Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Articles
155 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025"
:
155 Documents
clear
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar PAI dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Type STAD Berbasis Alat Peraga Visual di SMA Muhammadiyah 12 Binjai ]]>
<![CDATA[Melly Gunawan]]>;
<![CDATA[Indra Satia Pohan]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.788
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran kooperatif learning type STAD berbasis alat peraga visual untuk peningkatan hasil belajar PAI di SMA Muhammadiyah 12 Binjai, penerapan model pembelajaran menjadi hal utama untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus melalui teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa model pembelajaran kooperatif learning tipe STAD berbasis alat peraga visual mampu membantu pendidik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI, dengan adanya proses belajar yang menarik dengan penggunaan model pembelajaran tersebut pesertadidik merasa memiliki motivasi untuk belajar lebih maka dengan hal ini peningkatan hasil belajar peserta didik menjadi lebih baik. Pemilihan model pembelajaran sangat penting bagi seorang pendidik.]]>
<![CDATA[Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala ]]>
<![CDATA[Hendripal Panjaitan]]>;
<![CDATA[Hafizzah, Febi]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.790
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala. Metode penelitian ini kualitatif berbentuk deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, serta kepala sekolah. Temuan awal menunjukkan bahwa guru berperan aktif sebagai fasilitator dengan merancang pembelajaran yang interaktif, memanfaatkan media pembelajaran inovatif, dan memberikan bimbingan individu sesuai kebutuhan siswa. Melalui proses guru sebagai fasilitator diharapkan aspek perkembangan anak dapat berkembang sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Ada beberapa aspek dalam guru sebagai fasilitator yang harus dikembangkan yaitu kemampuan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung peserta didik, kemampuan guru dan sekolah untuk menyediakan fasilitas belajar yang memadai, kemampuan guru untuk mendengarkan dan tidak mendominasi, kemampuan guru untuk bersikap sabar kepada peserta didik, kemampuan guru untuk memahami karakteristik siswa, kemampuan guru untuk memahami kebutuhan siswa dalam belajar, kemampuan guru untuk memberikan panduan dan dukungan kepada siswa. Hal ini dikarenakan dengan mengembangkan aspek aspek tersebut dapat mempermudah anak untuk lebih baik untuk pembelajaran nya dan kedekatan pengajar dan peserta didik dapat berjalan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah “untuk mengetahui bagaimana peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala". Hal ini efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman materi, dan pencapaian hasil belajar. Selain itu, kolaborasi antara guru dan orang tua turut mendukung keberhasilan proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Preaching and Religious Conversion: A Review of Education and Psychology of Converts ]]>
<![CDATA[Larasati Nur Kharomah]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.793
<![CDATA[This qualitative study explores the relationship between da'wah, religious conversion, and the educational and psychological aspects of converts. Using a literature review approach, this research analyzes various sources of books and relevant journals to examine the cognitive, affective, and psychomotor changes experienced by converts before and after conversion. The analysis revealed that the psychological and educational dimensions of religious conversion, including the internal and external challenges faced by converts, such as social pressures, identity conflicts, and the need for ongoing guidance and support. These findings emphasize the importance of effective coaching models, educational and psychological programs, and community support in facilitating the integration of converts into their new religion.]]>
<![CDATA[Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Keadilan ]]>
<![CDATA[Ritonga, Salsabilla Azhara]]>;
<![CDATA[Akbar Al Fikri, Muhammad]]>;
<![CDATA[Almadani, Almadani]]>;
<![CDATA[Amanda Harahap, Rizki]]>;
<![CDATA[Rahmat, Alfi]]>;
<![CDATA[Ramadhani Polem, Nia Putri]]>;
<![CDATA[Muhtadi Siregar, Muhammad Faiz]]>;
<![CDATA[Adi, Muflih]]>;
<![CDATA[Sari Harahap, Fitria]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.795
<![CDATA[Keadilan merupakan prinsip fundamental dalam Islam yang dijelaskan secara eksplisit dalam Al-Qur’an. Konsep ini tidak hanya mencerminkan keseimbangan dalam aspek hukum, tetapi juga mencakup dimensi sosial, ekonomi, dan spiritual. Jurnal ini membahas konsep keadilan berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an serta penafsiran para ulama, dengan tujuan untuk memahami makna keadilan, ruang lingkupnya, serta hikmah yang terkandung dalam penerapannya.Pembahasan dalam kajian ini meliputi berbagai ayat yang menegaskan pentingnya keadilan dalam kehidupan individu dan sosial, serta dalam hubungan manusia dengan Tuhan. Hasil kajian menunjukkan bahwa keadilan dalam Islam menuntut setiap individu untuk bersikap objektif, proporsional, dan menempatkan segala sesuatu pada tempatnya. Prinsip ini menjadi landasan utama dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan sejahtera. Selain itu, penerapan nilai-nilai keadilan dalam kehidupan sehari-hari tidak hanya memperkuat tatanan sosial, tetapi juga meningkatkan kualitas spiritual umat Islam. Dengan memahami dan mengimplementasikan prinsip keadilan sebagaimana diajarkan dalam Al-Qur’an, diharapkan masyarakat dapat mewujudkan kehidupan yang lebih berkeadaban dan penuh dengan nilai-nilai kemanusiaan.]]>
<![CDATA[Ayat-Ayat Tentang Persamaaan ]]>
<![CDATA[Sofi Hasibuan, Alwi Murad]]>;
<![CDATA[Ginting, Febriani Br]]>;
<![CDATA[Tsaabitah, Alya Qais]]>;
<![CDATA[Tambak, Mora Nanda]]>;
<![CDATA[Ngenana, Reh]]>;
<![CDATA[Amelia Lubis, Dhea]]>;
<![CDATA[Halim, Mara]]>;
<![CDATA[Pradipta Widadi, Ryanda Iqbal]]>;
<![CDATA[Siregar, Muhammad Jasir]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.796
<![CDATA[manusia. Sebagai sebuah konsep ajaran, Islam menempatkan manusia pada kedudukan yang sejajar dengan manusia lainnya. Dalam ajaran Islam, perbedaan antara satu individu dengan individu yang lain didasarkan pada keimanan dan ketakwaannya. Adanya perbedaan itu tidak menyebabkan perbedaan dalam kedudukan sosial. Hal ini merupakan dasar atau pedoman yang kuat dan tidak dapat dipungkiri telah memberikan kontribusi pada perkembangan prinsip-prinsip hak asasi manusia di dalam masyarakat internasional. Prinsipprinsip kemanusiaan yang universal itu antara lain diwujudkan dalam upaya-upaya penegakan keadilan, kesetaraan, kebebasan dan penghargaan terhadap hak-hak orang lain yang berlaku secara universal. Islam yang datang dengan sebuah sistem ideologi dan hukum yang menyeluruh dan universal, telah memperkenalkan sebuah tata nilai baru pada dunia Barat dan Timur. Selain meluruskan kembali paham monoteisme yang telah diselewengkan, Islam juga menegaskan keharusan dalam menghargai hak asasi manusia dengan tidak memandang suku, bangsa, keturunan dan jenis kelamin.]]>
<![CDATA[Pengembangan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Kuliah SPK Dengan Metode Linier Congruential Generator ]]>
<![CDATA[Salim, Putra]]>;
<![CDATA[Fakhriza, M.]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.802
<![CDATA[Evaluasi hasil belajar dalam pendidikan dilakukan untuk menilai sejauh mana kemampuan atau pencapaian siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Pada tingkat perkuliahan, evaluasi ini dilakukan melalui berbagai cara, yang pada dasarnya melibatkan tes atau ujian. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi berbasis web untuk evaluasi pembelajaran pada mata kuliah Sistem Pendukung Keputusan (SPK), dengan menggunakan metode Linear Congruential Generator (LCG), yang dapat berfungsi sebagai media pendukung pembelajaran agar mahasiswa dapat belajar lebih efektif. Penelitian ini merupakan penelitian jenis Research and Development (R&D) yang bertujuan mengembangkan aplikasi evaluasi pembelajaran berbasis web pada mata kuliah pengantar ilmu komputer, menggunakan metode LCG. Proses penelitian ini mengikuti tahapan pengembangan sistem yang meliputi analisis kebutuhan, desain, implementasi, dan evaluasi sistem. Aplikasi ini terdiri dari komponen soal kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan memanfaatkan algoritma LCG untuk pengacakan soal, diharapkan pertanyaan yang muncul tidak mudah diprediksi oleh mahasiswa]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa MIS Al Washliyah Bandar Durian Kecamatan Aek Natas ]]>
<![CDATA[Eva Wahyuni]]>;
<![CDATA[Hairullah]]>;
<![CDATA[Tarmiji Siregar]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.803
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas IV MIS Al Wasliyah Bandar Durian Kecamatan Aek Natas.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan pada MIS Al Wasliyah Bandar Durian Kecamatan Aek Natas dalam dua siklus setiap siklus ada dua pertemuan. Subjek penelitian ini siswa kelas IV MIS Al Wasliyah Bandar Durian Kecamatan Aek Natas yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Sementarainstrument pengumpulan data menggunakan soal tes, lembar observasi dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPS kelas IV MIS Al Wasliyah Bandar Durian Kecamatan Aek Natas. Hasil belajar saat pratindakan, rata-rata kelas adalah 65,76 untuk ketuntasan ada 12 siswa atau 48% dan belum tuntas ada 13 siswa atau 52%. Hasil ini belum memenuhi KKM yaitu 70,00. Pada siklus I diperoleh peningkatan hasil rata-rata kelas71,92, ketuntasan ada 15 siswa atau 60% dan belum tuntas ada 10 siswa atau 40% berarti ada kenaikan nilai rata-rata pra tindakan ke siklus I sebesar 6,16, sedangkan siklus II hasilnya mengalami kenaikan lagi yaitu rata-rata kelas meningkat menjadi 76,90 dan ketuntasan ada 22 siswa atau 88% dan belum tuntas ada 3 siswa atau 12%, dengan demikian ada kenaikan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 4,98. Selain itu keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran juga meningkat. Hal ini ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukkan pendapat.]]>
<![CDATA[Efektivitas Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Al Washliyah Kampung Mesjid ]]>
<![CDATA[Nurmahani Tanjung]]>;
<![CDATA[Irwansyah]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.805
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Al Washliyah Kampung Mesjid. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan berbagai strategi kepemimpinan, seperti memberikan motivasi kepada guru, membangun komunikasi yang efektif, serta menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Selain itu, peran kepala madrasah dalam supervisi akademik dan pengelolaan program pelatihan guru turut berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi dan profesionalisme tenaga pendidik. Faktor-faktor yang mendukung efektivitas kepemimpinan kepala madrasah antara lain dukungan dari pihak sekolah, kedisiplinan guru, serta keterlibatan aktif dalam kegiatan pengembangan profesional. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas dan rendahnya partisipasi sebagian guru dalam pelatihan. Dengan demikian, efektivitas kepemimpinan kepala madrasah sangat berpengaruh terhadap peningkatan kinerja guru. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya peningkatan kapasitas kepemimpinan kepala madrasah melalui pelatihan kepemimpinan pendidikan, serta peningkatan dukungan sarana dan prasarana guna menunjang proses pembelajaran yang lebih optimal. ]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan SAK ETAP pada Badan Usaha Milik Desa (Studi Kasus di Kantor Desa Deli Serdang) ]]>
<![CDATA[Tuti Alawiyah]]>;
<![CDATA[Raja Sakti Putra Harahap]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.807
<![CDATA[Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan SAK ETAP dalam penyusunan pencatatan laporan keuangan BUMDes di Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BUMDes di Medan Krio belum menerapkan pelaporan keuangan yang sesuai dengan SAK ETAP, BUMDes di Medan Krio hanya membuat laporan buku kas harian saja, sedangkan laporan laba rugi dan neraca hanya dibuat untuk sampai akhir tahun saja. Sedangkan menurut SAK ETAP ada lima jenis pencatatan laporan keuangan yang harus dibuat yaitu neraca, laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan. Sedangkan BUMDes Medan Krio ini hanya membuat laporan buku kas harian, laba rugi, dan neraca.]]>
<![CDATA[Peran Wanita dalam Meningkatkan Pertumbuhan Ekonomi Kota Binjai (Studi Kasus Pasar Tavip) ]]>
<![CDATA[Hafizah Ayu Liswanda]]>;
<![CDATA[Raja Sakti Putra Harahap]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.808
<![CDATA[Studi ini bermaksud menjelaskan dan menganalisis peran wanita dalam ekonomi di Pasar Tavip Kota Binjai Sumatera Utara. Dalam penelitian ini akan diidentifikasi peran apa saja yang harus dilakukan oleh wanita dalam aktivitas ekonomi melalui pertumbuhan usaha ekonomi. Selain menjelaskan dan menganalisis peran wanita juga akan digali lebih mendalam resiko atau hambatan-hambatan yang muncul dari pertumbuhan ekonomi melalui sektor ekonomi. Adapun metode yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, observasi dan wawancara secara mendalam terhadap sejumlah wanita pelaku ekonomi di Pasar Tavip Kota Binjai Sumatera Utara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa peran yang dilakukan wanita dalam kegiatan pertumbuhan ekonomi melalui sektor ekonomi yaitu aspek modal, produksi, distribusi dan pemasaran. Peran modal dilakukan wanita melalui jaringan koperasi, kerjasama dan koordinasi melalui forum kelompok sosial, aspek produksi dilakukan secara personal berdasarkan pengalaman dan kesempatan usaha, aspek distribusi dan pemasaran dilakukan dilingkungan wilayah tempat tinggal. Adapun hambatan untuk pertumbuhan usaha ekonomi dipengaruhi oleh peran ganda dimana beban pekerja ibu rumah tangga diranah domestik serta dukungan dari keluarga yang kurang; pertumbuhan diri dan dukungan dari Pemerintah Daerah yang masih sangat minim.]]>
