cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Wahed
Contact Email
andi.wahed@unm.ac.id
Phone
+6285255153328
Journal Mail Official
jamsp@unm.ac.id
Editorial Address
Jl. Tamalate 1 Tidung Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P)
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 27211886     EISSN : 27211886     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Administrasi Pendidikan Manajemen Pendidikan Kepemimpinan Pendidikan Supervisi Pendidikan Kebijakan Pendidikan Mutu Pendidikan Inovasi Pendidikan Ilmu Pendidikan
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 107 Documents
 6   7   8   9   10 
KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS (Studi pada Kepemimpinan Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar) yanti, Irdayanti; Ansar, Ansar; wahira, Wahira
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 4, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v4i1.19327

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Gaya Kepemimpinan Kepala Dinas pendidikan Kota Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya penyajian data menggunakan pendekatan deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan di kantor Dinas Pendidikan Kota Makassar, dengan melakukan wawancara kepada empat kepala bagian kantor Dinas Pendidikan Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang dilakukan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar dengan indikator keputusan dibuat bersama, menghargai potensi bawahan, mendengarkan kritik, saran dan pendapat dari pegawai, dan melakukan kerjasama dengan bawahannya. Dapat dikategorikan bahwa Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar menggunakana gaya kepemimpinan Demokratis dan dengan tipe kepemimpinan Birokrat.
ANALISIS KEPEMIMPINAN KARISMATIK KEPALA SEKOLAH SMP LABSCHOOL CIRENDEU Nugraha, Raihan Fauzi; Fitri, Wildani Aulia; Asy’ari, Hasyim Asy’ari
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i1.48590

Abstract

Kepemimpinan merupakan kemampuan seorang pemimpin untuk memengaruhi pikiran, memimpin, mengendalikan perasaan atau tingkah laku orang lain untuk mencapai sebuah tujuan. Gaya kepemimpinan dibagi menjadi empat, salah satunya ialah gaya kepemimpinan karismatik. Pemimpin yang berkarisma akan sangat dihormati dan disegani oleh anggotanya, seakan-akan ada kekuatan gaib dalam dirinya. Sukses atau tidaknya suatu organisasi tentunya dipengaruhi oleh seorang pemimpin. Oleh karena itu, gaya kepemimpinan karismatik sangat menentukan jalannya organisasi. Salah satu contoh tokoh yang memiliki jiwa karismatik dalam lembaga pendidikan ialah Kepala SMP Labschool UNJ Cirendeu, Yudi Rochman. Ini dapat dibuktikan dengan cara melihat dia memimpin sekolah tersebut, keputusan yang dia buat, dan bagaimana dia memperlakukan orang lain.
PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN LITERASI NUMERASI, MENULIS, MENYIMAK DAN BERBICARA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Nasiruddin, Fathimah Az.Zahra; Jainuddin, Jainuddin; Umar, Muhammad Fitrah; Irawan, Soze
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 4, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v4i2.56458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil asesmen model literasi numerasi, menulis, menyimak dan berbicara pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang diuraikan dalam tahap tahap pengembangan dengan Model ADDIE. meliputi analysis, design, development, implementation dan evaluation. Sistem penilaian dilakukan oleh Guru matematika mencakup proses konten, proses kognitif, afektif dan psikomotorik, serta konteks. Alat ukur yag digunakan menggunkan instrument tes dan angket. Instrument tes digunakan terhadap 139 siswa sekolah Dasar. Lokasi penelitian di SD Islam Athirah Racing Centre Makassar. Hasil penelitian menujukkan bahwa kemampuan literasi dengan kompetensi membaca teks kategori sedang yaitu 64, 29%, sedangkan kemampuan numerasi domain bilangan kategori rendah yaitu 42,86%. Analisis ini ditinjau dari sisi konten soal, kemampuan kognitif dan konteks soal yang dibahas. Analisis kemampuan menyimak dalam menyelesaikan permasalahan sehari hari masih memerlukan bantuan guru. Analisis kemampuan menulis mengalami kesulitan untuk menemukan cara penyelesaiannya. Analisis kemampuan berbicara siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan. Hasil rata-rata Persentasi persentase ketuntasan Minimimal di setiap jenjang kategori sedang yaitu 70,11. Olehnya itu perlu dilakukan banyak latihan dalam melatih siswa melihat soal soal AKM
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP PENINGKATAN KINERJA ORGANISASI Umri, kamila; Sukriadi, Sukriadi
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i1.61377

Abstract

This research focuses on the contribution of transformational leadership, which is a leadership style that tries to inspire and motivate followers to achieve higher goals. This leadership style can partly help improve organizational performance. The purpose of this study is to determine and analyze the effect of transformational leadership on organizational performance. The method approach in this research is to use library research methods in which researchers read and study journals, books and literature related to variable factors and research indicators and then analyzed using content analysis methods, namely qualitative descriptive analysis. Based on the analysis that has been done, it can be taken that transformational leadership has a positive influence on the performance of the organization. The findings of this study are that transformational leaders are able to increase the motivation, commitment, and performance of their followers which ultimately affect the overall performance of the organization.
KLASIFIKASI TENAGA PENDIDIK SEBAGAI DASAR PENDEKATAN DALAM SUPERVISI KLINIS Purnomo, Nurul Hudha
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 4, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v4i2.53309

Abstract

Pada pelaksanaan supervisi terdapat beberapa permasalahan diantaranya. supervisi yang tidak jelas dapat membuat proses supervisi menjadi tidak efektif, kemudian persepsi guru terhadap pelaksanaan  supervisi, dan Supervisor yang kurang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup dalam supervisi Pendidikan. Untuk memperbaiki pelaksanaan supervisi ada beberapa cara yang dapat digunakan, salah satunya adalah melakukan klasifikasi tenaga pendidik/guru untuk menentukan jenis pendekatan yang akan dilaksanakan. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan studi Pustaka. Langkah dalam metode ini adalah menentukan topik penelitian dan mencari sumber pustaka yang relevan dengan topik tersebut, membaca sumber pustaka secara cermat dan menyeluruh, menyusun catatan mengenai temuan-temuan penting yang terkait dengan topik penelitian, mengorganisasi dan menyintesis temuan-temuan tersebut menjadi kesimpulan yang bermanfaat bagi penelitian yang sedang dijalankan. Hasil dari penelitian adalah klasifikasi guru berdasarkan tingkat abstraksi dan tingkat komitmen adalah sebagai berikut Kuadran I adalah guru Drop Out, guru tersebut memiliki tingkat abstraksi dan komitmen yang rendah pendekatan yang bisa digunakakan adalah directive. Kuadran II (unfocused worker) adalah guru yang kerjanya tidak terarah, guru tersebut memiliki tingkat komitmen yang tinggi, tetapi tingkat abstraksinya rendah, Kuadran yang ke III (analytic worker) adalah guru pengamat, guru tersebut memiliki tingkat abstraksi yang tinggi, tetapi tingkat komitmennya rendah pendekatan yang bisa digunakan dalam dua kuadan ini adalah collaborative Pada kuadran IV adalah guru professional yang memiliki tingkat abstraksi dan tingkat komitmen yang tinggi, pendekatan yang digunakan adalah non-directive. 
LAYANAN PERPUSTAKAAN MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 MAKASSAR fadillah, raihan; Mappincara, Andi; Basri, Syamsurijal
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 4, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v4i2.21701

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Layanan Perpustakaan di Sekolah MAN 1 Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:  proses layanan sirkulasi, proses layanan teknis, serta layanan referensi yang digunakan di sekolah Madrasah Aliyah Negeri Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Makassar. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, Kepala Perpustakaan sekolah, Pegawai Perpustakaan dan Siswa. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan yang digunakan di sekolah MAN 1 Makassar sudah mampu dilakukan. Akan tetapi masih kurang dilakukan pada ke tiga layanan tersebut yaitu pada layanan sirkulasi poin keanggotaan ditemukan bahwa masih banyak siswa yang belum terdaftar menjadi anggota perpustakaan, sedangkan pada layanan teknis yaitu kurangnya rak buku sehingga buku disimpan ditempat lain, selanjutnya pada layanan refrensi petugas perpustakaan tidak memberikan bimbingan langsung terhadap siswa, pemberian bimbingan hanya dilakukan oleh guru.
IMPLEMENTASI STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA KONFLIK DI SDIT AL FIKRI MAKASSAR Tolinggi, Izzul Fikri; Ansar, Ansar
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i1.61017

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi strategi pengelolaan konflik yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mengelola konflik yang terjadi di SDIT Al Fikri Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengimplementasikan metode pengurangan konflik, kepala sekolah berusaha memisahkan pihak yang berkonflik beberapa saat kemudian dipertemukan, mencari informasi dari guru lain dan pihak yang berkonflik mengenai konflik yang terjadi, memberikan motivasi dan arahan kepada pihak yang saling berkonflik. Kepala sekolah juga melakukan pertemuan secara tertutup dengan direktur pendidikan SDIT Al Fikri Makassar. Sedangkan dalam menyelesaikan konflik, kepala sekolah menggunakan teknik membujuk melalui arahan dan nasihat yang bersifat tidak memaksa. Kepala sekolah juga mengimplementasikan teknik konsensus dan konfrontasi dalam menyelesaikan konflik. Bentuk penggunaan teknik konsensus dapat terlihat dari kepala sekolah yang mempertemukan pihak yang berkonflik kemudian pihak yang berkonflik itu mencari solusi bersama atas konflik yang mereka alami. Sedangkan penggunaan teknik konfrontasi dapat terlihat dari kepala sekolah yang mempertemukan pihak yang saling berkonflik baik secara tatap muka langsung dengan kepala sekolah atau pada saat rapat, dan kepala sekolah berperan sebagai pihak menengah yang memediasi pertemuan tersebut. Sedangkan pengimplementasian metode kompromi dapat dilihat dari bagaimana kepala sekolah berusaha menyelesaikan konflik dengan mencari jalan tengah atas konflik yang timbul. Faktor yang mendukung dalam proses pengelolaan konflik yang dilakukan oleh kepala sekolah SDIT Al Fikri Makassar yaitu kuatnya kerja sama yang dimiliki oleh personil SDIT Al Fikri Makassar, pemahaman agama serta konflik yang terjadi, adanya rapat rutin dan adanya struktur organisasi yang jelas. Faktor penghambat yang menyebabkan proses pengelolaan konflik terhambat dalam pengimplementasiannya di SDIT Al Fikri Makassar yaitu karena adanya perbedaan sikap yang dimiliki oleh individu yang berkonflik, perbedaan prinsip atau kebiasaan dan terdapatnya keterbatasan waktu untuk saling mempertemukan pihak yang berkonflik.
PELAYANAN PRIMA PEGAWAI DI KANTOR DINAS PENDIDIKAM DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ENREKANG Sulfia, Sulfia; Mus, Sumarlin; Ardiansyah, Muh
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 4, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v4i1.37777

Abstract

Abstrak : Penelitian ini mengkaji tentang Pelayanan Prima Pegawai Di Kantor Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Enrekang meliputi 6 indikator sub fokus pencapaian yaitu kemampuan, sikap, penampilan, perhatian, tindakan, dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai pelayanan pegawai terhadap pihak-pihak yang berkepentingan di Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Enrekang mulai dari kemampuan pegawai dalam memberikan pelayanan, sikap pegawai disaat memberikan layanan, bagaimana perhatian pegawai terhadap pihak yang dilayani, seperti apa penampilan pegawai pada lingkungan kantor, bagaimana tindakan pegawai di saat memberiksan layanan serta tanggung jawab dalam melaksanakan tugas. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskripsi. Teknik pengumpulan data menggunakan Model Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan tekhnik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kantor Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Enrekang, baik melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi maka diperoleh bahwa pelayanan pada sasaran penelitian telah dilakukan sesuai dengan enam konsep pelayanan prima yaitu kemampuan, sikap, perhatian, penampilan, tindakan, dan tanggung jawab. Wujud pelayanan prima pegawai dapat dilihat dari pelayanan yang cepat, keakraban, keterbukaan, kesigapan, dan lain-lain.Kata Kunci : Kemampuan, Sikap, Perhatian, Penampilan, Tindakan, dan Tanggung Jawab.
KOORDINASI DALAM PELAKSANAAN PELAYANAN ADMINISTRASI KEPENDUDUKAN DI DINAS KEPENDUDUKAN DAN PENCATATAN SIPIL Manuhuruapon, Christine Merry; Pangkey, Itje; Kairupan, Sisca Beatrix
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i2.68408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis menganalisis koordinasi dalam pelaksanaan pelayanan administrasi kependudukan pada bidang pencatatan sipil di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Tomohon. Pendekatanan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaif deskriptifdengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun koordinasi dalam pelayanan sudah berjalan cukup baik dan memberikan dampak positif bagi masyarakat, efektivitasnya masih belum optimal. ditemukan beberapa kendala yang signifikan. Pertama, komunikasi dalam pelaksanaan pelayanan masih mengalami hambatan, termasuk kurangnya informasi yang jelas dan konsisten, serta mekanisme umpan balik masyarakat yang tidak terkelola dengan baik. Kedua, kesadaran pentingnya koordinasi masih rendah akibat minimnya pemahaman pegawai terhadap regulasi, keterbatasan pelatihan, dan resistensi terhadap perubahan, yang menyebabkan ketidakteraturan dalam pelayanan. Ketiga, rendahnya pemahaman terhadap regulasi, keterbatasan pelatihan, dan kurangnya koordinasi antar pegawai, yang berdampak negatif pada efisiensi pelayanan.
STRATEGI DAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MODERASI BERAGAMA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN GENERASI BERAGAMA MODERAT Izzati, Ghuroril; Miftah, Muhammad; Azizah, Sinta Nur; Mustika, Leli
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i2.56153

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan strategi dan implementasi kebijakan moderasi beragama di Sekolah Menengah Pertama. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif . Lokasi penelitian bertempat di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Jepara. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode wawancara dan studi literatur. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah implementasi moderasi beragama telah termuat dalam visi dan misi sekolah. Selain itu, implementasi moderasi beragama di terapkan dalam kegiatan sekolah baik intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler. Kemudian, strategi penerapan kebijakan moderasi beragama beberapa diantaranya adalah melakukan sosialisasi visi misi kepada warga sekolah, pembentukan TPTK di sekolah, menerapkan nilai-nilai moderasi beragama dalam seluruh kegiatan sekolah. Adapun peran guru dalam membentuk moderasi beragama moderat adalah menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada siswa, menjadi role model bagi siswa, melakukan penguatan religius, dan memasukkan nilai-nilai moderasi beragama dalam kehidupan pembelajaran di sekolah. Dalam hal ini strategi implementasi moderasi beragama secara umum sudah berjalan dengan baik. Namun pemantauan dan evaluasi terhadap implementasi moderasi beragama perlu dilakukan secara berkala untuk memastikan bahwa kebijakan tersebut berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.

Page 8 of 11 | Total Record : 107

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): Volume 6 No, 2 Desember 2025 Vol 6, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 5, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 4, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 4, No 1 (2023): Juni 2023 Volume 4 Nomor 1 Juni 2023 Vol 3, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 3, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 2, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 2, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 1, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 1, No 1 (2020): Juni 2020 More Issue