cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zaenal Arifin
Contact Email
arifin1169@gmail.com
Phone
+6282214483006
Journal Mail Official
journalproficiency@gmail.com
Editorial Address
Blok Salasa RT 004/RW 005 Ds. Trajaya Kec. Palasah, Kab. Majalengka, Jawa Barat
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Progressive of Cognitive and Ability
Published by Edupedia Publisher
ISSN : -     EISSN : 29621631     DOI : 10.56855
Core Subject : Education,
Education Other
This journal is a publication that contains research results, development of innovative and relevant research and related conceptual studies and/or developments in the field of Education. This journal has a focus and scope that includes: 1. Educational learning and services. 2. Evaluation of education in general, including educational processes and outcomes. 3. Utilization of information and communication technology in education. 4. Development and implementation of educational curricula. 5. Education policy and management.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 141 Documents
 7   8   9   10   11 
Dampak Kurikulum Merdeka Belajar dalam Aktivitas Pembelajaran PAI bagi Siswa di SD Negeri Bokoharjo Prambanan Sleman Mahmudah, Mahmudah; Dina , Eka Salma; Prawarningrum, Shinta Iffah; Hafida, Mau’idi; Hopid, Abdul
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.626

Abstract

Pada pembelajaran saat ini ada beberapa sekolah yang memanfaatkan kurikulum merdeka belajar sebagai pertimbangan dari kurikulum 13 demi pendidikan yang tertinggal di waktu wabah Covid-19. Namun di SD Negeri Bokoharjo seluruh kelas tidak menggunakan kurikulum merdeka belajar, kelas yang menggunakan kurikulum merdeka belajar ini diantaranya kelas 1,2,4, dan 5 dikarenakan kurikulum ini baru. Maka dari itu penggunaan di sekolah ini berjalan secara bertahap. Penerapanya. Tujuan penelitian ini yaitu sebagai pedoman peneliti sebagai referensi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, untuk partisipan penelitian ini yaitu guru PAI dan siswa, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis datanya yaitu pengumpul yaitu data, menyiapkan data, memproses data, dan penyimpanan data. Hasil dari penelitian ini adalah mengetahui dampak kurikulum merdeka belajar Dalam Aktivitas Pembeljaran Pai Bagi Siswa di SD Negeri Bokoharjo. Adapun penelitian ini, menyimpulkan bahwa aktivitas pembelajaran PAI pada dampak merdeka belajar ini sangat mempengaruhi dalam perkembangan siswa saat belajar. Penelitian ini juga memiliki keterbatasan saat meneliti di sekolah yaitu peneliti belum melakukan observasi secara maksimal diakrenakan bertepatan dengan menjelanh hari libur dan terima rapot.
Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pendidikan Islam Syah, Ibrahim; Apriyani , Nur
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.644

Abstract

Implementasi fungsi manajemen dalam pendidikan Islam menjadi kunci penting dalam memastikan keberhasilan lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang berkualitas dan berintegritas berlandaskan nilai-nilai Islami. Metodologi maksudnya metode melaksanakan suatu dengan memakai akal secara seksama untuk mencapai sesuatu tujuan". Dalam penelitian deskriptif kualitatif ini, peneliti disini menggunakan studi literatur untuk menemukan data melalui novel, buku harian dan literatur lainnya untuk membentuk landasan teori. Penelitian ini adalah juga mengkaji sumber-sumber tertulis seperti buku harian ilmiah, novel referensi literatur, ensiklopedi, esai ilmiah, karya ilmiah dan sumber lainnya baik dalam bentuk tertulis maupun dalam format digital yang relevan dan terkait dengan objek yang dipelajari. Manajemen dalam pembelajaran dibutuhkan untuk mengestimasi pergantian global yang disertai oleh kemajuan ilmu pengetahun serta teknologi data Pergantian itu sendiri sangat kilat dan cepat, sehingga butuh revisi yang berkepanjangan di bidang pembelajaran Persaingan tersebut cuma bisa jadi dimenangkan oleh lembaga pembelajaran yang senantiasa mencermati kualitas/mutu pembelajaran dalam pengelolaannya.
Model Inquiry learning Berbantuan Media PhET Sebagai Virtual Laboratory Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SD Vannilia, Vannilia; Fanani, Achmad; Rosidah, Cholifah Tur
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.666

Abstract

This research is motivated by a problem of low science process skills. The purpose of this stud is to find out whether there is an influence on the use of the Inquiry learning model assisted by PhET media as a Virtual Laboratory on students' science process skills on class IV energy transformation material at SDN Dukuh Menanggal 1/ 424 Surabaya. This type of research is a Quasi-Experimental Design experimental research with a Post-test Only Control Group Design research design. The sample of this study was class IV B totaling 25 people as a control class and class IV C totaling 24 people as an experimental class. The sampling technique used purposive sampling technique. Research data were obtained using science process skills test sheets. From the results of the t-test, it shows that the results of the study of Sig. (2 tailed) (0.00) values < 0.05 which means that H0 is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that the Inquiry learning model assisted by PhET media as a Virtual Laboratory affects the science process skills of students of SDN Dukuh Menanggal 1/424 Surabaya.
Aktivitas Guru dan Respons Siswa dalam Pembelajaran Menggunakan Model Make A Match Berbantuan Multimedia Yuana Citra, Ike Wandira; Fanani, Achmad; Rosidah , Cholifah Tur
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.667

Abstract

Low motivation and student learning outcomes are caused by boredom and the notion that science material is difficult to understand. Students are forced to remember and store all kinds of information without connecting it with everyday life. The purpose of this study was to describe the teacher’s activities, student responses, and learning outcomes when the Make A Match model was used in learning natural sciences to transform energy forms with the help of multimedia. The object of this research is the fourth grade students of SDN Simpang, Prambon. The sampling method used purposive sampling technique. The research design uses a descriptive quantitative type approach. The results showed that teacher activity earned a score of 95 in the “Very Good” category, student responses obtained a percentage of 72,3% in the “Good” category, and student learning outcomes with a total of 13 student who completed obtained a percentage of 86,6% in category “Very Good”. So it can be concluded that student learning outcomes and activity can be improved by applying the Make A Match model with the help of the media in learning natural science changes in energy forms.
Pengaruh Media Articulate Storyline terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi IPS Kelas V SDN Menanggal 601 Surabaya Purba, Novia Kristina; Sulistyawati, Ida; Satyaningsih, Rarasaning
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.707

Abstract

The purpose of this study was to find out how the influence of Articulate Storyline as a learning medium on student learning outcomes. This study uses a quantitative approach and uses a quasi-experimental research design with a posttest only control group design. Simple random sampling method, which is a probability sampling technique, was used to collect research subjects from class V SDN Menanggal 601 Surabaya, which consisted of 73 students. Data collection was carried out through a posttest assessment at the end of the lesson. In addition, various methods of data analysis were used in this study including the normality test (Kormogolov-Smirnov test), homogeneity test (Levene test), and homogeneity test (Independent Sample T-Test). All of these techniques were used using the SPSS version 22 program. The results of the Independent Sample T-Test showed that the t value was 24.108 with a significance of 0.000, which indicated that the t value was significant (p = 0.000 <0.005). Ho is rejected and Ha is accepted if the significance value is t <0.05. Thus it can be concluded that the Articulate Storyline learning media influences student learning outcomes on social studies material in class V SDN Menanggal 601 Surabaya.
Pola Kepemimpinan Orang Tua Dalam Mendidik Anak Didalam Keluarga (Studi Kasus : Montong Belandeng Dusun Ganti 1 Desa Ganti Kecamatan Praya Timur Lombok Tengah) Rusandi, Haeruman; Mukhlisin Asyrafuddin, Nurul; Makky, Khalid
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.741

Abstract

This research examines the leadership patterns of parents in educating children in the family in Montong Belandeng Dusun Ganti I, Ganti Village, East Praya District, Central Lombok. Apart from that, this research also examines how parents lead the family in Montong Belandeng, Ganti I Hamlet, Ganti Village, East Praya District, Central Lombok. This research uses descriptive qualitative research. By using data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The aim of this research is to understand the form of parental leadership in educating children in Montong Belandeng Dusun Ganti I Ganti Village, and also to understand how parents lead in the family in Montong Belandeng Dusun Ganti I Ganti Village. The analysis used in this research refers to analysis according to Sugiyono, the research procedures are: data reduction, data display, and data validation. The research results obtained from this research are that the leadership pattern of parents in educating children in Montong Belandeng Dusun Ganti I, Ganti Village is a permissive leadership pattern and parents lead by giving children the freedom to do whatever they want
Optimalisasi Hasil Pembelajaran: Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw dalam Pendidikan Sejarah untuk Menganalisis Perjuangan Kemerdekaan Indonesia Budiman, Moh. Arif
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.745

Abstract

Low student activity in the learning process can affect student learning outcomes which do not comply with the minimum completeness criteria set by the school. To improve good learning activities aimed at processes, especially those that include good learning activities between teachers and students, it is necessary to use a jigsaw type cooperative learning approach. This research uses a quantitative approach to obtain data and analysis through reflective, participatory and collaborative studies. After carrying out classroom research actions, data can be obtained from the evaluation results of student learning activities through the 1st test, namely 68.30 (not yet using jigsaw type cooperative learning). After using the jigsaw, the evaluation results of student learning activities through tests increased to 77.00 in cycle I, 80.10 in cycle II and 82.90 in cycle III. Meanwhile, the percentage of students' classical learning completion level before using puzzles was 44.74%, after using puzzles it gradually increased from 71.05% in cycle I, 84.21% in cycle II and 97.37% in cycle III.
Strategi Efektif Meningkatkan Pemahaman Persamaan Trigonometri: Studi Kasus di MAN 3 Kota Padang Panjang Firdaus, Akmal
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.746

Abstract

Penelitian ini diawali dengan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN 3 Kota Padang Panjang. Guru memainkan peran penting dalam keberhasilan sistem pendidikan, dan memilih metode pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa sangatlah penting. Model TPS dipilih sebagai strategi untuk meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang melibatkan 27 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TPS efektif meningkatkan aktivitas belajar siswa. Pada siklus I rata-rata aktivitas siswa mencapai 65,56%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 79,63% atau menunjukkan peningkatan sebesar 14,07%. Selain itu penggunaan model TPS juga memberikan dampak positif terhadap hasil belajar persamaan trigonometri siswa. Pada siklus I rata-rata persentase hasil belajar siswa sebesar 74,07% meningkat menjadi 100% pada siklus II menunjukkan peningkatan sebesar 25,93%. Penelitian ini memberikan pentingnya penggunaan strategi pembelajaran interaktif dan kooperatif seperti model TPS dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika di sekolah menengah.
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab melalui Media Kartu pada Siswa Kelas XII MIPA 1 MAN Kota Tegal Abdan, Imam
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII MIPA 1 di MAN Tegal dalam mata pelajaran Bahasa Arab pada tahun pelajaran 2022/2023. Hasil analisis ulangan harian menunjukkan tingkat rendah prestasi belajar. Untuk mengatasi hal ini, guru memfokuskan pada pembelajaran yang menyenangkan dan memiliki potensi tinggi, dengan menggunakan media kartu sebagai alternatif. Media ini dirancang untuk mempengaruhi aspek intelektual, emosional, dan minat belajar siswa. Rumusan masalah penelitian mencakup tiga pertanyaan utama terkait proses pembelajaran dengan media kartu, penerapannya, dan kesan siswa selama pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dampak positif dari penggunaan media kartu terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas XII MIPA 1 di MAN Tegal. Proses pembelajaran dengan media kartu terdiri dari tiga tahap: penyajian kelas, pembagian kelompok, dan permainan menggunakan media kartu. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah menerapkan media kartu. Persentase siswa yang tuntas meningkat dari 35% pada kondisi awal menjadi lebih dari 90% pada siklus kedua. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran dengan media kartu. Mereka menyatakan rasa senang, motivasi, peningkatan wawasan, rasa penasaran, dan semangat yang lebih tinggi selama mengikuti proses pembelajaran. Secara keseluruhan, penggunaan media kartu telah membawa dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas XII MIPA 1 di MAN Tegal.
Pemanfaatan Model Tebak Kata Berbasis Media Sosial untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswi Kelas VII SMPIT Assyifa Boarding School Khamidah, Khamidah
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.748

Abstract

ersentase ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMPIT As-syifa Boarding School pada materi IPS sebelum menggunakan model tebak kata berbasis sosial media masih sebesar 40%. Guna mengatasi permasalah tersebut guru mengadakan karya inovasi pembelajaran. Karya inovasi yang diciptakan berupa pemanfaatan model tebak kata dengan cara peserta didik membuat kartu soal dan jawaban yang berkaitan dengan pembelajaran IPS. Selanjutnya buat kelompok sebanyak 7-10 orang kemudian berbaris di depan kamera ponsel dan direkam. Satu persatu guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik, pertanyaan tersebut harus dijawab dengan cepat dan tepat, karena apabila keliru menjawab maka wajah akan di lumuri tepung. Selanjutnya hasil rekaman model tebak kata di kelas diupload ke media sosial instagram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model tebak kata pada mata pelajaran IPS kelas VII SMPIT As- syifa Boarding School Jalan Cagak Simpulan penelitian ini adalah terjadi peningkatan presentase ketuntasan hasil belajar IPS setelah diberikan pembelajaran menggunakan model tebak kata berbasis sosial media pada siswa kelas VII SMPIT As-syifa Boarding School  sebesar 60% yaitu dari 40% menjadi 100%.

Page 9 of 15 | Total Record : 141

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024) Vol. 3 No. 3 (2024) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 4 (2023) Vol. 2 No. 3 (2023) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 2 (2022) Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue