cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putu Laras Purnamasari
Contact Email
larassukanadi@gmail.com
Phone
+628990133366
Journal Mail Official
batarirupa.fkip.upmi@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Mahadewa Indonesia Jalan Seroja, Tonja, Denpasar, Bali Email: jurnal.batarirupa@gmail.com
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Batarirupa : Jurnal Pendidikan Seni
Published by Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
ISSN : -     EISSN : 29639522     DOI : -
Core Subject : Education, Art,
Arts Education
Dinamika ilmu pendidikan seni amatlah pesat, diperlukan sebuah wadah atau sarana untuk menghimpun dan menyosialisasikan perkembangan ilmu pendidikan seni tari, drama dan musik, serta seni rupa. Wadah atau sarana ilmiah ini juga bertujuan membangun dan menjaga atmosfer akademik baik di dalam maupun di luar fakultas sehingga dapat mengedukasi masyarakat ilmiah. Berdasarkan kesadaran dan komitmen secara kolektif civitas akademika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan mewujudkan idealisme ilmiah melalui Jurnal Batarirupa : Jurnal Pendidikan Seni yang terbit dua kali setahun, yakni periode bulan April dan Oktober. Dengan demikian diharapakan para peneliti baik yang masih pemula maupun berpengalaman memiliki banyak alternatif untuk mempublikasikan artikel hasil penelitian maupun pemikiran konseptual sehingga gairahnya semakin tinggi untuk menghasilkan sebuah karya penelitian. Jurnal Batarirupa : Jurnal Pendidikan Seni yang terbit dua kali dalam setahun (April dan Oktober). Jurnal berisi tentang gagasan konseptual, hasil penelitian, kajian dan aplikasi teori pendidikan seni tari, drama dan musik, serta seni rupa.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 70 Documents
 3   4   5   6   7 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN TARI DWISMA JAYENGRAT PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA NEGERI 2 MENGWI KABUPATEN BADUNG TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Putri, Ni Kadek Yukia; Wijaya, I Made Gede Putra; Permanamiarta, Putu Agus
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 4 No. 1 (2024): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v4i1.3873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pembelajaran tari Dwisma Jayengrat pada kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Mengwi, Kabupaten Badung melalui penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe STAD Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Mengwi, Kabupaten Badung, Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 40 siswa. Objek penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe STAD dan hasil pembelajaran tari Dwisma Jayengrat pada kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Mengwi, Kabupaten Badung. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan observasi. Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata sebesar 62,1, dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 85,6. Berdasarkan hasil penelitian penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil pembelajaran tari Dwisma Jayengrat pada kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Mengwi, Kabupaten Badung, Tahun Pelajaran 2021/2022.
PENINGKATAN KETERAMPILAN DAN ESTETIKA DALAM MATA KULIAH NIRMANA TRIMATRA Karsana, I Putu; Putrayasa, I Nyoman; Sujana, I Made
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 4 No. 1 (2024): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v4i1.3895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan estetika mahasiswa dalam mata kuliah Nirmana Trimatra. Nirmana Trimatra adalah salah satu mata kuliah dasar dalam program studi seni rupa yang fokus pada eksplorasi bentuk tiga dimensi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 2 program studi seni rupa di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia. Instrumen penelitian meliputi lembar rancangan dan dokumentasi karya mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dan penggunaan media digital mampu meningkatkan keterampilan dan estetika karya mahasiswa secara signifikan. Mahasiswa menjadi lebih kreatif dalam menghasilkan karya dengan berbagai macam bahan dan teknik, serta lebih peka terhadap aspek estetika seperti komposisi, proporsi, dan harmoni warna.
KEMAMPUAN MENABUH BARUNGAN GAMELAN GONG GEDE SAIH PITU DALAM GENDING TEDUN DANYUH PADA KEGIATAN PELATIHAN TABUH DALAM GENDING TEDUN DANYUH SANGGAR SENI PANCER LANGIT Putra, I Putu Bayu Mahendra; Mastra, I Wayan; Lanus, I Ketut
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 3 No. 2 (2023): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v3i2.4710

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kemampuan menabuh Gong Gede Saih Pitu di Sanggar Seni Pancer Langiit yang merupakan sebuah upaya peningkatan keterampilan siswa dalam kesenian musik tradisional Bali yang juga merupakan proses pendidikan nonformal yang pada hakekatnya merupakan seuatu proses pembelajaran untuk mencerdaskan manusia, serta mengembangkan nilai-nilai budaya dan menanamkan nilai moral, religious, dan secara intelektual, maupun dalam praktiknya.serta nilai keindahan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan Menabuh barungan gamelan Gong Gede Saih Pitu dalam Gending Tedun Danyuh pada kegiatan pelatihan tabuh Sanggar Seni Pancer Langiit di Desa Kapal, Kecamatan Mengwi, Kabupaten Badung Tahun 2022 dengan subjek penelitian yitu peserta tabuh Gong Gede Saih Pitu. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, tes tindakan untuk pengumpulan data. Berdasarkan dari hasil penelitian ini, seluruh peserta tabuh yang berjumlah 28 orang siswa dengan rata rata pencapaian hasil tes siswa yaitu dengan nilai 86,1. Dengan hasil ini, menunjukan bahwa secara umum kemampuan siswa dalam Menabuh gamelan Gong Gede Saih Pitu di Sanggar Seni Pancer Langiit tergolong baik. Hasil tersebut juga didukung oleh beberapa fakor yaitu adanya fasilitas yang memadai, namun masih ada beberapa hambatan yang dialami oleh peserta didik pada saat proses pelatihan gamelan Gong Gede Saih Pitu.
PENERAPAN METODE DEMONTRASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERMAIN PIANO KLASIK LAGU FUR ELISE OLEH SISWA KELAS XI KEJURUAN MUSIK POPULER SMK NEGERI 3 SUKAWATI GIANYAR TAHUN AJARAN 2023/2024 Chantika Putri, I Gusti Ayu Made Ari Mega; Mastra, I Wayan; Sari Wiguna, Kadek Agung
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 5 No. 1 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v5i1.3917

Abstract

Penelitian ini berbentuk kuantitatif dan penerapannya menggunakan metode demonstrasi dengan subjek seluruh siswa kelas XI Musik SMK N 3 Sukawati yang berjumlah 12 orang. Objek difokuskan pada aspek peningkatan kemampuan bermain piano klasik dan hasil penelitian menunjukkan penerapan metode demonstrasi sangat membantu serta meningkatkan kemampuan dan keterampilan siswa secara signifikan. Observasi menunjukkan banyak siswa kelas XI belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 80. Pada siklus I, hanya 2 siswa yang memenuhi indikator keberhasilan, sedangkan pada siklus II jumlahnya meningkat menjadi 9 siswa dengan lebih mengoptimalkan metode demonstrasi, sehingga indikator keberhasilan tercapai. Selain itu, respon siswa juga meningkat dari 68,6% pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran Praktek Instrumen Pokok (PIP) khususnya lagu "Für Elise", pada siswa kelas XI SMK Negeri 3 Sukawati tahun ajaran 2023/2024.
PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENARIKAN TARI LEGONG JOBOG SISWA KELAS XI T1 SMK NEGERI 3 SUKAWATI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Satyawati, Ida Ayu Ade Manik; Adhi Gunawan, I Gede Gusman; Permanamiarta, Putu Agus
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 5 No. 1 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v5i1.3948

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan mengetahui respon siswa Kelas XIT1 SMK Negeri 3 Sukawati dalam menarikan Tari Legong Jobog melalui Metode Drill. Hasil penelitian menunjukkan adanya upaya penerapan model pembelajaran Drill dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas XIT1 SMK Negeri 3 Sukawati pada materi Tari Legong Jobog. Hal ini terlihat pada hasil melalui setiap siklusnya mengalami peningkatan. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa respon siswa terhadap materi pembelajaran Tari Legong Jobog dengan menggunakan Metode Drill dikategorikan positif. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Drill dalam materi Tari Legong Jobog dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menarikan Tari Legong Jobog dan respon siswa mengalami peningkatan. This research is Classroom Action Research which aims to improve the abilities and determine the response of Class XIT1 students at SMK Negeri 3 Sukawati in dancing the Legong Jobog Dance using the Drill Method. The results of the research show that there are efforts to apply the Drill learning model in improving the abilities of class XIT1 students at SMK Negeri 3 Sukawati in the Legong Jobog Dance material. This can be seen from the increase in the results through each cycle. The results of this research show that students' responses to the Legong Jobog Dance learning material using the Drill Method are categorized as positive. It can be concluded that the application of the Drill method in the Legong Jobog Dance material can improve students' abilities in dancing the Legong Jobog Dance and student responses have increased.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Mempelajari Gerak Tari Puspawresti dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VIII C Smp Negeri 3 Abiansemal Tahun Pelajaran 2023-2024 dewi, Ni Luh Putu Dea Utami; Wijaya, I Made Gede Putra; Gunawan, I Gede Gusman Adhi
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 4 No. 2 (2024): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v4i2.3959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan respon dan peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Abiansemal, pada tahun pelajaran 2023/2024. Adapun materi yang di gunakan pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yaitu Gerak Tari Puspawresti, yang di mana pada awalnya Seni Budaya atau Seni Tari menggunakan metode demonstrasi yang di mana siswa sangat kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran Seni Budaya ini, maka dari itu peneliti terjun langsung untuk penelitian di kelas VIII C dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Yang di mana pada model pembelajaran ini siswa bisa bekerja sama dengan temannya untuk menjadi sebuah kelompok dan lebih bisa memahami pembelajaran dengan baik. Pengambilan data pada penelitian ini, sampel penelitian yang terdiri dari 31 siswa, yang di mana pada penelitian ini menjelaskan bahwa pada Pra-siklus nilai siswa sebesar 65% dengan ini bisa di lihat pada Pra-siklus nilai siswa masih sangat rendah yang di mana nilai tersebut sudah di paparkan pada tabel Pra-siklus. Di mana rata-rata pada Pra-siklus ini belum memenuhi KKM yang sudah ditentukan, pada siklus I yang sudah dilakukan nilai rata-rata siswa sudah lumayan meningkat yaitu 77,74. Sedangkan setelah melaksanakan siklus II, siswa sangat aktif dalam merespon dan meningkatkan hasil belajar dan siswa dengan nilai rata-rata yang diperoleh sudah sangat meningkat dari sebelumnya melakukan Pra-siklus dan siklus I, yang di mana nilai rata-rata siswa pada siklus II yaitu 91,00. Yang di mana bisa di bilang bahwa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw sangat bisa bagus untuk siswa.
Seniman Patung Bali (B.I.A.S.A) di Persimpangan Jalan Sujana, I Made; I Nyoman, Putrayasa; Karsana, I Putu
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 4 No. 2 (2024): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v4i2.4221

Abstract

Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia seni dan budaya di Bali. Khususnya seniman patung Bali, yang dikenal dengan keterampilan dan keindahan karya mereka, yang sudah terkenal di manca negara. Namun ketika pandemi melanda, seniman patung bali yang bergabung di B.I.A.S.A menjadi sedikit kebingungan untuk menetukan arah jalan karena menyangkut kehidupan dan pelestarian budaya. seniman menunjukan seperti dipersimpangan jalan, sehingga ada yang bertahan, tetap dan ada juga yang beralih dari pematung. Pada penelitian ini menggunakan teori kreativitas dan teori perubahan dengan pendekatan kualitatif deskriptif serta didukung teknik pengumpulan data, kepustakaan, observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis data. Dengan demikian seniman pematung bali ada yang masih tetap beraktivitas membuat patung, ada juga yang beralih ke pekerjaan yang lain sehingga tetap bisa memenuhi kebutuhan hidupnya.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI PEMBELAJARAN SENI TARI KREASI KELASX 6 DI SMA NEGERI 2 DENPASAR TAHUN AJARAN 2023/2024 Yuliartaningsih, Ni Made; Puspawati, Gusti Ayu Made; Permanamiarta, Putu Agus
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 5 No. 2 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v5i2.3976

Abstract

Metode pembelajaran TPACK (Technological, Pedagogical and Content Knowledge) termasuk kategori media berbasis audio visual membantu memahami materi yang diajarkan guru dalam kegiatan pembelajaran.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penggunaan metode TPACK dapat meningkatkan kemampuan dan respon siswa memahami pembelajaran Seni Tari Kreasi kelas X 6 SMA Negeri 2 Denpasar Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan dua siklus pada setiap siklus terdiri dari empat kegiatan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi serta teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan metode tes tindakan.Dalam penelitian ini, analisis data yang digunakan adalah metode deskriftif kuantitatif. Hasil penelitian sebelum menggunakan metode TPACK nilai rata – rata adalah 63,20 dengan presentase ketuntasan 14,28%, setelah pelaksanaan siklus I nilai rata – rata siswa meningkat menjadi 73,85% dengan presentase ketuntasan 26,53% dan siklus II nilai rata – rata siswa meningkat menjadi 87,38 dengan presentase kelulusan 100%.Hasil respon siswa terhadap penggunaan metode TPACK untuk meningkatkan kemampuan siswa memahami pembelajaran seni sangat tinggi. Terbukti dari nilai respon siswa pada siklus I ke siklus ke II yang meningkat. Pada siklus I nilai rata – rata siswa mencapai 76,85 dengan presentase ketuntasan 50% dan meningkat menjadi 83,18 dengan presentase keberhasilan 100%.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan penggunaan metode TPACK dapat meningkatkan kemampuandan respon siswa memahami pembelajaran Seni Tari Kreasi X 6 SMA Negeri 2 Denpasar Tahun Ajaran 2023/2024 dengan ketuntasan 100%.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TATA RIAS PENARI PUTRI HALUS MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS X ST 2 DI SMK NEGERI 5 DENPASAR TAHUN AJARAN 2024/2025 Harini, Ida Ayu Putu; Puspawati, Gusti Ayu Made; Darmawan, Komang David
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 5 No. 2 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v5i2.5305

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kendala yang dihadapi siswa kelas X ST 2 SMK Negeri 5 Denpasar dalam praktek Tata Rias Penari Putri Halus melalui penerapan Metode Demontrasi. Subyek Penelitian ini adalah adalah siswa kelas X ST 2 SMK Negeri 5 Denpasar Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 22 orang siswa. Teknik Pengumpulan data terdapat dalam penelitian yaitu menggunakan Metode Wawancara dan Observasi dalam analisis data menggunakan analisis kuantitatif . Hasil penelitian menunjukkan adanya upaya Penerapan Demontrasi dalam pembelajaran Tata Rias Penari Putri Halus Siswa Kelas X ST 2 SMK Negeri 5 Denpasar. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya rata-rata nilai siswa dari 69% pada prasiklus, menjadi 84 pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 89 pada siklus II. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 45% Pada prasiklus, menjadi 72% pada siklus I , dan mencapai 100% pada siklus II. Selain itu kendala-kendala siswa seperti kurangnya pemahaman siswa terhadap teknik dalam praktek, Kurangnya ketersediaan alat dan bahan dalam praktek tata rias penari putri halus , kurang nya rasa percaya diri dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran praktek Tata Rias Penari Putri Halus.
PENERAPAN TEKNIK MOZAIK UNTUK MENINGKATKAN KETEKUNAN DAN ESTETIKA VISUAL SISWA Karsana, Putu; Putrayasa, I Nyoman; Sujana, I Made
Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 5 No. 2 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/batarirupa.v5i2.5930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan teknik mozaik dalam meningkatkan ketekunan dan estetika visual peserta didik pada pembelajaran seni rupa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi pada setiap siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP negeri. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, penilaian karya, catatan lapangan, dan dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketekunan siswa yang ditunjukkan melalui kemampuan bekerja secara lebih sabar, fokus, dan konsisten selama proses berkarya. Selain itu, kualitas estetika visual karya siswa juga mengalami peningkatan, yang tercermin dari komposisi yang lebih harmonis, tingkat kerapian yang lebih baik, serta keselarasan warna yang lebih optimal. Dengan demikian, penerapan teknik mozaik terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar serta membentuk karakter positif siswa melalui aktivitas kreatif yang bermakna. This study aims to examine the effectiveness of applying mosaic techniques in enhancing students’ perseverance and visual aesthetics in art learning. The research employs a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles, each consisting of planning, action implementation, observation, and reflection stages. The subjects of this study were eighth-grade students at a public junior high school. Data were collected through observation, artwork assessment, field notes, and documentation, and subsequently analyzed using both descriptive quantitative and qualitative methods. The findings indicate an improvement in students’ perseverance, as reflected in their ability to work with greater patience, focus, and consistency during the creative process. Furthermore, the visual aesthetic quality of students’ artworks also showed improvement, as evidenced by more harmonious compositions, better neatness, and more optimal color harmony. Thus, the application of mosaic techniques is proven to be effective in increasing learning motivation and fostering positive character development through meaningful creative activities.

Page 7 of 7 | Total Record : 70

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 5 No. 1 (2025): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 4 No. 2 (2024): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 4 No. 1 (2024): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 3 No. 2 (2023): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 3 No. 1 (2023): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 2 No. 2 (2022): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 2 No. 1 (2022): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 1 No. 2 (2021): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni Vol. 1 No. 1 (2021): Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni