasi siswa. Siswa yang tumbuh dalam lingkungan keluarga dengan pola asuh yang responsif cenderung memiliki disiplin diri, kemampuan mengatur waktu, dan tanggung jawab yang lebih baik terhadap tugas-tugas akademik, yang berkontribusi pada peningkatan prestasi mereka.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin Nilai Musyawarah (Syura) Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Dewi, Desy Arnita
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i2.2639

Abstract

Profil pelajar Pancasila merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional. Profil pelajar Pancasila berperan sebagai referensi utama yang mengarahkan kebijakan-kebijakan pendidikan termasuk menjadi acuan untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik. Profil pelajar di madrasah disempurnakan lagi menjadi profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin, yaitu profil pelajar yang memiliki pola pikir, bersikap dan berperilaku yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila yang universal dan menjunjung tinggi toleransi demi terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa serta perdamaian dunia. Profil pelajar tersebut merupakan tujuan akhir segala pembelajaran, program dan kegiatan di satuan pendidikan khususnya madrasah. Best practice ini bertujuan untuk memaparkan bagaimana penguatan profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong dan profil pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin nilai musyawarah (syura) melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran matematika. Hasil best practice menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dapat memberi penguatan karakter dimensi gotong royong dan musyawarah dengan katagori sangat baik.
Citra Wanita dalam Antologi Puisi Laut Maluku Lekuk Tubuhmu Karya Dino Umahok Perspektif Kajian Feminisme Desy, Hidayati
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 18 No 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/jpl.v18i2.2663

Abstract

Feminisme didefinisikan sebagai gerakan perempuan yang menuntut emansipasi atau kesamaan dan keadilan hak dengan pria. Tujuan feminis adalah keseimbangan, interelasi gender yang dimaksudkan untuk memperjuangkan hak-hak kaum perempuan, kesejahteraan perempuan baik dalam hal budaya, ekonomi, politik, ruang pribadi, dan ruang publik sebagai kelas sosial. Dapat diartikan bahwasanya karya sastra adalah titik terang bagi perempuan untuk lebih bebas mengekspresikan diri ke sebuah tulisan dan menjadi wadah bagi sebagian mereka yang ingin secara gamblang mengutarakan ketidakmampuannya terhadap stigma masyarakat yang seolah meremehkan perempuan. Secara etimologis, feminisme berasal dari kata femme (woman) yang artinya perempuan (tunggal) yang berjuang untuk memperjuangkan hak-hak kaum perempuan (jamak) sebagai kelas sosial. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang memberikan perhatian khusus terhadap data alamiah dan data dalam hubungannya dengan keberadaan konteks. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teks dalam antologi puisi laut maluku leuk tubuhmu karya Dino Umahok. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dan metode telaah isi. Simpulan pembahasan tentang citra wanita pada puisi tersebut adalah tentang kisah atau sejarah dari citra wanita Ternate, sesuai isi pada bait pertama tentang citra wanita yang digambarkan melalui bentuk tubuh seorang wanita dan tentunya kisah perjalanan dari sejarah seluk beluk perjalanan percintaan tersebut, adapun simbol dari buritan garam dan kisah purba, serta gambaran cerita berupa bajak laut merupakan simbol dari setiap kejadian dan sejarah panjang dari liuk bentuk tubuh yang diibaratkan sebagai perjalanan yang memiliki cobaan dan rintangan, namun dari kisah pada citra wanita tersebut tentunya banyak kenangan yang diceritakan pada agenda perjalanan yang menjadi buku pertama tentang mengalahkan beberapa para lelaki yang akan merebut sang wanita tercinta. Sosok citra wanita pada puisi kelima menggambarkan sosok wanita yang sangat kuat, baik hati, cantik dan sangat disanjung dan dirindukan karena cintanya kepada sang perempuan.

Page 15 of 16 | Total Record : 152

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 18 No 2 (2023) Vol 18 No 1 (2023) Vol 17 No 2 (2022) Vol 17 No 2 (2022): Edisi Khusus ISETA - International Seminar on Education, Technology, and Arts Vol 17 No 1 (2022) Vol 16 No 2 (2021) Vol 16 No 1 (2021) Vol 15 No 2 (2020) Vol 15 No 1 (2020) Vol 14 No 2 (2019): EDISI DIES NATALIS XXXIV Vol 14 No 2 (2019) Vol 14 No 1 (2019) Vol 13 No 2 Vol 13 No 1 Vol 12 No 2 Vol 12 No 1 Vol 11 No 2 Vol 11 No 1 More Issue