cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dedy Juliandri Panjaitan
Contact Email
dedyjuliandri@gmail.com
Phone
+6281361141563
Journal Mail Official
Jurnal@pascaumnaw.ac.id
Editorial Address
Jalan Garu II No. 02 Medan, Kelurahan Harjosari I, Kecamaan Medan Amplas, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, 20147
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal MathEducation Nusantara
Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
ISSN : 2614512X     EISSN : 26145138     DOI : https://doi.org/10.32696/jmn.v5i1.203
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Mathematics Physics Social Sciences Other
Jurnal MathEducation Nusantara berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah pada bidang pendidikan matematika. Artikel yang dipublikasikan merupakan hasil dari civitas akademika internal dan eksternal Universitas Muslim Nusatara Al Washliyah khususnya pada bidang pendidikan matematika. Jurnal ini bertujuan untuk mempublikasikan penelitian berkualitas tinggi dalam pendidikan matematika termasuk pengajaran dan pembelajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, pengembangan pendidikan, dari berbagai jenis penelitian seperti survei, penelitian dan pengembangan, penelitian eksperimental, penelitian tindakan kelas, dll.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 203 Documents
 5   6   7   8   9 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Mts N Tanjung Pura Rani febriyanni
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 2, No 1 (2019): January 2019
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.216 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v2i1.76

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan tujuan menghasilkan pendekatan pembelajaran berbasis perangkat yang realistik matematika yang valid, praktis dan efektif, dan semua instrumen penelitian yang terkait dengan penerapan perangkat ini dalam pembelajaran matematika pada mata pelajaran geometri prisma untuk siswa kelas delapan SMP. Penelitian ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu tahap pertama adalah pengembangan alat pembelajaran. Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistis dengan mengacu pada perangkat pembelajaran model pengembangan menurut Thiagarajan, dan Semmel Semmel yaitu model 4-D (empat model D). Fase kedua adalah implementasi alat pembelajaran yang dianggap layak. Desain uji coba menggunakan desain satu-satunya posttest-only. Temuan penelitian adalah: 1) hasil belajar, seperti: rencana pelajaran, buku guru, buku siswa, lembar aktivitas siswa dan tes pemahaman konsep; 2) Efektivitas perangkat pembelajaran yang disimpulkan berdasarkan: (i) ketuntasan belajar siswa klasik pada percobaan pertama sebesar 85,17% dan pada tes kedua sebesar 90%, (ii) pencapaian tujuan pembelajaran pada uji coba saya tidak tercapai. dalam soal no 4 dan 5 dan pertanyaan tidak ada percobaan II tercapai pada setiap item, (iii) kinerja waktu ideal di percobaan I dan II percobaan ideal, 3) Respon siswa terhadap komponen dan kegiatan belajar bersifat postive.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Modelnpembelajaran Probing Prompting Dengan Media Geogebra Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Stabat Dira Puspita Sari; Lilis Saputri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 1 (2020): January 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.842 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i1.95

Abstract

Penerapan Metode Computational Thinking Pada Kurikulum Aceh Untuk Mencapai Kognitif "Mencipta" di SMK Kota Lhokseumawe Zahratul Fitri; Eka Utaminingsih
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 4, No 1 (2021): January 2021
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.355 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v4i1.124

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga Mata Uang Logam di Kelas XII DPIB-2 SMK Negeri 5 Medan Jerlas Lumbangaol
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.89 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.135

Abstract

Kajian Penggalan Buku Taman Kanak-Kanak Pada Materi Bilangan Nia Wahyu Damayanti; Eka Rachma Kurniasi
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 4, No 2 (2021): July 2021
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.203 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v4i2.162

Abstract

Keefektifan Web Sebagai Media Pembelajaran Matematika Muhammad Ridwan; dedy juliandri panjaitan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 5, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.429 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v5i1.214

Abstract

Pandemi Covid-19 memaksa pembelajaran yang umumnya dilaksanakan secara tatap muka beralih menjadi pembelajaran daring. Dalam proses pembelajaran daring, banyak kendala yang dialami baik oleh guru dan peserta didik. Oleh karenanya diperlukan media pembelajaran  yang tepat guna menjawab permasalahan tersebut, salah satu jenis teknologi yang dapat digunakan sebagai sarana belajar adalah web. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari pemanfaatan web sebagai media pembelajaran. Sampel yang terlibat dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas X SMA Pulau Berayan Darat Medan. Adapun penghimpunan data meliputi 5 aspek penilaian web yakni kejelasan materi, interaktivitas, aksesibilitas, sifat efisiensi, dan keefektifan dan dikumpulkan menggunakan bantuan Google form. Dari penelitian diperoleh data bahwa mayoritas peserta didik menyukai media pembelajaran ini. Efektivitas pemanfaatan web sebagai media pembelajaran berada pada tingkat yang baik dengan perincian 36,67% siswa menyatakan web sangat efektif, kemudian 56,67% siswa menyatakan efektif, dan hanya 6,67% siswa yang menyatakan tidak efektif. Berdasarkan data di atas dapat dikatakan web merupakan media pembelajaran yang efektif digunakan selama masa pembelajaran daring.
Peningkatan Pemahaman dan Aplikasi Konsep Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning Dedy Juliandri Panjaitan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.137 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v1i1.8

Abstract

Abstrak Constructivistic learning is a learning with students construct their own knowledge and understanding, it is related to the process of learning to teach mathematics. The existence of Constructivistic paradigm affects the learning strategy applied by the teacher. In the learning rocess acts as a facilitator and students as an active learner so that learning is not centered on the teacher but centered on the students. Implementation of mathematics learning process is expected to use constructivist-oriented learning model, one of which is learning cycle learning model. this article aims to know the improvement of understanding and application of mathematical concepts of students with contextual approach Teaching and Learning through Learning Cycle on the material of building flat side space. This article is the result of Class Action Research where the cycle cycle review consists of four stages. Based on the results of the study concluded that the contextual approach through learning Cycle can improve understanding and application of concepts. Keywords: Learning Cycle, contextual Teaching and Learning, student center
Pengaruh Model Pembalajaran Kooperatif Tipa Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Swasta Swadaya Batang Serangan Dira Puspita Sari; Lilis Saputri
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 2 (2018): July 2018
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (720.081 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v1i2.41

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruhpemecahan masalah siswa yang diajar dengan menggunakan Model Pembelajaran kooperatif tipe Jigsawdengan siswa yang menggunakan pembelajaran langsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa VII MTs Swasta Swadaya yang diajarkan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dari pada kelas yang menggunakan pembelajaran langsung. Hal ini dibuktikan  dengan pengajuan hipotesis dilakukan dengan statistik uji-T. Dimana hasil Pretes thitung yaitu 0,019 ttabel  dengan  taraf signifikansi (α) = 0,05 yaitu 1,671 dan Posstes thitung yaitu 3,311 yang lebih besar dibandingkan dengan nilai ttabel  dengan  taraf signifikansi (α) = 0,05 yaitu 1,671 (3,311 >1,671) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat peningkatan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diberi pendekatan matematika realistik memiliki nilai yang lebih tinggi dibanding kelas yang menggunakan pembelajaran langsung. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika digunakan uji regresi linier sederhana dengan hasil thitung yaitu 0,96 yang lebih besar dengan nilai ttabel Dengan taraf signifikan 5% (0,05) dan df 30 yaitu 1,70 (0,96 > 1,70) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya pada taraf sinifikan 5% (0,05) terdapat hubungan yang signifikan antara Model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa
Kesulitan Mahasiswa Dalam Pembuktian Matematis: Problem Matematika Diskrit Abdul Mujib
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 2, No 1 (2019): January 2019
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (728.377 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v2i1.68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam mengkonstruksi bukti matematis pada matakuliah Matematika Diskrit. Metode kualitatif digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian.Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 10 mahasiswa laki-laki dan 26 mahasiswa perempuan. Data dianalisis berdasarkan hasil test dan wawancara dengan beberapa mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat empat kesulitan utama yang dihadapi mahasiswa: (1) memahami konsep matematika, (2) Bahasa dan notasi matematis, (3) minimnya strategi bukti matematis, dan (4) kesulitan dalam membaca bukti matematis. Selain itu, persepsi siswa tentang bukti matematis juga menjadi salah satu faktornya dan menulis bukti matematis secara formal menjadi salah hambatan belajar mahasiswa
Menganalisa Pengaruh Penerapan Full Day School Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di SMA Primbana Medan Windah Maria Tamba; Hayati Manalu; Laurensia Manurung; Ribka Kariani Sembiring
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 2, No 2 (2019): July 2019
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (802.359 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v2i2.90

Abstract

Page 7 of 21 | Total Record : 203

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): July 2025 Vol 8, No 1 (2025): January 2025 Vol 7, No 2 (2024): July 2024 Vol 7, No 1 (2024): January 2024 Vol 6, No 2 (2023): July 2023 Vol 6, No 1 (2023): January 2023 Vol 5, No 2 (2022): July 2022 Vol 5, No 1 (2022): January 2022 Vol 4, No 2 (2021): July 2021 Vol 4, No 1 (2021): January 2021 Vol 3, No 2 (2020): July 2020 Vol 3, No 1 (2020): January 2020 Vol 2, No 2 (2019): July 2019 Vol 2, No 1 (2019): January 2019 Vol 1, No 2 (2018): July 2018 Vol 1, No 1 (2018): Januari 2018 More Issue