cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
imam khowim
Contact Email
alathfal@iaipd-nganjuk.ac.id
Phone
+6281232576146
Journal Mail Official
alathfal@iaipd-nganjuk.ac.id
Editorial Address
jln wilis kramat
Location
Kab. nganjuk,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk
ISSN : 2774793X     EISSN : 2774793X     DOI : 10.53429
Core Subject : Science, Education,
Education Library & Information Science
Al-Athfal (Pendidikan anak usia Dini) yang diterbitkan oleh Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk. Jurnal ini memuat kajian-kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini artikel penelitian konten dan/atau kajian kritis-analitis di bidang pendidikan anak usia dini. Tujuan jurnal ini adalah untuk mengeksplorasi, mengembangkan, dan menjelaskan pengetahuan tentang pendidikan anak, perkembangan anak, masalah dan masalah anak. Redaksi mengundang para akademisi, dosen, maupun peneliti untuk berkontribusi memasukkan artikel ilmiahnya yang belum pernah diterbitkan oleh jurnal lain. Naskah diketik dengan spasi 1,5 cm pada kertas ukuran A4 dengan panjang tulisan antara 15-20 halaman, 4000-5000 kata. Naskah yang masuk dievaluasi oleh dewan redaksi dan mitra bestari. Redaktur dapat melakukan perubahan pada tulisan yang dimuat untuk keseragaman format, tanpa mengubah substansinya. Alamat Redaksi: Jl.Wilis Kramat nganjuk Telp/Fax. (0358) 324737 Kode Pos 64419 Nganjuk, journal ini merupakan versi cetak yang diterbitkan Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 79 Documents
 4   5   6   7   8 
Peran Guru dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Sentra AHMAD KHOIRI
Bahasa Indonesia Vol 6 No 3 (2025): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Kemandirian merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, yang perlu dikembangkan melalui pembelajaran yang sesuai. Pembelajaran sentra adalah pendekatan yang memberikan kesempatan bagi anak untuk belajar secara aktif, mandiri, dan bertanggung jawab dalam berbagai aktivitas. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak melalui pembelajaran sentra di lembaga PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam setiap kegiatan sentra, yang mampu meningkatkan inisiatif, kemampuan mengambil keputusan, dan tanggung jawab anak. Kesimpulannya, pembelajaran sentra yang dikelola secara tepat oleh guru dapat menjadi strategi efektif dalam menumbuhkan kemandirian anak usia dini. Kata kunci: guru, kemandirian, pembelajaran sentra, anak usia dini
Keterlibatan Orang Tua terhadap Perkembangan Kognitif Anak di Pendidikan Anak Usia Dini NILAM NUROHMAH
Bahasa Indonesia Vol 6 No 3 (2025): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini merupakan faktor penting dalam mendukung perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk keterlibatan orang tua dan pengaruhnya terhadap kemampuan kognitif anak di lembaga PAUD. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian dilakukan di dua TK di Kabupaten Nganjuk melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam kegiatan belajar di rumah, komunikasi aktif dengan guru, serta partisipasi dalam kegiatan sekolah berkontribusi positif terhadap kemampuan kognitif anak, seperti kemampuan berhitung, berpikir logis, serta mengenal huruf dan angka. Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin tinggi keterlibatan orang tua, semakin optimal perkembangan kognitif anak. Oleh karena itu, sinergi antara lembaga PAUD dan orang tua sangat dibutuhkan untuk keberhasilan pendidikan anak usia dini. Kata kunci: keterlibatan orang tua, perkembangan kognitif, anak usia dini, PAUD
The parenting style during onlin GAYA PENGASUH PADA PEMBELAJARAN DARING ANAK Sari, Hesty
Bahasa Indonesia Vol 4 No 2 (2024): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v4i2.454

Abstract

Gaya parenting selama pembelajaran daring dimasa pandemi Covid 19 menarik perhatian peneliti secara global. Setelah pandemi Covid-19, orang tua mendapatkan tantangan baru dalam parenting pada proses pembelajaran daring.terdapat perubahan pola asuh yang terjadi sebelum pandemi dengan selama pandemic Covid-19. Fenomena ini menjadi realitas global yang dirasakan secara luas. Tujuan riset ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring anak usia dini selama covid 19 dilihat dari refleksi gaya parenting. Penelitian ini dilakukan di Kota Pekanbaru Provinsi Riau. Adapun sampel dalam penelitian menggunakan sampling jenuh yang berjumlah sebanyak 32 orang tua yang memiliki anak bersekolah di PAUD. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gaya pola asuh orang tua terhadap pembelajaran daring pada PAUD di Masa Pandemi Covid 19 mayoritas orang tua masih ragu-ragu. Sebagaimana telah dikemukakan gaya pola asuh orang tua terbagi menjadi dua yakni permisif dan otoriter. Baik orang tua yang otoriter maupun permisif sama-sama memiliki gaya pola asuh yang belum siap dalam menghadapi pembelajaran secara daring. Dengan demikian, diharapkan pembelajaran daring pada anak PAUD sebaiknya disesuaikan dengan materi yang mudah dipahami orang tua dan berfokus pada perubahan yang baik dalam belajar anak atau membuka wawasan diri untuk menerima pembelajaran daring tersebut.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Permainan Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini di Madrasah Ibtidaiyah MIFTACHUS SHOLIKAH
Bahasa Indonesia Vol 3 No 02 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v3i02.887

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model flipped classroom terhadap kemampuan pemahaman teknik penulisan karya ilmiah pada perkuliahan bahasa Indonesia di semester awal program studi Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasy experiment. Penelitian ini dilakukan pada Perkuliahan Bahasa Indonesia. Subyek penelitian adalah Mahasaiswa semester 1 A dan 1 C program studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk tahun akademik 2022/2023. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh dan uji hipotesis menggunakanuji Anova one way dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model flipped classroom memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman teknik penulisan karya ilmiah pada perkuliahan bahasa Indonesia, yakni (1) hasil skor keterlaksanaan perkuliahan dengan model flipped classroom dengan rata-rata skor 100 atau kategori baik; dan (2) rata-rata nilai tes pemahaman teknik penulisan karya ilmiah pada perkuliahan bahasa Indonesia oleh mahasiswa pada kelas yang dibelajarkan dengan model flipped classroom adalah 72.17 lebih baik dibandingkan rata-rata nilai modeldirect instruction adalah 66.04. Adapun nilai signifikansi dari hasil uji Anova one wayadalah 0,008 atau kurang dari 0,05 (0,008<0,05), maka terdapat perbedaan pengaruh dari kedua model pembelajaran tersebut, dimana model flipped classroom lebih baik dalam pemahaman teknik penulisan karya ilmiah pada perkuliahan bahasa Indonesia bagi mahasiswa daripada penerapan model direct instruction. Hal ini berarti, model flipped classroom dapat dijadikan solusi inovatif model perkuliahan (pembelajaran) untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi teknik penulisan karya ilmiah pada perkuliahan bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi
Peran Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur'an bagi Anak Usia Dini di MI MIFTAH KUSUMA DEWI
Bahasa Indonesia Vol 3 No 02 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v3i02.888

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya, Implementasi nilai-nilai Pancasila pada Kurikulum Merdeka di jenjang Sekolah Menengah Pertama memiliki tujuan untuk membentuk karakter siswa yang kuat, memperkuat rasa nasionalisme dan kebangsaan, serta meningkatkan kesadaran sosial dan lingkungan. Melalui pembelajaran yang berbasis nilai-nilai Pancasila, siswa diharapkan dapat memahami makna dari setiap nilai Pancasila dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini penulis menggunakan : Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jika dilihat dari sumber datanya, penelitian ini tergolong penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: wawancara mendalam (in deep interview), observasi partisipatif (participant observation), dan dokumentasi (documentation) sebagai metode pengumpulan data. Sumber data penelitian ini meliputi, 1) Person (orang) yaitu (a) waka kurikulum, (b) waka kesiswaan, (c) guru, dan (d) siswa. 2) Paper (kertas/dokumen) yaitu berupa dokumentasi fotofoto kegiatan hubungan dengan pendidikan karakter. 3) Place (tempat) yaitu di Internasional Darul Akhwan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau (verification). Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, metode dan penyelidikan. Kemudian hasil penelitian ini meliputi: 1.Kurikulum Merdeka dengan fokus pada nilai-nilai Pancasila dapat membantu mengembangkan karakter siswa yang kuat dan menjadikan mereka sebagai generasi penerus bangsa yang memiliki jiwa Pancasila dan dapat berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dan negara.2.Variasi dan fleksibilitas: Rencana pembelajaran harus mencakup variasi kegiatan pembelajaran yang menarik dan fleksibel. Variasi kegiatan dapat membantu meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar.Pemanfaatan teknologi: Dalam membuat rencana pembelajaran, guru juga harus mempertimbangkan pemanfaatan teknologi pendidikan yang sesuai dengan materi dan kebutuhan siswa.3.Membuat kerangka kurikulum: Guru harus membuat kerangka kurikulum sebagai acuan dalam mengembangkan bahan ajar. Kerangka kurikulum harus mencakup kompetensi, standar pembelajaran, serta indikator pencapaian. Mengumpulkan dan memilih materi: Guru harus mengumpulkan dan memilih materi yang relevan dan sesuai dengan tujuan dan kerangka kurikulum yang telah ditetapkan..
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Keluarga untuk Pendidikan Islam Anak Usia Dini di Madrasah Ibtidaiyah FINA LUTFIANA RAHMAWATI
Bahasa Indonesia Vol 3 No 02 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v3i02.889

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya , Dalam satuan pendidikan jenjang SMP, manajemen sarana prasarana perlu dikelola secara profesional dan terstruktur agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.1 Ketersediaan sarana prasarana yang memadai akan membantu meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar serta memberikan kenyamanan dalam proses pembelajaran. Selain itu, manajemen sarana prasarana juga berpengaruh terhadap citra sekolah dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Dalam penelitian ini penulis menggunakan : Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jika dilihat dari sumber datanya, penelitian ini tergolong penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: wawancara mendalam (in deep interview), observasi partisipatif (participant observation), dan dokumentasi (documentation) sebagai metode pengumpulan data. Sumber data penelitian ini meliputi, 1) Person (orang) yaitu (a) waka kurikulum, (b) waka kesiswaan, (c) guru, dan (d) siswa. 2) Paper (kertas/dokumen) yaitu berupa dokumentasi fotofoto kegiatan hubungan dengan pendidikan karakter. 3) Place (tempat). Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau (verification). Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, metode dan penyelidikan. Kemudian hasil penelitian ini meliputi: 1.Sebelum memulai proses pengadaan, penting untuk memiliki rencana yang jelas tentang apa yang dibutuhkan, berapa anggaran yang tersedia, dan kapan barang atau jasa tersebut dibutuhkan. Rencana ini akan mempermudah proses pengadaan dan meminimalkan risiko terjadinya kesalahan atau ketidaksempurnaan dalam spesifikasi barang atau jasa.2.Evaluasi dan Monitoring: Setelah sarana prasarana dibangun, perlu dilakukan evaluasi dan monitoring terhadap kinerja sarana prasarana. Hal ini untuk memastikan bahwa sarana prasarana tetap berfungsi dengan baik dan memenuhi kebutuhan pengguna, serta memastikan bahwa perbaikan dan perawatan yang diperlukan dilakukan secara tepat waktu
Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur'an pada Anak Usia Dini di Madrasah Ibtidaiyah: Tinjauan Efektivitas dan Kelayakan MOH. SAFI`IL ANAM
Bahasa Indonesia Vol 3 No 02 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v3i02.890

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya , Kepala sekolah perlu mampu mengarahkan dan mengelola seluruh aspek pendidikan, termasuk implementasi Kurikulum Merdeka, agar dapat berjalan dengan baik dan efektif. Dalam hal ini, kepala sekolah harus memiliki kemampuan kepemimpinan yang baik, serta memahami dengan baik visi dan misi kurikulum Merdeka sehingga dapat memimpin dan mengelola implementasinya dengan tepat.. Dalam penelitian ini penulis menggunakan : Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jika dilihat dari sumber datanya, penelitian ini tergolong penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: wawancara mendalam (in deep interview), observasi partisipatif (participant observation), dan dokumentasi (documentation) sebagai metode pengumpulan data. Sumber data penelitian ini meliputi, 1) Person (orang) yaitu (a) waka kurikulum, (b) waka kesiswaan, (c) guru, dan (d) siswa. 2) Paper (kertas/dokumen) yaitu berupa dokumentasi fotofoto kegiatan hubungan dengan pendidikan karakter. 3) Place (tempat) yaitu di Internasional Darul Akhwan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau (verification). Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, metode dan penyelidikan. Kemudian hasil penelitian ini meliputi: 1.Menyusun visi, misi, dan tujuan sekolah yang terukur, spesifik, dan relevan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa dan masyarakat di sekitar sekolah. Mengkomunikasikan visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditetapkan dengan jelas dan terbuka kepada seluruh stakeholder dan memastikan pemahaman yang sama mengenai visi, misi, dan tujuan tersebut. Memastikan bahwa visi, misi, dan tujuan sekolah menjadi acuan dalam setiap kegiatan di sekolah dan diimplementasikan secara konsisten.2. Memastikan bahwa semua guru dan staff sekolah memahami dengan baik Kurikulum Merdeka dan siap untuk mengimplementasikannya di dalam kelas. Kepala sekolah dapat memberikan bimbingan atau mentoring kepada guru dan staff sekolah yang membutuhkan
Meningkatkan kemampuan disiplin anak usia dini melalui bermain indasah
Bahasa Indonesia Vol 3 No 02 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v3i02.892

Abstract

anak usia dini merupakan awal dalam penanaman karakter anak
PENGARUH PENGALIHFUNGSIAN LAHAN PERTANIAN MENJADI PERMUKIMAN TERHADAP SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT (Studi Kasus Lahan Sawah di Kec. Widodaren, Kab. Ngawi) MIFTACHUS SHOLIKAH
Bahasa Indonesia Vol 4 No 01 (2024): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v4i01.928

Abstract

Abstrak Bagi kehidupan manusia lahan merupakan hal sangat penting. Dalam perkembangannya penggunaan lahan selalu mengalami perkembangan sehingga dapat memicu terjadinya pengalihfungsian lahan, sebagaimana yang terjadi di Kecamatan Widodaren, Kabupaten Ngawi. Alih fungsi lahan ini terjadi karena penjualan hasil panen di pasar yang murah sehingga pendapatan ekonomi masyarakat menurun dan tingginya pertumbuhan penduduk sehingga kebutuhan permukiman meningkat. Dengan demikian peneliti berkeinginan untuk melakukan penelitian terkait hal ini. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pengalihfungsian lahan pertanian sawah menjadi permukiman yang meiliki dampak pada sosial ekonomi masyarakat di Kecamatan Widodaren, Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Dalam mengumpulkan data, penelitan ini menggunakan studi pustaka dari sumber- sumber yang telah ada, seperti laporan penelitian terdahulu, berita dari internet dan literatur lain. Pengalihfungsian lahan merupakan sebuah proses penggunaan lahan yang berbeda dari pada kegunaan pada semestinya. Di Kecamatan Widodaren penggunaan lahan sebagai lahan permukiman mengalami kenaikan dari 13,7% menjadi 17,4% sementara penggunaan lahan pertanian sawah cenderung mengalami penurunan dari 49,2% menjadi 43,8%. Hal ini disebabkan karena harga penjualan hasil panen para petani yang murah di pasaran, tingginya pertumbuhan penduduk dan kurangnya pendampingan dari pemerintah sehingga banyak lahan pertanian yang terbengkalai yang berdampak pada segi pertumbuhan ekonomi, yaitu menurunya tingkat penghidupan, jumlah sumnber daya manusia dan aktivitas yang produktif
ANALISIS KEBERAGAMAN DAN UPAYA PEMANFAATAN PANTAI SINE SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN USAHA MASYARAKAT PESISIR PANTAI MIFTAH KUSUMA DEWI
Bahasa Indonesia Vol 4 No 01 (2024): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/al-athfal.v4i01.929

Abstract

Pantai sine merupakan salah satu objek wisata yang terletak di Desa Kalibatur Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung. Keberagaman pariwisata Pantai Sine memiliki daya tarik tersendiri bagi para wisatawan yang berkunjung dan menjadi salah satu dari sekian banyak sektor pariwisata yang diunggulkan di Kabupaaten Tulungagung. Kekayaan alam berupa laut dan cakupan wilayah yang cukup luas memiliki peranan penting untuk perkembangan ekonomi masyarakat di sekitar pesisir pantai Sine melalui pemanfaatan sumber daya alam di Pantai Sine sebagai bentuk pengembangan usaha masayarakat. Dalam proses pengembangananya diperlukan strategi yang tepat dari berbagai pihak agar dapat berkembang dan meningkatkan kunjungan bagi para wisatawan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif, yang mana penelitian deskriptif ini mengilustrasikan masalah pada suatu kondisi, serta cara menghadapi situasi tersebut, dan bagaimana menghubungkan antara kegiatan, serta bagaimana proses yang sedang dijalankan.sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi untuk menggali informasi terkait dengan penelitian yang dilakukan. Kata kunci : Keberagaman, Pantai Sinne, Pemanfaatan, Pengembangan Usaha

Page 6 of 8 | Total Record : 79

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 02 (2025): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 6 No 01 (2025): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 6 No 3 (2025): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5 No 03 (2024): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 4 No 01 (2024): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 4 No 2 (2024): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 02 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 3 No 01 (2023): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 2 No 02 (2022): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 2 No 01 (2022): Al-Athfal:Pendidikan Anak Usi Dini Vol 1 No 01 (2021): Al-Athfal: Pendidikan Anak Usia Dini More Issue