cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Umairah Tiffany
Contact Email
umairahtiffany9999@gmail.com
Phone
+6289625205709
Journal Mail Official
jurnalpaudmasakeemasan@gmail.com
Editorial Address
STKIP Melawi, Jl RSUD Melawi, KM 04, Kecamatan Nanga Pinoh, Kabupaten Melawi
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi
ISSN : -     EISSN : 29627184     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is published by Early Childhood Education Departement in STKIP Melawi, West Kalimantan, Indonesia. This journal is published twice a year in January and July. This journal is consists of conceptual articles and research reports related to nursery school, pre-primary school, or play school.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 100 Documents
 6   7   8   9   10 
Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemainan Tutup Botol Di PAUD Kasih Bunda Desa Engkurai Widia, Widia; Kartini, Kartini; Susilawati, Indria
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i1.1961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak di PAUD Engkurai dengan menggunakan permainan tutup botol serta mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan kognitif anak melalui permainan tutup botol di PAUD Engkurai. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan proses antara lain: perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting).Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mulai tanggal 6 hingga tanggal 10 Februari 2023 pada anak usia 5-6 tahun diperoleh hasil peningkatan kemampuan kognitif anak. Hal ini dapat dilihat pada pra tindakan anak mencapai skor yang diperoleh rata-rata 36.80 % dengan kriteria Belum Berkembang (BB).  Pada Siklus I mengalami peningkatan dengan rata-rata 51.38 % dengan kriteria Mulai Berkembang (MB). Sedangkan Peningkatan pada Siklus II mencapai nilai rata-rata 79.16 % dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Kata Kunci : Perkembangan Kognitif, permainan di PAUD, tutup botol
Penerapan Kegiatan Mewarnai, Menggunting Dan Menempel (3M) Pada Kemampuan Motorik Halus Anak Kelas B Di Tk Mutiara Hati Desa Rarai Sari, Ayu Ruksiana; Tirsa, Aprima; Waridah, Waridah
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i1.1962

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penerapan kegiatan mewarnai, menggunting dan menempel (3M) pada kemampuan motorik halus anak  di TK Mutiara Hati Desa Rarai Kecamatan Sungai Tebelian Kabupaten Sintang  Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah Guru dan peserta didik TK Mutiara Hati 5-6 tahun dan sebagai sumber datanya adalah TK Mutiara Hati. Tahapan dalam pengumpulan data penelitian yaitu : (1) teknik pengumpulan data (2) teknik analisis data (3).  Teknik  Keabsahan Data  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pembelajaran melalui kegiatan mewarnai, menggunting dan menempel di TK Mutiara Hati  dilakukan dengan 3 tahap yaitu (1). Tahap perencanaan mempersiapkan bahan dan alat, membuat jadwal kegiatan pembelajaran,menyiapkan tempat yang akan digunakan untuk proses pembelajaran, mengadakan pertemuan khusus dengan para wali murid. (2). Tahap pelaksanaan kegiatan mewarnai,menggunting dan menempel di kelas. (3). Tahap evaluasi dengan adanya evaluasi ini, para guru membuat catatan perkembangan anak untuk mengetahui perkembangan anak. Kendala-kendala yaitu guru kesulitan dalam menghadapi karakter anak yang berbeda-beda, sarana prasarana yang dimiliki TK Mutiara Hati  masih sederhana dan alat peraga edukatif yang dimiliki juga belum memadai. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Mewarnai, Menggunting ,menempel, motorik halus
DAMPAK PEMBERIAN REWARD BAGI ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN SABANGAU KOTA PALANGKA RAYA Herliani, Herli
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v5i1.2295

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui reward apa saja yang diberikan pada anak usia dini dan bagaimana dampak penerapan pemberian reward kepada anak usia dini di TK Negeri Pembina Kecamatan Sabangau Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dan jenis penelitian yang digunakan adalah fenomenalogi yang bertujuan untuk mencoba menjelaskan makna konsep.Reward yang diberikan bagi anak PAUD di TK Negeri Pembina Sabangau Kota Palangka Raya, Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka dapat diketahui bahwa reward yang diberikan kepada anak PAUD di TK antara lain: a) reward berupa pujian, b) hadiah, c) sentuhan, d) jempol/tepuk tangan.Dampak bagi anak PAUD di TK Negeri Pembina Sabangau Kota Palangka Raya. Dampak pemberian reward pada anak usia dini di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Sabangau Kota Palangka Raya, peneliti menemukan bahwa dengan pemberian reward memiliki dampak yang positif. Dampak positifnya anak jadi lebih percaya diri, berani melakukan hal positif, rajin turun ke sekolah dan semangat belajar. Kata Kunci: Reward, Pemberian Reward, Dampak Reward, anak usia dini.
PENERAPAN MEDIA GAMBAR BERGERAK TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI PAUD BUKIT RAYA Aula, Bainatul; Kartini, Kartini; Suyatmin, Suyatmin
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i2.2460

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi karena bertujuan untuk mengetahui peningkatan : (1) Bagaimanakah perkembangan kreativitas anak sebelum diterapkan media gambar bergerak di PAUD Desa Bukit Raya, (2) Adakah peningkatan kreativitas anak setelah melakukan penerapan media gambar bergerak di PAUD Desa Bukit Raya, (3) Adakah perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan media gambar bergerak di PAUD Desa Bukit Raya.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian dengan menggunakan metode eksperimen jenis penelitian pre eksperimental dengan menggunakan one grup pretest-posttest. Subjek yang di gunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik di PAUD Bukit Raya di Desa Bukit Raya kecamatan Tanah Pinoh Barat. Teknik pengumpulan data di dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan uji normalitas data dan hipotesisi atau uji t dengan rumus Paired Sample t Test.Berdasarkan hasil yang sudah dianalisis dari kelas eksperimen terdapat peningkatan terhadap kreativitas anak sebelum dan sesudah menggunakan media gambar bergerak. Hal ini ditunjukan dari hasil rata-rata nilai pre-test sebesar 11.39 sebelum dilakukannya treatment dan hasil rata-rata nilai post-test sebesar 27.52 setelah dilakukannya treatment. Maka dari hasil analisis tersebut penelitian dapat menyimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar bergerak terdapat peningkatan terhadap kreativitas anak usia dini. Kata kunci : media gambar bergerak, kreativitas anak usia dini
PENERAPAN MEDIA FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA TERHADAP NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN SAYAN TOLAS Ningsih, Pitri; Nugraha, Asep Eka; Kartini, Kartini
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i2.2461

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan Penerapan Media Film Animasi Nussa dan Rara terhadap Nilai Agama dan Moral pada anak usia 5-6 tahun di Kelompok Bermain Sayan Tolas.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Tempat penelitian di Kelompok Bermain Sayan Tolas. Subjek dalam penelitian yaitu guru dan kepala sekolah dan objek penelitian yaitu Penerapan Nilai Agama dan Moral anak usia 5-6 tahun melalui Media Film Animasi Nussa dan Rara. Instrumen penelitian lembar wawancara dan lembar observasi. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik pengumpulan data, pengolahan data dan analisis data. Data tersebut menggunakan triangulasi data penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Penerapan Media Film Animasi Nussa dan Rara terhadap Nilai Agama pada anak usia 5-6 tahun di Kelompok Bermain  Sayan  Tolas,  seperti  mengenal  agama  yang  dianut,  meniru  gerakan ibadah  dengan  urutan  yang  benar,  berdoa  sebelum  dan  sesudah  melakukan kegiatan pembelajaran yang ditanamkan melalui mengenalkan dan mengajarkan kepada anak apa saja perintah Allah dan kewajiban kita sebagai umatnya, melaksanakan/melakukan  gerakan  ibadah  dengan  urutan  yang  benar, membiasakan  anak  untuk  melakukan  semua  aktivitas  di  awali  dan  di  akhiri dengan berdoa. (2) Penerapan Media Film Animasi Nussa dan Rara terhadap Nilai Moral pada anak usia 5-6 tahun di Kelompok Bermain Sayan Tolas, seperti saling menghargai, kejujuran, tanggung jawab yang ditanamkan melalui menghargai sesama, berani berkata jujur dan meminta maaf, berani untuk bertanggung jawab atas konsekuensi yang dilakukan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  penerapan media film animasi Nussa dan Rara dalam mengenalkan nilai agama dan moral sangat efektif diterapkan pada anak sehingga diharapkan anak dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari, di lingkungan keluarga, sekolah dan lingkungan sosial di masyarakat. Kata Kunci: Media Film, Animasi, Nilai Agama, Nilai Moral
PENGEMBANGAN PERMAINAN EDUKATIF “LIGA-LIKU” UNTUK MENGENALKAN PENDIDIKAN SEKSUAL PADA ANAK USIA DINI Retnosari, Dyah Silvian; Pratiwi, Nur Aisyah
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v5i1.2482

Abstract

 Pelecahan seksual merupakan salah satu permasalahan yang rentan terjadi pada anak usia dini di Indonesia. Pelecehan seksual ini rentan terjadi karena kurangnya edukasi pendidikan seksual pada anak sejak dini. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan permainan “Liga-Liku” sebagai media edukasi pendidikan seksual bagi anak usia dini.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yang diawali dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), namun karena adanya keterbatasan waktu, penelitian dilakukan sampai tahap develop (pengembangan) dan tahap berikutnya akan dilakukan pada penelitian selanjutnya.Rincian hasil uji validasi dalam penilitian ini yaitu uji ahli materi mencapai hasil 80% dalam kategori layak dan uji validasi ahli media mendapatkan hasil 83% dalam kategori sangat layak. Hasil persentase rata-rata penilaian validasi ahli dan media yaitu sebesar 82% dengan intepretasi sangat layak karena memperoleh nilai ≥81%. Kesimpulan dari penelitian yaitu permainan “Liga-Liku” layak untuk digunakan sebagai media edukasi pendidikan seksual sebagai upaya preventif dalam mengurangi angka korban pelecehan seksual pada anak usia dini.Kata Kunci: Anak usia dini, Pelecehan seksual, Permainan edukasi
ANALISIS KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR DI TK KRISTEN EMAUS BATU BUIL Erni, Afrista Efata; Kartini, Kartini; Mukhlisin, Mukhlisin
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i2.2542

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan ditemukan bahwa kesulitan anak menyampaikan pikiran dalam bentuk bahasa lisan. Hal tersebut dapat diketahui dengan adanya anak kurang fokus dan banyak diam pada saat pembelajaran dimulai. Dalam metode cerita bergambar pada anak usia 5-6 tahun sangat penting di terapkan agar anak dapat melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun melalui metode cerita bergambar di TK Kristen Emaus Batu Buil.Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak yang berusia 5-6 tahun di TK Kristen Emaus Batu Buil. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Keabsahan data dengan triagulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran melalui metode cerita bergambar di TK Kristen Emaus Batu Buil diperoleh bahwa hasil analisis kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun menunjukkan tingkat pencapaian anak berkembang sesuai harapan. Kata kunci: kemampuan berbahasa, cerita bergambar
STRATEGI GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN MELALUI MEDIA VISUAL DI PAUD KARUNIA KASIH NANGA KEMANGAI KABUPATEN SINTANG Lili, Panikarti Lorensiana; Kartini, Kartini; Mukhlisin, Mukhlisin
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i2.2543

Abstract

Abstrak : Tujuan skripsi ini mendiskripsikan tentang 1) Motivasi belajar Anak Usia Dini 4-5 tahun melalui media visual di PAUD Karunia Kasih Nanga Kemangai Kabupaten Sintang. 2) strategi guru dalam memotivasi belajar Anak Usia Dini 4-5 tahun melalui media visual di PAUD Karunia Kasih Nanga Kemangai Kabupaten Sintang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, serta dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini Motivasi anak usia dini 4-5 tahun melalui media visual di PAUD Karunia Kasih sudah cukup baik, hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara secara lansung di lapangan oleh peneliti dengan guru pada saat pembelajaran berlangsung anak sebagian besar bersemangat mengikuti pelajaran karena anak merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan melalui media visual. Selain itu strategi guru dalam memotivasi belajar anak usia dini 4-5 tahun melalui media visual di PAUD Karunia Kasih dengan meningkatkan pemanfaatan media sesuai dengan karakteristik anak dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, meningkatkan keaktifan anak yaitu guru kreatif dalam memodifikasi proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan berbagai media pembelajaran, yang mempunyai berbagai variasi untuk meningkatkan partisipasi anak dalam pembelajaran di kelas.Kata kunci : Strategi guru, media visual, memotivasi belajar
PENGARUH LAYANAN BERMAIN BERSAMA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL (ABA) NANGA PINOH Septiadi, Wahyu; Kartini, Kartini
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i2.2544

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bermain bersama yang terintegrasi dalam proses pembelajaran pendidikan anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) Nanga Pinoh terhadap perkembangan sosial-emosional anak. Perkembangan pada aspek sosial-emosional merupakan suatu aspek yang sangat penting dan berpengaruh pada tumbuh kembang anak hingga anak dapat melanjutkan perkembangannya sampai ke tahap berikutnya. Ruang lingkup dan kajian utama pada penelitian ini adalah analisis persepsi para orang tua peserta didik mengenai layanan bermain bersama dan persepsi guru terhadap aspek perkembangan sosial-emosional setiap peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresional melalui analisis akumulasi hasil persepsi orang tua peserta didik dan persepsi tenaga pengajar melalui skala likert. Data penelitian ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 30 partisipan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada hasil uji T atau uji hipotesis ditemukan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,050 dan T hitung adalah sebesar 3,452 > 2,048 yang mana dapat difahami bahwa layanan bermain bersama pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) Nanga Pinoh memiliki pengaruh terhadap perkembangan sosial-emosional peserta didik usia 5-6 tahun. Kata Kunci: Layanan Bermain Bersama, Perkembangan sosial-emosional
KREATIVITAS MAHASISWA CALON GURU DALAM MEMODIFIKASI PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH MICRO TEACHING PROGRAM STUDI PG-PAUD STKIP MELAWI Lestari, Kasihani; Mukhlisin, Mukhlisin
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v4i2.2545

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat kreativitas mahasiswa calon guru PAUD di STKIP Melawi dalam memodifikasi pembelajaran pada mta kuliah micro teaching. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan melakukan survei kepada dosen pengampu mata kuliah micro teaching Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini di STKIP Melawi. Survei dilakukan dengan menyebarkan angket (google form). Berdasarkan hasil penelitian Berdasarkan hasil perolehan angket dapat disimpulkan bahwa mahasiswa calon guru PAUD sudah menguasai 8 keterampilan mengajar dengan baik, hanya pada beberapa kategori keterampilan beberapa mahasiswa masih pada kategori cukup. Sehingga dapat disimpulkan mahasiswa sudah cukup kreatif dalam memodifikasi  pembelajaran. Kata Kunci: Kreativitas Mahasiswa, Calon Guru, Micro Teaching, PG-PAUD

Page 8 of 10 | Total Record : 100

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 2026 Vol 5, No 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Vol 5 No 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Vol 5, No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Vol 4 No 2 (2024): Juli 2024 Vol 4, No 2 (2024): Juli 2024 Vol 4 No 1 (2024): Januari 2024 Vol 4, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 3, No 2 (2023) Vol 3 No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue