cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Deddy Yusuf
Contact Email
kapasa.journal@gmail.com
Phone
+6285342010331
Journal Mail Official
kapasa.journal@gmail.com
Editorial Address
Kampus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Megarezky Jl. Antang Raya No. 43 Makassar Sulawesi Selatan Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Published by Universitas Megarezky
ISSN : 28090934     EISSN : 28089731     DOI : 10.37289
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other
KAPASA adalah singkatan dari Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa disingkat “Kapasa” merupakan Jurnal Publikasi Ilmiah berkala dengan pendekatan Interdisipliner bidang ilmu yaitu Pendidikan , Sosial dan Humaniora. Sub-sub ketiga bidang ilmu tersebut meliputi pendidikan dalam Program Studi Keguruan , Ilmu Pendidikan murni, bidang ilmu pendidikan ilmu sosial serta bidang ilmu pendidikan bahasa, budaya dan seni. Jurnal Kapasa diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Megarezky . Jurnal Kapasa menerbirtkan karya ilmiah hasil pemikiran Kajian Pustaka , Penelitian, dan Literature Review dari kumpulan artikel ilmiah. Kehadiran Jurnal Kapasa diharapkan dapat memantik semangat para dosen, peneliti, mahasiswa dan praktisi mendesiminasikan hasil penelitian dan pemikirannya serta pengalaman ilmiah lainnya. Jurnal Kapasa terbit dengan volume tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus dan Desember. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di KAPASA akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora. Lingkup bidang yang terkandung dalam KAPASA mencakup bidang-bidang berikut: 1. Ilmu pendidikan; 2. Pendidikan sosial; 3. Posiologi; 4. Kewarganegaraan; 5. Politik; 6. Ekonomi; 7. Eejarah; 8. Hukum; 9. Budaya dan masyarakat; 10. Multikulturalisme; 11. dan bidang terkait lainnya. Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. KAPASA menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA" : 8 Documents clear
TINGKAT KETERAMPILAN TEKNIK DASAR BOLA BASKET PADA SISWA SMAN 2 MAMUJU Fakih, Fahmi Muhammad; Ferawati; Iskandar, Abdul Malik
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat keterampilan teknik dasar bola basket pada siswa SMAN 2 Mamuju. Penelitian ini menggunakan metode survey, dengan teknik tes, yaitu penelitian dengan melakukan pengukuran menggunakan tes anti tingkat keterampilan teknik dasar bola basket. populasi target dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI yang terdiri sebanyak 70 siswa laki- laki. Populasi terjangkau adalah siswa laki-laki sebanyak 25 yang tergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler bola basket di SMAN 2 Mamuju. siswa laki-laki sebanyak 25 yang tergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler bola basket di SMAN 2 Mamuju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterampilan teknik dasar bola basket pada siswa SMAN 2 Mamuju berada kategori “baik sekali” dengan persentase sebesar 0% (0 siswa), masuk dalam kategori “baik” dengan persentase sebesar 9% (2 siswa), masuk dalam kategori “cukup” dengan persentase sebesar 54% (12 siswa), masuk dalam kategori “sedang” dengan persentase sebesar 14% (3 siswa), masuk dalam kategori “kurang” dengan persentase sebesar 14% (3 siswa) dan masuk dalam kategori “kurang sekali” dengan persentase sebesar 9% (2 siswa). Jadi dapat disimpulkan bahwa bahwa tingkat keterampilan teknik dasar bola basket pada siswa SMAN 2 Mamuju berada kategori pada kategori “cukup” dengan persentase sebesar 54%. ABSTRACT This research aims to determine the level of basic basketball technical skills of students at SMAN 2 Mamuju. This research uses a survey method, with a test technique, namely research by taking measurements using an anti-level test of basic basketball technical skills. The target population in this research was class X and XI students, totaling 70 male students. The accessible population is 25 male students who take part in basketball extracurricular activities at SMAN 2 Mamuju. There are 25 male students who take part in basketball extracurricular activities at SMAN 2 Mamuju. The results of the research show that the level of basic basketball technical skills of SMAN 2 Mamuju students is in the "very good" category with a percentage of 0% (0 students), in the "good" category with a percentage of 9% (2 students), in the "fair" category with percentage of 54% (12 students), in the "medium" category with a percentage of 14% (3 students), in the "poor" category with a percentage of 14% (3 students) and in the "poor" category "very" with a percentage 9% (2 students). So it can be concluded that the level of basic basketball technical abilities of SMAN 2 Mamuju students is in the "sufficient" category with a percentage of 54%.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI METODE VARIASI PADA SISWA KELAS X MIPA 3 SMA NEGERI 19 MAKASSAR Alfonsina Titirloloboy; Awaluddin; Hasnah
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.437

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakaan sebanyak 3 kali pertemuan masing-masing di siklus I dan siklus II yang dirancangkan penelitian ini adalah kemampuan dasar passing kaki dalam sebagai data psikomotor dan nilai soal-soal latihan sebagai nilai pengetahuan (kognitif). Pengamatan sebagai data sikap (afektif). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 19 Makassar yang berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data hasil belajar passing bawah dengan menggunakan lembar penilaian isian pada siklus I dan siklus II data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Hasil analisis kuantitatif data hasil belajar passing kaki bagian dalam menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tuntas pada siklus I adalah 26 orang dengan persentase 69,44%, sedangkan jumlah siswa yang tuntas di siklus II adalah 33 orang dengan persentase 91,67%. Hasil penelitian ini dapat menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani melalui metode variasi dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah pada siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 19 Makassar. ABSTRACT This study is a class action research that was carried out 3 times the respective meetings in cycle I and cycle II which this research was designed for the basic ability of deep leg passing as psychomotor data and the value of practice questions as the value of knowledge fcognitive) Observation was as attitude data (affective). Data source of study consisted of 36 students at class X MIPA 3 SMA Negeri 19 Makassar Collecting data on this study used assessment sheet for cycle I and cycle II that was collected and analyzed quantitatively. The result of study showed that the number of students who complete in cycle I were 26 people with a percentage of 69.44%, while the number of students who completed in cycle II were 33 people with a percentage of 91.67% The results of this study can show that learning of physical education through the variation method can improve the learning outcomes of underhand pass of class X MIPA 3 students of SMA Negeri 19 Makassar
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING KAKI BAGIAN DALAM PADA PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERKELOMPOK STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS X.A SMAN 4 TORAJA UTARA Anwar; Cakrawijaya, Muh.Hidayat; Munandar, Wahyu
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing dengan menggunakan kaki bagian dalam melalui metode berkelompok pada permainan sepak bola siswa kelas X.A SMA Negeri 4 Toraja Utara. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini digunakan selama dua siklus yang tiap siklus terdiri 3 pertemuan. Menggunakan prosedur penelitian yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.A SMA Negeri 4 Toraja Utara. Yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi tes evaluasi dan dokumentasi, sedangkan pada teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik tes, dan dokumentasi. ABSTRACT This study aimed to determine the improvement in learning outcomes of passing by using the inside of the foot through group methods in football games of X.A class students of SMA Negeri 4 Toraja Utara. The approach used a quantitative approach with the type of classroom action research (PTK) this study used for two cycles, each cycle consisting of 3 meetings. The research procedures consist of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were X.A class students of SMA Negeri 4 Toraja Utara. Totalling was 30 students. The instruments used in the study were observation and documentation, while the data collection techniques used observation techniques, test techniques, and documentation.
SURVEI MINAT BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA PADA PASCA PANDEMI COVID-19 SMPN 24 BULUKUMBA Muaqqaf, Afif; Suhardianto, Suhardianto; Aminuddin
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.440

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui minat belajar Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan mengetahui minat belajar siswa pada pendidikan jasmani. Subjek penelitian adalah siswa SMPN 24 Bulukumba yang berjumlah 300, untuk sampel penelitian sebanyak 120 siswa yang terdiri dari 54 laki-laki dan 66 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner atau angket pernyataan dan dokumentasi. Analisi data pada penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif, dan dalam pengelolaan data-data tabulasi nilai menggunakan aplikasi windows SPSS versi 2.1. Berdasarkan hasil penelitian pada penelitian ini dapat dideskripsikan bahwa pada indikator minat siswa dengan perasaan senang sebanyak 42 siswa dengan persentase 36%, indikator perhatian siswa sebanyak 39 siswa dengan persentase 33%, indikator kesadaran untuk belajar siswa sejumlah 47 siswa dengan persentase 40%, dan indikator konsentrasi siswa sejumlah 40 siswa dengan persentase 34%. Dapat simpulkan bawah pada penelitian Survei Minat Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Pada Pasca Pandemi Covid-19 SMPN 24 Bulukumba berada pada kategori sedang. ABSTRACT The purpose of this study was to find out students' interest in learning physical education, sports, and health, this research is a descriptive study that aims to determine students' learning interests in physical education. The research subjects were 300 students at SMPN 24 Bulukumba, for a sample of 120 students consisting of 54 boys and 66 girls. The data collection technique used was a questionnaire, a statement questionnaire, and documentation. Data analysis in this study used quantitative descriptive research and the management of value tabulation data using the Windows SPSS version 2.1 application. Based on the results of the research in this study, it can be described that the indicators of student interest with happy feelings were 42 students with a percentage of 36%, the indicators of student attention were 39 students with a percentage of 33%, the indicators of student learning were a number of students with a percentage of 40%, and the indicators of student concentration were 40 students with a percentage of 34%. It can be concluded that the research on the Study Interest Survey for Physical Education, Sports, and Health of Students in the Post-COVID-19 Pandemic, SMPN 24 Bulukumba, is in the medium category.
PENGARUH LATIHAN SMASH BOLA GANTUNG TERHADAP KETERAMPILAN SMASH KEDENG DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW PAD EKSTRAKURIKULER SISWA SMP 10 SELAYAR Fadillah, Nur; Janwar, Muhammad; Budi Utama, Muh. Ilham
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan bola gantung terhadap keterampilan smash kedeng digunakan tiga uji dengan menggunakan aplikasi IBM SPSsS, Statistics, yaitu uji normalitas shapiro wilk, uji homogenitas varians F, dan uji hipotesis T. Penelitian ini merupakan penelitian (eksperimen) dengan menggunakan rancangan One group pre test-post test Design yaitu kelompok yang diberikan perlakuan, tetapi sebelum perlakuan, terlebih dahulu dilakukan tes awal (pretest) dan kemudian diberikan perlakuan. Setelah itu dilakukan lagi test akhir (posttest). Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan smash kedeng pada siswa SMP 10 Selayar. Hasil pre test uji normalitas shapiro wilk sebesar 0,010 > 0,021 dan post test sebesar 0,356 > 0,05. Dari hasil uji homogenitas varians didapatkan F hitung (4,037) F tabel (4,20). Hasil uji T menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,102 > 0,05 dan nilai T hitung 1,689 < 2,048 T tabel. ABSTRACT The objective of thisstudy was to determine the influence of hanging ball practice on kedeng smash skills using three tests assisted by the IBN SPSS application, statistics, namely the Shapiro wilk normality test, the F variance homogeneity test, and the T hypothesis test. This was an experimental study using the one group pre-test and post-test design, namely the group that was given treatment, but before treatment, aninitial test (pre-test) was first carried out and treadment was given afterwards. Then, another final test (post-test) was carrid out. The results of this study indicated that there was a significant influence on the ability to kedeng smash on sstudents g SMP 10 Selayar. The results of the pre-test for the normality test of Shapiro wilk were 0,010 > 0,021 and the post-test was 0.356 > 0.05. From the results of the variance homogeneity test, F count (4.037) F table (4.20) was obtained. T test results showed a significant value of 0.102 > 0.05 and a calculated T value of 1.689 < 2.048 T table.
ANALISIS TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMPN 1 MANGNGARABOMBANG Muhammad Rio Indar Jaya; Ismail , Agus; Rusli, Kurnia
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kepercayaan diri siswa pada pembelajaran pendidikan jasmani di SMPN 1 Mangngarabombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa dengan kategori kepercayaan diri rendah, sedang, dan tinggi. Instrumen yang digunakan meliputi angket dan wawancara. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa siswa dengan kategori rendah tidak memenuhi empat indikator kepercayaan diri, siswa kategori sedang memenuhi satu indikator, dan siswa kategori tinggi memenuhi satuindikator ABSTRACT This research aims to analyze students' level of self-confidence in physical education learning at SMPN 1 Mangngarabombang. This research uses a qualitative descriptive approach. The research subjects consisted of three students with low, medium and high self-confidence categories. The instruments used include questionnaires and interviews. Data analysis techniques include data condensation, data presentation, verification, and drawing conclusions. Based on the research results, it was found that students in the low category did not meet four indicators of self-confidence, students in the medium category met one indicator, and students in the high category met one indicator. (Arial Narrow 11, single space).
PROBLEMATIKA DAN KRISIS PENDIDIKAN ISLAM MASA KINI DAN MASA AKAN DATANG Nurgas, Ilyanti Hasirah; Alamsyah, Heryanti; Saprin; Kamaluddin, Munawir
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika utama yang melanda pendidikan Islam di masa kini serta memproyeksikan krisis yang mungkin terjadi di masa mendatang. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode kajian pustaka terhadap artikel-artikel relevan dan data sekunder dari lembaga pendidikan Islam. Kajian ini menemukan bahwa pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam aspek relevansi kurikulum, kualitas tenaga pendidik, serta integrasi teknologi. Sedangkan untuk yang masa akan datang ialah krisis-krisis nilai kedisplinan dan tanggung jawab untuk membangun karakter budaya positif. Reformasi yang menyeluruh diperlukan untuk memperkuat pendidikan Islam agar dapat beradaptasi dengan perubahan zaman tanpa kehilangan nilai-nilai fundamentalnya.
KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Ernawati; Yuspiani; Wahyuddin
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v4i3.445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mewujudkan proses pemerolehan pengetahuan, penguasaan kemahiran, dan pembentukan sikap dan kepercayaan pada siswa, pendidik harus memahami teori-teori belajar yang akan membangun dasar bagi proses pembelajaran mereka. Belajar dan pembelajaran merupakan aktivitas utama dalam proses pendidikan. Pendidikan secara nasional di Indonesia didefinisikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran, agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan baik untuk diri peserta didik itu sendiri maupun untuk masyarakat, bangsa, dan negaranya. Beberapa kelompok teori yang memberikan perspektif unik tentang belajar antara lain: teori behaviorisme, teori kognitivisme, teori belajar psikososial, teori gagne, teori fitrah, teori ilmu jiwa daya, teori gestalt, teori asosiasi, teori connectionism, dan teori conditioning.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): April Kapasa Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus KAPASA Vol. 4 No. 1 (2024): April KAPASA Vol. 3 No. 3 (2023): Desember KAPASA Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus KAPASA Vol. 3 No. 1 (2023): April KAPASA Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA Vol. 2 No. 1 (2022): April KAPASA Vol. 1 No. 1 (2021): Desember KAPASA More Issue