cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Wahed
Contact Email
andi.wahed@unm.ac.id
Phone
+6285255153328
Journal Mail Official
jamsp@unm.ac.id
Editorial Address
Jl. Tamalate 1 Tidung Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P)
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 27211886     EISSN : 27211886     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Administrasi Pendidikan Manajemen Pendidikan Kepemimpinan Pendidikan Supervisi Pendidikan Kebijakan Pendidikan Mutu Pendidikan Inovasi Pendidikan Ilmu Pendidikan
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 107 Documents
 7   8   9   10   11 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KOMPETENSI GURU (Studi Kasus di SMK Pahlawan Toha Bandung) Rohman, Adi Saepul
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.52395

Abstract

Salah satu faktor yang dapat meningkatkan kompetensi guru diantaranya dipengaruhi oleh kepemimpinan. Dalam hal ini, seorang pemimpin lembaga sekolah adalah kepala sekolah. Kepala sekolah merupakan salah satu sumber daya manusia yang berperan sangat penting dalam mengatur dan mengendalikan seluruh sumber daya yang terkait dibidang satuan pendidikan khususnya di sekolah. Kepala sekolah merupakan sosok penting dalam sekolah karena kepala sekolah bertanggung jawab atas maju mudurnya atau baik buruknya sebuah sekolah. Kepemimpinan melibatkan distribusi yang tidak merata dari kekuasaan diantara pemimpin dan anggota kelompok. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa: Pertama, Ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap Kompetensi guru di SMK Pahlawan Toha Bandung. Berdasarkan analisis dalam tabel 4.5, dapat dijelaskan bahwa menurut hasil penilaian Responden terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah di nilai Baik denghan capaian skor berkisar di 74%, Kedua, Ada pengaruh yang signifikan budaya organisasi sekolah terhadap Kompetensi guru di SMK Pahlawan Toha Bandung. Berdasarkan analisis dalam tabel 4.7, dapat dijelaskan bahwa menurut hasil penilaian Responden terhadap Budaya Organisasi di nilai Baik dengan capaian skor berkisar di 75%. Ketiga, Ada pengaruh yang siginifikan secara bersama-sama kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi sekolah terhadap Kompetensi guru di SMK Pahlawan Toha Bandung. Hal ini berdasarkan pada hasil uji F yang diperoleh nilai Fhitung (144,631) > Ftabel (3,07). Kemudian uji signifikansi diperoleh nilai Sig = 0,000 < 0,05. Keempat, Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru diantaranya dengan Membangun komunikasi yang baik antara kepala sekolah dengan para guru, bersedia dengan tulus menerima saran masukan yang diberikan guru kepada kepala sekolah, menjalin hubungan yang baik dan harmonis dengan warga masyarakat di lingkungan sekolah, berusaha untuk berempati dan membantu atas semua persoalan yang dihadapi para guru, termasuk permasalahan dalam pembelajaran.
EVALUASI PENERAPAN MODEL KEPEMIMPINAN KUESIONER TRANSAKSIONAL DAN SITUASIONAL DI SEKOLAH Manalu, Kevin Kristiadi; Pulungan, Rosimah; Sahyar, Sah
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.63441

Abstract

Penulis dalam penelitian ini membahas tentang analisis model kepemimpinan transaksional dan situasional di sekolah. melihat pendapat ahli dari hersey dan blandhard. Menurut Hersey dan Blanchard ada empat gaya kepemimpinan situasional, yaitu telling, selling, participating, dan delegating. Telling merupakan gaya kepemimpinan yang merefleksikan gaya kepemimpinan mengarahkan, gaya ini sarat dengan perilaku orientasi tugas dan minim perilaku berorientasikan hubungan manusia. Artikel ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Dalam studi pustaka, penulis melakukan kegiatan pengumpulan literatur–literatur yang berkaitan dengan penerapan model kepemimpinan transaksional dan situasional di sekolah.. Kemudian dilakukan penelaahan kembali terhadap literatur– literatur tersebut secara mendalam sehingga bisa menghasilkan inti pembahasan dan hasil kesimpulan. 
KONDUSIVITAS KEPEMIMPINAN JARAK JAUH DALAM ORGANISASI Sukandar, Safira Putri; Gania, Azmi Talitha; Rahmania, Tria; Kahfid, Rahmadandi Prayuda; Musfah, Jejen
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.64535

Abstract

Penelitan ini bertujuan Untuk mengetahui gambaran penerapan sistem Kepemimpinan jarak jauh yang dilakukan Sekolah Sophos Internasional, Tangerang, Pendekatan pada penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis ini. Teknik dalam pengumpulan data bisa berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sekolah Sophos Internasional, Tangerang, memastikan guru memiliki akses yang memadai untuk mendukung kegiatan belajar mengajar yang berani. Fasilitas peminjaman laptop bagi guru tanpa laptop sendiri dan penggunaan platform Zoom Meeting yang hanya dapat diakses oleh sivitas akademikanya yang memastikan hanya personel yang berwenang berpartisipasi dalam kelas daring. Kepala sekolah memantau kegiatan dan memungkinkan pergantian langsung jika guru menghadapi masalah. Meskipun terdapat tantangan komunikasi, sekolah mengambil langkah-langkah untuk memastikan guru mampu mengelola masalah secara efektif.
GAMBARAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA UPTD SMP NEGERI 3 TOBADAK KABUPATEN MAMUJU TENGAH M, Mahadir; Wahira, Wahira; Ardiansyah, Muh
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.64927

Abstract

This research is a qualitative research with the aim of knowing the description of the transformational leadership of school principals in the aspects of individual consideration and inspirational motivation at UPTD SMP Negeri 3 Tobadak, Central Mamuju Regency, West Sulawesi Province. Data collection techniques use interviews, observation and documentation studies. The subjects of this research were the principal, deputy principal for curriculum affairs, deputy principal for student affairs, deputy principal for facilities and infrastructure, head of administration, and teachers. The research results show that: (1) In the aspect of individual attention, the principal's transformational leadership practices are reflected through the work environment and organizational climate which is built with an orientation towards family principles. The principal always provides opportunities for subordinates to speak and be heard at every school meeting. Apart from that, school principals also always provide opportunities for teachers to take part in training, seminars, workshops and other development programs; and (2) In the aspect of inspirational motivation, the principal's transformational leadership practice is reflected through the involvement of teachers and staff in preparing the school's vision, mission, goals and work programs as stated in the Educational Unit Operational Curriculum (KOSP) document. Apart from that, the school principal also intensely gives appreciation or appreciation for the achievements of the followers, both in verbal and non-verbal form.
MEMBANGUN SEKOLAH BERMUTU DARI MEJA ADMINISTRASI; PERAN SUPERVISI DALAM MENTRANSFORMASI BUDAYA PENDIDIKAN Fitria, Dwi; Antika, Rena; Berti, Berti
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.77847

Abstract

Abstrak: Administrasi dan supervisi berperan sebagai pilar utama yang mendukung peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara manajemen administrasi sekolah, praktik supervisi, dan pengambangan mutu pendidikan melalui pendekatan systematic Literature Review (SLR). Kajian ini menelaah berbagai sumber nasional dan internasional yang membahas bagaimana strategi administrasi dan supervisi berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berorientasi pada mutu. Temuan menunjukkan bahwa manajemen administrasi yang terstruktur dengan baik menjadi landasan utama bagi pelaksanaan supervisi yang efektif. Selain itu, supervisi tidak hanya berfungsi sebagai alat pemantauan tetapi juga sebagai mekanisme pembinaan, evaluasi, dan penguatan terhadap praktik administrasi yang mengutamakan mutu. Sinergi ntara administrasi dan supervisi membantu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih adaptif, transparan, dan berfokus pada peningkatan mutu dalam pendidikan tidak hanya bergantung pada kebijakan dan sumber daya, tetapi juga pada konsitensi dan orientasi mutu dalam pelaksanaan administrasi dan supervisi di sekolah.
STRATEGI HUMAS DALAM MENINGKATKAN CITRA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Yusuf, Muh. Ilham Raihan; Faridah, Faridah; MUS, Sumarlin
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.73823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi humas dalam meningkatkan citra Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri atas Sub Koordinator Humas, Staf Pengolah Informasi dan Publikasi, serta Koordinator Kerja Sama Universitas Negeri Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Humas Universitas Negeri Makassar dalam membentuk dan meningkatkan citra institusi meliputi tujuh aspek utama yaitu, publikasi, penyelenggaraan event, penciptaan dan penyebaran berita, keterlibatan komunitas, penyampaian citra melalui informasi, lobi dan negosiasi, serta tanggung jawab sosial. Pelaksanaan publikasi dilakukan secara aktif melalui media sosial, website resmi, dan kemitraan media. Penyelenggaraan event seperti pelatihan jurnalistik dan coffee morning digunakan untuk membangun hubungan baik dengan para wartawan. Berita dibuat secara rutin untuk mendukung transparansi informasi institusi. Selain itu, Humas Universitas Negeri Makassar juga menjaga komunikasi dengan komunitas internal dan eksternal, menyampaikan citra institusi melalui konten informatif, serta menjalin kerja sama strategis melalui lobi dan keterlibatan sosial. Secara keseluruhan, strategi yang dijalankan Humas Universitas Negeri Makassar telah berkontribusi secara signifikan dalam membangun citra positif Universitas Negeri Makassar. Namun demikian, terdapat tantangan dalam hal koordinasi antarunit dan inovasi dalam strategi komunikasi yang perlu mendapat perhatian lebih lanjut.
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 1 BAJENG BARAT Nengsi, Riska Ayu; Ardiansyah, Muh; Hasan, Hasan
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i2.73588

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan kompetensi profesional guru di Smp Negeri 1 Bajeng Barat. Fokus penelitian ini adalah bagaimana Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 1 Bajeng Barat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 1 Bajeng Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai rancangannya. Data dikumpulkan dari kepala sekolah dan guru melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif, dengan triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Menguasai karakteristik peserta didik yang heterogen menuntut model pembelajaran yang adaptif. Matriks pembelajaran yang mengakomodasi latar belakang sosial, budaya, agama, dan ekonomi peserta didik serta potensi minat dan bakat mereka menjadi sangat relevan, seperti diskusi dengan orang tua siswa, melakukan observasi, wawancara langsung dengan siswa, dan membiarkan siswa bereksplorasi untuk menentukan bahan ajar yang hendaknya disesuaikan dengan tujuan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. 2) seorang pendidik atau guru harus memiliki kemampuan yang lebih dari yang sudah diraih dan mampu mengajarkan pembelajaran melalui sosial media kepada peserta didik dimulai dari pemberian edukasi tentang pengetahuan konten pembelajaran yang telah ditentukan, dilanjutkan dengan mempraktikkan dan mengevaluasi konten pembelajaran tersebut, setelah itu mengajarkan kepada rekan sejawat sebelum diimplementasikan kepada peserta didik. 3) Setiap guru menyesuaikan perkembangan kurikulum yang ada pada saat ini, memahami komponen kurikulum untuk merancang desain pembelajaran dan menyusun strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik demi guru dan juga tidak ketinggalan dalam metode pembelajaran yang akan diajarkan.

Page 11 of 11 | Total Record : 107

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025 Vol 6, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 5, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 4, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 4, No 1 (2023): Juni 2023 Volume 4 Nomor 1 Juni 2023 Vol 3, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 3, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 2, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 2, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 1, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 1, No 1 (2020): Juni 2020 More Issue